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Ejemplo.
Palabra que modifica al verbo: adverbio
2. a) Complete con b o v.
Ejemplo:
vastedad voluptuosa
vástago vicioso
boicotear baúl
braveza alabanza
veracidad vagabunda
beodez bienandanza
vacilación bobo
validez vulnerable
benévolo
vandalismo
beldad
valioso
8. Complete el espacio en blanco con un sinónimo seleccionado entre las palabras del ejercicio anterior.
9. a) Para cada una de las palabras siguientes escriba un sinónimo que tenga b o v en su estructura
desleír ____vacío__________(con v)
hermosura _____belleza_________(con b)
cooperar _____colaborar_________(con b)
descender _____ bajar_________ (con b)
descender ______bajar_______ ( con b)
anuncio _____aviso________ (con v)
dialogar _____conversar _______ ( con v)
tarea ______trabajo________ ( con b)
gritería ______abertura________ ( con b)
(entrar)
Yo___ __caminaba_______ cada mañana por el parque.
(caminar)
11. - ¿ Cuál es la diferencia que hay entre las palabras que a continuación se escriben?
Consultar en diccionario
recabar______recoger o almacenar_______________________
recavar____ ___no existe______________________
13. - Trate de localizar otras parejas de homófonos que solo se diferencien por el
uso de la b o la v. Escríbalas. Distinga su significado.
14. - Aunque la sola memorización de reglas es inefectiva para el logro de una adecuada
ortografía, el conocimiento de tales normativas constituye un valioso recurso para
una buena escritura, fundamentalmente en el caso de aquellas que tienen
escasas excepciones o ninguna.
Escriba dos reglas del uso de la b y dos de la v que avalen lo anteriormente dicho.
No olvide incluir ejemplos.
1 las formas conjugadas de los verbos que en infinitivo no tienen ni b ni v por excepciones las
terminaciones en : aba, Abas, abamos
PRÁCTICA DE S - C - Z - X
2. Redistribuya las palabras del cuadro, según hagan uso de la c o la s al formar su plural.
Precisamente es en la familia donde transcurre el desarrollo integral del hombre en formación; son
los movimientos, emosiones y _sentimientos, así como las relaciones con los demás y las
posibilidades de conocer el mundo __circundante, algunos de los elementos que hay que considerar
en la etapa preescolar.
Resulta necesario, además, atender la esfera del lenguaje, la motriz_, la socioafectiva, la intelectual
y la formación de hábitos de vida y de cualidades éticas.
Ya han podido localizarse más de doscientas piesas musicales con estas características, y la nómina
de quienes han incursionado en esta fascinante búsqueda se aproxima al medio _centenar.
En el año 2002 la música y la poesía estarán de fiesta. Será el año del __sentenario del natalicio de
Nicolás Guillén y desde ya el jubileo para los cubanos se ha iniciado.
c. En esta ocasión realizará las mismas actividades de los ejercicos anteriores pero a partir de un
pequeño fragmento de Afrodita, de la escritora chilena Isabel Allende.
"Es necesario anunciar ahora, a pecho abierto (...) que el único afrodisíaco verdaderamente infalible
es el amor. Nada logra detener la pasión encendida de dos personas enamoradas. En este caso no
importan los achaques de la existencia, el furor de los años, la torpeza física o la mezquindad de
oportunidades; los amantes se las arreglan para amarse porque por definición ese es su destino. Pero
el amor, como la suerte, llega cuando no lo llaman, nos instala en la confusión y se esfuma como
niebla cuando intentamos retenerlo. Desde el punto de vista de su valor estimulante es, por lo tanto,
lujo de unos cuantos afortunados, pero inalcanzable para quienes no han sido heridos por su dardo".
6. Escriba sustantivos que se deriven de los siguientes adjetivos; terminan en -ez, -eza.
Ejemplo: honrado - honradez
c. Martí quiso que en su losa sólo le dejaran un ramo de flores y una bandera.
______la losa del cementerio esta bonita________________________________________
d. Los atletas que corren distancias cortas hacen esfuerzos para aumentar la masa muscular.
__la masa muscular del cuerpo aumenta con
ejercicio____________________________________
f. Casi todos los cubanos nos deleitamos con una buena taza de café.
____la taza de mama está llena__________________________________________
g. Muchos campesinos cubanos consideran que el mejor cebo para engordar a los animales se
encuentra en el palmiche.
__el cebo de los peces son los gusanos____________________________________________
k. En Europa han sacrificado miles de reses debido a la enfermedad conocida como el "mal de las
vacas locas".
________las reses necesitan descansar ______________________________________
15. Encuentre un sinónimo para cada una de las palabras siguientes, pero con la siguiente condición:
si la palabra termina en -sión, el sinónimo deberá presentar la forma final -ción, y viceversa.
Ejemplo:
-ción -sión
c. liberación-----manumisión-------------------
d. violación-------transgresión------------------
e. ______transformación _______________conversión
f. equivocación------confusión------------
g. ________alteración___ __________distorsión
h. dislocación-----distorsión----------------
i. terminación-----conclusión---------------
j. ________segmentación____ _________división
k. proliferación-------------------
l. propagación----difusión---------------
REFUERZO ORTOGRÁFICO
PRÁCTICA DE G, J.
1.- Llene los espacios en blanco con g, gu, o gü, según corresponda.
2.- Complete con g o j algunas palabras de los siguientes enunciados, según convenga.
ge gi je ji
a) seleccionar __escoger________
b) brotar ____surgir______
c) recolectar __recoger________
d) apremiar ___urgir_______
e) rectificar _corregir_________
f) asir ___coger_______
g) deducir ___colegir_______
PRÁCTICA DE LA H
1. En nuestra lengua abunda el uso de determinados elementos -de origen griego o latino- que se
escriben al inicio de numerosas palabras. Su conocimiento nos ayuda a entender rápidamente qué
significan determinados vocablos.
Complete con ejemplos una lista de cinco elementos con esas características
2. Hay más de treinta palabras en las que la presencia o la ausencia de la h provoca un cambio
sustancial de significado. A partir de los ejemplos de homófonos que le ofrecemos, complete la
lista.
Ejemplos: A/ ha/ ah: a, preposición; Iré a tu casa pronto. Ha, auxiliar del verbo haber; Ha
estudiado mucho"; también en la expresión "ha lugar". Ah, interjección; ¡Ah, los días de
verano!
a. A la / ala / hala:__ __a la escuela iré pronto, el pájaro se lastimo el ala ,hala que nos vamos
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d. Abría / habría:_ ____yo abría los ojos para ver mejor, ¿será que habría pan en la tienda
____________________________
_______________________________________________
e. Are / aremos - haré / haremos:____ __yo are la tierra , aremos la parcela que queda , yo hare
mañana la tarea, haremos la comida en la noche _________________
g. Asta / hasta:__ __el asta de la bandera es roja, ____hasta que llegue mama me levantare
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h. Ato / hato:__ __el Niño vive en el Ato, recogio su hato para partir
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j. Aya / haya / halla:_ el niño adora a su aya, la madera de haya es mas obscura ,la niña halla su
muñeca ________________________________
k. E / he / eh:__ ___maría canta e Isabel toca , yo no he salido esta semana ,
l. ¿Yo eh ido antes haya? _____________________________
__________ __________________________________
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n. Errar / herrar:__ _ya es hora de herrar al caballo, no me gusta errar sobre el tema
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ñ. Hinca / inca:__ __los incas ya se extinguieron, rocio hinca las rodillas en misa
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s. Honda / onda:_ ___la onda me tapo los ojos, la piscina esta honda
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u. Huso / uso:_ __el uso mi ropa, las monjas utilizan huso para cocer
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3. Ordene las sílabas para que formen palabras. Copie esas palabras.
a. bil há:_____hábil __________
b. ña za ha:_ __hazaña_________
c. ra gán ha:__ ___haragán_______
d. hol co al:___ _alcohol________
e. mo da ha al:_ __almohada _________
f. mé co her ti: __hermetico__________
g. he te in ren:__ _inherente _________
h. lle ho jo:____ __hollejo__________
i. co he roi:______heroico_________
j. men he ve cia:___vehemencia ________
k. gia mo he rra:____herragimo ________
l. mis rio fe he:_____hemisferio________
m. ho fo mó nas:____homófonas ________
n. po mo hi pó ta:__hipopótamo________
ñ. gar ti hos:__hostigar_____________
a. (A ver / haber): Vamos __a ver____; yo creo que debe de _haber__ otra solución.
b. (Azar / azahar): El _azahar__ perfuma toda la huerta.
El _Azar___ quiso que te encontrara hoy.
h. (Honda / onda): La _honda ___ se eleva y desciende rítmicamente, una y otra vez.
El niño, _onda___ en mano, lanzaba piedras a una improvisada diana en medio del monte.
j. (Hacia / asía): Mientras yo _asia ___ al novillo por el cuello, Roberto le inyectaba la vacuna.
_hacia ___ tiempo que no visitaba a esos compañeros.
PRÁCTICA DE LA LL -Y
Cayo-Callo
Rayar-rallar
Compré una lata de coco ..............................