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Bienvenu en PCSI du lycee´

Descartes.

Chers futurs ´etudiants, Vous avez ´et´e admis en PCSI au Lyc´ee Descartes : toute l’´equipe p´edagogique sera ravie de vous recevoir `a la rentr´ee. Dans ce petit fascicule, vous trouverez les principales informations concernant votre future classe : organisation, attentes, d´eroulement de l’ann´ee. Nous vous encourageons `a lire ce document qui regorge de conseils venant de vos futurs professeurs. Les cl´es de la r´eussite en PCSI (et en CPGE en g´en´eral), sont le travail et l’organisation. Si vous suivez les conseils de ce fascicule, vous aurez tous les outils pour d´emarrer l’ann´ee sur de bonnes bases. Il est important que vous preniez un peu de temps pour vous apr`es votre baccalaur´eat, mais il est aussi important, pour une bonne r´eussite, de se pr´eparer `a l’entr´ee en CPGE. Alors bonnes vacances et rendez-vous en septembre.

L’´equipe p´edagogique de PCSI.

Math´ematiques

Les disciplines scientifiques ( sciences-physiques, chimie, math´ematiques, science de l’ing´enieurI) seront vos mati`eres principales. Beaucoup de choses seront revues de la terminale surtout lors de la premi`ere

p´eriode. Mais la fa¸con de les aborder sera radicalement diff´erente de ce que la plupart d’entre vous aura connu jusqu’ici. Cependant, un des points essentiels qu’il faut acqu´erir rapidement sont les savoir-faire en calcul. Une grande diff´erence apparaˆıtra d`es le d´ebut de l’ann´ee entre les ´el`eves sur la base de ces capacit´es en calcul :

il faut notamment savoir poser, `a l’´ecrit, correctement un calcul et acqu´erir au fil de l’ann´ee de la rapidit´e. Pour vous aider dans votre pr´eparation, vous trouverez en fin de livret un ensemble d’exercices et de rappels, allant jusqu’au niveau terminale S avec leur corrig´e, que vous devriez savoir faire en arrivant le premier jour. Nous vous encourageons ´evidemment `a chercher ces exercices pendant vos vacances. Une petite pr´ecision : la calculatrice ne sera que tr`es tr`es rarement autoris´ee lors des devoirs de math´ematiques, comme lors des concours d’ailleurs. Donc vous devrez connaˆıtre vos formules, et notamment toutes les formules de trigonom´etrie, de puissance, sur les fonctions exponentielle et logarithme ( exp(a + b) =

exp(a) × exp(b)

Si vous les connaissez en arrivant en septembre, ce sera toujours cela de moins `a

travailler pendant l’ann´ee. Il n’est pas utile de chercher `a prendre de l’avance : consolider les bases de calcul du lyc´ee est la priorit´e.

)

Sciences Physiques

La physique enseign´ee dans le sup´erieur est tr`es diff´erente de celle qui vous a ´et´e pr´esent´ee au lyc´ee. Votre principal probl`eme en physique cette ann´ee sera, pour la plupart, votre niveau en math´ematiques et plus sp´ecifiquement en calcul. Pour commencer du bon pied vous devriez arriver `a la rentr´ee en maˆıtrisant la trigonom´etrie et les calculs d’int´egrales et de d´eriv´ees. Ce sont deux outils de base du physicien et nous les utiliserons intens´ement d`es la rentr´ee.

Sciences de l’Ing´enieur

Les Sciences industrielles pour l’ing´enieur sont une discipline compl`etement nouvelle pour la plupart d’entre vous. Il s’agit d’une mati`ere vraiment transversale. D`es le d´ebut de l’ann´ee, nous mettrons en place des techniques et des m´ethodes qui demandent une bonne maˆıtrise des calculs math´ematiques ´el´ementaires. Les lois ´el´ementaires de sciences physiques seront rapidement employ´ees. Tout effort fourni pendant l’´et´e dans ce sens se ressentira largement dans cette mati`ere et vous permettra de concentrer votre apprentis- sage sur les notions propres `a cette discipline. Au del`a des aspects scientifiques, un niveau d’expression convenable (orthographe, grammaire, formulation des id´ees, etc.) est attendu. Un vocabulaire pr´ecis sera `a acqu´erir rapidement pour obtenir d`es le d´epart de tr`es bons r´esultats. Certains documents pourront ˆetre fourni en langue anglaise. Ne n´egligez pas les langues ! anglophones.

Informatique

L’enseignement en CPGE contient une partie d’informatique en tronc commun. Le programme parcourt les domaines de l’algorithmique, du calcul num´erique et des bases de donn´ees, comme des parties plus techniques. Le langage utilis´e est le langage Python. Comme cette mati`ere est nouvelle pour la plupart des ´etudiants, tout sera repris de z´ero. Il n’est donc pas n´ecessaire de particuli`erement s’y pr´eparer. Cependant, certains d’entre vous voudront peut-ˆetre se familiariser avec le langage. Si vous n’y connaissez rien et que

vous souhaitez vous y mettre, le site OpenClassRooms propose une bonne introduction au langage. Si vous avez d´ej`a quelques notions de programmation, vous pouvez par exemple vous exercer sur les probl`emes du projet Euler : https ://projecteuler.net/

Fiche d’exercices de calculs.

exercice 1 Calculer de deux fa¸cons

A = 2 3 4 + 1 4

5

2

3 + 5

2 + 2 + 4

5

– en calculant d’abord chaque parenth`ese

– en supprimant les parenth`eses et en regroupant les termes qui donnent un r´esultat simple.

,

,

corrig´e

32

15

exercice 2

Calculer :

A

= ((a c) (a b)) ((b c) (a + c))

3 1

5

3

B = 1 4 2

3

4 1 4

1

3 +

C = 1 + 2 5 +

1

4 × (4)

= 4 9

2

11

27 2 4

3

D

3

3

5 + 4

E =

2 + 4 2

5

1

1

3

1

3

1

+

1

3

+

1

1

.

F =

1

+

3

1

1

3

4 .

3

corrig´e

A = a + c,

B = 29 ,

12

C = 7 ,

5

D =

2

81 ,

exercice 3 Rappels : pour tout (a, b) (R + )2

E = 201

128 ,

F

= 17

2 .

ab = a × b

a = √ a √ (b = 0) b b
a
= √ a
(b
= 0)
b
b

a 2 = a si a 0 ; a 2 = a si a 0

( a) 2 = a

Exprimer sans racine carr´ee (ou avec strictement moins de racine carr´ee) :

(−5) 2 (2 − √ 7) 2
(−5) 2
(2 − √ 7) 2
moins de racine carr´ee) : (−5) 2 (2 − √ 7) 2 ( √ 3 −

( 3 1) 2

(3 π) 2

2 (2 − √ 7) 2 ( √ 3 − 1) 2 (3 − π )

( 3 2) 2

(3 a) 2 selon les valeurs de a

.

corrig´e (−5) 2 = 5, (2 − √ 7) 2 = √ 7 − 2,
corrig´e (−5) 2 = 5,
(2 − √ 7) 2 = √ 7 − 2,
. corrig´e (−5) 2 = 5, (2 − √ 7) 2 = √ 7 − 2,

( 3 1) 2 = 3 1,

7 − 2, ( √ 3 − 1) 2 = √ 3 − 1 , (

( 3 2) 2 = 2 3

(3 π) 2 = π 3,

(3 a) 2 = a 3 3 a

si a 3 sinon

exercice 4 Ecrire aussi simplement que possible :

(2 √ 5) 2 2 √ 3 4 ( √ 2 + √ 3) 2
(2 √ 5) 2
2 √ 3 4
( √ 2 + √ 3) 2 + ( √ 2 − √ 3) 2

corrig´e

(2 + 5) 2

5 2

3

2

5 + 2

6 5 2 6

2 3

2 + 3 +

(3 + 7) 2 (3 7) 3

3 + 1 2

5

2

20

12

10

9 + 4 5

7 10 2

2 2

3

12 7

50 25 3

M´ethode : Pour rendre rationnel un d´enominateur, on utilise l’identit´e (a b)(a + b) = a 2 b 2 .

Ainsi :

exercice 5 Rendre rationnels les d´enominateurs des expressions suivantes :

1

2 + 2

(2 + 2)(2 2) = 2 − √ 2

2 2

4 2

= 2 2

2

=

2

3

2 1

2 + 3 + 5

2

+ 2

2 + 1

2 + 3

5 2

1

2 + 3

3 2

2 3

1 3

corrig´e

4 2 2 2 3 + 6

2

,3 2 2,

1 + 15 10, 15 + 10 6 2,

exercice 6

Rappels

pour tout (a, b) (R + ) 2

2 3, − √ 6 + 2 + 3 + 3

2

a = b ⇐⇒ a = b

a = b ⇐⇒ a = b 2

V´erifier les ´egalit´es suivantes :

3 2 2+ 3 + 2 2 =

2 2 corrig´e on observe que les expressions de part et d’autre du signe ´egal sont de mˆeme signe puis on ´el`eve au carr´e.

4 + 2 3 = 1+ 3,

7 4 3 = 2 3,

3 + 5 3 5 = 2,

exercice 7 D´efinition du factoriel : pour n entier naturel

0! = 1 1! = 1 si n 2, n! = 1 × 2 × 3 × · · · × n

– Simplifier 12!

8! ,

12!

3!10! ,

1

1

9!

10!

– Pour n N et a, b deux r´eels strictement positifs, simplifier

A n = (n + 3)! (n + 1)!

,

B n =

n + 2 (n + 1)!

1

n! ,

C n = u n+1

u

n

o`u u n =

a n

n!b 2n

corrig´e

12!

= 12 × 11 × 10 × 9 (Achevez)

8!

A n = (n + 3)(n + 2),

B n =

1

(n + 1)! ,

12!

3!10! = 12 × 11

6

= 22,

C n =

a

(n + 1)b 2 .

1

1

9!

10! =

9

10! =

1

10 × 8! =

1

403200 .

exercice 8 Rappels : pour n et m entiers relatifs, a et b nombres complexes

a n × a m = a m+n (a m ) n = a mn

n

a

m = a nm ( a ´etant ici non nul ) (ab) n = a n b n ( a ) n = a n ( b ´etant ici non nul ).

a

b

b

n

D´eveloppez, regrouper, r´eduire.

A

= (7xy) 3 ,

B = (2a 2 b 3 ) 5 ,

C = a 3 2

b

×

(b) 2 3 ,

D = xy × 2 x 2 ×

3

3

4

y 2 ,

E

= 2 7 a 2 × 3 xy 3 × 2 a 2 x,

4

5

F = 3 a 2 . 3 b 2 x.(x) 4 ,

5

2

G = 4x 3 .(3y 2 ). 5 a 2 x 2 y 5 .

6

corrig´e

A

= 343x 3 y 3 ,

10a 2 x 5 y 7 .

B = 32a 10 b 15 , C = a 6 ,

D

=

1 2 x 3 y 3 ,

E

=

3

35

a 4 x 2 y 3 ,

F

=

2

5 a 2 b 2 x 5 , G =

exercice 9

Simplifier :

12

A = 4 25 ;

2

B = 3

2

n

3 n+1 ;

2

E =

2

3

4 2

3

F

= (1) 3 7 3 × 7

8

2 2 × (7) ×

14

1

G

= 77 1 × 7 4 × 11 2 × (7 × 11) 4 × (7 2 ) 8 × (7 9 ) 3 ×

K = (a n 2 ) 2 ;

n 2

a n ;

L = a

M

= a 3n (a n ) 3 ;

P = (a n ) n .

1

(11) 3

corrig´e

A

exercice 10

Exprimer en fonction de e x les nombres suivants :

A

= 1 2 ;

= e kx ;

2

n1

3

n

;

E = 3 8 ;

7

2 8 ;

B =

F =

G = 7 15 11 8 , K = a 2n 2 , L = a n(n1) , M = a 6n , P = a n 2 .

E = e x + e x ;

F = e x + 2e x + 3.

B = e x ;

C = ee 3x1 ;

D = e x e x+1 ;

corrig´e

A

= (e x ) k , B =

e 1 x , C = (e x ) 3 ;

D = (1e)e x ;

exercice 11

R´eduire et ordonner les polynˆomes suivants :

P(x) =

Q(x) = 3 x 2 + 4 x

7x 3 + 8x 3 + 4x 2x 3 5x + 2

2

5

3x 2 + x 6

5

2 x 2 + 5 + 4x 2

E = e x + 1

e

x , F = (e x ) 2 + 2e x + 2

e

x

R(x) = 3 x 2 + xy + y 2 2xy + x 2

2

3

S(a) = 4a 2 2 3 a 5

2 a 2 +

1

2 +

3 x 2

1

3 a 5a +

2

2

3

15 a 2 4

T(x) = 4x 2 7 + 3

corrig´e

P(x) =

Q(x) = 3x 2 + 17 x + 5

2

5 x

5x 3 + 7x 1

12

5

2 x 2 + 4 x 3 5 + 3 x 3 + 7 2x

3

2

R(x) = 3 x 2 xy + y 2

2

S(a) = 56 a 2 16 a 1

4

15

3

= (e x + 1)(e x + 2)

e x

exercice 12

Former les polynˆomes A + B + C ; A B + C ; A + B C ; A + B + C

A = 3x 2 4x + 5 corrgi´e

A + B

+ C

=

9x 2 10x + 12

A B

+ C

=

5x 2 + 4

A x 2 8x + 6

+ B

C

=

B = 2x 2 + 4 5x

A + B

exercice 13 Mˆeme question avec

A = 5a 2 3ab + 7b 2

corrig´e

A + B + C+ = 15a 2 14ab + 9b 2

A B + C

A + B C = 7a 2 8ab + 23b 2

A + B + C = 5a 2 8ab 5b 2 exercice 14 Effectuer les produits suivants, r´eduire et ordonner les r´esultats :

+ C = 3x 2 2x + 2

B = 9b 2 8ab + 6a 2

= 3a 2 + 2ab 9b 2

avec

C = 3 x + 4x 2

C = 7b 2 3ab + 4a 2

A

= (4x 5

+ 7 2x 3 )(x 3 2x)

C

= (7x 4 2x 3

+ 4x 2 )(3x 2 5)

E

= (2x 7x 2 + 5x 3 )(3x 5x 2 + 8)

G

= (3x 2 1)(x + 1)(x 1)

corrig´e

B

= (5x 3 2x)(3x 4x 2 )

D

= (2x 2

4 + 2x)(x 2 + 5 2x)

F = 5 4 x 3 2x + 1 2

7

2

x 3 2x + 1 2

H = (4x 3 7x + 2x 2

+ 5) 2

A

= 4x 8 10x 6 + 4x 4 + 7x 3 14x

B

= 20x 5 + 15x 4 + 8x 3 6x 2

C

= 21x 6 6x 5 23x 4 + 10x 3 20x 2

D

=

2x 4 2x 3 + 2x 2 + 18x 20

E

= 25x 5 + 50x 4 + 9x 3 50x 2 + 16x

F = 35 x 6 19 x 4 + 19 x 3 + 4x 2 2x +

8

2

8

1

4

.

exercice 15 Rappels : pour tout a et b nombres complexes

(a + b) 2

(a b) 2 = a 2 2ab + b 2

(a b)(a + b)

On a aussi a 3 b 3 = (a b)(a 2 + ab + b 2 )(v´erifier cette ´egalit´e.) On a aussi a 3 + b 3 = (a + b)(a 2 ab + b 2 )(v´erifier cette ´egalit´e.)

a

2

+ 2ab + b 2

= a 2 b 2

=

D´emontrer que pour tous r´eels a, b, c, on a les ´egalit´es :

(a + b) 2 (a b) 2 = 4ab a 3 + b 3 + c 3 3abc =(a + b + c)(a 2 + b 2 + c 2 bc ca ab)

= 1 2 (a + b + c)((b c) 2

+ (c a) 2 + (a b) 2 )

corrig´e M´ethode : d´evelopper les expressions de gauche et v´erifier ainsi que l’on trouve celles de droite. exercice 16 Factoriser :

A

=

x 2

2x + 1

B

=

x 2 + x + 1 4 4x 3 + 8x 2 y + 4xy 2

C

=

4x 2 4x + 1

D

=

a 2

+ 4a + 4

E

=

F =

(x + y) 3 x 3 y 3

 

G

= (x y) 3

x 3 + y 3

corrig´e

 

A

=

(x 1) 2

B

=

D

=

(a + 2) 2

E

=

H = x 3 + 27y 3

x +

1

2 2

4x(x + y) 2

G = 3xy(x + y)

H = (x + 3y)(x 2 3xy + 9y 2 )

K = 8a 3 125

C

=

(2x 1) 2

F = 3xy(x + y)

K = (2a 5)(4a 2 + 10a + 25)

exercice 17 Utiliser les identit´es classiques pour d´evelopper les produits suivants :

corrig´e

A

C

= 3 x 3 2

2

5 y 2 2

= 2 5 x 2

4 y 2 5 x 2 + 3 4 y

3

E = (3x + 4y 5) (3x + 4y + 5)

G = (3x + 4y 2z) 2

B = 4 x 5 +

3

2

5

y

3 2

D

= 3 a 2 x 3 1 2 b 4 3 a 2 x 3 + 1 2 b 4

2

2

F = 3 x 4 y 1 2

2

5

3 x

H = 5 2 x 4 y + z 2

3

+ 4 y + 1

5

corrig´e

A

= 9

4 x 6 6 x 3 y 2 + 25 y 4

5

4

C =

4

25 x 4

9

16

y 2

E

= 9x 2 + 24xy + 16y 2 25

G = 9x 2 + 24xy 12xz + 16y 2 16yz + 4z 2

B

D

= 16 x 10 + 16 x 5 y 3 +

9

15

= 4 a 4 x 6 1

9

4 b 8

F = 4 x 2 16 y 2 8 y 1

9

25

5

H =

5

2

x 3

4 y + z 2

4 y 6

25

= 25

4

x 2 15 xy + 5xz +

4

9

16

y 2 + 2 3

yz + z 2

Compl´eter de fa¸con `a obtenir une expression de la forme (T + U ) 2

A

=

x 2 + · · · + 16

B

=

x 2 − ··· + 9a 2

C

=

4x 2 4x + ···

D

=

9x 2 + 6x + ···

corrig´e

E = x 2 + ··· + y 4

F = 4a 2 x 2 − ··· + 1

A

=

x 2 + 8x + 16

= (x + 4) 2

B = x 2 6ax + 9a 2 = (x 3a) 2

C

=

4x 2 4x + 1 = (2x 1) 2

D = 9x 2 + 6x + 1 = (3x + 1) 2

E

= x 2 + 2xy 2 + y 4 = (x + y 2 ) 2

F = 4a 2 x 2 4ax + 1 = (2ax 1) 2

exercice 19 D´ecomposer en un produit de facteurs les expressions suivantes :

A

= 5 2 x 3 y 2 5x 2 y 2 + 5

2 xy 2

 

4

5

a 3 x 2 5a 3 y 2

C

=

 

E

=

25a 2 x 4 y 2

4b 2 y 2

G

=

(2x + 3) 2

4(2x + 3)

I

=

(3x 5) 2

+ (3x 5)(2x + 3)

K

=

a(x 2 + 1) x(a 2 + 1)

M

=

(a 2 + b 2 10) 2 (a 2 b 2 8) 2

B

= 18abx 2 12abx + 2ab

D =

F =

4 3 a 2 bx 2 25 a 2 by 2

3

(2x 3) 2 (3x 5) 2

H

=

(5x 2 + 3x 2) 2 (4x2 3x 2) 2

J

=

(a 2 + b 2 2) 2 (2ab 2) 2

L

=

ab(x 2

+ y 2 )

+

xy(a 2 + b 2 )

N = (4a 2 + b 2 9c 2 ) 2 16a 2 b 2

corrig´e

A

= 5 2 xy 2 (x 1) 2

C

=

1 5 a 3 (2x 5y)(2x + 5y)

E

=

y 2 (5ax 2 2b)(5ax 2 + 2b)

G

= (2x + 3)(2x 1)

I = (5x 2)(3x 5)

K = (ax 1)(a + x)

B = 2ab(3x 1) 2

D =

1

12 a 2 b(3x 10y)(3x + 10y)

F = (5x 8)(x 2) H = x(3x + 2)(x + 6)(3x 2) J = (a + b + 2)(a + b 2)(a b)2 L = (ax + by)(ay + bx) N = (2a + b 3c)(2a + b + 3c)(2a b + 3c)(2a b 3c)

M = 4(b 1)(b + 1)(a 3)(a + 3) exercice 20

Simplifier les expressions suivantes, en admettant qu’elles sont d´efinies :

A

= 7a 2 x 5

2b

2 x 4

D =

x

2

x 2 x

G =

ax + by y 2

a 2 x 2 b 2

= 2a 3 b 2 x 3a 3 bx 3

= x 2 + x 3

x 3 x x 3 9x

B

E

3x 2 9x

H =

= 10a 2 x 3 y 2

4a 4 x 3 y

= 6x 2 4x

x 2 1

C

F

9ax 6a I = x 2 + 2x + 1

corrig´e

A

D

G

= 7

2

a

2

x

b

x

2

=

x 1

=

1

ax

by

= 2

b

B

3 x 2

x

E =

x 1

H =

1

3 (x + 3)

C

= 5

y

2 a 2

F = 2x 3a I = x + 1 x 1

exercice 21

R´eduire le plus possible.

A = x + 1

+ 2 2x 1

21

1

3x + 1

14

2a

B = x + 2

5

2

4x + 3

x + 1

1

6

15

1

3

2

C =

a(a + 1) a(a 1) + a 2 1 D =

2a 1 + 4a 2 1

2a + 1

E

=

G =

I

=

x 2 1

1 x + 1 + x 2 3

2

+ 2 x 2 + x 2 4 H =

x

1

3

x

1

4

x

3

x

2x

F =

x

2

2

x 1 x + 1 x 2 1

x 2

1

1

x 2 + 2x x + 2 x

1

x 2

2

x

+ x 2 4

x 2 + 2x

x 3 x 2 + x + 1 x 2 1 J =

I

=

corrig´e

A =

x

7

; B =

6x 2

15

; C

=

2

x 2x + 1 ; J =

exercice 22

R´esoudre ( x + 5

x + 2

2

) 2 x 2 + 25

2

2

a ; D =

1 + 1 ; E =

2a

x 1 ; F x + 1

=

x

x + 1 ; G =

1

x + 2 ; H

=

x 4 x 2 + 2x ;

corrig´e On d´eveloppe le membre de droite puis par mise au mˆeme d´enominateur il vient : x 2 +25+10x 2x 2 +50 soit (x 5) 2 0 Donc S=R.

exercice 23 Pour a, b r´eels et n un entier naturel non nul, factoriser

C

= 16a 2 8a+1 ; D =