TALLERES PROPUESTOS EN EL PROYECTO

TALLER Nº 1

ESTÁNDAR: Relaciones con la historia y otras culturas

LOGRO: Propiciar a través del cuento características generales de nuestro país

INDICADOR: Resuelve interrogantes a partir de la lectura de cuentos

ha acabad

ACTIVIDAD
Se les leerá siguiente cuento:

Mi País Colombia

Había una vez un país llamado Colombia que tenía muchas riquezas como: grandes bosques,
ríos, llanuras y muchos animales. Tenía mucho café, esmeraldas, cultivos de flores, oro y
paisajes muy bellos.
Pero Colombia se sentía muy solo, ya que él deseaba tener muchos amigos para poder jugar,
reírse, hablar, compartir y saltar, entonces un día le pidió al niño Jesús que le diera muchos
amiguitos. Entonces el niño Jesús le dijo: Colombia tu eres muy grande por eso te dividiré en
departamentos y así tendrás muchos amigos con quien jugar y compartir.
Uno de este departamento se llamará Antioquia; Antioquia y Colombia desde entonces eran los
mejores amigos y se divertían mucho, pero Antioquia se sentía un poquito solo y decidió
preguntarle a Colombia que podía hacer. Colombia le cuenta lo que él hizo y ambos le piden al
niño Jesús otro amigo para ellos y los demás departamentos.
Es así como el niño Jesús les concedió el deseo de darles al municipio de Yondó, que era un
“paraíso Escondido”.
¿Ustedes saben por qué era un paraíso escondido?
Es así como Colombia, Antioquia y Yondó se hicieron muy buenos amigos y nunca más se
sintieron solos.
Colorín, colorado este cuento se ha acabado.
NOTA: A medida que se va NARRANDO el cuento se irá sacando el mapa de
Colombia

-¿Cómo es nuestro municipio?___________

RESPONDE A PARTIR DE LA
LECTURA

-¿Por qué se sentía sola

Colombia?_____________________________________
__________________________________________________________________
-¿Colombia a quién le pidió que le regalaran un amiguito para jugar?___________

-¿Qué amiguito le dieron a Colombia y Antioquia?_________________________

-¿A cuál departamento

pertenecemos?_____________________________________________________
____________

 Se les recitará la siguiente poesía:

MI PATRIA
La tierra donde nací,
Y donde tengo mis sueños;
A aquel lugar detrás de la cortina del tiempo
Donde indios, negros y blancos
Fueron abuelos de mis abuelos.
 RECURSOS: Rótulos, fotocopias
TALLER Nº 2

ESTÁNDAR: Relaciones con la historia y la cultura

LOGRO: Reconozco características básicas de la diversidad étnica y

cultural en Colombia

INDICADOR: Realiza descripciones de algunos sitios turísticos de

nuestro país..

 Se identifica con la cultura de nuestro país

ACTIVIDAD:

1. La profesora iniciará la actividad con la dinámica “Con la mímica me estoy

expresando y comunicando” en donde se rotará una pelota y al decir la
profesora STOP el educando que quede con dicho objeto deberá pasar al
tablero y sacar de una bolsa una de las actividades mencionadas allí de las
cuáles realizará la mímica y sus compañeros deberán adivinar y
comprender el mensaje.

Viajar Bailar cumbia Volar

Remar un Bote Susto Firmar

Trapear
 2. Después a los estudiante se les repartirá una serie de ficha que
contienen el mapa de nuestro país, para que a partir de allí y lo explicado lo
decoren como deseen ( plastilina, colores, recortes, etc) y luego a partir de
esto para construir entre todos un texto en donde mencionen lo que
significa para ellos Colombia

RECURSOS: fotocopia, balón, bolsa, tarjetas, cinta.

 TALLER Nº 3

ESTÁNDAR: Relaciones con la historia y la cultura

LOGRO: Reconozco mi bandera como símbolo patrio y de identificación para mi

país.

INDICADORES: Conoce la significación de los colores de nuestra bandera.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 La maestra inicia por explicar cuáles son los colores de nuestra bandera y
el por qué tiene cada uno de ellos, así mismo, los estudiantes realizarán un
collage sobre la forma como la vislumbran.

 Luego punzarán y decoraran a su gusto teniendo cada uno de los

materiales a su disposición.
  Por último crearán una poesía teniendo como inspiración nuestra “bandera
tricolor”

Mi bandera tricolor

RECURSOS: carteles, fotocopias, diccionario, hojas.

 TALLER Nº 4

ESTÁNDAR: Relaciones con la historia y la cultura

LOGRO: Reconoce las características de nuestro escudo

INDICADORES: Posee actitud crítica para diferenciar nuestro escudo de

los demás.

ACTIVIDAD:

 Para iniciar la actividad la docente realizará las siguientes acciones:

 Representar a través de diapositivas los diferentes símbolos de nuestro

país que se han ido trabajando en el transcurso del proyecto

 Seguidamente iremos escuchando canciones típicas de nuestro país como

“Colombia Tierra querida “entre otras.

 Así mismo se explicará lo que contiene nuestro símbolo y que representa

cada uno de ellos (cóndor) las franjas etc.

 La actividad del Escudo de nuestro país se desarrollará de forma grupal en

donde pintarán el escudo de nuestro país, así mismo se colocara el himno
 de Colombia y a medida que pintan se pedirá que analicen su letra para
luego socializar, cual es la estrofa que más les agrada y el por qué.

 Luego se les entregará una copia con el himno para que reciten y lo
entonen mucho agrado, teniendo en cuenta que ya se les ha explicado cual
debe ser la actitud ante la entonación del himno de nuestro país.

 Por último se socializarán los escudos pintados por cada uno de los
grupos, brindando un incentivo al que ellos mencionen como el mejor y el
más completo e igual a la ilustración mostrada.

Observa la muestra y pinta el escudo, realiza lo posible para

que se observe idéntico.

_
 TALLER Nº 5

ESTÁNDAR: Relaciones con la historia y la cultura

Logro: Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme

como miembro de un país a través de la letra de nuestro himno Nacional

INDICADORES: Interpreta el significado que transmite la letra de nuestro

himno Nacional

 Entona con respeto y cariño el himno de nuestro país.

ACTIVIDAD:

1. Se entregará a los estudiantes una fotocopia con la letra de nuestro himno

Nacional, para que se lea en voz alta y por turnos cada estrofa, así mismo, se
interpretará que quiere decir o que se entiende en cada una de ellas.
2. Seguidamente se pedirá subrayar y escribir en el tablero las palabras
desconocidas que no permiten tener claridad, las cuáles se buscarán en
diccionario para que ellos mismos den respuesta a esos interrogantes.
3. Escucharan inicialmente dos veces el himno, la tercera vez lo acompañaran
cantando.
4. Por último realizarán un dibujo donde plasmen que significa nuestro Himno
Nacional o que le transmite él, cada uno socializará su dibujo con el de sus
compañeros.
 5. Sus trabajos serán pegados en el aula como fuente de estimulo hacia lo
realizado.

TALLER Nº 6

ESTÁNDAR: Relaciones con la historia y la cultura

LOGRO: •Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a

la mía han hecho a lo que somos hoy.

INDICADORES: Conoce los diferentes trajes típicos de nuestro país

 Demuestra creatividad hacia la decoración de los trajes de nuestro país

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 El grupo será dividido en cuatro, cada uno de ellos tendrá una imagen con
el atuendo de trajes típicos de nuestro país, así mismo escucharán una
canción en la cual se podría utilizar el vestuario y por ende se les explicará
la región a la cual pertenece y el por qué de ello.

 Después de haber realizado esto ellos mismo se encargarán de elegir un

líder el cual socializará esto frente a sus compañeros, se realizará el
momento de danza donde se pondrá la canción que a todos agrado y se
realizarán algunos pases típicos de ello.
 Seguidamente se llevarán algunos trajes para que sus compañeros
concursen sin dejar caer un globo al piso deben colocarse el atuendo,
felicitando a la pareja del primer grupo que lo logre.

 Decorarán el traje típico utilizando retazos de tela.

 Por último se realizará una exposición con los trajes y comidas típicas de
nuestro país.