UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS MODELOS CURRICULARES

INMERSOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR.

Autor: Gladys Edilma Sánchez Carrillo.

Tutor/Docente: Marleny Carrero de Parra
Nombre de la Asignatura: Curriculum Integrado

VENEZUELA, 22 DE MARZO DE 2019

 ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS MODELOS CURRICULARES INMERSOS EN LA
EDUCCION SUPERIOR

Hoy en día se vienen utilizando currículos estandarizados para todas las materias y
para todas las carreras que dentro de su pensum sea necesario ver estas materias,
por lo cual se ve en la necesidad de que siendo diferentes carreras tengan la misma
profundización en las materias que vean, llevando a cabo una falta de información y
conocimiento para carreras que tengan la necesidad de profundizar sobre estas
materias. A parte de esto, actualmente no se tienen en cuenta con las capacidades
que se puedan llegar a tener en un salón de clases siendo que hoy en día se ve mucha
diversificación de aprendizaje por las nuevas tecnologías y por el nivel de adquisición
de conocimiento.

El diseño curricular es un proceso el cual deben efectuar todas las instituciones que
enseñen una educación superior de calidad con frecuencia con el fin de ampliar,
actualizar y mejorar las ofertas educativas. El mejor resultado del diseño curricular es
un documento donde se describe toda la organización, operación y evaluación integral
de la formación propuesta. La planeación estratégica ofrece un marco metodológico
que puede encontrar una aplicación en la estructuración y conformación de un
currículo. El uso de elementos conceptuales de la planeación estratégica en el diseño
curricular facilita la organización de la información, involucrada en el proceso de
conformación de un currículo para educación superior.

De igual manera, la planeación educativa es la encargada de diseñar y planear

estrategias para poder obtener los mejores resultados en el mínimo de tiempo y de
recursos. Es el resultado de hacer planes; es la acción para analizar una determinada
situación, sus antecedentes y expectativas.

Es necesario resaltar que los elementos son parte esencial del modelo curricular, donde
el contexto Constituyen la base a través de las actividades de aprendizaje con el fin de
tomar decisiones en el desarrollo curricular, este mismo juega un papel importante al
referirse a datos, informaciones y referencias que aportan los currículos y por otra parte
al estilo de redacciones con la realidad que privilegian a través de un modo de
penetración de una situación en particular. Para este se toma en cuentan los factores
predominantes en el ambiente donde se desea incursionar y realizar dicho currículo.