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Cada ficha tiene un orden establecido que permite la reflexión previa y posterior al
visionado de la película. En el caso de los maestros y de los padres, además,
encontramos diez interpretaciones de escenas así como diez reflexiones recogidas en el
ciclo "Maestros de película". La ficha para los alumnos, a parte de las preguntas
realizadas antes y después de mirar la película, también cuenta con unas indicaciones
didácticas dirigidas al profesorado, y con diez escenas concretas a partir de las cuáles se
plantean una serie de interrogantes que les permitan opinar y debatir. Este recurso está
diseñado, en el caso de los alumnos, para ser trabajado de forma individual y
posteriormente para ser comentado con los demás compañeros, de manera que todo el
grupo pueda participar. En el caso de los profesores, es un recurso para ser trabajado
con el resto del equipo docente. Y en cuanto a los padres, como una herramienta de
reflexión dentro de la familia o con otros padres. Además, también hay tres vídeos que
permiten situar qué fue el ciclo "Maestros de película". En el vídeo "Reflexionamos con
Ser y tener" se ofrecen un resumen con las intervenciones de los especialistas y del
público, que nos puede servir para enriquecer el debate. Por otro lado, y como
conclusión, hay el vídeo "Los 14 verbos que educan" propuestos por Carles Capdevila.
Y el vídeo "Resumen de Maestros de película", en el que encontramos una recopilación
de las cinco sesiones que muestra algunas de las reacciones del público que asistió. En
el documental Ser y tener con el profesor López abrimos las puertas de una escuela rural
francesa. Dentro y durante un curso, encontramos a un grupo de alumnos de cuatro a
diez años mezclados en una misma aula. Con autoridad tranquila, una gran gestión del
silencio y una capacidad de escucha, el maestro nos muestra cómo conecta con los niños
y las niñas. Respetando el ritmo de madurez, trabaja dificultades diferentes sin ser
especialista, pero eso también: sin tener miedo y transmitiendo confianza desde una
distancia contenida y al mismo tiempo cercana. Con espontaneidad y naturalidad, no
solo vemos cómo aprenden a leer o a escribir, sino también cómo son las familias de los
alumnos y el mundo donde se construyen como personas. Este documental nos acerca
una visión sobre las escuelas rurales.