UADER

FACULTAD DE HUMANIDADES,

ARTES Y CIENCIAS SOCIALES

Licenciatura en Psicología

Modulo: Universidad Pública y Derechos Humanos

Comisión 2

TRABAJO PRACTICO N° 1

Resumen del texto “LA DEMOCRATIZACION DEL ACCESO A LA

UNIVERSIDAD: DE LA AMPLIACION DE OPORTUNIDADES A LA
INCLUSION” de Adriana Chiroleu

Docente: Pedro, Marangoni

Alumnos: Bourlot Juan Manuel DNI: 39841462

Bourlot Verónica Amalia DNI: 39260482

Cadenas María del Rosario DNI: 41256476

Cardozo Bianca Cristina DNI: 41188745

 LA DEMOCRATIZACION DEL ACCESO A LA UNIVERSIDAD: DE LA AMPLIACION
DE OPORTUNIDADES A LA INCLUSION – Adriana Chiroleu

Este texto académico desarrollado en la cátedra de Universidad Pública y DD.HH fue

elegido por nuestro grupo ya que pensamos que el mismo se desarrollo en mayor
profundidad en las clases dictadas. Desde nuestro punto de vista consideramos que la
Reforma Universitaria marco un cambio rotundo en la educación Argentina.

La reforma universitaria de 1918 produjo un cambio en la historia de la universidad

llevada a cabo por jóvenes reclamando una transformación de lo establecido.
La mayor demanda era la democratización de la educación superior, esta estaba
compuesta por: interna (participación de los involucrados en la universidad) y externa
(representación de diversos grupos socioeconómicos). Su objetivo era lograr una
unión socialmente interna, es decir, la “igualdad”.
¿De qué modo se accedía a la universidad?
El estado planteo la idea de inclusión (incorporar al otro que está excluido fuera del
sistema) de los jóvenes a las universidades independientemente de la clase social.
Mediante esta situación se genere una paradoja ya que todos pueden acceder, pero a
su vez se excluye a ciertos grupos para que una minoría alcance la excelencia y al no
lograr esta eficacia no se lleva a cabo la igualdad.
La permanencia de los estudiantes se ve afectado por diversos factores que
imposibilitan el egreso de estos: capital cultural, problemáticas económicos, calidad
educativa y condiciones sociales.

Las demandas de los reformistas del 18’

A final del s XIX el estado toma intensas medidas que posiciono al país como
proveedor de materias primas y además produjo un gran crecimiento económico, el
cual no se distribuyo de manera homogénea ya que si bien la clase media se
favorecía, la clase dominante se enriquecía aun mas.
Al asumir Yrigoyen en 1916 representando a la clase media, el clima en las
universidades era hostil ya que las clases dominantes controlaban las instituciones y
en estas se producían enfrentamientos entre los diferentes sectores.
Gracias a la masiva inmigración la educación se expandió paulatinamente produciendo
un aumento en la matrícula universitaria.
En las universidades se preparaban a los alumnos para relacionarse con la política y
los grupos oligárquicos, en tal carácter la clase media mediante la formación
universitaria aspiraba a un ascenso económico jerárquico en el ámbito externo se
planteaban ciertos reclamos como por ejemplo la eliminación de las trabas
económicas y organizativas, así como la demanda de horarios, asistencia libre y la
implementación de políticas de Bienestar Estudiantil (becas).

Estrategias que llevamos a cabo para la realización de este resumen

Las acciones que implementamos fueron: comprensión del texto, toma de apuntes en
las clases desarrolladas, ampliación de nuestro vocabulario mediante la incorporación
de nuevos significados, utilización de los recursos cohesivos (sinonimia, elipsis y
referencia), elaboración de preguntas retoricas y selección de ideas claves del texto.

¿Qué cambiarias o no del resumen que realizaste teniendo en cuenta las ideas del
autor al escribir el texto?

Nuestra opinión sobre las modificaciones de nuestro resumen es tener entre las
pautas de presentación del trabajo un número ilimitado de páginas para plasmar en el
resumen. Y no cambiaríamos la manera de desarrollo y análisis del texto.

¿Qué agregarías o no?

Lo que le agregaríamos al resumen seria un cierre al tema seleccionado ya que se nos

dificulto finalizar el texto en las clases dadas.

Mejoraríamos la incorporación de las palabras a dicho trabajo buscando una

elaboración más académica.

¿Qué otras cuestiones tendrías en cuenta?

Las cuestiones que tendríamos en cuenta seria que a la hora de crear este resumen
nos basamos en un solo autor (Adriana Chiroleu) desconociendo diversos
pensamientos de distintos autores sobre el mismo tema desarrollado sobre esta
información posibilitaría la comparación o comparación entre estos.