Vous êtes sur la page 1sur 15

Conceptualización y marco epistemológico

De la arquitectura

Licenciatura en Arquitectura

Teoría a la arquitectura

Velasco clemente Juan Diego

Asesor: Dr. Wilder Álvarez Cisneros

23 de mayo del 2012


Conceptualización y marco epistemológico de la arquitectura

Introducción

El presente trabajo tiene como titulo “Conceptualización y marco


epistemológico de la arquitectura”. el cual pretende la compresión total de lo que
es la teoría de la arquitectura para poder realizar con éxito y facilidad un proyecto
arquitectónico. En algunas ocasiones te has hecho la pregunta de:¿ que son los
componentes arquitectónicos ? y ¿Cómo influye el sujeto en estos? La finalidad
del ensayo es aclarar estas dudas mediante los temas que se presentan como
son: : Los componentes en la producción del objeto arquitectónico de la obra
arquitectónica , su dimensión técnica , científica ,plástica y socioeconómica, los
componentes del usuario , componentes del contexto ( natural y artificial) y así
como el Marco teórico de la arquitectura( ideológico , cognoscitivo, metodológico,
sociológico y tecnológico.) En todo lo mencionado con anterioridad están
comprobados por, métodos, técnicas y ciencias el cual lo hacen muchos más
confiable.

Y de esta manera dejar bien en claro lo que es la teoría de la arquitectura sus


métodos, componentes entre otros, y así poder desempeñarse de manera
adecuada en su vida profesional.
Contenido

Componentes en la producción del objeto arquitectónico


(concepto teórico).

El vocablo arquitectura, se entiende generalmente que es la labor de construir


edificios, pero que se requiere, sean importantes por su magnitud y de apariencia
impresionante, como suelen ser los templos, palacios, y grandes residencias
construidas antiguamente.
La respuesta, derivada por el maestro José Villagrán García, se presenta de
inmediato a manera de un teorema matemático: “Es el arte de construir los
espacios que requieren las actividades humanas”.
“La arquitectura es el arte del espacio”. “El espacio es el protagonista de la
arquitectura”.
Después de un cuidadoso examen de las definiciones históricas y de lógicas
reflexiones asienta:
“la esencia de la arquitectura está en construir espacios habitables por el hombre
contemplado en su compleja integridad sustancial”.
El papel que desempeña los conocimientos científicos es fundamental en la
concepción y realización de las obras arquitectónicas: la psicología, fisiología
higiene, ecología, climatología, biología, sociología, antropología, historia,
economía, estética, semiótica.1

Componentes de la obra arquitectónica (dimensión técnica, científica, plástica


y socioeconómica).

Dimensión técnica.

1
¿Que es la arquitectura?, material proporcionado por el Dr. Wilder Álvarez Cisneros. Facilitador de la
materia, pág. 1, 2012.
En cuanto a la técnica: puede decirse que es el medio práctico para alcanzar un
objetivo, la técnica significa eficiencia, eliminación de lo innecesario, economía,
ingenio, invención de procedimientos, hallazgo de recursos, organización, todo ello
para la realización de un fin.
Así pues la tecnología está constituida por múltiples técnicas particulares de las
que se encargan sendos especialistas en: cimentaciones, estructuras,
instalaciones eléctricas, hidráulicas y de aire acondicionado, aislamiento acústico,
etc.
Científica
Ciencia: es el conjunto de conocimientos, sistemáticamente ordenados, dentro de
un cuerpo lógico de doctrina, acerca de hechos y fenómenos de diversa índole, de
los principios y leyes que los rigen y los métodos propios y específicos que, a
partir de los hechos conocidos, permiten alcanzar nuevas verdades o interpretar
aquellas de un modo acertado.
El papel que desempeñan los conocimientos científicos es fundamental en la
concepción y realización de las obras arquitectónicas: la psicología, fisiología,
higiene, ecología, climatología, biología, sociología, antropología, historia,
economía, estética, semiótica.
En la etapa de realización no solamente intervienen, sino la hacen posible las
ciencias físico-matemáticas, de las cuales se derivan las múltiples ramas de la
tecnología constructiva, esto no implica que la arquitectura sea una ciencia. No
investiga fenómenos y hechos tomados de la realidad, crea espacios habitables,
que serán a su vez, objetos reales de los que se ocuparán ciencias como la
estética.

Plástica.
Particularidad de la arquitectura: La arquitectura siendo producto de la actividad
espiritual se ubica en el área del arte, presenta diferencias singulares, respecto a
otras formas artísticas, como:

a) El objetivo de utilidad material en la construcción de espacios habitables


b) El arquitecto está obligado a disponer los espacios habitables de manera de
cumplir rigurosamente ciertas relaciones entre ellos.

c) La importancia del factor tecnológico y las restricciones de funcionamiento y


también de costo de realización.

La división en Valor Utilitario y Valor estético, refleja la que análogamente se ha


hecho de las necesidades humanas, que la arquitectura satisface. 2

Socioeconómica

El arquitecto, al trabaja para y con la sociedad, debe estar consiente de sus


deberes que tiene para con las partes de ella con las que se relaciona; cuando
trabaja ofreciendo sus servicios profesionales tiene los siguientes deberes:

Con su cliente: debe realizar un desarrollo del proyecto que satisfaga las
necesidades del cliente. En la ejecución de la obra, deberá llevarla acabo tal como
se acordó en cuestiones de calidad, cantidad y tiempo, informando
responsablemente al cliente si existe alguna variación, e informándolo del avance
y características de su obra. El arquitecto debe tomar trabajos para los cuales sea
capaz.

Con su comunidad: El Arquitecto deberá respetar siempre el contexto urbano,


físico o cultural del lugar donde se halle trabajando, comprometiéndose al
desarrollo positivo de la sociedad que se vera afectada por sus acciones. Para
esto es necesario que este informado de las leyes y reglamentos de cada lugar y
que cuente con una preparación suficiente que le permita tomar decisiones
basándose en su criterio cuando se carezcan de reglamentos en una zona, el
arquitecto debe siempre solidarizarse con la comunidad para la búsqueda del
progreso en todos los sent

2
¿Que es la arquitectura?, material proporcionado por el Dr. Wilder Álvarez Cisneros facilitador de la
materia, pág. 2, 2012.
-Componentes del sujeto (análisis del usuario, categoría sociocultural y
demanda de espacio arquitectónico).

Análisis del usuario.

¿Qué es el sujeto?

•Es la persona o grupo de personas que elabora el conocimiento; el conocimiento


es siempre conocimiento para alguien, pensado por alguien en la conciencia de
alguien.
Modos de relación con la realidad
Los conocimientos científicos surgen de la práctica social, poniendo en relieve tres
modos de relación del hombre con la realidad:
a) Modos de trabajar: Actividad mediadora de las relaciones con la realidad,.
El conocimiento no se produce en un hombre aislado, sino en un hombre inserto
en una trama social.
b) Modos de conocer: De que forma el hombre se aproxima a esta realidad, el
método para aprehender esta realidad debe ser concordante a ellas, es decir, a
una realidad dinámica y cambiante en unidad dialéctica con la naturaleza.
c) Modos de ser: Relación sujeto-objeto Derivado de los problemas del hombre en
relación con la realidad aparece un problema básico de la teoría del conocimiento:
“No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce”
¿Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del objeto?

El sujeto siempre está implicado en esta realidad


El sujeto de conocimiento es el hombre social en las condiciones reales de
existencia
Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relación dialéctica
El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ellos condiciona la
producción del conocimiento.
Modos de relación con la realidad.
El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de ser, es capaz de
trascender las circunstancias, aunque estas siempre constituyan un
condicionamiento Si el sujeto está implicado en la realidad ¿ Hasta qué punto es
posible conocer sin actuar? Dicotomía del conocer y el actuar, de la teoría y la
práctica, dualidad sujeto-objeto.
Sujeto-objeto no están solamente uno frente a otro: se implican y se exigen
mutuamente

Categoría sociocultural
El condicionamiento del conocimiento como producto cultural.
• La situación contextual, Circunstancias históricas, sociales, económicas,
culturales y políticas.
•Los marcos de referencia apriorísticos, Categorías o instrumentos de los que se
vale un determinado enfoque o teoría científica.
•Factores personales, Biografía del que conoce, posición de clase, características
de su personalidad, desde donde observo está realidad:
¿Desde donde se conoce?

¿Cómo se conoce?

¿Con qué se conoce?

¿Para qué se conoce?

Componentes del contexto (contexto natural y artificial).

Contexto natural: es entendido como todo lo que nos rodeas de una forma
general como son, los arboles plantas, ríos, lagos, etc.

Contexto artificial: en este contexto encontramos que es una extensión urbana


donde el hombre de cierta forma logra tener la sendencia.
2) Marco teórico de la Arquitectura.

-Marco ideológico (definición del objeto, concepción filosófica y estética).

•Objeto de conocimiento es aquello que es conocido; ya se trate de un ente


abstracto como un número, de un fenómeno material o aún de la misma
conciencia.

La división en Valor Utilitario y Valor estético, refleja la que análogamente se ha


hecho de las necesidades humanas, que la arquitectura satisface.
El valor utilitario, asume la adecuación a objetivos materiales e implica
razonamiento lógico.
El Valor estético que significa satisfacción de exigencias psíquicas supone la
intuición.
Estos dos valores, deben coexistir en la obra arquitectónica, pero no es preciso
que se reúnan todos los factores integrantes de los mismos.
Cuantitativamente, en el panorama general de las obras que se realizan, es
característico de nuestra época el predominio de lo utilitario sobre lo estético,
invirtiéndose la correlación que ambos valores han tenido en la historia .

- Marco cognoscitivo (teorías del conocimiento, dimensionamiento


disciplinario y materiales forma-proporción).

Conocimiento científico
No posee una diferencia tajante con el conocimiento vulgar, su objeto puede ser el
mismo, lo diferenciador esta dado por la forma o procedimientos metódicos con
pretensión de validez.
Tiene método preestablecido
Se llega a él por medio de procesos estructurados
Es sistemático y reflexivo, a través de razonamientos lógicos
Es el sujeto el que va tras el conocimiento
Responde a objetivos explícitos
- Marco metodológico (métodos usados y aplicación del método científico).

¿Por qué utilizar una metodología?

Porque se necesita una manera sistemática, controlada, empírica y crítica para


llevarla a cabo.

Porque la mayoría de las ideas iniciales de una investigación son normalmente


vagas e imprecisas.

Porque es necesario transformar los planteamientos iniciales en forma más


precisa y estructurada
Para ejemplificar la pluralidad de métodos de investigación científica, a
continuación se hace referencia a tres métodos que parecen ser los más usados
en los últimos años. Estas metodologías son:

1. La investigación acción participativa, conocida como IAP.

2. La investigación etnográfica.

3. La investigación tradicional, que es el método de investigación más usado en la


producción de conocimiento científico.
 La IAP y la investigación etnográfica son métodos de investigación de
carácter eminentemente cualitativo.
 Estos métodos han cobrado enorme actualidad por sus efectos en la
concepción misma de ciencia y/o, en especial, en el papel activo que el
investigador debe asumir
Método de investigación acción participación participativa, IAP

En la IAP, la teoría y el proceso de conocimiento son, esencialmente, una


interacción y trasformación recíproca de la concepción del mundo, del ser
humano y, por ende, de la realidad. La IAP hace hincapié en que la validez
del conocimiento está dada por la capacidad para orientar la trasformación
de una comunidad u organización, tendiente a mejorar la calidad de vida de
sus miembros y participantes.

Diseño metodológico de la IAP.

Etapas:
a. Selección de una comunidad determinada.
b. Revisión de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser
estudiados y participantes).
c. Organización de grupos.
d. Estructura administrativa de la investigación.
e. Desarrollo del trabajo investigativo.
f. Devolución sistémica del conocimiento producido por la propia comunidad
para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformación de la realidad y
de la teorización.
g. Elaboración del marco teórico y redacción del conocimiento construido.

Método de investigación etnográfica.


El término etnografía significa descripción del estilo de vida de un grupo de
personas habituadas a vivir juntas..
El propósito específico de la investigación etnográfica es conocer el significado
de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio.
En este método, los problemas no se formulan previamente sino que van
apareciendo a medida que se realiza el estudio.
Diseño metodológico de la investigación etnográfica.
Aspectos:
a. Introducción.
b. Interrogantes planteados y objetivos del estudio.
c. Orientación epistemológica del investigador.
d. Marco teórico y conceptual que sustenta la actividad investigativa.
e. Diseño y modelo general que caracteriza el trabajo.
f. Selección de los participantes y su situación.
g. Experiencia y papel del investigador.
h. Estrategias para la recolección de datos.
i. Técnicas de categorización, análisis e interpretación de la información.
j. Presentación y aplicación de los resultados.

Método general del proceso de investigación científica

Para que se dé el conocimiento científico en forma razonada y válida, un método


general de investigación deberá cumplir unos requisitos específicos de la ciencia.
Principales características de la ciencia:
El conocimiento científico es fáctico (verdadero)
La ciencia intenta descubrir los hechos como son, independientemente del valor
comercial o emocional que se les otorgue.
El conocimiento trasciende los hechos.

La investigación científica observa los hechos, descarta los que no le son útiles,
produce acontecimientos nuevos y los explica después de observarlos y
describirlos y de realizar cierta experimentación.
Modelos del método general de investigación científica.
En investigación, el método científico es el conjunto de etapas y reglas que
señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados
sean aceptados como válidos para la comunidad científica.
Versiones de métodos o procesos de investigación. Sin embargo, aquí solo les
mencionaré lo más conocidos:

1. Método científico de Mario Bunge


2. Método científico de Arias Galicia
3. Método científico (modelo general) de Hernández,
Fernández y Batista

Método científico de Mario Bunge


En este método existe un planteamiento de problema donde habrá un
reconocimiento de los hechos, descubrimiento del problema y formulación
del problema.
En la construcción del modelo teórico hay una selección de los factores
pertinentes planteamiento de una hipótesis central.
Habrán deducciones de consecuencias particulares como son: búsqueda de
soportes racionales, búsqueda de soportes empíricos. Luego habrá una aplicación
de la prueba y por ultimo una introducción de las conclusiones a la teoría.

Métodos de investigación de Arias Galicia


En este método habrá un planteamiento del problema preguntándose: ¿Qué
necesita saber? , luego la planeación, recopilación de la información,
procesamiento de datos, explicación e interpretación y Comunicación de
resultados y Solución de un problema.3

3.-Marco tecnológico (participación de ciencias fácticas-formales y


desarrollo tecnológico).

En las ciencias fácticas, la situación es enteramente diferente. En primer lugar,


ellas no emplean símbolos vacíos (variables lógicas) sino tan sólo símbolos

3
Método circular del proceso de investigación científica, material proporcionado por el Dr. Wilder Álvarez
Cisneros, pag. 7, 2012.
interpretados; por ejemplo no involucran expresiones tales como 'x es F', que no
son verdaderas ni falsas.
Las ciencias formales demuestran o prueban: las ciencias fácticas
verifican (confirman o disconfirman) hipótesis que en su mayoría son
provisionales. La demostración es completa y final; la verificación es incompleta y
por eso temporaria.
Desarrollo tecnológico
Particularidad de la arquitectura: La arquitectura siendo producto de la actividad
espiritual se ubica en el área del arte, presenta diferencias singulares, respecto a
otras formas artísticas, como:

a) El objetivo de utilidad material en la construcción de espacios habitables

b) El arquitecto está obligado a disponer los espacios habitables de manera de


cumplir rigurosamente ciertas relaciones entre ellos.

c) La importancia del factor tecnológico y las restricciones de funcionamiento y


también de costo de realización.
Conclusiones

A mi parecer pues los diferentes tipos de métodos que se mencionaron


anteriormente, nos servirá en nuestra vida profesional, para realizar nuestros
proyectos en nuestro caso sería un proyecto arquitectónico con facilidad y más
confiables.

En nuestra actualidad, y ahorita que esta toda la atención sobre las políticas pues
es necesario que todos los candidatos, ya sea a diputados, senadores, presidente
municipal y federal realicen una investigación acerca de las necesidades del
pueblo utilizando los diferentes tipos de métodos que se mencionan y darlas a
conocer con el pueblo y así tener una mejor visión sobre las necesidades de la
sociedad claro que para lograr esto ay que tomar encueta todos los pasos que
contiene cada método, realizar investigaciones de campo para que haya mejores
resultados y se les informe a las personas de una forma congruente y confiable .

Otro de los resultados que se pretende en este ensayo es que para que haya un
buen proyecto arquitectónico hay que entender bien el concepto de la teoría de
la arquitectura, el entendimiento de esta hace que veas a la arquitectura mucho
más compleja y no solo como el de construir o proyectar , sino que te hace ver que
detrás de todo esto intervienen métodos muy eficientes uno de los mas
mencionados es el de Mario Bunge y el de Áreas Galicia e incluso tiene que
haber un entendimiento del conocimiento científico definición , la realización del
método científico, los pasos que conlleva a este y que nos servirá para la
realización de una tesis profesional.
Bibliografías

VILLAGRÁN García. Teoría de la arquitectura.


BENEVOLO Leonardo (1991). Introducción a la arquitectura, Tekue México, D. F.

VELASCO Clemente. Portafolio de evidencias febrero- mayo 2012. Tuxtla


Gutiérrez Chiapas.

Material proporcionado por el Dr. Wilder Álvarez Cisneros facilitador de la materia,


introducción a la Arquitectura.