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- No hay que corregirlo en forma

explícita, sino aprovechar el error para ESCUELA PARA


generar una instancia de aprendizaje.
PADRES
- Hablar de forma correcta al niño,
presentándole el modelo correcto.

- Tener libros a su disposición para que


mantengan su atención.

- Jugar juegos verbales (veo, veo) que El Trastorno


estimulan diferentes niveles de lenguaje Específico del
- Cuidar los periodos de sueño nocturno Lenguaje
para asegurar el desarrollo de la
memoria.

TEL
ESCUELA ESPECIAL
DE LENGUAJE
“DIVINO MAESTRO”
Fonoaudióloga Constanza Sáez
Ramírez
“Lo principal en la vida de sus Registro Secreduc: 220,108
hijos/as es el cariño de sus padres,
Jueguen mucho con ellos, deles
oportunidades de hablar, escúchenlos
y hágales sentir que lo que dicen es
importante para usted”

Abril, 2018
Estrategias de Apoyo
en el tratamiento del
Tipos de TEL: TEL
¿Qué es el Trastorno
TEL EXPRESIVO - Verbalizar las acciones que están
Específico del
desarrollando en conjunto con el
Lenguaje? • Errores de producción de
niño: describir, explicar y comentar
palabras, las cuales simplifica
El desarrollo del lenguaje comienza generalmente hechos de la vida cotidiana.
en los primeros meses de vida, hacia
• Incapacidad para utilizar los - Aprovechar los contextos
la edad de los 3 años, los niños han
sonidos del habla en forma naturales de la vida diaria para
adquiridos un vocabulario de miles
apropiada. comentar hechos y hacer preguntas
de palabras, complejos sistemas
al niño (sin convertirse en un
gramaticales, y reglas complejas de
• Vocabulario limitado interrogatorio).
cómo utilizar su lengua en
situaciones variadas. • Cometen errores en los - Aprovechar las rutinas de la vida
tiempos verbales (pasado, cotidiana: lavarse los dientes,
Cuando este desarrollo no ocurre de
presente, futuro) comer un plátano, esto permite usar
la forma esperada se podría estar
un lenguaje secuencial: primero,
ante la presencia de un TEL. TEL MIXTO luego, finalmente.
El TEL es definido como • Están alterado todos los - Reducir la complejidad del
limitaciones significativas en el niveles del lenguaje lenguaje utilizado en cuanto a la
funcionamiento del lenguaje, y que
• Indiferencia ante diferentes cantidad de palabras, el tipo de
no es atribuido a déficit auditivo,
entonaciones frase, y la velocidad del habla.
causas anatómicas, físicas o
problemas intelectuales. Se puede • Articulación del habla alterada - Utilizar las instrucciones para
ver afectados uno o algunos estimular la memoria.
componentes, fonológico, • Las deficiencias del lenguaje
semántico, morfológico, sintáctico o comprensivo y expresivo
pragmático del sistema lingüístico. interfieren significamente el
rendimiento académico o la
comunicación social.

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