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Doctor en Coaching
Magíster en Educación mención en Dirección y Liderazgo Escolar,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Magíster en Gestión Escolar, Universidad Católica de Temuco.
Post. en Inclusión Universidad de Chile & Perkins School for the Blind - Cast Professional Learning. - Profesora General Básica .
El artículo 85 del referido decreto N° 170 de 2009, señala que el PIE debe ser
parte del Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento y del Plan Anual
de Desarrollo Educativo Municipal, PADEM. Su diseño e implementación debe
estar articulado con el Plan de Mejoramiento Educativo de la escuela, en el
marco de la Subvención Escolar Preferencial, que regula la ley N° 20.248. A su
vez, el articulo 86 del mismo reglamento establece que será requisito para la
aprobación de un PIE por parte de la Secretaría Ministerial de Educación
respectiva, que su planificación, ejecución y evaluación contemple la utilización
de la totalidad de los recursos financieros adicionales que provee la fracción
de la Subvención de la Educación Especial Diferencial o de Necesidades
Educativas Especiales de Carácter Transitorio, en lo siguiente:
DOCUMENTACIÓN SOSTENEDOR:
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9.- Inventario PIE: Material didáctico. (oficio N° 191, de 2006, del MINEDUC,
instructivo de proyectos de integración escolar, y lo exigido en el convenio
suscrito entre sostenedor y la Secretaría Ministerial de Educación)
12.- Registro de inventario actualizado año a año que permita verificar los
bienes adquiridos durante cada año escolar.
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Este proceso se debe planificar para el inicio del año planifiquen las
condiciones para la respuesta pedagógica, anticipándose a posibles
resistencias que podrían presentar algunos miembros de la comunidad, que
desconocen cómo el PIE contribuye al desarrollo de la interacción de toda la
institución educativa, con los estudiantes que presentan NEE, en especial con
aquellos que presentan discapacidad.
2.- Acta de socialización del ITEA en consejo escolar: Socializar con las
familias de los estudiantes. Este documento debe estar a disposición para las
familias y fiscalizaciones. (Art. 92/D.170). El ITEA es una evaluación considera
un informe del funcionamiento del proyecto en aspectos técnico pedagógicos y
de manera adjunta la rendición económica de los recursos percibidos, hito a
realizar cada año escolar en Cuenta pública EE, 1ª reunión apoderados o
sensibilización PIE.
El ITEA se debe elaborar al final de cada año lectivo, da cuenta de las distintas
acciones realizadas por el PIE del EE. Este informe deberá ser entregado a
más tardar el 30 de enero de cada año. Por medio de este procedimiento el
establecimiento educacional informa de manera digital los avances en el
proceso educativo.
6.- Carga horaria docentes de aula y/o asignatura (Con horas frente aula y
horas para trabajo colaborativo y/o planifiquen sus actividades concernientes
al PIE, su seguimiento y evaluación.)
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1.- Carpeta Estudiantes PIE: (Usar separadores por apartado) (Se adjunta
pauta revisión)
A.- Apartado Información Integral : Considera información y antecedentes
referidos no sólo a las características y condiciones individuales del estudiante,
sino que también a su contexto (educativo, familiar y comunitario), que
pudieran influir en su aprendizaje.
- Valoración de Salud
- Evaluación Psicopedagógica y Curricular
- Interconsulta o Derivación a otro/a Profesional
- Autorización de la familia
- Anamnesis,
- Informe a la familia
- Formulario Único
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7.- Registro de Talleres con Profesionales del PIE dirigidos a padres, madres
y/o apoderados involucrados en el PIE.