2018

Colegio Antonia Santos

Erika Tatiana Bernal Castillo
Docente de Economía Política

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 DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO
La economía y la política como aspectos
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 10° Primero
transversales de la sociedad.
CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO

PLAN DE ÁREA-ECONOMÍA POLÍTICA-10° Y 11°

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 El objetivo de la economía.
 El objetivo de la política.
 La organización económica y política en Colombia.
 La participación económica y política.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y
Cruzadas.
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.
 Películas, audios y documentales.
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.
DOCENTE
Erika Tatiana Bernal Castillo
 Presenta dificultad para reconocer la importancia
de la participación en la vida económica y política
del país. (bajo)
 Reconoce la importancia de la participación en la
vida económica y política del país. (básico)
 Comprende con facilidad la importancia de la
participación en la vida económica y política del
país. (alto)
 Interioriza la importancia de la participación en la
vida económica y política del país. (superior)
AREA GRADO
Economía política 10°
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 Identifica los objetivos de la economía y la política.
PROCEDIMENTAL
 Analiza noticias de acuerdo a parámetros
determinados.
 Elabora cuadros comparativos.
 Presenta informes por escrito.
 Realiza talleres de comprensión lectora.
ACTITUDINAL
 TOMA DE DECISIONES: Lleva a la práctica la
solución o estrategia definida más adecuada a
una determinada situación.
 CREATIVIDAD: Introduce las nuevas formas de
resolver las situaciones.
 APRENDER A APRENDER: Se interesa y se motiva
por aprender.
EVIDENCIAS
 Cuaderno
 Carpeta de documentos
 Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Correos electrónicos y álbum de fotografías
PERIODO EJE TEMATICO
El control económico y político
Segundo fundamentado en los deberes y derechos
garantizando el orden social
 CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Presenta dificultad para comprender los sistemas  Identifica el control económico y político en la
bajos los cuales se desarrollan los aspectos sociedad de hoy.
económicos y políticos de la sociedad. (bajo) PROCEDIMENTAL
 Comprende los sistemas bajos los cuales se  Justifica el por qué de los deberes y derechos en
 Deberes y derechos y su relación con la economía desarrollan los aspectos económicos y políticos de la economía y la política actual.
y la política. la sociedad. (básico) ACTITUDINAL
 El control económico y político en la sociedad  Comprende con facilidad los sistemas bajos los  MANEJO DE LA INFORMACIÓN: Organiza la
actual. cuales se desarrollan los aspectos económicos y información de acuerdo con su utilidad para la
 El dinero y el sistema bancario en el país. políticos de la sociedad. (alto) acción.
 Comprende y genera crítica de los sistemas bajos  GESTION DE PLANES Y PROYECTOS INDIVIDUALES
los cuales se desarrollan los aspectos económicos Y COLECTIVOS: Desarrolla el plan de acción para la
y políticos de la sociedad. (superior) puesta en marcha de sus ideas.
 COOPERACION Y TRABAJO EN EQUIPO: Colabora y
genera confianza en el equipo.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO

La productividad y eficiencia del mercado y
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 10° Tercero
su relación con el sector externo.

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 CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Presenta informes escritos relacionados con
conceptos económicos y políticos.
PROCEDIMENTAL
 Presenta dificultad para identificar la importancia
 Diferencia entre la productividad y la eficiencia en
del mercado para la economía del país. (bajo)
los campos económico y político.
 La productividad y la eficiencia en la economía y la  Identifica la importancia del mercado para la
política.  Realiza paralelos entre los diferentes tipos de
economía del país. (básico)
mercado de la sociedad actual.
 El mercado y las cuentas nacionales en la sociedad.  Identifica con facilidad la importancia del mercado
ACTITUDINAL
 El sector externo y su relación con la apertura para la economía del país. (alto)
económica.  Interioriza la importancia del mercado para la  COMUNICACIÓN: Expresa con diferentes
economía del país. (superior) propósitos.
 NEGOCIACIÓN: Utiliza herramientas para la
solución de conflictos.
 MANEJO DE LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMATICA:
Usa herramientas específicas en la solución de
problemas de una situación dada.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO

Los fenómenos económicos y políticos en el
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 10° Cuarto
campo de la negociación.

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 CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Determina las causas y consecuencias de los
 Presenta dificultad para reconocer los fenómenos
fenómenos de la inflación y el desempleo en el
económicos y políticos como una variante del país.
orden mundial. (básico)
PROCEDIMENTAL
 Reconoce los fenómenos económicos y políticos
 Identifica la función de los sindicatos y el
 Inflación y desempleo en la sociedad actual. como una variante del orden mundial. (básico)
concepto de negociación colectiva.
 Los sindicatos, la negociación colectiva y su  Reconoce con facilidad los fenómenos económicos
ACTITUDINAL
influencia actual. y políticos como una variante del orden mundial.
 Violencia y paz en la sociedad de hoy. (alto)  TOMA DE DECISIONES: Lleva a la práctica la
 Reconoce e interioriza los fenómenos económicos solución o estrategia definida como más
y políticos como una variante del orden mundial. adecuada a una determinada situación.
(superior)  CREATIVIDAD: Introduce las nuevas formas de
resolver las situaciones.
 APRENDER A APRENDER: Se interesa y se motiva
por aprender.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO

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 El Estado y la actividad económica y
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 11° Primero política. El crecimiento económico y los
sistemas económicos y políticos.
CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Reconoce diferencias y semejanzas entre los
sistemas económicos y políticos.
PROCEDIMENTAL
 Presenta dificultad para conocer la estructura del
estado respecto a lo económico y político.(bajo)  Participa en debates y discusiones académicas.
 Actividad económica y política.  Conoce la estructura del estado respecto a lo
 Sistemas económicos y políticos. económico y político.(básico) ACTITUDINAL
 El crecimiento económico y su relación con el  Conoce con facilidad la estructura del estado  MANEJO DE LA INFORMACIÓN: Organiza la
Estado. respecto a lo económico y político.(alto) información de acuerdo con su utilidad para la
 Conoce y comprende la estructura del estado acción.
respecto a lo económico y político. (superior)  GESTION DE PLANES Y PROYECTOS INDIVIDUALES
Y COLECTIVOS: Desarrolla el plan de acción para la
puesta en marcha de sus ideas.
 COOPERACION Y TRABAJO EN EQUIPO: Colabora y
genera confianza en el equipo
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

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 DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO
La economía y la Política frente al orden
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 11° Segundo
social.
CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Reconoce las causas y consecuencias del desarrollo
y el subdesarrollo en la sociedad actual.
 Presenta dificultad para identificar la relación PROCEDIMENTAL
establecida entre la economía y el Estado. (bajo)  Formula preguntas acerca de hechos políticos,
 Desarrollo y subdesarrollo en la economía y la  Identifica la relación establecida entre la economía económicos, sociales y culturales.
política. y el Estado. (básico) ACTITUDINAL
 Relaciones entre economía y Estado.  Identifica con facilidad la relación establecida  TOMA DE DECISIONES: Lleva a la práctica la
 El crédito internacional y la deuda externa. entre la economía y el Estado. (alto) solución o estrategia definida como más
 Identifica y comprende la relación establecida adecuada a una determinada situación.
entre la economía y el Estado.(superior)  CREATIVIDAD: Introduce las nuevas formas de
resolver las situaciones.
 APRENDER A APRENDER: Se interesa y se motiva
por aprender.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO

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 El mercado, la tecnología y la globalización
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 11° Tercero
frente la economía y la política.
CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Reconoce la importancia de la tecnología en la
sociedad actual.
 Presenta dificultad para clarificar la importancia de
PROCEDIMENTAL
la globalización en la economía y la política. (bajo)
 Presenta informes escritos relacionados con
 Clarifica la importancia de la globalización en la
conceptos económicos y políticos.
 El mercado de divisas y la política cambiaria. economía y la política.(básico)
 La tecnología y el nuevo orden social.  Clarifica con facilidad de la importancia de la ACTITUDINAL
 La globalización económica y política. globalización en la economía y la política. (alto)  COMUNICACIÓN: Se expresa con diferentes
 Clarifica e interioriza la importancia de la propósitos.
globalización en la economía y la política.  NEGOCIACIÖN: Utiliza herramientas para la
(superior) solución de conflictos.
 MANEJO DE LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMÁTICA:
Usa herramientas específicas en la solución de
problemas de una situación dada.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

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 DOCENTE AREA GRADO PERIODO EJE TEMATICO
Erika Tatiana Bernal Castillo Economía política 11° Cuarto Sociedad, economía y política.
CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE DESEMPEÑO %
COGNITIVO
 Justifica la importancia del cuidado del medio
ambiente.
PROCEDIMENTAL
 Identifica con dificultad la relación entre el estado,
la población y los recursos. (bajo)  Analiza críticamente los documentos que utiliza e
identifica sus tesis.
 Identifica la relación entre el estado, la población y
 Internet, economía y Estado. El Estado, la ACTITUDINAL
los recursos. (básico)
población y los recursos naturales. El medio
 Identifica con facilidad la relación entre el estado,  MANEJO DE LA INFORMACIÓN: Organiza la
ambiente y la contaminación información de acuerdo con su utilidad para la
la población y los recursos. (alto)
 Identifica e interioriza la relación entre el estado, acción.
la población y los recursos. (superior)  GESTION DE PLANES Y PROYECTOS INDIVIDUALES
Y COLECTIVOS: Desarrolla el plan de acción para la
puesta en marcha de sus ideas.
 COOPERACION Y TRABAJO EN EQUIPO: Colabora y
genera confianza en el equipo.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVIDENCIAS
 Mapas conceptuales
 Juegos
 Muñeco quemao, Sopas de letras, Rompecocos, Crucigramas, Descifradores, Revistas, Periódicos y  Cuaderno
Cruzadas.  Carpeta de documentos
 Tablero, celulares, videobeam, tv, DVD, marcadores, reglas, cartulinas, block de y libro guía.  Muestra de talleres, trabajos y exámenes
 Películas, audios y documentales.  Correos electrónicos y álbum de fotografías
 Exposiciones.
 Material de pruebas Saber de años anteriores.

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