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UNIVERSIDAD ANDINA .

,NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ"


FACULTAD DE INGENIERIAS Y CIENCIAS PURAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MEGANICA ELECTRICA

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SíLABO
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",J ASIGNATURA:
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LINEAS DE TRANSMISION DE POTENCIA
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SEMESTRE:

2018 - 2

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DR. LUIS MANUEL TERRAZOS UNGARO
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-- JULIACA _ PUNO-PERÚ
UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VEIASQUEZ
VICERRECTOMDO ACADEMICO

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OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
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OFICINA DE GESTION DE CALIDAD ACADEMICA

sÍlABo zoLB-z
I. INFoRMACIóN cEl,¡EnAl,
7.1,. ASIGNATURA LINEAS DE TRANSMISION DE POTENCIA
t.2. có»rco DE LA ASIGNATURA
1.3. cnÉuros
t.4. REQUISITO
1.5. FACULTAD INGENIERIAS Y CIENCIAS PURAS
1,.6. ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA MECANICA ELECTRICA
L,7, TIPO DE ESTUDIOS ESPECIALIDAD ING. ELECTRICA
1.8. SEMESTRE/SECCIONES SECCIONES:

L,9, sEMESTRE ecetÉutco 2018 II


1.10 HORAS SEMANALES Hrs. Teóricas:
1.11. nunecró¡{ DEL cuRSo Nq Semanas:
1..1.2 IURNO
1.L3. EQUIPO DOCENTE/ Email terramanB@hotmail.com

II. SUMILLA:

La asignatura de Líneas de Transmisión de Potencia es de carácter teórico-práctico y tiene


como propósito capacitar al estudiante para que realice cálculos de diseño eléctrico
mecánico y modelamiento de líneas de transmisión de potencia. Los tópicos generales de
estudio son: (1) Parámetros y modelado de una línea de transmisión (2) Conductores a
nivel y desnivel; (3) Sobrecarga en los conductores y ecuación de cambio estado; (4)
Hipótásis de cálculo mecánico y cálculo de cadena de aisladores y cable de guarda (5)
Montaje de Iíneas de transmisión.

III, COMPETENCIA:

Capacidad para comprender la importancia de las líneas de transmisión de potencia en el


contexto nacional e internacional.

Capacidad para el cálculo, análisis y diseño de líneas de transmisión de potencia.

IV. PROGMMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICASI

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Semana 1e ao
L_ 3a 4e 5a 6a Be 9e 10s 11s L2a 13e l4e L5s l6e 1.7e

Evaluacion
o/o 6 L2 79 25 31 3B 44 50 56 62 69 75 B1 87 94 100
es Finales

4.2 UNIDAD DIDACTICA NO 01: INTRODUCCION, PARAMETROS Y MODELOS DE LINEAS DE


TRANSMISION

Del: 20.08.2018 Al: 10.10.2018


Logro de aprendizaje: Conocer las caracterísücas del SEIN, calcular los parámetros,
modelamiento, compensación reactiva y perdidas por efecto corona de las LT.

CONTENIDOS Indicadores de Seman

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL desempeño a

Conocer las Determinar Ias Reconoce las Analiza y evalúa las


características y características y características y características del 1e
del SEIN del SEIN del SEIN SEIN

Conocer la Analizar la Comprende la Analiza el


situación actual y situación actual y situación actual y comportamiento oo
proyección futura proyección futura proyección futura actual y futuro del
del SEIN dei SEIN del SEIN SEIN
Conocer los Definir los Identifica los Calcula los
parámetros parámetros parámetros parámetros
3e
eléctricos de una eléctricos de una eléctricos de una eléctricos de una
Lr(RyC) Lr(RyC) Lr (Ry c) Lr (Ry c)
Conocer 1os Definir los Identifica los Calcula los
parámetros parámetros parámetros parámetros
4e
eléctricos de una eléctricos de una eléctricos de una eléctricos de una
Lr (L) Lr (L) Lr (L) Lr (L)
Conocer el Formular el Comprende el Efectua el
modelamiento de modelamiento de modelamiento de modelamiento de 5e
LT cortas y medias LT cortas y medias LT cortas y medias LT cortas y medias
Conocer el Formular eI Comprende el Efectua el
modelamiento de modelamiento de modelamiento de modelamiento de 6e
LT largas LT Iargas LT largas LT largas
Asimila Ia Realiza el cálculo
Entender la Definir Ia de la
importancia de la .,o
compensación compensación
compensación compensación
reactiva de Ias LT reactiva de las LT
reactiva de las LT reactiva de las LT
Determina las
Calcula las pedidas
Conocer el efecto Definir el efecto pedidas por el
por el efecto 8e
corona de las LT corona de las LT efecto corona de
corona de las LT
las LT

4.3 UNIDAD DIDACTICA N'2: CALCULO ELECTRICO YMECANICO DE LINEAS DE


TRANSMISION

Del: 15.10.2018 Al: L2.72.2018

Logro de aprendizaje: Realizar cálculo mecánico de conductores, dimensionamiento de


cadena de aisladores, cable de guarda y procedimiento de construcción de LT.

nns lores de ls.,


tl.{ TUAL I PROCEDIMENTA AC mpeño | ,

Establecer el
Aprender a
Conocer el cálculo procedimiento del Realizar el cálculo
efectuar el cálculo
mecánico de cálculo mecánico mecánico de 9e
mecánico de
conductores de LT de conductores de conductores de LT
conductores de LT
LT
Conocer las Definir las Entender 1a Aplicar las
10e
sobrecargas en los sobrecargas en los importancia de las sobrecargas en los
conductores de las conductores de las sobrecargas en los conductores de las
LT LT conductores de las LT
LT
Conocer Ia Formulara la Entender la Aplicar la ECE en el
aplicación de Ia aplicación de la aplicación de la diseño mecánico l7e
ECE en las LT ECE en las LT ECE en las LT de las LT
Conocer la Aplicar las
Conocer Ia Aprender a aplicar
Formular la Hipótesis de
Hipótesis de las Hipótesis de
hipótesis de Calculo en el 12e
Calculo aplicadas a Calculo aplicadas a
Calculo aplicadas a diseño mecánico
las LT las LT
las LT de las LT
Conocer el Establece¡ el Realizar el Efectuar el
dimensionamiento dimensionamiento dimensionamiento dimensionamiento
de la cadena de de la cadena de de la cadena de de la cadena de 13e
aisladores de una aisladores de una aisladores de una aisladores de una
LT LT LT LT
Formular el Aprender a
Conocer el diseño Realizar el diseño
procedimiento de efectuar el diseño
del cable de guarda del cable de guarda L4e
diseño del cable de del cable de guarda
de una LT de una LT
guarda de una LT de una LT
Comprender la Formula el
Conocer la forma Explicar la forma
forma de procedimiento de
de construcción de de construcción de 15e
construcción de construcción de
una LT una LT
una LT una LT
Conocer las nuevas Explicar las nuevas Enterarse de 1as Analizar las nuevas
tecnologías para tecnologías para nuevas tecnoiogías tecnologías para
mejorar el mejorar el para mejorar el mejorar el 16s
funcionamiento de funcionamiento de funcionamiento de funcionamiento de
las LT las LT las LT las LT

4.4 EVALUACIONES FINALES: Del: L7 .12.2018. Al: 37.12.2078

V. ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
5.1. Métodos:

El desarrollo de las clases teórico-práctico serán de manera expositiva (ciase magistral)


dinámica e interactiva, se utilizara el método de descubrimiento y método socializado

5.2. Procedimientos:

Exposición audio visual de los temas programados

Discusión interactiva de lo explicado

Intervenciones orales motivadas

Trabajos de investigación para profundizar temas de actualidad e interés

VI. MEDIOSYMATERIALESEDUCATIVOS

Impresos:

Guías
Separatas
Fotocopias
7

Textos
Revistas

Medios:

Visuales : Videos, imágenes


Auditivos: Grabación
Audiovisuales: Video
I

t
InsEumentos:

Computadora,
Data display
Pizarra
Plumones
Software aplicativo

VII. EVATUACIÓN DEL APRENDIZAIE

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad.

Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los
docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los
estudiantes durante el periodo académico.

Evaluación Formaüva: Es la evaluación más importante, es un procesgrontinuo y sirve para


mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se uüliza con el fin de retrofimentar al estudiante y
al docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.

Er¡aluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al término


del periodo académico.

Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente el primer


(E1) y el segundo (E2) examen.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Examen
¿Qué se evalúa en cada fase? Conocimiento Desempeño Producto
escrito
¿Cómo se determina el Promedio de fase:
promedio de cada fase? PC x 0.10 * PD x 0.30 + PP x 0.30 * Ex 0.30
¿Cómo se determina el Promedio final (PF)
promedio final? PF1x0.40+PF2x0.60

DONDE:

PC = Promedio de evaluación de conocimientos.


PD = Promedio de evaluación de desempeños.
PP = Promedio de evaluación de productos.
E = Examen (E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente).
PF1 = Promedio de la Fase 1.
PFZ -- Promedio de la Fase 2.
PF = Promedio final.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Fuentes bibliográficas:

1. Líneas de Transmisión de Potencia Juan Bautista Ríos


2. Modern Power SYstems AnalYsis D. P.Kothari
3. Electric Power Generation, T&D Leonard L. GrigsbY
4. Electric Power Transmission Systems En"' Turan Gónen
5. Overhead Power SYstems F. Kiessling
6. Transmission and Distribution Electrical Eng" Colin Bayliss

Fuentes hemerográficas:

Transmission & Distribution World http://tdworld'com/


l:t tP ;1 I r,t: u' lY,!,chEarlcl co n/

Fuentes electrónicas:

www.osinergmin.gob.Pe
www.coes.gob.Pe
www.minen-r.gob'Pe

Ix. HORARIO

Horario:TURNO TARDE
LUNES MARTES MIERCOLES ,,]UEVES VIERNES
HORA
13:00 - 13:45 XXXXX
13 45 - L4:30 xxxxx
17:30 - 1B:15 xxxxx
18:15 - 19:00 xxxxx
19:00 - 19:45 xxxxx

fuliaca, 20 de agosto de 2018

V"B'DECANO DOCENTE
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