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Institución Educativa Emblemática ÁREA DE MATEMÁTICA T-II

CORONEL BOLOGNESI SEGUNDO DE SECUNDARIA


TACNA

FACTORIZACIÓN 5. 9 z 7  18 z 4  27 z 3
Factorización de polinomios.- Es un proceso mediante
el cual un polinomio es escrito como un producto de factores
6. m100  m50
primos. 7. 2 x3  6
¿Qué es un factor primo? Es otro polinomio de grado 8. x 20  x16  x10  x 20
positivo que es divisible por sí mismo y la unidad.
Recuerda: 3; 5 y 7 son números primos (divisible por sí 9. 93z 2 m2 y  62 z 2 m3 y 2
mismos y la unidad)
De igual modo: (x+1); (x - 5) factores primos
10. a 6  3a 4  8a 3  4a 2
(divisibles por sí mismos y por la unidad 11. 10m3n2 p  30m2 n
P(x) = (x - 7) (x + 5)  (x - 7); (x + 5) factores primos
Q(x) = 5x (x2 + 3) x; (x2 + 3) factores primos 12. 3a 2b  6ab  12ab 2
Métodos de factorización
Factor común.- Dado un polinomio se extrae el MCD de los 13. 4   m  3  b   m  3
coeficientes, luego la(s) variable(s) común(es) a todos los
términos es extraída con el menor exponente. Estos dos 14.  
x  3m2  1  3m2  1

b   c 1  c   c 1
resultados se multiplican y son colocados al exterior de un par
de paréntesis, en cuyo interior queda el cociente de dividir 15.
cada término con el producto hallado.
a) 3 a + 5 ab - 4 ac = a(3 + 5 b – 4 c)
b) a2 + 2 a = a(a + 2)
16. 3x   a  b   2   a  b 
c) 10 a2 – 5 a + 15 a3 = 5 a ( 2 a – 1 + 3 a2)
d) x4 + x3 - x2 = x2(x2 + x – 1) Agrupación de términos.- Consiste en agrupar
Factor común polinomio: convenientemente los términos del polinomio para aplicar luego el
a  x  y   b  x  y  . El factor común es el binomio
factor común. Generalmente las agrupaciones son de 2 en 2 ó de 3
en 3.
 x  y  ; se divide cada término entre  x  y  , así: a) ax + bx + ay + by = (ax + bx) + ( ay + by) =
x(a + b) + y(a + b) = (a +b) (x + y)
  x  y  x  y   x  y  a  b b) 3m2 – 6mn + 4m – 8n = (3m2 – 6mn) + (4m – 8n) =
 x  y  a b    
  x  y   x  y   3m(m – 2n) + 4(m – 2n)= (m – 2n) (3m +4)
c) 2x2 – 3xy – 4x + 6y = (2x2 – 3xy) – (4x – 6y) =
  m  1  m  1  x(2x– 3y) – 2(2x – 3y) = (2x – 3y) (x- 2)
n  m  1  m  1   m  1  n     m  1   n  1 1) 3x2-15
PRACTIQUEMOS:
  m  1  m  1 
2) 8x3 - 8x2 - 16x
PRACTIQUEMOS: 3) 3mn3 + 3mn -6m
4) 3x3-9xy+3x2y2-3x2y
Modelo Factorización de polinomios 5) 3a2b + 6ab – 5a3b2 + 8a2bx + 4ab2m
6) 34ax2 + 51a2y – 68a y2
2a b 7) 4x2 – 8x + 2
3 6a 3b 8) x – x2 + x3 – x4
9) a2 –2a3 + 3a4 – 4a5 + 6a6
10) a20 – a16 + a12 – a8 + a4 – a2
3x -4y TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
(TCP)
5x -20xy
15x2 Un trinomio se llama cuadrado
perfecto, si dos veces el producto de
las raíces de los dos términos
x 5
cuadrados perfectos, equivale al otro
término.
3x 3x2 15x
a) 4x2 – 20xy + 25y2 = (2x – 5y)2
Es TCP
1. 12x  3
2. x 6  6 x3  2 x 2
3. 40m5  24m3  3m 4x2 = 2x 2.2x.5y 25y2 = 5y
x m 4  x m 2
2
TRINOMIO DE LA FORMA x + bx + c
4. Un trinomio es de la forma x2 + bx + c si existen números m y n
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números reales que cumplen m.n = c y b = (m + n), tales que x 2 6 a3 b3


+ bx + c = x2 + (m + n)x + m.n. 216 125
x2 + 5x + 6 = x2 + (3 + 2)x + 3.2 = (x + 3)(x + 2) 7. a6 – b6
TRINOMIO DE LA FORMA ax2 + bx + c 8. a3 + b3 – a – b
Para factorizar trinomios de la forma ax2 + bx + c, a ≠ 1, se 9. y9 + (m3 – 1)3
expresa b como la suma de m y n enteros, tales que m.n =
10. 64(m – n)3 – 8(m
a.c y se agrupa para extraer el polinomio común así:
3x2 + 7x + 2 = 3x2 + 6x + x +2
1. x2 + 10x + 25 =
= 3x(x + 2) + (x + 2)
7=6+1 = (3x + 1)(x +2)
2. x2 + 13x + 30 =

3. x2 - 5x - 50 =
3.2 = 6.1
Practiquemos: 4. x10 - 7x5 + 14 =
1. b2 - 12b + 36 =
2. 4 – 4x + x2 5. x2 + 4xy – 21y2 =
3. 4x2 + 12x + 9
6. x2 – 6xy + 5y2 =
4. x2y2 + 8xy +16
5. 25m2 – 10mn + n2 7. k2 + 15k - 16 =
6. m2n2 + 10mn + 25
7. 36x2 – 72x + 81 8. k2 + 12k + 20 =
8. 9m2 + 12mn + 4m2
9. p2 – 24p + 80 =
9. m2 + 4mn + 4n2
10. 9x4 – 30x3y + 25xy 10. (a+b)2 – 4(a+b) - 21 =
11. x2 – 2x – 15
12. y2 – 13y + 22 11. 4x2 + 14x + 12 =
13. c2 – 12c – 28
12. 9x2 + 12x – 5 =18x2 + 19x – 12 =
14. b2 + 19b + 84
15. x2 + 7x – 18 13. 4x2 - 3x – 7 =
16. a2 – 2ab – 3b2
17. z2 + 15z + 26 14. 50x2 + 45x + 9 =
18. (m – n)2 – 19(m – 2n) + 18
15. 3x2 - 10x – 48 =
19. x6 + 3x4 – 40x2
20. a4 + 7a2 – 18 16. 4x2 - 24x + 36 =
21. 6x2 – 13x + 6
22. 12m2 – 19m – 18 17. 4x2 + 2x - 2 =
23. 2x2 – 3xy – 2y2
18. 9x2 + 24x + 15 =
24. 15z2 + 17zy – 4y2
25. –7x2 – 13y + 2 19. 2x2 + 11x + 21 =
SUMAS Y DIFERENCIA DE CUBOS
Esta entrada introduce la técnica de factorización por suma y 20. 6x2 - 4x - 21 =
diferencia de cubos, donde se comienza tomando la raíz
cúbica de los cubos perfectos. 21. 10x2 + x – 3 =
Estas fórmulas son realmente fáciles de recordar.
x3 − y3 = (x − y)( x2 + xy + y2) 22. 10x2 - 23x + 12 =
x3 + y3 = (x + y)( x2 − xy + y2)
8x3 + 27y3 = (2x + 3y)[(2x)2 – (2x)(3y) + (3y)2]
3
8x3 3 27y3
║ ║
2x 3y = (2x + 3y)(4x2 – 6x3y + 9y2)
Practiquemos:
1. c3 – d3
2. 8a3 + 27b3
3. a3 + 1
4. (a – b)3 – 125
5. 8(m + n)3 – (3x)3
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Progresiones Aritméticas
Progresión aritmética: Es una sucesión en que Aplicando la fórmula del término general
cada término (menos el primero) se obtiene de una progresión aritmética, se tiene
sumando al anterior una cantidad fija d, llamada que:
diferencia de la progresión. b = a + [(n + 2) - 1] · d ,
1. Si d>0 los números cada vez son mayores, se
dice que la progresión es creciente.
2. Si d<0 los números cada vez son menores, se
dice que la progresión es decreciente
Término general: Una vez conocido el valor de la
En una progresión aritmética cada término es diferencia, a1 se obtiene como la suma
igual al anterior más la diferencia. Observa: de a y d ; a2 es la suma de a1 y d , y así
a2 = a1 + d sucesivamente.
a3 = a2 + d = a1 + 2·d
Los números a1, a2, ... , an reciben el
a4 = a3 + d = a1 + 2·d + d = a1 + 3·d
nombre de medios aritméticos.
a5 = a4 + d = a1 + 3·d + d = a1 + 4·d
y siguiendo así sucesivamente, se llega a:
an = a1 + (n-1)·d Practiquemos
El término general de una progresión aritmética
es: 1. Hallar los términos que se indican de las
an = a1 + (n-1)·d siguientes progresiones aritméticas:
a) El término 20 en: 1, 6, 11, 16...
donde a1 es el primer término y d la diferencia. b) El término 6 en: 3, 7, 11, 15...
Suma de n términos c) El 12 en: -4, 0, 4, 8...
En una progresión aritmética finita de n d) El término 10 en: 2, 5, 8, 11...
términos, la
suma de términos equidistantes de los extremos 2. Hallar el término a10 en una progresión
es aritmética en la que a1 = 5 y la diferencia
igual a la suma de ellos: es d = -3.
a1+an = a2+an-1= a3+an-2 = …
A partir de esta propiedad se obtiene que la 3. Calcula el término general de las siguientes
suma sucesiones:
Sn= a1+a2+.......+an de los n primeros términos de a) -1,1,3,5,7,9 b) 3,6,9,12,15,18
una progresión aritmética es: c) 5,6,7,8,9 d) -2,0,2,4,6
Sn = (a1 + an)n
2 4. En una progresión aritmética
Interpolación de medios aritméticos a20 = -33 y a12 = -28, hallar a1 y d.
Interpolar (de inter , entre y polos,
ejes) n números entre otros dos 5. En una progresión aritmética d = 5 y a25 = 110,
conocidos a y b; consiste en construir una hallar a20
progresión aritmética a, a1, a2, ... , an, b. 6. n una progresión aritmética a12 = -7 y d=
Para resolver este problema basta con conocer
la diferencia que ha de tener la progresión, la 2. Hallar a1
cual se deduce sin más que tener en cuenta 7. ¿Cuántos términos tiene un progresión
dos cosas: artimética cuyo primer término es 8 y el
1) La sucesión tiene n + 2 términos último 36, si se sabe que la diferencia es 2
8. Interpola los términos que se indican en
2) El primer término es a y el término
cada apartado:
an + 2 es b. a) cuatro entre 7 y 17
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b) cinco entre 32 y 14 mayor y el menor es 60º. Calcula el valor de


c) Seis entre -18 y 17 cada ángulo
9. Halla el término cuadragésimo octavo de la
progresión aritmética de diferencia 3 y primer 20.-Un coronel manda 5050 soldados y quiere
término 11. formar con ellos un triángulo para una
10. Calcula la diferencia de la progresión exhibición, de modo que la primera fila tenga
aritmética, sabiendo que entre 12 y 52 hay un soldado, la segunda dos, la tercera tres,
tres medios aritméticos. etc. ¿Cuántas filas tienen que haber?

11. Halla la suma de los términos de una 21.Por el alquiler de una casa se acuerda pagar
progresión aritmética en los siguientes S/.250 al mes durante el primer año, y cada
casos: año se aumentará el alquiler en S/60
a) De los 10 primeros términos de: mensuales. ¿Cuánto se pagará
1, 6, 11... mensualmente al cabo de 12 años?
b) de los 20 primeros términos de:
22, 23, 24... 22. Las edades de cuatro hermanos forman una
c) De los 30 primeros términos de: progresión aritmética, y su suma es 32 años.
1/2, 3/4, 1... El mayor tiene 6 años más que el menor.
Halla las edades de los cuatro hermanos
12. Halla la suma de los 12 primeros
términos de una progresión aritmética 23.Un esquiador comienza la pretemporada de
sabiendo que a3 = 7 y a10 = 21 esquí haciendo pesas en un gimnasio durante
una hora. Decide incrementar el
13. Halla la suma de los 100 primeros números entrenamiento 10 minutos cada día. ¿Cuánto
naturales en : tiempo deberá entrenar al cabo de 15 días?
a) 1, 2, 3, ...., 1000. ¿Cuánto tiempo en total habrá dedicado al
b) 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; … ; 100 entrenamiento a lo largo de todo un mes de
14.-Determinar la suma de de todos los 30 días?
múltiplos de 7 que hay entre 100 y 300
24.En una sala de cine, la primera fila de butacas
15. ¿Cuantos términos hay que sumar de la dista de la pantalla 86 dm, y la sexta, 134 dm.
progresión aritmética 4, 8, 12,... para obtener ¿En qué fila estará una persona si su distancia
como resultado 220 a la pantalla es de 230 dm?

16.-Calcula los lados de un triángulo rectángulo 25 Un recipiente se empieza a llenar de agua. En


sabiendo que sus medidas, expresadas en el primer minuto el recipiente recibe 40
metros, están en progresión aritmética de litros de agua y a partir de ese momento la
diferencia 3 cantidad de agua que recibe disminuye en
17.- El producto de tres términos consecutivos medio litro por minuto ¿Cuántos litros de
de una progresión aritmética es 80 y la agua ha recibido el recipiente al pasar una
diferencia es 3. Halla dichos términos hora?
26. ¿Cuánto ha ahorrado Juan en 4 años, si en
18.-Sabiendo que las medidas de los tres enero del primer año ahorró S/. 20 y en cada
ángulos de un triángulo están en progresión mes posterior fue ahorrando S/. 5 más que
aritmética y que uno de ellos mide 100º, en el precedente
calcula los otros dos
19-Los seis ángulos de un hexágono están en
progresión aritmética. La diferencia entre el
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MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN n/2 = Punto que sirve para localizar la clase


El objetivo principal de las medidas de tendencia central es mediana.
poder representar por medio de un solo número al conjunto de Fa – 1= Total de Frecuencias acumuladas antes
datos, es decir, dan valores representativos de la distribución
de frecuencias, situados en algún lugar intermedio, alrededor
de la clase mediana.
del cual, se encuentran los otros valores. Nos indican dónde Fi= Frecuencia simple de la clase mediana
tienden a concentrarse los valores. fórmula. n/2= 30/2
Existen tres medidas de tendencia central generales que son: la
Clases fi Fa
Media aritmética, la Mediana y la Moda; Me= 8 + [(30/2 –
Media Aritmética x  : Es el promedio de los datos, 2-4 2 2 10)/8]2
4-6 3 2
no es más que la suma de todos los valores de una variable Me= 8 + [(15-10)/8]2
dividida entre el número total de datos de los que se dispone. 6-8 5 10 Me= 8 + (5/8)2
y su objetivo principal es encontrar el valor que debería 18 Me= 8 + (0.625) 2
de estar en el centro. Su ventaja principal es que es la 8-10 8
Me= 8+ 1.25 = 9.25
única medida en la que  x  x   0 , su inconveniente 10-12
12-14
6
4
24
28
es que se ve influida por valores extremos.
14-16 2 30
Datos No Agrupados:
Total N=30
n X= cualquier dato

X
i 1
i
Nota: Cuando trabajamos la mediana nos fijamos: n/2, li,
a(amplitud), fi(frecuencia absoluta) y Fa (frecuencia acumulada)
X= La moda de un conjunto de números es el valor que
n
Número total de datos ocurre con mayor frecuencia (valor más frecuente)
Mo = Moda
Calcular la media aritmética de los números 10, 12, 5, 5, 5, 8, 8, 6, 6, 6, 6 y 2
36, 25, 58 La moda es el 6, ya que es el valor que más se
141
10  12  36  25  58 121
x   24.228.2 repite
5 5 Cálculo de la moda para datos agrupados
Datos Agrupados:
Frecuencia por la marca de
k

f
clase de cualquier renglón
i *X i
L i es el límite inferior de la clase modal.
i 1
X= f i es la frecuencia absoluta de la clase modal.
n Número total de datos f i - 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la
clase modal.
Calcular la media aritmética de los números 5,8,6 y 2 f i + 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a
ocurren con frecuencias 3, 2, 4 y 1 respectivamente. la clase modal.
a i es la amplitud de la clase.
Hallar la media.
3(5)  2(8)  4(6)  2 15  16  24  2 57
Mo= 8 + (8 – 5) .2
Clases fi Fa
x    5.7 [(8– 5)+(8 – 6)]
3  2  4 1 10 10
2-4 2 2
La mediana (Me) de un conjunto de números 4-6 3 2 Mo= 8 + 3 .2
ordenados en sentido creciente (decreciente) es: el valor 6-8 10
central, si el número de datos es impar; o la media de los 5 3+2
valores centrales, si el número de datos es par. 18
15, 21, 32, 59, 60, 60,61, 64, 71, 80.
8-10 8 Mo= 8 + 3 . 2
10-12
6 24 5
Medio son: Me =60+60 12-14 4 28
Mo = 8 +( 0.6) 2
2 14-16 2 30 Mo = 8 +1.2
Cálculo de la Mediana para Datos Agrupados Total N=30
M0 = 9.2
Fórmula
Fa-1 Nota: Cuando trabajamos la moda siempre nos
Me =Mediana
Li =Límite inferior de la fijamos en li (limite inferior y fi (frecuencia
clase mediana absoluta fi-1 (anterios) y fi+1 (posterior)
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