Catálogo de rúbricas

Contenido

Rúbrica general para matemáticas 2

Rúbrica general trabajo en equipo, caso práctico 3
Rúbrica para análisis de casos de negocios 4
Rúbrica para análisis de casos 6
Rúbrica para diseño de tablas o cuadros comparativos 8
Rúbrica para ensayos 9
Rúbrica para esquemas o diagramas 11
Rúbrica general trabajo en equipo, caso práctico 13
Rúbrica para foros 14
Rúbrica para mapas cognitivos de aspectos comunes 15
Rúbrica para mapas conceptuales 16
Rúbrica para pensamiento crítico 17
Rúbrica para preguntas de respuesta corta 18
Rúbrica para presentaciones PowerPoint 19
Rúbrica para proyecto con aplicación de modelos matemáticos 20
Rúbrica para proyecto 21
Rúbrica para razonamiento matemático 22
Rúbrica para reporte de investigación con metodología 23
específica
Rúbrica para reporte de investigación documental 24
Rúbrica para reporte 26
Rúbrica para resumen 27
Rúbrica para síntesis 28
Rúbrica para solución de problemas 29
Rúbrica para trabajos finales 32
 Rúbrica general para matemáticas
Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos
Demuestra la Demuestra Demuestra una Demuestra poca
Comprensión comprensión comprensión de comprensión comprensión de
integra delos los conceptos parcial de los los conceptos
conceptos principales. conceptos principales.
principales. principales.
Buena Bien organizado y La organización Poca evidencia de
organización, con con mayoría de necesita mejorar, organización y/o
Organización respuestas respuestas algunas pocas respuestas
correctas. correctas. respuestas correctas.
correctas.
Los términos Los términos Algunos Los términos y
matemáticos y matemáticos y términos símbolos
Uso de símbolos son símbolos son matemáticos y matemáticos
términos y usados usados con símbolos son usados son
correctamente. errores mínimos. usados incorrectos o no
símbolos
correctamente. hay uso de
matemáticos términos
matemáticos.

El análisis del El análisis del Analiza el Poca evidencia de

problema es problema es problema con análisis y sin
Análisis del claro, con evidente, con algún éxito, la precisión en los
problema soluciones alguna precisión. precisión resultados.
precisas. requiere
mejorarse.

2
Página
 Rúbrica general trabajo en equipo, caso práctico

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Los integrantes Los integrantes Los integrantes
Los integrantes del equipo del equipo del equipo no
del equipo utilizar, de utilizan utilizan las
utilizan, de manera efectiva, escasamente, las herramientas de
manera efectiva, algunas herramientas de la plataforma para
las herramientas herramientas de la plataforma generar sus
de la plataforma
Comunicación la plataforma para generar sus procesos de
para generar sus para generar sus procesos de comunicación y
procesos de procesos de comunicación y acuerdo para el
comunicación y comunicación y acuerdo para el desarrollo de la
acuerdo para el acuerdo para el desarrollo de la tarea.
desarrollo de la desarrollo de la tarea.
tarea. tarea.
Demuestran Demuestra Demuestra poca
Demuestran plena comprensión del comprensión comprensión del
comprensión del tema designado, parcial del tema tema asignado, ya
tema designado, ya que el asignado, ya que que el contenido
ya que el
Comprensión contenido está
contenido está el contenido está desarrollado
desarrollado de está desarrollado deficientemente.
desarrollado de manera general. de manera
manera efectiva. general.
La entrega del La entrega del
La entrega del La entrega del trabajo con trabajo
trabajo con el trabajo con el varias lagunas en incompleto,
contenido contenido la el contenido según el
especificado, mayoría del especificado, contenido
Organización demuestra la contenido demuestra falta especificado,
buena especificado, de organización demuestra falta
organización del demuestra del equipo. de organización
equipo. organización del del equipo.
equipo.

El análisis del El análisis del Analiza el Poca evidencia de

problema es problema es problema con análisis y sin
Análisis del claro, con evidente, con algún éxito, la precisión en los
problema soluciones alguna precisión. precisión resultados.
precisas. requiere
mejorarse.

3
Página
 Rúbrica para análisis de casos de negocios

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Se incluyen todas Se incluyen Se incluyen todas Las secciones
las secciones todas las las secciones están
requeridas y cada secciones requeridas, pero pobremente
una está requeridas, más de una están organizadas
pero una pobremente y hay algunas
Formato y organizada
correctamente. necesita organizadas. ausentes.
organización organizarse Hay un error de Existen más
No existen errores
de formato. mejor. formato. de dos
No existen errores de
errores de formato.
formato.
Los síntomas La Se identifican Identificació
están claramente identificación suficientes n insuficiente
identificados y de síntomas es síntomas. de síntomas.
suficiente y
Síntomas agrupados Falta claridad Se confunden
adecuadamente, claramente para diferenciar los síntomas
dirigiéndose al articulada. entre síntomas y con los
problema problemas. problemas.
subyacente.

Se describen más Claramente Distingue los Confunde

de dos distingue los síntomas y síntomas y
problemas de síntomas de problemas. problemas.
manera concisa e los problemas Falta claridad en Los
independiente. factibles para la articulación de problemas no
Problemas ser atendidos. alguno de los se relacionan
Los problemas
identificados son Falta claridad problemas y la para apoyar
factibles para ser en la factibilidad para la toma de
atendidos y articulación ser atendidos es decisiones.
excelentemente de alguno de deficiente.
articulados. los problemas.

Cada problema es Los problemas Al menos se No se

analizado atenta son analizados analiza un presenta
y sin mucha problema ningún
meticulosamente. profundidad. adecuadamente, análisis. Solo
Análisis del se repiten los
pero el análisis
problema requiere más hechos sin
atención crítica. ninguna clase
de escrutinio.

Se ofrecen Se ofrecen Solo se presenta Solo se

alternativas alternativas una alternativa presenta una
razonadas para razonadas adecuada. alternativa
cada problema. para cada Falta precisión adecuada.
Cada alternativa problema. en la alternativa, No hay
Alternativas sugiere una Falta precisión por lo que la precisión en
acción clara. en alguna de acción sugerida la alternativa
las no es viable. y carece de
alternativas, una acción
por lo que la viable.
acción
sugerida no es
clara.
Se presentan Se presentan No se presentan No se
pros y contras pros y contras pros y contras presentan
para cada para cada para la mayor pros y
alternativa. alternativa. parte de las contras para
Evaluación de las La evaluación cada
La evaluación de alternativas.
alternativas
4

pros y contras de pros y La información alternativa.

contras es No hay
Página

están presentada para

sustentadas en conveniente, evaluar los pros información
información pero falta y contras no es confiable
 confiable y son información. suficiente. para evaluar
convenientes. los pros y
contras.

Las Las Las Las

recomendacione recomendacio recomendacione recomendaci
s responden nes son s son adecuadas ones
directamente a plausibles y pero hace falta sugieren
los problemas y responden a especificar quién soluciones
son efectivas, los problemas. las simples
eficientes y Son efectivas, implementará, (como usar
factibles. eficientes y cómo serán outsourcing
Se incluyen las factibles. implementadas y o contratar
Curso de acción No se incluyen qué se necesita consultores)
responsabilidad
recomendado es para las las hacer. y son vagas,
acciones. responsabilida poco
des para las realistas,
acciones, de muy
manera clara. complejas o
no se
relacionan
con los
problemas.

Se presenta un Se presenta un Se presenta un El plan es

plan bien buen plan que plan impreciso incompleto y
articulado con incluye que incluye un no incluye un
cronograma y cronograma y cronograma o la cronograma
Plan de asignación de asignación de asignación de ni asignación
implementación responsabilidad responsabilida responsabilidade de
es. des; sin s. responsabilid
embargo, ades.
requiere
mayor detalle.
No hay errores Pocos errores Hay algunos Hay
gramaticales. gramaticales. errores numerosos
gramaticales, errores
Gramática gramaticales,
pero no influyen
en el significado. que dificultan
el significado.

5
Página
 Rúbrica para análisis de casos

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

El documento se El documento se El documento se El documento
apega, en todo apega, la apega, pocas presenta el
momento, al mayoría de las veces, al formato formato para
formato para veces, al para entregas de entregas de
entregas de formato para trabajos. trabajos.
trabajos. entregas de El número de El número de
El número de trabajos. páginas se aleja páginas se aleja
Presentación, páginas El número de significativamente demasiado del
organización y concuerda con el páginas se al criterio criterio
acerca al criterio solicitado. solicitado.
ortografía criterio
solicitado. Se observan de Se observan
solicitado.
No se observan Se observan de cinco a siete ocho o más
errores dos a cuatro errores sintácticos errores
sintácticos ni errores y/o de ortografía. sintácticos
faltas de sintácticos y/o y/o de
ortografía. de ortografía. ortografía.

Demuestra una Muestra una Presenta una Manifiesta

comprensión comprensión comprensión equivocaciones
completa de las incompleta de las graves en las
Análisis de la profunda de las
generalizaciones generalizacione
generalizaciones, generalizaciones,
situación , conceptos y conceptos y s, conceptos y
conceptos y
planteada hechos que son hechos que son hechos que son hechos que son
propios del propios del propios del tema. propios del
tema. tema. tema.

Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra poco

dominio de las conocimiento de conocimiento de conocimiento
estrategias o las estrategias o las estrategias o de las
habilidades que habilidades que habilidades que estrategias o
son propias de la son propias de la son propias de la habilidades que
tarea o tema. tarea o tema.
Habilidades tarea o tema.
Lleva a cabo la Comete varios
son propias de
Ejecuta la la tarea o tema.
procedimentales estrategia o errores al ejecutar
estrategia o Presenta
requeridas en el habilidad sin habilidad la estrategia o errores graves
caso errores y con específica de la habilidad cuando ejecuta
mínimo tarea o tema sin específica de la la estrategia o
esfuerzo. errores tarea o tema, habilidad propia
importantes. de la tarea o
tema.

Selecciona Selecciona Selecciona No selecciona

elementos elementos elementos elementos
adecuados que que que satisfacen los adecuados para
permiten proporcionan un requerimientos comparar los
Comparación de equiparar o medio para básicos para la componentes
componentes cotejar poder comparar comparación de del tema.
del componentes del componentes componentes del
del tema. tema, pero estos
caso tema,
demostrando un crean algunas
pensamiento dificultades para
creativo y completar la
original. tarea.
Identificación Reconoce y Reconoce y Reconoce y No reconoce ni
de similitudes y presenta las presenta algunas presenta algunas presenta
similitudes y
diferencias similitudes y
diferencias entre
similitudes y similitudes y
diferencias entre diferencias entre diferencias entre
entre
6

los elementos, los elementos, los elementos, los elementos.

los para resolver el
Página

para resolver el pero no especifica

elementos del caso y las caso y las cómo ayudan a
caso describe con describe resolver el caso y
 detalle. generalmente. no hay una buena
descripción de
estos.

El desarrollo de Ocasionalmente La mayoría de las No se observa

las ideas está las ideas no ideas no tienen un orden lógico
organizado en tienen un orden orden lógico o o secuencial.
forma clara, con lógico o secuencial. Es
argumentos secuencial, pero difícil identificar la
Coherencia son acordes con relación que existe
apropiados,
congruentes y lo que se entre las mismas.
totalmente plantea.
acordes con lo
que se plantea.
La información La información La información se La información
está claramente se relaciona con encuentra no se encuentra
relacionada con el tema vagamente relacionada con
Calidad del el tema principal principal, pero relacionada con el el tema
contenido y proporciona hay pocas ideas tema principal y principal.
varias ideas secundarias y no presenta ideas
secundarias y ejemplos. secundarias ni
ejemplos. ejemplos.
Las conclusiones Existen algunas Se encuentran Se encuentran
del caso son dificultades para ambigüedades en ambigüedades
fáciles de leer. leer las el análisis del en el análisis del
Las ideas se conclusiones. caso. caso.
Conclusiones presentan con Aunque el La mayoría de las Reproduce
lenguaje simple y contenido se ideas se presentan muchos
claro; se vinculan vincula con el con un estilo términos
con el contenido trabajo, falta complicado. técnicos y el
del trabajo. precisión en el lenguaje no es
lenguaje. sencillo.

7
Página
 Rúbrica para diseño de tablas o cuadros comparativos

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Establece Establece Se intenta La tabla o
claramente el claramente el establecer un cuadro
propósito y propósito, pero propósito, pero conceptual no
mantiene el foco no mantiene el tabla o cuadro no se centra en el
Propósito del tema. foco del tema. es propósito y no
completamente es claro.
claro.
La información La información La información es La información
es precisa y es apropiada completa y es pobremente
completa en la para la tabla o precisa, es la presentada o
tabla o cuadro. cuadro. necesaria para la carece de
Contenido La información tabla. detalles. No
necesaria está incluye toda la
presente. información
necesaria.
La información La información La información La información
en la tabla o en la tabla o en la tabla o en la tabla o
cuadro está cuadro está cuadro sigue cuadro es
lógicamente organizada y una azarosa y no
organizada y relacionada. organización está bien
Organización claramente básica, pero no organizada o
relacionada. se presentan las adecuadamente
relaciones o se relacionada.
presentan
incorrectamente
El uso de El uso de El uso de El uso de
fuentes, color y fuentes, color y fuentes, color y fuentes, color y
estilo enriquece estilo enriquece estilo distrae, no estilo distrae o
el tipo de tabla o el tipo de tabla o es apropiado no es apropiado
cuadro. La cuadro. La para el diseño, para el diseño.
información se información no aunque el La información
Diseño coloca de forma se coloca de contenido se no se coloca de
correcta. forma correcta, coloca forma correcta,
resulta poco correctamente resulta poco
clara. en la tabla o clara.
cuadro.
La tabla o La tabla o La tabla o La tabla o
cuadro no tiene cuadro tiene cuadro tiene cuadro tiene
faltas de pocas faltas de varias faltas de muchas faltas de
Gramática ortografía o ortografía y ortografía y ortografía y
errores errores errores errores
gramaticales. gramaticales. gramaticales. gramaticales.

Las fuentes Las fuentes No todas las No todas las

consultadas consultadas fuentes fuentes
enriquecen el enriquecen el enriquecen el enriquecen el
contenido del contenido del contenido del contenido del
trabajo trabajo. trabajo, ya que trabajo, ya que
las fuentes de Las fuentes de algunas carecen algunas carecen
Fuentes de información se información se de actualidad. de actualidad.
información cumpliendo con presentan con Las fuentes de Las fuentes de
los errores de información se información no
requerimientos formato. presentan según se presentan
de formato. La información el formato. según el
La información que presentan formato.
que presenta es es actual.
actual.
8
Página
 Rúbrica para ensayos

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

El número de El número de El número de El número de
páginas páginas se aleja páginas se aleja páginas se
concuerda con el un poco al significativament aleja
criterio criterio e al criterio demasiado
solicitado. solicitado. solicitado. del criterio
Presentación, No se observan Se observan de Se observan de solicitado.
organización y errores dos a cuatro cinco a siete Se observan
ortografía sintácticos ni errores errores ocho o más
faltas de sintácticos y de sintácticos y de errores
ortografía. ortografía. ortografía. sintácticos y
de
ortografía.
El documento El documento El documento El
contiene como contiene como omite alguno de documento
mínimo mínimo los tres apartados omite dos de
introducción, introducción, mínimos los tres
desarrollo y desarrollo y (introducción, apartados
conclusiones. conclusiones. desarrollo o mínimos
Se incluye a El ensayo conclusiones). (introducción
detalle la incluye la Gran parte de la , desarrollo o
Estructura información información, en conclusiones)
información
pertinente para pertinente para los apartados, es .
cada apartado. cada apartado, irrelevante. El texto
Se observa sin embargo, Los apartados no contiene
coherencia lógica falta se encuentran Información
y articulación articulación bien articulados. desestructur
entre cada uno entre algunos ada e
de los apartados. apartados. irrelevante.
Se observa plena Se observa Es difícil apreciar El contenido
congruencia congruencia una congruencia presentado
entre el entre el tema entre el tema del no tiene
del ensayo y el ensayo y el relación con
Congruencia del contenido y el
el tema del
tema del ensayo. contenido. contenido
contenido con el La secuencia -Se observan ensayo.
La exposición de
tema los contenidos del contenido varias
tienen una presenta inconsistencias en
excelente algunas su secuencia
secuencia lógica. inconsistencias. lógica.
Se presentan Se presentan Se presentan No se
argumentos algunos argumentos presentan
sólidos para argumentos débiles que no argumentos
defender la para defender logran defender para
posición del autor la posición del con firmeza la defender la
del ensayo. autor del posición del autor posición del
Se utilizan ensayo. del ensayo. autor del
referentes Se utilizan Algunos de los ensayo, la
teóricos referentes Referentes mayoría del
relevantes y teóricos teóricos trabajo
relevantes y utilizados son únicamente
Fundamentación actualizados.
retoma ideas
El formato para actualizados. relevantes, pero
citas y número de El formato para no todos están de otros
referencias citas o número actualizados. autores.
corresponde con de referencias Ni el formato Los
lo solicitado. no citas ni el número referentes
corresponde de referencias teóricos para
con lo corresponden la
9

solicitado. con los criterios elaboración

solicitados. del ensayo
Página

fue
inconsistente
 y no
actualizada.
No hay citas
según el
formato.
Se presentan Se presentan Se presentan No se incluye
argumentos algunos argumentos la posición
sólidos para argumentos débiles que no del autor del
defender la para defender logran defender ensayo.
posición del autor la posición del la posición del La
del ensayo. autor del autor del ensayo. elaboración
Se utilizan ensayo. Algunas fuentes del ensayo
Se utilizan de consulta no no estuvo
Precisión fuentes de
fuentes de son relevantes ni apoyada en
consulta
relevantes y consulta actualizadas. fuentes de
actualizadas. relevantes y consulta o la
actualizadas. que se usó
fue
completame
nte
irrelevante.
Los juicios de Los juicios de Los juicios de No se
valor y críticas valor y críticas valor o críticas observan
que realiza el que realiza el que realiza el juicios de
autor del ensayo autor del autor del ensayo valor o
son relevantes y ensayo son son poco críticas del
contrastan o relevantes y en relevantes y no autor del
Análisis refuerzan algunos casos tienen una clara ensayo.
posiciones de contrastan o relación con El
otros autores. refuerzan posiciones de documento
posiciones de otros autores. presenta
otros autores. únicamente
un resumen
de ideas.

10
Página
 Rúbrica para esquemas o diagramas

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

El documento El documento El documento El documento
respeta el formato respeta, la respeta, pocas no respeta el
para entregas de mayoría de los veces, el formato formato para
trabajos. elementos del para entregas de entregas de
Usa títulos y formato para trabajos. trabajos.
subtítulos para entregas de La falta de títulos No hay tabla de
Apariencia, organizar trabajos. o subtítulos contenidos ni
organización, visualmente el Usa títulos para muestra falta de índice de tablas,
ortografía material. organizar organizar visual figuras o
visualmente el del material. gráficas.
y gramática No se observan
material. Se observan de Se observan
errores
gramaticales ni Se observan de cinco a siete ocho o más
faltas de ortografía. dos a cuatro errores errores
errores gramaticales y/o gramaticales
gramaticales y/o de ortografía. y/o de
de ortografía. ortografía.

La representación La representación La representación La

coincide con los es adecuada y no tergiversa algunos representación
datos y es fácil de tergiversa los datos y la tergiversa
interpretar. datos, pero la interpretación de seriamente los
Contempla todos interpretación de los mismos es datos evitando
los aspectos o ideas los mismos es algo difícil. la
solicitados. difícil. Contempla sólo interpretación
Representación Excelente diseño y Contempla la algunos de los de los datos.
del proceso o organización. mayoría de los aspectos o ideas No contempla
aspectos o ideas solicitadas. los aspectos o
idea Se usan de colores
para ayudar a la solicitadas. La presentación ideas
legibilidad del No se usan es bastante solicitadas.
gráfico. colores, pero está simple. Está
ordenado y es desordenado y
relativamente mal elaborado,
atractivo. no tiene buena
presentación.

Todos los detalles e La mayoría de los La mayoría de los Los detalles e

ilustraciones son detalles e detalles e ilustraciones no
ordenados, ilustraciones son ilustraciones son están
Calidad de los correctos y ordenados, correctos, pero ordenados ni
gráficos favorecen el correctos y están en correctos, por lo
empleados entendimiento del favorecen el desorden y que entorpecen
tema. entendimiento del dificultan el entendimiento
tema. entendimiento del tema.
del tema.
En la información En la información En la información En la
mostrada dentro mostrada dentro mostrada dentro información
del esquema o del esquema o del esquema o mostrada en el
diagrama se diagrama se diagrama se esquema o
observan: observan: observan: diagrama se
Claridad y Claridad y Poca claridad. observan:
definición. definición. Falta relevancia Falta de
Relevancia y y actualidad.
Calidad de la Relevancia y
actualidad. Poca
claridad y
actualidad. definición.
información Contribución al contribución al
Contribución Nula relación
al desarrollo desarrollo del desarrollo del con el tema
del tema. tema tema. principal.
Relación con Aunque las Aunque las ideas Nula
11

el tema ideas tienen tienen claridad y relevancia,

principal claridad y relevancia, no con datos que
relevancia, no tienen mucha
Página

proporcionan no son de
do varias tienen mucha relación con el actualidad.
ideas relación con el tema principal.
 secundarias y tema principal.
ejemplos.
Los datos en el Los datos en el Los datos en el Los datos en el
esquema o esquema o esquema o esquema o
Clasificación de diagrama tienen diagrama están diagrama diagrama son
la una excelente bien organizados; muestran falta imprecisos y/o
información organización; son son precisos y de organización; no se pueden
precisos y fáciles de fáciles de leer. son precisos pero leer.
leer. cuesta trabajo
leerlos.
Las fuentes Las fuentes No todas las No todas las
consultadas consultadas fuentes fuentes
enriquecen el enriquecen el enriquecen el enriquecen el
contenido del contenido del contenido del contenido del
trabajo trabajo. trabajo, ya que trabajo, ya que
las fuentes de Las fuentes de algunas carecen algunas carecen
información se de actualidad. de actualidad.
Fuentes de información se
presentan con Las fuentes de Las fuentes de
presentan
información cumpliendo con errores de información se información no
los formato. presentan según se presentan
requerimientos La información el formato. según el
de formato. que presentan es formato.
La información actual.
que presenta es
actual.

12
Página
 Rúbrica general trabajo en equipo, caso práctico

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Los integrantes Los integrantes Los integrantes
Los integrantes del equipo del equipo del equipo no
del equipo utilizar, de utilizan utilizan las
utilizan, de manera efectiva, escasamente, las herramientas de
manera efectiva, algunas herramientas de la plataforma para
las herramientas herramientas de la plataforma generar sus
de la plataforma
Comunicación la plataforma para generar sus procesos de
para generar sus para generar sus procesos de comunicación y
procesos de procesos de comunicación y acuerdo para el
comunicación y comunicación y acuerdo para el desarrollo de la
acuerdo para el acuerdo para el desarrollo de la tarea.
desarrollo de la desarrollo de la tarea.
tarea. tarea.
Demuestran Demuestra Demuestra poca
Demuestran plena comprensión del comprensión comprensión del
comprensión del tema designado, parcial del tema tema asignado, ya
tema designado, ya que el asignado, ya que que el contenido
ya que el
Comprensión contenido está
contenido está el contenido está desarrollado
desarrollado de está desarrollado deficientemente.
desarrollado de manera general. de manera
manera efectiva. general.
La entrega del La entrega del
La entrega del La entrega del trabajo con trabajo
trabajo con el trabajo con el varias lagunas en incompleto,
contenido contenido la el contenido según el
especificado, mayoría del especificado, contenido
Organización demuestra la contenido demuestra falta especificado,
buena especificado, de organización demuestra falta
organización del demuestra del equipo. de organización
equipo. organización del del equipo.
equipo.

El análisis del El análisis del Analiza el Poca evidencia de

problema es problema es problema con análisis y sin
Análisis del claro, con evidente, con algún éxito, la precisión en los
problema soluciones alguna precisión. precisión resultados.
precisas. requiere
mejorarse.

13
Página
 Rúbrica para foros

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Respeta reglas de Mantiene No cumple con Desconoce
etiqueta. reglas de la mayoría de reglas de
Estimula etiqueta. las reglas de etiqueta.
discusión y Presenta sus etiqueta. No se
participación de respuestas, Crítica sin relaciona con
sus compañeros. pero no fundamento a la discusión y
Realiza el número estimula la sus no toma en
de participación compañeros o cuenta
Calidad de la intervenciones de sus se dirige a ellos comentarios
participación. indicadas. compañeros. de manera de sus
Realiza las dos incorrecta. compañeros.
intervenciones Realiza sólo Monopoliza el
indicadas. una foro o es
participación. apático; lo
utiliza como
foro social.
Mensaje claro, Mensaje claro, Mensaje Mensaje
resumido (no pero extenso. confuso y erróneo.
más de media Argumenta y extenso o No identifica
cuartilla). relaciona sus demasiado la idea
Argumenta, comentarios corto (unas principal a
relaciona y centrados en el cuantas líneas). tratar.
contextualiza sus tema a tratar. Identifica pero Contribucione
puntos de vista Contribuciones no argumenta s irrelevantes
con base en una pertinentes adecuadament y sin sentido,
idea principal. más que e el tema ajeno al
Calidad del No impone relevantes. central. debate del
contenido. puntos de vista y Construye Contribuciones foro.
realiza tomando como pobres y de Copia
contribuciones base a los poca “textualment
relevantes. autores o relevancia. e” lo dicho
Construye sobre lecturas Sólo hay por los
lo dicho por los revisados. parafraseo autores.
autores o (repite), no
lecturas construye.
revisados.
Sin errores Con errores Errores Errores
ortográficos o ortográficos o ortográficos y ortográficos y
gramaticales. gramaticales gramaticales gramaticales
Texto justificado. mínimos. (menos de múltiples (más
Un solo tipo y Texto sin cinco). de cinco).
tamaño de letra, justificar. Texto sin Texto sin
Ortografía, color de la fuente Un solo tipo, justificar. justificación.
gramática y sin contrastes tamaño y color Un solo tipo, Mezcla
presentación. marcados. de letra. tamaño y color diferentes
Visualmente de letra. tipos y
agradable. tamaños de
letra. (Colores
visualmente
desagradables)
Sus aportaciones Realiza Mantiene Se limita a solo
son aportaciones colaboraciones participar sin
enriquecedoras relevantes. sencillas y poco aportar ideas
Algunas de sus claras. claras
Construcción del para el
aportaciones Algunas
aprendizaje del
conocimiento ayudan a la contribuyen al
14

tema y en la
grupal. construcción del construcción del conocimiento.
conocimiento conocimiento.
Página

grupal.
 Rúbrica para mapas cognitivos de aspectos comunes

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Establece Establece Se intenta El mapa no se
claramente el claramente el establecer un centra en el
propósito y propósito, pero propósito, pero propósito y no
Propósito mantiene el foco no mantiene el el mapa no es es claro.
del mapa. foco del mapa. completamente
claro.
La información La información La información La información
es precisa y es apropiada no es precisa, es pobremente
completa para el para el mapa, pero mantiene presentada o
mapa, con con relación al relación al tema carece de
relación al tema tema revisado. revisado. detalles. No
Contenido revisado. incluye
información
relacionada con
el tema
revisado.

La información La información La información La información

en el mapa está en el mapa está en el mapa sigue en el mapa está
lógicamente organizada y una organización mal organizada
organizada y guarda gran básica, pero la y tiene nula
Organización claramente relación con el información tiene relación con el
relacionada con tema estudiado. poca relación con tema
el tema el tema estudiado.
estudiado. estudiado.
Reconoce y Reconoce y Reconoce y No reconoce ni
Identificación presenta algunas
presenta presenta algunas presenta
de similitudes y claramente las similitudes y similitudes y similitudes o
diferencias similitudes y diferencias entre diferencias entre diferencias entre
entre diferencias entre los elementos los elementos los elementos
presentados
los los elementos presentados, presentados.
presentados pero carecen de
elementos del
claridad.
mapa
El mapa no tiene El mapa tiene El mapa tiene El mapa excede
faltas de pocas faltas de varias faltas de en faltas de
Gramática ortografía o ortografía y/o ortografía y/o ortografía y/o
errores errores errores errores
gramaticales. gramaticales. gramaticales. gramaticales.

15
Página
 Rúbrica para mapas conceptuales

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Establece Establece Se intenta El mapa
claramente el claramente el establecer un conceptual no
propósito y propósito, pero propósito, pero se centra en el
mantiene el foco no mantiene el el mapa propósito y no
Propósito del mapa foco del mapa conceptual no es es claro.
conceptual. conceptual. completamente
claro.
La información La información La información La información
es precisa y es apropiada no es precisa, es pobremente
completa para el para el mapa pero mantiene presentada o
mapa conceptual, con relación al tema carece de
conceptual con relación al tema revisado. detalles. No
Contenido relación al tema revisado. incluye
revisado. información
relacionada con
el tema
revisado.

La información La información La información La información

en el mapa en el mapa en el mapa en el mapa
conceptual está conceptual está conceptual sigue conceptual está
lógicamente organizada y una organización mal organizada
organizada y guarda gran básica, pero la y tiene nula
Organización claramente relación con el información tiene relación con el
relacionada con tema estudiado. poca relación con tema
el tema el tema estudiado.
estudiado. estudiado.
El uso de El uso de El uso de fuentes, El uso de
fuentes, color y fuentes, color y color y estilo no fuentes, color y
estilo enriquece estilo es distrae, pero los estilo distrae o
el tipo de mapa apropiado para gráficos no son no es apropiado
conceptual. Usa el tipo de mapa adecuados. para el diseño.
Diseño efectivamente conceptual, pero
los gráficos. falta
organización en
los gráficos.
El mapa El mapa El mapa El mapa
conceptual no conceptual tiene conceptual tiene conceptual
tiene faltas de pocas faltas de varias faltas de tiene excede en
ortografía y/o ortografía y/o
Gramática ortografía o
errores errores
faltas de
errores ortografía y/o
gramaticales. gramaticales.
gramaticales. errores
gramaticales.

16
Página
 Rúbrica para pensamiento crítico
Criterio Excelente Bueno Regular Insuficiente Puntos
Interpreta Interpreta textos, Interpreta Presenta
acertadamente gráficas, preguntas, incorrectamente interpretaciones
todos textos, información, etc. textos, gráficas, sesgadas de textos,
gráficas, preguntas, Genera enunciados preguntas, gráficas, preguntas,
información, etc. o sentencias que información, etc. información, etc.
Interpretación Genera enunciados permiten verificar la Genera enunciados Genera enunciados
de evidencias o sentencias que comprensión de la o sentencias que o sentencias
permiten verificar la mayor parte de las permiten verificar incorrectas por la
comprensión de evidencias. la falta de falta de
todas evidencias. comprensión de la comprensión de la
mayor parte de las mayor parte de las
evidencias. evidencias.
Identifica los pros y Identifica los pros y Falla al identificar No presenta o
contras de contras de los pros y contras identifica los pros y
argumentos nodales argumentos de argumentos contras de los
Identificación planteados. relevantes relevantes y/o argumentos
de argumentos planteados. nodales planteados.
planteados.

Cuidadosamente Realiza análisis y Ignora o evalúa Ignora puntos de

analiza y evalúa los evaluaciones de superficialmente vista alternativos
Análisis de principales puntos puntos de vista puntos de vista obvios.
alternativas de vista obvios. alternativos.
alternativos.

Justifica los Justifica algunos Justifica pocos No justifica

resultados y resultados o resultados o resultados o
Resultados o procedimientos procedimientos, procedimientos y procedimientos, ni
procedimientos clave, explicando las explica las razones. explica explica las razones.
razones. escuetamente las
razones.
Las conclusiones Existen algunas Se encuentran Se encuentran
son fáciles de leer. dificultades para ambigüedades en ambigüedades en
Las ideas se leer las la conclusión. la conclusión.
presentan con conclusiones. No todas las ideas El lenguaje es
lenguaje claro y se No todas las ideas se presentan de complejo y/o no
Conclusiones vinculan con el se presentan de manera clara y falta vincula con el tema
tema designado. manera clara y falta vinculación con el designado.
vinculación con el tema designado.
tema designado.

17
Página
 Rúbrica para preguntas de respuesta corta

Criterio Excelente Bueno Regular Insuficiente Puntos

La explicación se La explicación se La explicación se No se respondió
alinea a los aleja aleja de los la pregunta o la
requerimientos mínimamente a requerimientos de respuesta es
de extensión y la los requerimientos extensión (es más completamente
información es de extensión (es extensa o escueta) incorrecta.
Significado clara. más extensa o y la información no
escueta), pero la es clara.
información es
clara.

Muchos detalles Algunos detalles Algunos detalles Algunos detalles

adicionales que adicionales que adicionales que no adicionales no
apoyan la apoyan la apoyan en gran relacionados
explicación y explicación y manera a la con la
Información de demuestran la demuestran la explicación y explicación y
apoyo compresión del compresión del demuestran que muestran la
tema tema escuetamente falta de
desarrollado. desarrollado. compresión del compresión del
tema desarrollado. tema
desarrollado.
Sin errores Mínimos errores Mínimos errores Presenta varios
ortográficos o ortográficos o ortográficos o errores
gramaticales. gramaticales. gramaticales. ortográficos o
La estructura del La estructura del La estructura del gramaticales.
texto es efectiva texto es efectiva texto no permite La estructura del
Convenciones para comunicar para comunicar comunicar texto impide
gramaticales información. información. correctamente la comunicar
información. correctamente
la información.

18
Página
 Rúbrica para presentaciones PowerPoint

Criterio Excelente Bueno Regular Insuficiente Puntos

Las diapositivas Las diapositivas Las diapositivas Las diapositivas
contienen contienen presentan gran no contienen
información solamente alguna cantidad de información
relevante, información información, relevante.
relacionada con relevante, pero no es de El contenido está
el tema relacionada con el gran relevancia y encaminado, pero
desarrollado. tema le falta relación no elaborado, ni
El contenido está desarrollado. con el tema es apropiada para
Contenido basado en la El contenido está desarrollado. la audiencia.
información de basado en la El contenido está
las lecturas y/o información de las basado en la
investigación lecturas y/o información de
documental investigación las lecturas y/o
requerida. documental investigación
requerida. documental
requerida.
La información La información se La información se La información no
está claramente relaciona con el encuentra se encuentra
relacionada con tema principal. vagamente relacionada con el
el tema principal. Hay pocas ideas relacionada con tema principal.
Calidad del secundarias y el tema principal No presenta
Proporciona
contenido varias ideas ejemplos. No presenta ejemplos.
secundarias y ejemplos.
ejemplos.
Fácil de leer. Fácil de leer. Lectura es difícil Lectura es difícil
El tamaño de las El tamaño de las de leer. de leer.
fuentes fuentes varía en El tamaño de las El tamaño de las
concuerda con el algunos fuentes varía en fuentes varía con
solicitado. elementos con el algunos el solicitado.
solicitado. elementos con el El texto
Texto El texto
El texto solicitado. corresponde varía
corresponde a la
extensión corresponde a la El texto varía a la extensión
requerida. extensión mínimamente a requerida.
requerida. la extensión
requerida.
Las diapositivas Las diapositivas Menos de la Pocas diapositivas
son atractivas, se son atractivas, mitad las contienen
utilizan imágenes más de la mitad diapositivas imágenes y
y efectos para las diapositivas contienen efectos para
realzar la contienen imágenes y realzar la
presentación. imágenes y efectos para presentación.
efectos para realzar la El contenido tiene
Imágenes El contenido
realzar la presentación. poca relación con
tiene relación con
las imágenes. presentación. El contenido las imágenes.
El contenido tiene tiene relación
relación con las solamente en
imágenes. ocasiones, con
las imágenes.
La presentación La presentación Le falta Le falta
es coherente. es coherente. coherencia a la coherencia a la
Todo el material La mayor parte presentación. presentación.
utiliza un lenguaje del material La mayor parte El material utiliza
Organización adecuado al tema utiliza un lenguaje del material un lenguaje poco
de la y a la audiencia. adecuado al tema utiliza un adecuado al tema
presentación y a la audiencia. lenguaje y a la audiencia.
19

adecuado al
tema y a la
audiencia.
Página
 Rúbrica para proyecto con aplicación de modelos matemáticos

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Excelentemente Buena Falta Falta
organizado; con organización; organización; organización;
un formato con un formato con un formato con un formato
simple. simple. simple.
Organización lógico que es
La extensión del La extensión del La extensión del
fácil de seguir.
La extensión del trabajo coincide trabajo se aleja trabajo se aleja
trabajo coincide con el mínimamente demasiado del
con el establecido. del establecido. establecido.
establecido.
La información La información La información La información
es precisa y es apropiada no es precisa, es pobremente
completa para para el pero mantiene presentada o
el proyecto, con proyecto, con relación al tema carece de
Contenido relación al tema relación al tema revisado. detalles. No
revisado. revisado. incluye
información
relacionada con
el tema
revisado.

Obtuvo material Usó Uso el material No utilizó el

adicional e efectivamente proporcionado material
incorporó ideas los materiales de manera proporcionado
personales; proporcionados; aceptable, pero efectivamente;
Investigación utilizó una incorporó no consultó realizó poca o
variedad de recursos recursos ninguna
recursos para adecuados para adicionales. indagación sobre
lograr un mejorar el el tópico.
proyecto proyecto.
efectivo.
Los juicios de Los juicios de Los juicios de No se observan
valor y críticas valor y críticas valor o críticas juicios de valor o
que realiza el que realiza el que realiza el críticas del autor
autor del autor del autor del del proyecto. El
proyecto son proyecto son proyecto son documento
relevantes y relevantes y en poco presenta
Análisis contrastan o algunos casos relevantes y no únicamente un
refuerzan contrastan o tienen una resumen de
posiciones de refuerzan clara relación ideas.
otros autores. posiciones de con posiciones
otros autores. de otros
autores.
Demuestra una Demuestra Demuestra Demuestra poca
comprensión alguna poca comprensión del
completa del comprensión del comprensión método o
método o método o del método o modelo que
modelo que modelo que modelo que puede ser usado
puede ser puede ser usado puede ser para resolver el
Aplicación de usado para para resolver el usado para problema.
modelos resolver el problema. resolver el La solución
matemáticos problema. La solución es problema. incorrecta ya
para resolver Claramente usa correcta en lo La solución es que no
un método o general, con correcta en lo demuestra
problemas
modelo, la pocas general, con comprensión del
solución es equivocaciones algunas razonamiento.
20

clara, completa en el equivocaciones

y el razonamiento. en el
razonamiento razonamiento.
Página

es correcto.
 Rúbrica para proyecto

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Excelentemente Buena Falta Falta
organizado; con organización; organización; organización;
un formato con un formato con un formato con un formato
simple. simple. simple.
Organización lógico que es
La extensión del La extensión del La extensión del
fácil de seguir.
La extensión del trabajo coincide trabajo se aleja trabajo se aleja
trabajo coincide con el mínimamente demasiado del
con el establecido. del establecido. establecido.
establecido.
La información La información La información La información
es precisa y es apropiada no es precisa, es pobremente
completa para para el pero mantiene presentada o
el proyecto, con proyecto, con relación al tema carece de
Contenido relación al tema relación al tema revisado. detalles. No
revisado. revisado. incluye
información
relacionada con
el tema
revisado.

Obtuvo material Uso Uso el material No utilizó el

adicional e efectivamente proporcionado material
incorporó ideas los materiales de manera proporcionado
personales; proporcionados; aceptable, pero efectivamente;
Investigación utilizó una incorporó no consultó realizó poca o
variedad de recursos recursos ninguna
recursos para adecuados para adicionales. indagación sobre
lograr un mejorar el el tópico.
proyecto proyecto.
efectivo.

Presentado con Ingenioso a Incorporó Poca

originalidad. Un veces, algunos creatividad
enfoque único detallado y toques de durante el
que mejoró el singularmente originalidad proyecto, es
proyecto. presentado. para predecible.
Creatividad
enriquecer el
proyecto,
pero no los
incorporó en
la totalidad
del mismo.

21
Página
 Rúbrica para razonamiento matemático

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Interpreta con Interpreta Interpreta No hay
precisión los alguno de los alguno de los interpretacione
modelos o modelos o modelos o s o son
preguntas. preguntas, de preguntas de equivocadas.
Interpretación manera manera
incompleta o incompleta o Se presentan
de información errores graves
inadecuada. inadecuada.
matemática (de
Hay errores Hay errores procedimiento
menores (de marcados (de o confusión).
procedimiento procedimiento
o confusión). o confusión).

Demuestra una Demuestra Demuestra Demuestra poca

comprensión alguna poca comprensión
completa del comprensión del comprensión del método o
método o método o del método o modelo que
modelo que modelo que modelo que puede ser usado
puede ser puede ser usado puede ser para resolver el
Aplicación de usado para para resolver el usado para problema.
modelos resolver el problema. resolver el La solución
matemáticos problema. La solución es problema. incorrecta ya
para resolver Claramente usa correcta en lo La solución es que no
un método o general, con correcta en lo demuestra
problemas
modelo, la pocas general, con comprensión
solución es equivocaciones algunas del
clara, completa en el equivocaciones razonamiento.
y el razonamiento. en el
razonamiento razonamiento.
es correcto.

Usa todos los Usa la mayor Usa algunos Usa aspectos

aspectos parte de los aspectos no apropiados
requeridos y aspectos requeridos o requeridos
apropiados requeridos y pero es para
para apropiados incompleta. representar la
Representación representar la para información.
información. representar la La
de información representación No hay
información.
matemática La contiene representación,
representación La errores es
es completa y representación significativos. incomprensible
correcta. presenta o enteramente
errores incorrecta.
menores.

Las respuestas al Las respuestas al Las respuestas y Las respuestas no

problema son problema pueden justificaciones son tienen sustento o
completas y contener errores parcialmente son inconsistentes
correctas. computacionales o correctas pero con el método de
Respuestas de procedimiento contienen errores solución o no se
completas, Los resultados menores. significativos. Se dirigen a la
matemáticos están Identifica hace algún intento pregunta. No hay
razonables y plenamente respuestas no para identificar ningún intento de
correctas justificados. razonables. respuestas identificar las
incorrectas o respuestas
respuestas no incorrectas.
razonables.
22
Página
 Rúbrica para reporte de investigación con metodología específica
Criterio Excelente Bueno Regular Insuficiente Puntos
El documento se El documento se El documento se El documento se
presenta presenta presenta presenta en
ordenado y ordenado, pero ordenado, pero desorden y/u
contiene todos omite algún omite dos omite dos o
los elementos elemento elementos más elementos
solicitados. solicitado. solicitados. solicitados.
El tamaño y tipo Mayormente se El tamaño y tipo El tamaño y tipo
Formato y de letra es observa que el de letra no es de letra no es
ortografía uniforme a lo tamaño y tipo de uniforme en gran uniforme en
largo del letra es uniforme. parte del trabajo. gran parte del
documento. Se observan de Se observan de trabajo.
No se observan dos a cuatro cinco a siete Se observan
errores errores errores ocho o más
gramaticales y/o gramaticales y/o gramaticales y/o errores
faltas de de ortografía. de ortografía. gramaticales y/o
ortografía. de ortografía.

Obtuvo material Uso Uso el material No utilizó el

adicional e efectivamente los proporcionado material
incorporó ideas materiales de manera proporcionado
personales; proporcionados; aceptable, pero efectivamente;
Investigación utilizó una incorporó no consultó realizó poca o
variedad de recursos recursos ninguna
recursos para adecuados para adicionales. indagación sobre
lograr un mejorar el el tópico.
proyecto proyecto.
efectivo.
La información es La información es La información no La información
precisa y apropiada para el es precisa, pero es pobremente
completa para el mapa mantiene relación presentada o
mapa conceptual conceptual, con al tema revisado. carece de
Contenido con relación al relación al tema detalles. No
tema revisado. revisado. incluye
información
relacionada con
el tema
revisado.

Se explican los Se explican los Se explican Se explican

procedimientos, procedimientos, parcialmente los parcialmente los
técnicas o técnicas o procedimientos, procedimientos,
metodología metodología técnicas o técnicas o
empleada en la empleada en la metodología metodología
actividad. actividad. empleada en la empleada en la
Se justifica la Se justifica actividad. actividad.
elección de los parcialmente la Se justifica No se justifica la
Procedimiento procedimientos, elección de los parcialmente la elección de los
o metodología técnicas y procedimientos, elección de los procedimientos,
metodología. técnicas y procedimientos, técnicas y
Se presenta un metodología. técnicas y metodología.
cronograma de No se presenta un metodología. No se presenta
las actividades cronograma de No se presenta un cronograma
que se reportan. las actividades un cronograma de las
que se reportan. de las actividades que
23

actividades que se reportan.

se reportan.
Página
 Rúbrica para reporte de investigación documental
Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos
El reporte El reporte no El reporte presenta El reporte no
presenta los presenta alguno 5 de los siguientes presenta más de
apartados: de los siguientes apartados 3 apartados:
apartados: Portada Portada
Portada.
Portada Resumen. Resumen
Índice.
Formato Resumen. Introducción Introducción
Resumen.
Introducción. Desarrollo del Desarrollo del
Introducción
Desarrollo del trabajo. trabajo
Desarrollo del
trabajo Conclusión Conclusión
trabajo
Conclusión Referencias Referencias
Conclusión
Referencias Referencias

Describe, Describe, Describe el Presenta

brevemente, el brevemente, el contenido del información vaga
contenido esencial contenido del reporte sin y describe alguno
reporte de precisión y de los elementos
del reporte de
investigación, omitiendo dos o esenciales:
investigación,
omitiendo alguno más de los Problema que
incluyendo:
Resumen de los elementos elementos se investigó.
Problema que esenciales:
esenciales: Método de
se investigó. Problema que
Problema que investigación.
Método de se investigó. Resultados y
investigación. se investigó.
Método de Método de conclusiones.
Resultados y investigación.
conclusiones. investigación.
Resultados y
Resultados y
conclusiones.
conclusiones.
Se presentan los Se presentan Presenta No existe
planteamientos algunos de los información relación clara
más relevantes planteamientos general, por lo que entre la tesis
más relevantes de sostiene vagamente planteada y la
de la literatura
Introducción científica la literatura el planteamiento información que
y cuerpo del científica principal de la se presenta.
consultada,
investigación.
trabajo sosteniendo el consultada,
argumento sosteniendo el
principal de la argumento
investigación. general de la
investigación.
Las conclusiones Las conclusiones y Las conclusiones Las aportaciones
y aportaciones aportaciones del están poco no tienen
del estudiante se estudiante se vinculadas con los fundamento
basan en los resultados alguno y la
basan en la
resultados obtenidos y se deja relación entre
información
obtenidos, sin de lado la éstas y los
teórica
retomar la información resultados de la
Discusión y presentada y en
establecida en el investigación es
información
conclusiones los resultados
contenida en el marco teórico. mínima.
obtenidos. Se hace una
Se incluyen la marco teórico.
Se incluye la reflexión breve de
reflexión sobre los resultados
los alcances y reflexión de los
obtenidos.
limitaciones del alcances y
desarrollo de la limitaciones del
investigación. desarrollo de la
investigación.
Se cumple con el Se presentan de Se presentan tres Se consultaron
número de una a dos fuentes fuentes de menos de la
fuentes de de información información menos mitad de las
menos de las de las solicitadas fuentes de
información
Fuentes de
24

solicitadas por el por el profesor. información

solicitadas por el
información tutor. Algunas de las solicitadas por
tutor.
fuentes de el profesor.
Página

Las fuentes Las fuentes de

información se información son Las fuentes de
consultadas se citadas en el marco información
citan en el marco citan en el marco
teórico. presentadas
teórico, la teórico, aunque están mal
información es las citas presentan citadas.
actual y se errores de
presentan las formato, la
referencias información es
cumpliendo con actual pero no se
los presentan las
requerimientos referencias
de formato. adecuadamente.

25
Página
 Rúbrica para reporte

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Descripción clara Descripción clara Descripción Descripción
y sustancial de los pero incompleta ambigua de los incorrecta de
conceptos. de los conceptos. los conceptos.
Presenta gran conceptos. Presenta algunos No presenta
Profundización cantidad de Presenta detalles que no detalles
del tema detalles algunos detalles clarifican el tema. significativos y
significativos. significativos. si los presenta
son escasos.
La información La información La información no La información
es precisa y es apropiada es precisa, pero es pobremente
completa para el para el reporte, mantiene relación presentada o
reporte, con con relación al al tema revisado. carece de
relación al tema tema revisado. detalles. No
Contenido revisado. incluye
información
relacionada con
el tema
revisado.

Presenta un Presenta un Presenta un No presenta un

diseño lógico, los diseño diseño poco diseño lógico y
elementos se comprensible y lógico y a los los elementos
distinguen a los elementos elementos les no se distinguen
Calidad del claramente. les falta falta claridad. claramente.
diseño Sin errores de claridad. Tiene de tres a Tiene más de
ortografía. Menos de tres cinco errores de cinco errores de
errores de ortografía. ortografía.
ortografía.
El uso de fuentes, El uso de El uso de fuentes, El uso de
color y estilo fuentes, color y color y estilo no fuentes, color y
enriquece el tipo estilo es distrae, pero los estilo distrae o
de mapa apropiado para gráficos no son no es apropiado
conceptual. Usa el tipo de mapa adecuados. para el diseño.
Diseño efectivamente los conceptual, pero
gráficos. falta
organización en
los gráficos.
Las conclusiones Existen algunas Se encuentran Se encuentran
son fáciles de dificultades para ambigüedades en ambigüedades
leer. leer las la conclusión. en la conclusión.
Las ideas se conclusiones. No todas las ideas El lenguaje es
presentan con No todas las se presentan de complejo y/o no
Conclusiones
lenguaje claro y ideas se manera clara y vincula con el
se vinculan con el presentan de falta vinculación tema designado.
tema designado. manera clara y con el tema
falta vinculación designado.
con el tema
designado.
26
Página
 Rúbrica para resumen

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Descripción clara Descripción clara Descripción Descripción
y sustancial de los pero incompleta ambigua de los incorrecta de
conceptos. de los conceptos. los conceptos.
Presenta gran conceptos. Presenta algunos No presenta
Profundización cantidad de Presenta detalles que no detalles
del tema detalles algunos detalles clarifican el tema. significativos y
significativos. significativos. si los presenta
son escasos.
Resumen bien Resumen con Resumen con Resumen sin
organizado, una una organización coherencia entre
claramente organización incipiente y con las partes que lo
presentado y con incipiente, pero algunos componen y con
Aclaración elementos con elementos elementos mínimos
importantes importantes importantes elementos
sobre el tema sobre el tema sobre el tema sobre el tema importantes
tratado. tratado. tratado. sobre el tema
tratado.

Sin errores Con errores Errores Errores

ortográficos o ortográficos o ortográficos y ortográficos y
gramaticales. gramaticales gramaticales gramaticales
Texto justificado. mínimos. (menos de múltiples (más
Un solo tipo y Texto sin cinco). de cinco).
justificar. Texto sin Texto sin
Ortografía, tamaño de letra,
Un solo tipo, justificar. justificación.
gramática y color de la fuente
tamaño y color Un solo tipo, Mezcla
sin contrastes
presentación. marcados. de letra. tamaño y color diferentes tipos y
Visualmente de letra. tamaños de
agradable. letra. (Colores
visualmente
desagradables)
El resumen fue Se Se seleccionaron El resumen es
breve y las ideas seleccionaron las ideas más extenso y no se
se relacionaron las ideas más importantes pero distinguen las
entre sí en un importantes no se ideas más
Elementos
solo texto. Solo pero se relacionaron importantes de
propios del fueron plasmadas relacionaron de coherentemente, las ideas
resumen las ideas más manera el resumen secundarias.
importantes. incompleta. carece de
sentido.
La presentación La presentación La presentación La presentación
fue hecha en fue hecha en fue hecha en no fue hecha en
tiempo y forma, tiempo y forma, tiempo y forma, tiempo y forma,
además se la entrega fue aunque la entrega además la
Presentación entregó de forma parcialmente en no fue en el entrega no se
del resumen limpia en el el formato pre- formato pre- dio de la forma
formato pre- establecido. establecido. pre-establecida
establecido. por el docente.
27
Página
 Rúbrica para síntesis

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

La síntesis no La síntesis tiene La síntesis tiene La síntesis
tiene faltas de pocas faltas de varias faltas de excede en
ortografía o ortografía y/o ortografía y/o faltas de
Gramática errores errores errores ortografía
gramaticales. gramaticales. gramaticales. y/o errores
gramaticales.
Mensaje claro. Mensaje claro, Mensaje confuso Mensaje
Argumenta, pero extenso. y extenso o erróneo.
relaciona y Argumenta y demasiado corto No identifica
contextualiza sus relaciona sus (unas cuantas la idea
puntos de vista comentarios líneas). principal a
con base en una centrados en el Identifica pero no tratar.
idea principal. tema a tratar. argumenta Copia
Calidad del No impone Contribuciones adecuadamente “textualmen
contenido puntos de vista y pertinentes el tema central. te” lo dicho
realiza más que Contribuciones por los
contribuciones relevantes. pobres y de poca autores y no
relevantes. relevancia. hay
contribucion
es
relevantes.
Se observa plena Se observa Es difícil apreciar El contenido
congruencia congruencia una congruencia desarrollado
entre el tema entre el tema entre el tema no tiene
revisado y el revisado y el revisado y el relación con
Congruencia del contenido contenido contenido el tema
contenido con el desarrollado. desarrollado. desarrollado. revisado.
tema La exposición de La secuencia Se observan varias
los contenidos del contenido inconsistencias en
tienen una presenta su secuencia
excelente algunas lógica del
secuencia lógica. inconsistencias. contenido.
Las conclusiones Existen algunas Se encuentran Se encuentran
son fáciles de leer. dificultades para ambigüedades en ambigüedades
Las ideas se leer las la conclusión. en la
presentan con conclusiones. No todas las ideas conclusión.
lenguaje claro y se No todas las ideas se presentan de El lenguaje es
Conclusiones vinculan con el se presentan de manera clara y complejo y/o
tema designado. manera clara y falta vinculación no vincula con
falta vinculación con el tema el tema
con el tema designado. designado.
designado.

28
Página
 Rúbrica para solución de problemas
Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos
Demuestra Demuestra Su habilidad Demuestra
habilidad para habilidad para para enunciar habilidad
enunciar el enunciar problema con limitada para
problema de problema con evidencias de enunciar
manera clara y evidencias de los los factores problema con
factores contextuales evidencias los
Definición del significativa, con
evidencias de contextuales más más relevantes factores
problema relevantes. es deficiente. contextuales
todos los factores
contextuales relacionados.
relevantes.

Identifica Identifica algunos Identifica solo Identifica

múltiples enfoques o un enfoque o erróneamente
Identificación enfoques o estrategias para estrategia para enfoques o
de estrategias estrategias para resolver el resolver el estrategias
resolver el problema. problema. para resolver el
problema. problema.

Propone una o Propone una o Propone una Propone una

más soluciones más soluciones solución que solución que es
que indican plena que indican indican difícil de
comprensión del comprensión del comprensión evaluar por su
problema. problema. del problema. vaguedad o
Las son Las soluciones La porque se
congruentes a los son congruentes solución/hipóte dirige al
Propuesta de factores a los factores sis es problema
soluciones contextuales contextuales congruentes a indirectamente
como a las como a dos de las los factores La solución no
dimensiones dimensiones del contextuales tiene
ética, lógica o problema: ética, como a una de congruencia
cultural. lógica o cultural. las dimensiones con los factores
del problema: contextuales ni
ética, lógica o con las
cultural. dimensiones
del problema.

La evaluación de La evaluación de La evaluación La evaluación

las soluciones es las soluciones es de las de las
minuciosa e buena, pero solo soluciones es soluciones es
incluye los incluye dos de los breve, pero superficial e
siguientes siguientes incluye solo dos incluye solo
aspectos: aspectos: de los siguientes uno de los
Consideración de Consideración de aspectos: siguientes
Evaluación de la historia del la historia del Consideración aspectos:
soluciones problema. problema. de la historia del Consideración
Examinación de de la historia
potenciales Examinación de problema.
la factibilidad de la factibilidad de Examinación de del problema.
la solución. la solución. la factibilidad de Examinación de
Valoración del Valoración del la solución. la factibilidad
impacto de la impacto de la Valoración del de la solución.
solución. solución. impacto de la Valoración del
solución. impacto de la
solución.

Implementa la Implementa la Implementa la Implementa la

solución, solución, solución de una solución
procurando atendiendo los manera erróneamente,
atender los múltiples factores atendiendo lo que no
Implementación múltiples factores contextuales del directamente al permite la
29

de la solución contextuales del problema, solo problema, pero solución

problema. de manera ignora los óptima del
Página

superficial. factores problema.

contextuales
relevantes.
 Revisa los Revisa los Revisa los No se realiza
resultados resultados resultados en evaluación de
relativos al relativos al términos del resultados.
problema problema problema
Evaluación de definido con la definido con definido con
los resultados consideración alguna poca
plena de consideración de consideración,
establecer establecer sin miras a
mejoras. mejoras. mejoras.

30
Página
 Rúbrica para trabajos finales

Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

Sus ideas o Sus ideas o Sus ideas o Sus ideas o
pensamiento son pensamiento son pensamiento son pensamiento son
sofisticados. claros y concisos. adecuadas, pero erróneos.
La idea/tesis Establece una poco sostenibles y Presenta la idea
central es tesis/idea efectivas. central en
claramente central, pero Presenta la idea términos
comunicada y tiene lagunas central en generales, sin
bien menores en su términos profundizar en el
desarrollada, desarrollo, según generales, sin tema designado.
según el tema el tema profundizar en el No reconoce las
designado. designado. tema designado. contradicciones,
Reconoce las Reconoce las Reconoce las cualidades o
contradicciones, contradicciones, contradicciones, límites, y/o no
cualidades o presenta las
Ideas cualidades o cualidades o
límites y presenta límites, pero no límites, pero no implicaciones
las implicaciones presenta las presenta las lógicas de las
lógicas de las implicaciones implicaciones ideas/tesis
ideas/tesis lógicas de las lógicas de las propuestas.
propuestas. ideas/tesis ideas/tesis -Sus ideas/tesis
Sustenta sus propuestas. propuestas. carecen de
ideas/tesis en Sustenta sus -Sus ideas/tesis sustento teórico
fuentes de ideas/tesis en carecen de de fuentes de
información fuentes de sustento teórico información
confiable. información de fuentes de confiable.
confiable. información
confiable.

Usa una Usa una Enlista las ideas o Enlista las ideas o
estructura estructura las presenta si las presenta si
adecuada al adecuada al estructura lógica estructura lógica
contenido, contenido, evidente. evidente.
propósito, propósito, Algunos enlaces No hay una
audiencia y audiencia y de la cadena cadena lógica y
campo campo lógica pueden los párrafos
disciplinario del disciplinario del tener errores, tienen poca
trabajo. trabajo. pero cada párrafo relación con la
Organización El trabajo está Algunos enlaces se relaciona con la idea central del
y coherencia constituido por de la cadena idea central del trabajo.
una cadena de lógica pueden trabajo.
razonamientos tener errores,
lógicos que pero cada
permite una fácil párrafo se
lectura del relaciona con la
trabajo. idea central del
trabajo.

Usa evidencias Usa evidencias Usa evidencias Usa evidencias

adecuadas, adecuadas, adecuadas, pero adecuadas, pero
apoyándose en apoyándose en no establece las no establece las
fuentes de fuentes de fuentes de fuentes de
información información información. información.
confiable. confiable. Redacta No presenta
Redacta Redacta explicaciones y explicaciones y
Apoyos explicaciones y explicaciones y ejemplos con poca ejemplos para
ejemplos ejemplos con relación con las establecer la
efectivos, para poca relación ideas principales relación con las
31

convencer. con las ideas del trabajo. ideas principales

principales del del trabajo.
trabajo.
Página

Selecciona las Selecciona las Usa palabras Usa palabras

Estilo palabras por su palabras por su inapropiadas y inapropiadas y
significado significado carece de carece de
preciso y usa un preciso, pero su especificidad. especificidad.
nivel adecuado nivel de El estilo del escrito El estilo del
de especificidad. especificidad es no concuerda con escrito no
El estilo del deficiente. la audiencia ni con concuerda con la
escrito se ajusta El estilo del el propósito del audiencia ni con
a la audiencia y al escrito se ajusta trabajo. el propósito del
propósito del a la audiencia y Las oraciones son trabajo.
trabajo. al propósito del variadas, aunque La estructura de
Las oraciones son trabajo. es necesaria las oraciones es
variadas, Las oraciones mayor simple o
claramente son variadas, estructuración monótona, por lo
estructuradas y aunque es para cumplir con que no cumple
enfocadas al necesaria mayor propósito del con propósito del
propósito del estructuración trabajo. trabajo.
trabajo. para cumplir con
propósito del
trabajo.

32
Página