CARPETA LITERARIA

DANIELA ALEJANDRA BARRERA CASTRO

DECIMO B

INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL RESTREPO

AREA HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
BOGOTA D.C
2019
 P.E.I

ENFOQUE HUMANISTICO DE LA CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA EN EL SIGLO

XXI.

SLOGAN

“63 AÑOS DE CONSAGRACION Y CALIDAD EDUCATIVA EN LA FORMACION

INTEGRAL DE GENERACIONES”.

E.F.Q.M

ACREDITADO SEGUN MODELO

EUROPEAN FUNDATION QUALITY MAGNAMENT
E.F.Q.M. EN EL NIVEL DE ACCESO SEGUNDA ETAPA
EN EL NIVEL DE DESARROLLO. TERCER NIVEL DE EXELENCIA
TRES ESTRELLAS
 HORIZONTE INSTITUCIONAL

VISION

EL INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL RESTREPO, pretende estar siempre

actualizado con el avance tecnológico, pedagógico y las disposiciones legales,
buscando la satisfacción plena de las necesidades, expectativas de los grupos de
interés mediante un proceso de mejora continua, para capacitar a sus estudiantes en
forma integral, dispuestos a desempeñarse en una sociedad con ética, calidad total y
responsabilidad, mediante una educación ACADÉMICA, TÉCNICA CON
ESPECIALIDAD EN COMERCIO Y PROFUNDIZACIÓN EN SISTEMAS

MISION

EL INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL RESTREPO, es una institución de carácter

privado, que busca ofrecer a la población estudiantil de la ciudad y en especial del
sector (Localidad 15), una educación ACADÉMICA, TÉCNICA CON ESPECIALIDAD
EN COMERCIO Y PROFUNDIZACIÓN EN SISTEMAS que le permita un desempeño
con ética, responsabilidad y eficacia, eficiencia y calidad tanto a nivel laboral como en
cualquier institución de educación superior.
Su propósito ha estado orientado hacia una formación integral, mediante una filosofía
centrada en valores personales, sociales y espirituales que forjen sólidamente el
respeto por la vida y la dignidad del hombre y la mujer.
Los programas que desarrolla siguen las últimas disposiciones gubernamentales y se
sitúan en la realidad colombiana y específicamente en nuestra ciudad. Se ve con
claridad cómo se combinan dentro de este proceso formativo lo teórico con lo practico
Además la institución cuenta con calidad el cuerpo docente y del personal
administrativo que son garantía para que los objetivos propuestos por la institución sean
analizados, estudiados y actualizados, colaborando así en el logro de las metas
personales, profesionales y laborales de los alumnos ( as).
 EVALUACION DE PORTAFOLIO
DANIELA ALEJANDRA BARRERA CASTRO DECIMO B

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

¿Las redes sociales nos
hacen más felices?
Según cifras de Statista, una consultora alemana especializada en estadística, en 2017
los usuarios del mundo gastaron 135 minutos al día en las redes sociales. Eso significa
que a la semana, un usuario promedio gasta unas 15 horas revisando Instagram,
Facebook, Twitter, YouTube o WhatsApp, entre otras aplicaciones. Las notificaciones
son parte de la rutina diaria.
La promesa de estas redes, desde su nacimiento, ha sido similar: un espacio para
hacer que su voz se escuche, acortar las distancias, conectarse con el mundo,
descubrir lugares por visitar.

En parte, esa idea se ha cumplido. Usted puede ‘adelantar cuaderno’ con su amiga en
el exterior, descubrir una banda sonora que le encante o conectarse con profesionales
de su campo.

Pero no todo es color de rosa. Un estudio llamado ‘La paradoja de la felicidad’, de

Johan Bollen y otros autores, planteaba en 2017 la posibilidad de que al comparar la
popularidad propia con la de sus amigos, en algunos casos los usuarios se
sientan insatisfechos.

“Se ha acumulado evidencia de que las redes sociales están asociadas con niveles
elevados de soledad, ansiedad, disgusto e insatisfacción”, reza el documento.
Reportes y artículos han abordado el asunto. Pero con titulares que van desde
‘Razones por las que internet te está quitando la felicidad’ hasta ‘La conexión a internet,
clave para el aumento de la felicidad’, ¿a quién creerle?

Para Fabián Sanabria, investigador de la Universidad Nacional, antes decano de

Humanidades, aunque la felicidad es un concepto más bien etéreo, existen
sensaciones como el vértigo y la inmediatez.

“En las redes sociales uno tiene la sensación de vivir muy intensamente, en la velocidad
a ultranza, a tal punto que se enerva cuando internet se pone lento”, explica el docente.

Fuente: El Tiempo
‘391 municipios del país
están en riesgo de
desabastecimiento de agua’
Este viernes, fue presentado, en Bogotá, el Estudio Nacional del Agua 2018. El informe,
que es elaborado por entidades como el ministerios de Ambiente, el de Vivienda y el
Ideam, hace un completo diagnóstico sobre el estado del preciado líquido en Colombia.
“391 municipios del país están en grave riesgo de desabastecimiento de agua potable”,
aseguró el ministro de Ambiente, Ricardo Lozano, quien agregó que entre las
principales causas de esta situación se cuentan la deforestación y el cambio climático.

Lozano aseveró que entre los departamentos que se encuentran en un estado más
preocupante son Santander, Tolima y Cundinamara, los cuales empiezan a mostrar una
pérdida de su capacidad de abastecimiento para sus municipios.

El funcionario también se refirió al estado que presentan los glaciares del país: “a pesar
de que son nuestra gran bodega de recursos hídricos durante eventos extremos de
sequía, como los que estamos teniendo ahora, algunos nevados como el de Santa
Isabel prácticamente habrán desaparecido en diez años; este perdió casi el 6 por ciento
de su área por el fenómeno del Niño del año 2016”.

Según dijo Lozano, entre las medidas que está tomando el Gobierno en este sentido se
encuentra el haberse propuesto como meta frenar la deforestación al final de este
periodo.

“Actualmente -dijo- se deforestan 260 mil hectáreas cada año, y este número va en
aumento, lo cual disminuye la oferta hídrica y aumenta el riesgo de desastres como las
avalanchas. Por eso, todos los ministerios, la Policía Nacional y demás entidades nos
involucramos en la meta de frenar a los actores que influyen en este fenómeno, como el
tráfico ilegal de madera y de especies, la ganadería y las vías ilegales, y el
acaparamiento y la usurpación de tierras; así como los incendios forestales para
apropiarse de las tierras. El objetivo es quebrar la brecha reciente para empezar a
reducirla”.
Fuente: El Tiempo
En América Latina, uno de
cada tres hogares es
liderado por una mujer
Las mujeres siguen sin tener las mismas oportunidades educativas y laborales que los
hombres, y permanecen en roles familiares tradicionales. De hecho, uno de cada tres
hogares es liderado por una mujer. La cifra sigue concentrada en hogares sin
cónyuge presente, con bajos niveles educativos y jefas en edades maduras. Así lo
afirma el informe 'Brechas de Género en América Latina', del Banco de Desarrollo de
América Latina (CAF).
PUBLICIDAD
Julián Suárez, vicepresidente de Desarrollo Social de CAF, dijo que “los hallazgos de
este estudio evidencian la necesidad de generar amplios consensos para
implementar políticas públicas que deriven en mayores niveles de autonomía
económica, física y política de las mujeres latinoamericanas”.

El estudio se enfocó en los ámbitos de educación, familia y trabajo. En educación,

se presentan los aspectos de acceso, participación, movilidad intergeneracional y
elecciones de carrera. En familia, se enfatizan los patrones de conformación y
organización de los hogares y su interacción con los ámbitos educativo y laboral. Y en
lo laboral, se analiza la situación de participación, estructura del empleo y salarios.
Colombia y otros cuatro países firman pacto por la inclusión laboral
Pensiones, la mayor brecha en equidad de género del país
‘La igualdad de género empieza por la educación’
Fuente: El Tiempo