Macrooo

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS

PROGRAMA DE ECONOMÍA
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
Asignatura: Vigencia: Intensidad: Horas trabajo

Teoría macroeconómica I Primer periodo 2019 4 horas semanales presencial: 64 horas
Código: 44058 3 Créditos
Semestre: Área de Formación: Componente: Horas trabajo
Quinto Básica Independiente: 80 horas
Programa: Profesor:
Economía Claudia Liceth Fajardo Hoyos
Presentación: La macroeconomía es el estudio de los principales agregados económicos como la producción, el

consumo, la inversión, el empleo, el nivel general de precios y otros, que determinan el funcionamiento global de
cualquier economía. En macroeconomía el todo (el funcionamiento conjunto de la economía) no puede entenderse
como la sumatoria de las partes (unidades de consumo y producción), porque lo realmente esclarecedor para la teoría,
es la forma especial como las partes se conjugan para constituir un funcionamiento global.
La aplicación de políticas económicas (fiscal, monetaria y cambiaría) son los objetos de mayor controversia en el
economía actual, toda vez que, se cuestiona problemas fundamentales de la sociedad como ¿Qué papel debe cumplir el
Estado en la actividad económica?, ¿Por qué surge la inflación y como remediarla?, ¿Por qué existe el desempleo en la
producción?, ¿Qué papel cumple la moneda en la dinámica económica? ¿Cómo se afecta la inversión, el consumo y la
producción por la diferentes políticas económicas? Entre muchas otras que surgen del apasionante contexto de análisis
macroeconómico. Las respuestas a estas preguntas se han dado desde diferentes enfoques, por un lado desde las ideas
keynesianas se ha planteado que los mercados no logran la asignación eficiente de recursos y requieren, por tanto, la
activa participación del Estado para remediar los problema de empleo y crecimiento económico, fundamentalmente
utilizando para esto una activa política fiscal y monetaria que permita superar las dificultades de paro en la
producción. Por otra lado están los llamados nuevos economistas clásicos, quienes afirman que el Estado y su
intervención, es el peor de los remedios, debido a que éste tiende a dificultar el óptimo funcionamiento del mercado,
agregando distorsiones al comportamiento racional de productores y consumidores en su toma de decisiones, en ese
sentido el Estado solo debe intervenir, para facilitar el óptimo funcionamiento del mercado y garantizar las reglas de
juego que permitan a éste mecanismo mostrar la ruta de un crecimiento sostenido de la producción. Estos aspectos
están llenos de un profundo sentido político y sus posturas afectan la toma de decisiones de quienes diseñan e
implementan las políticas económicas.
Ante la envergadura y complejidad de los temas que trata la macroeconomía, en este curso se darán los fundamentos,
para que él y la estudiante del programa de Economía tengan las herramientas analíticas y conceptuales suficientes,
que le permitan abordar de manera sistemática los problemas de esta área del estudio económico.
El estudio de la macroeconomía se constituye en una de las ramas más dinámicas en términos de producción teórica,
conceptual y de valoración empírica de la economía. Su estudio, aún cuando puede encontrarse en muchas escuelas del
pensamiento económico, se desarrolla a partir de la fundamentación keynesiana de agregados económicos, desde
entones es objeto de múltiples interpretaciones, que hoy siguen permanentes en los economistas contemporáneos.
1. Justificación:
Para un economista, la teoría macroeconómica es uno de los componentes más importantes en su formación. El
estudio de la teoría macroeconómica es una asignatura, que dentro del área de teoría y política económica, dota la
estudiante de instrumentos teóricos, conceptuales y analíticos, para abordar el complejo mundo de la economía
nacional y global. Se constituye en un conocimiento que permite aborda las implicaciones en el campo de la vida social
que la decisiones económicas traen consigo, además, logra contextualizar los debates de la economía con otros campos
del conocimiento, como la política, la sociología, la psicología y la ciencia política.
Así mismo, a diario escuchamos a través de los medios de comunicación la elocución de innumerables noticias
relacionadas con fenómenos macroeconómicos como la tasa de inflación, el desempleo, el consumo, el déficit fiscal, la
política monetaria y otros, que en buena parte determinan el comportamiento de la economía, y por lo tanto inciden
indirectamente en nuestra propia situación económica. Pero, sin duda, la falta de claridad y análisis de estas noticias
algunas veces impide que se comprenda el verdadero alcance de tales acontecimientos.
En el mundo capitalista en que vivimos los condicionantes de la economía a nivel macro afectan nuestras propias vidas
mucho más de lo que creemos. Por ejemplo, si la producción total llevada a cabo en nuestro país se mantuviera
creciendo a ritmos altos y constantes, debido a la realización de avances tecnológicos frecuentes, sería mucho más
probable que nosotros alcanzáramos mayores niveles de bienestar, especialmente si tuviéramos un empleo
permanente. En cambio, si la economía entrara súbitamente en una severa crisis económica lo más probable sería que
de una u otra forma nos viéramos afectados: nuestros salarios podrían disminuir, así estuviéramos trabajando lo
mismo -ó incluso más- que en los días de prosperidad, o en el peor de los casos podríamos quedar desempleados.
Es por esto, que hoy en día cualquier profesional competente debe estar en capacidad de comprender los elementos
básicos que determinan el funcionamiento de una economía en su conjunto, es decir, debe ser capaz de entender las
razones por las que los grandes agregados económicos como la producción, el empleo, el consumo, la inversión y los
precios se comportan de una determinada manera en un periodo determinado.
2. Objetivo General:
Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conceptos básicos y fundamentales de la macroeconomía a fin que pueda,
conocer, asimilar y discutir los grandes temas que aborda, en sus diferentes corrientes de interpretación y las
implicaciones de las mismas en la definición de políticas económicas.
3. Objetivos Específicos:
 Conocer las principales preocupaciones de la macroeconomía y las implicaciones metodológicas del análisis de
los agregados como: la medición de la producción, el ingreso, la inflación y el desempleo.
 Comprender las implicaciones de la interacción entre el gasto y la renta en el mercado de bienes, explicando el
papel de los agentes privados, el gobierno y el sector externo, así como la importancia para el análisis de la
demanda agregada.
 Estudiar las implicaciones que tienen el dinero en los agregados económicos y su relación con la tasa de interés
y la renta, fundamentando el análisis de equilibrio entre mercado de bienes y de activos en el modelo IS – LM
 Comprender las implicaciones que para la macroeconomía tienen la aplicación de la política monetaria y la
política fiscal.
 Ampliar el análisis macroeconómico hacia una economía abierta con interacción dinámica con otros países.
 Generar una aproximación conceptual a la interacción entre la demanda agregada y la oferta agregada desde
concepciones keynesianas y de la nueva economía clásica.
4. Distribución de créditos por unidad:
TRABAJO TRABAJO
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
UNIDADES HORAS CONTENIDO UNIDADES
CM DB TA EV CB LC TA
Fundamentos de la macroeconomía
1 6 y los agregados económicos. 6 6 3 2
La Oferta y la Demanda Agregadas

2 8 8 6 4 2
La renta y el gasto en la demanda
agregada 2 2
3 12 8 6 3 2
Dinero, tipo de interés y renta
4 8 8 6 4 2
La política monetaria y la política
5 14 fiscal 10 2 2 6 3 2
Sector externo y Macroeconomía de

6 6 economías abiertas 6 6 3 2
La Nueva Macroeconomía
2
7 10 6 2 6 4 2
144 TOTAL 64 80
CM: Clase magistral DB: Debate EX: Exposición FO: Foros INV: Investigación CB: Consulta
Bibliográfica LD: Lectura dirigida TA: Talleres LC: Lectura Complementaria
OTROS: Identifíquelos y nomínelos con abreviatura de acuerdo a las particularidades de la asignatura.
ESTRATEGIAS MEDIOS
Momento centrado en Clase magistral. Tablero.
el docente
Momento centrado en Talleres, investigación y lecturas en Biblioteca, literatura propuesta,
el Estudiante casa. internet.
Momento centrado en Talleres en clase y trabajos en grupo. Literatura propuesta.
el Trabajo en Equipo
Momento de Asesoría Internet, solución de preguntas en y por Redes sociales y salón de clase y oficina
fuera clase. de la docente.
Momento de Talleres en clase y trabajos en grupo. Literatura propuesta.
socialización de
Experiencias
COMPETENCIAS
Desarrollo de Competencias para el Ser: La asignatura busca formar en el estudiante pensamiento reflexivo,
crítico y autónomo, y a través de los mecanismos de aprendizaje y evaluación un comportamiento ético y el
autocontrol.
Desarrollo de Competencias para el Conocer: La asignatura busca dotar al estudiante de los conocimiento
básico de los principales agregados económicos y su interpretación crítica
Competencias para el Desarrollo del Hacer: La asignatura busca desarrollar en el estudiante la capacidad de
análisis de los principales agregados macroeconómicos, plantear problemas alrededor de los grandes temas
económicos nacionales y construcción de reflexiones escritas alrededor de los mismos.
5. Contenido temático por unidades:
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA MACROECONOMÍA Y LOS AGREGADOS ECONÓMICOS.

CONCEPTOS BÁSICOS.
EJES TEMATICOS OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
¿De qué se ocupa la Centrar la atención del estudiante en Las lecturas como trabajo
macroeconomía? los ejes de estudio de la independiente se evaluarán a través
Producción. Medición de la macroeconomía. Conceptualizar de controles en cada clase.
producción (PIB nominal y PIB alrededor de los principales agregados Talleres aplicados. Búsqueda de
real) macroeconómicos bases de datos y construcción de
Los precios. La inflación y los gráficas
índices de precios
La ocupación. La tasa de
desempleo.
Bibliografía:
BLANCHARD Oliver. (1997) Macroeconomía. Prentice Hall. España. Capítulo 1 y 2
DORNBUSHH, Rudiger. Macroeconomía. Mac Graw Hill. 10 Edición. España. Capítulo 1 y 2.
MANKIW, Gregory. (2008). Macroeconomía. 6 Edición. Antoni Bosch.
UNIDAD 2. LA ECONOMÍA DEL LARGO PLAZO

EVALUACION
Modelos macroeconómicos Las lecturas como trabajo
Dicotomía Clásica independiente se evaluarán a través
Keynesiano de controles en cada clase.
Talleres aplicados.
Bibliografía:
DORNBUSHH, Rudiger y FISHER Stanley. (1994) Macroeconomía. Mac Graw Hill. Sexta Edición. España. Capítulo 3
UNIDAD 3. EL DINERO Y LA INFLACIÓN

EVALUACION
El dinero, sus funciones y su Las lecturas como trabajo
creación. independiente se evaluarán a través
Mercado monetario de controles en cada clase.
La inflación y sus efectos Talleres aplicados.
La Curva de Phillips.
La Economía Política de la
inflación y el desempleo
Bibliografía:
UNIDAD 4. LA ECONOMÍA ABIERTA

EVALUACION
Macroeconomía de una economía Las lecturas como trabajo
abierta. independiente se evaluarán a través
de controles en cada clase.
Talleres aplicados.
Bibliografía:
UNIDAD 5. EL PARO
EVALUACION
Mercado laboral, teoría y Las lecturas como trabajo
cuestiones aplicadas. independiente se evaluarán a través
Talleres aplicados.
Bibliografía:
UNIDAD 6. LA TEORIA DEL CRECIMIENTO. LA ECONOMÍA A MUY LARGO PLAZO.

EVALUACION
Modelo clásico de crecimiento. Las lecturas como trabajo
Algunos debates en torno al independiente se evaluarán a través
crecimiento económico. de controles en cada clase.
Talleres aplicados.
Bibliografía:
UNIDAD 7. LA TEORÍA DE LOS CICLOS ECONÓMICO. LA ECONOMÍA DEL CORTO PLAZO.

EVALUACION
Fluctuaciones económicas en una Las lecturas como trabajo
economía cerrada IS-LM. independiente se evaluarán a través
Fluctuaciones económicas en una de controles en cada clase.
economía abierta IS-LM-BP Talleres aplicados.
Bibliografía:
UNIDAD 8. DEBATES SOBRE POLÍTICA ECONÓMICA

EVALUACION
Política monetaria Las lecturas como trabajo
Política fiscal independiente se evaluarán a través
Talleres aplicados.
Bibliografía:
EVALUACION (Procesos, metodología y estrategias)
Al iniciar cada módulo, la profesora hará una presentación global del contenido temático del mismo. En las sesiones
siguientes, la profesora coordinará y orientará la participación y discusión de los estudiantes y al final de cada tema se
hará una síntesis concluyente de las ideas expresadas en cada capítulo. Se requiere que los estudiantes aborden la
lectura del material correspondiente antes de las clases, para que de esta manera en el desarrollo de la misma puedan
manifestar sus inquietudes e interrogantes y hacer sus aportes y participaciones en la clase de talleres y exposiciones.
El control de lectura se realizará en clases sin previo aviso a través de quices y ejercicios en clase.
La evaluación se llevará a cabo de la siguiente manera:

Primera nota parcial 35%
Segunda nota parcial 35%
Nota final 30%
Cada nota parcial se compone así: 50% exámenes parciales y 50% participación de los talleres y entrega de ejercicios
escritos.
Datos del (de la) Docente:

Claudia Liceth Fajardo Hoyos
Economista. Universidad del Valle.
Magister en Economía Aplicada
Estudiante de doctorado en Economía de loa Negocios (Icesi)
Grupo de investigación Entropía
e-mail: cfajardo@unicauca.edu.co
Celular: 3159261823 (Solo en horario laboral)
Observaciones:
La docente ha creado un perfil en Facebook para mantener una comunicación constante con los estudiantes, así que
además de los canales tradicionales, los estudiantes tienen la posibilidad de vincularse a este perfil, donde
constantemente se publican mensajes informativos, y ejercicios que se discuten públicamente donde incluso pueden
participar estudiantes de otros semestres, de otras asignaturas y carreras. El perfil es: Claudia Fajardo, del correo
electrónico licethfajardo@hotmail.com.
Horario de atención a estudiantes:

Lunes de 7 a 9
Oficina 402

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS

Asignatura: Vigencia: Intensidad: Horas trabajo

Presentación: La macroeconomía es el estudio de los principales agregados económicos como la producción, el

4. Distribución de créditos por unidad:

La Oferta y la Demanda Agregadas

Sector externo y Macroeconomía de

5. Contenido temático por unidades:

UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA MACROECONOMÍA Y LOS AGREGADOS ECONÓMICOS.

UNIDAD 2. LA ECONOMÍA DEL LARGO PLAZO

UNIDAD 3. EL DINERO Y LA INFLACIÓN

UNIDAD 4. LA ECONOMÍA ABIERTA

UNIDAD 6. LA TEORIA DEL CRECIMIENTO. LA ECONOMÍA A MUY LARGO PLAZO.

UNIDAD 7. LA TEORÍA DE LOS CICLOS ECONÓMICO. LA ECONOMÍA DEL CORTO PLAZO.

UNIDAD 8. DEBATES SOBRE POLÍTICA ECONÓMICA

La evaluación se llevará a cabo de la siguiente manera:

Datos del (de la) Docente:

Horario de atención a estudiantes:

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