Calculo Diferencial

Miguel Angel Lizama Vado.

ES1822026163
Energías Renovables.
Actividad 2. Funciones.
Unidad 1.
Universidad abierta y a distancia de México.
Grupo: 1902-B1-003.
Docente: Fabián Morteo Flores
19 de julio de 2019
 Actividad 2 Funciones 1

Índice:

Contenido

Índice: ..................................................................................................................... 1
Parte I...................................................................................................................... 2
Resuelve .................................................................................................................. 2
Parte II .................................................................................................................... 3
Resuelve los siguientes ejercicios de funciones: ...................................................... 3
2) Para 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3𝑦............................................................................................. 4
𝑔(𝑥) = 𝑥2, determina ............................................................................................... 4
a) Cuando (f+g) (2). .............................................................................................. 4
3) Para f(x)=𝒙𝟐 +x ................................................................................................ 4
g(x)=2/(x+3) determina cada uno de los valores: ..................................................... 4
4) Bosqueje la gráfica de 𝑔(𝑥) = ǀ 𝑥 + 3 ǀ − 4; primero grafica ℎ(𝑥) = ǀ𝑥ǀ y luego
trasládala. ................................................................................................................ 5
5) Por medio de traslaciones, bosqueja la gráfica de 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2 − 4. .............. 5
6) Conclusiones: .................................................................................................... 6
7) Bibliografía ....................................................................................................... 7
 Actividad 2 Funciones 2

Parte I
Resuelve los siguientes ejercicios de desigualdades de números reales:

a. Desigualdad 2𝑥 – 7 < 4𝑥 − 2 y muestra la gráfica de su conjunto de solución.

Pasos:
2x-7<4x-2, se suman 7 en ambos lados de la igualdad, 2x-7+7<4x-2+7
Se resta 4x de ambos lados 2x<4x+5, 2x-4x<4x+5-4x y se simplifica
-2x<5 luego se multiplica ambos lados por -1 quedando (-2x) (-1)>5(-1) e invirtiendo la
igualdad
2x −5 5
2x>-5 dividiendo entre 2 ambos lados > y simplificando queda x>− 2
2 2

b. -5 ≤ 2𝑥 + 6 < 4 y muestra la gráfica.

 Se resta -6 en toda la igualdad y queda -5-6≤2x+6-6<4-6 se simplifica:

11 2𝑥 −2
− ≤ < y se continúa simplificando, con el resultado de:  -5.5≤x<-1
2 2 2
Quedando un intervalo de: (–5.5, -1)

c. Desigualdad cuadrática 𝑥2– 𝑥 < 6 y muestra la gráfica.

 Se restan -6 en ambas igualdades, quedando así: 𝑥 2 − 𝑥 − 6 < 6 − 6 y se simplifica.

 𝑥 2 − 𝑥 − 6 Se procede a localizar sus factores en la formula cuadrática.
 Localizar renglones que satisfagan las condiciones solicitadas.
 Obteniendo el resultado -2<x<3 y su notación de intervalo (-2, 3).
 Actividad 2 Funciones 3

d. 3𝑥 2 − 𝑥 − 2 > 0 y muestra la gráfica.

3𝑥 2 − 𝑥 − 2 > 0
 Factorizar (3x+2) (x-1) = (3𝑥 2 + 2𝑥) + (−3𝑥 − 2)
2
 Simplificar (3x+2) quedando x<− 3
 Simplificar (x-1) quedando x>1
2
Notación del Intervalo -∞, − 3 y 1, ∞

e. (𝑥 + 1)(𝑥 − 1)2 (𝑥 − 3) ≤ 0 𝑦 muestra la gráfica.

Efectuando las siguientes operaciones: (𝑥 + 1)(𝑥 − 1)2 (𝑥 − 3) ≤ 0

 x+1=0  Restar 1 en ambos lados x+1-1=0-1  Simplificar x=-1

 (𝑥 − 1)2 = 0, 𝑥 = 1  Utilizando el principio de multiplicación por cero.
 x-1=0  Sumar 1 en ambos lados x-1+1=0+1 y simplificando quedando así x=1
 x-3=0 sumar 3 en ambos lados x-3+3=0+3. Simplificando queda x=3
-1≤x≤3, notación de Intervalo {-1,3}.

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Parte II
Resuelve los siguientes ejercicios de funciones:
1) Define con tus propias palabras que es una función 𝑓.
En Matemáticas, una función (f) es una relación entre un conjunto dado (x) llamado
dominio, y otro conjunto de elementos (y) llamado codominio, de forma que cada elemento
(x) del dominio le corresponde un único elemento f(x) del codominio. En lenguaje cotidiano
diremos que las funciones matemáticas equivalen al proceso lógico que significa
comúnmente, “depende de”. Las funciones matemáticas pueden referirse a situaciones
cotidianas, tales como: el costo de una llamada telefónica que depende de su duración, o el
costo de enviar un paquete en “DHL”, que depende de su peso.
 Actividad 2 Funciones 4

2) Para 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3𝑦
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , determina cada uno de los valores (si es posible).
a) Cuando (f+g) (2).
(𝑥 2 ) + (𝑥 + 3𝑦)(2) = 2𝑥 2 + 2𝑥 + 6𝑦
b) Cuando (fg) (0).
(𝑥 + 3𝑦) ∗ (𝑥 2 ) ∗ (0) = 0
𝑔 𝑥2 3𝑥 2
c) Cuando (𝑓 ) (3) = 𝑥+3𝑦 ∗ 3 = 3𝑥+9𝑦
d) Cuando (𝑓 ∗ 𝑔) ∗ (1) = (𝑥 + 3𝑦) ∗ (𝑥 2 ) ∗ 1 = 𝑥 2 + 𝑥 + 3𝑦
e) “En planeaciones este punto es igual al anterior”
f) (g*f) (-8) = (𝑥 2 ) ∗ (𝑥 + 3𝑦) ∗ (−8) = −(8𝑥 + 24𝑦)𝑥 2

3) Para f(x)=𝒙𝟐 +x
g(x)=2/(x+3) determina cada uno de los valores:
2 4
a) (f-g)*(2) = (𝑥 2 + 𝑥) − (𝑥+3) ∗ (2) = 𝑥 2 + 𝑥 −
𝑥+3
𝑥 2 +𝑥 𝑥(𝑥 +1)(𝑥 +3) 𝑥(𝑥 +1)(𝑥 +3)
b) (f/g) (1) = 2 *1= =
2 2
𝑥+3
𝟐 2 4 4
c) 𝒈𝟐 (𝟑) = = 2 = 2
𝒙+𝟑 (𝑥 +3) 𝑥 +6𝑥+9
2 2𝑥(𝑥 +1)
d) (f*g)*(1) = (𝑥 2 + 𝑥) ∗ ( ) ∗ (1) =
𝑥+3 𝑥+3
2
2 2(𝑥 +𝑥 )
e) (g*f)*(1) = ( ) ∗ (𝑥 2 + 𝑥) ∗ (1) =
𝑥+3 𝑥+3
2 2 12
f) (g*g) *(3) = ( )∗ ( ) ∗ (3) = 2
𝑥+3 𝑥+3 (𝑥 +3)
 Actividad 2 Funciones 5

4) Bosqueje la gráfica de 𝑔(𝑥) = ǀ 𝑥 + 3 ǀ − 4; primero grafica ℎ(𝑥) = ǀ𝑥ǀ y luego

trasládala.

5) Por medio de traslaciones, bosqueja la gráfica de 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2 − 4.

 Actividad 2 Funciones 6

6) Conclusiones:
Después de haber realizado las actividades anteriores, me siento liberado ya que las matemáticas,
ahora, es una de las principales asignaturas, de las cuales hay que comprender su desarrollo en sus
ecuaciones y graficas por tener suma importancia en todos los campos de la ciencia y la tecnología.
Podría decir también, el cálculo diferencial, que hoy utilizamos principiaron siendo simples ideas
que con la ayuda del cálculo se fueron desarrollando hasta llegar a lo que hoy son, claramente
muchas de ellas necesitaron del cálculo por lo menos fundamental, para lograrse y llevar a cabo su
comprensión.
El desarrollo una de las funciones, que anteriormente realicé, se puede concluir en que son muy
transcendentales, de mucho valor y utilidad para la solución de problemas de la vida diaria, así
como, problemas de finanzas, de economía, de estadística, de ingeniería, de química y física, y de
cualquier área social donde haya que relacionar variables.
 Actividad 2 Funciones 7

7) Bibliografía
Chile., U. d. (08 de 07 de 2019). Facultad de ciencias fisico matematicas de Chile. Obtenido de
https://docencia.dim.uchile.cl/calculo/material/tut_calc_2013.pdf
Disfruta de las Matematicas. (17 de 07 de 2019). Obtenido de
https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/fracciones-mixtas.html
Gil Sevilla, J. L., & Diaz Tëllez, R. (2013). CALCULO DIFERENCIAL para cursos con enfoques
por competencias. Mexico: Pearson.
R Spiegel, M., & E. Moyer, R. (2007). Algebra Superior de Schaums. Mexico: Mc.Graw.Hill.
UnADM. (12 de 07 de 2019). Universidad abierta y a distancia de Mexico. Obtenido de
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%201/ER/02/
ECDI_310518/U1/U1Funcioneslimitesycontinuidad.pdf