Institución Educativa Emblemática ÁREA DE MATEMÁTICA T-II

CORONEL BOLOGNESI SEGUNDO DE SECUNDARIA

TACNA

FACTORIZACIÓN 5. 9 z 7  18 z 4  27 z 3
Factorización de polinomios.- Es un proceso mediante
el cual un polinomio es escrito como un producto de factores
6. m100  m50
primos. 7. 2 x3  6
¿Qué es un factor primo? Es otro polinomio de grado 8. x 20  x16  x10  x 20
positivo que es divisible por sí mismo y la unidad.
Recuerda: 3; 5 y 7 son números primos (divisible por sí 9. 93z 2 m2 y  62 z 2 m3 y 2
mismos y la unidad)
De igual modo: (x+1); (x - 5) factores primos
10. a 6  3a 4  8a 3  4a 2
(divisibles por sí mismos y por la unidad 11. 10m3n2 p  30m2 n
P(x) = (x - 7) (x + 5)  (x - 7); (x + 5) factores primos
Q(x) = 5x (x2 + 3) x; (x2 + 3) factores primos 12. 3a 2b  6ab  12ab 2
Métodos de factorización
Factor común.- Dado un polinomio se extrae el MCD de los 13. 4   m  3  b   m  3
coeficientes, luego la(s) variable(s) común(es) a todos los
términos es extraída con el menor exponente. Estos dos 14.  
x  3m2  1  3m2  1

b   c 1  c   c 1
resultados se multiplican y son colocados al exterior de un par
de paréntesis, en cuyo interior queda el cociente de dividir 15.
cada término con el producto hallado.
a) 3 a + 5 ab - 4 ac = a(3 + 5 b – 4 c)
b) a2 + 2 a = a(a + 2)
16. 3x   a  b   2   a  b 
c) 10 a2 – 5 a + 15 a3 = 5 a ( 2 a – 1 + 3 a2)
d) x4 + x3 - x2 = x2(x2 + x – 1) Agrupación de términos.- Consiste en agrupar
Factor común polinomio: convenientemente los términos del polinomio para aplicar luego el
a  x  y   b  x  y  . El factor común es el binomio
factor común. Generalmente las agrupaciones son de 2 en 2 ó de 3
en 3.
 x  y  ; se divide cada término entre  x  y  , así: a) ax + bx + ay + by = (ax + bx) + ( ay + by) =
x(a + b) + y(a + b) = (a +b) (x + y)
  x  y  x  y   x  y  a  b b) 3m2 – 6mn + 4m – 8n = (3m2 – 6mn) + (4m – 8n) =
 x  y  a b    
  x  y   x  y   3m(m – 2n) + 4(m – 2n)= (m – 2n) (3m +4)
c) 2x2 – 3xy – 4x + 6y = (2x2 – 3xy) – (4x – 6y) =
  m  1  m  1  x(2x– 3y) – 2(2x – 3y) = (2x – 3y) (x- 2)
n  m  1  m  1   m  1  n     m  1   n  1 1) 3x2-15
PRACTIQUEMOS:
  m  1  m  1 
2) 8x3 - 8x2 - 16x
PRACTIQUEMOS: 3) 3mn3 + 3mn -6m
4) 3x3-9xy+3x2y2-3x2y
Modelo Factorización de polinomios 5) 3a2b + 6ab – 5a3b2 + 8a2bx + 4ab2m
6) 34ax2 + 51a2y – 68a y2
2a b 7) 4x2 – 8x + 2
3 6a 3b 8) x – x2 + x3 – x4
9) a2 –2a3 + 3a4 – 4a5 + 6a6
10) a20 – a16 + a12 – a8 + a4 – a2
3x -4y TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
(TCP)
5x -20xy
15x2 Un trinomio se llama cuadrado
perfecto, si dos veces el producto de
las raíces de los dos términos
x 5
cuadrados perfectos, equivale al otro
término.
3x 3x2 15x
a) 4x2 – 20xy + 25y2 = (2x – 5y)2
Es TCP
1. 12x  3
2. x 6  6 x3  2 x 2
3. 40m5  24m3  3m 4x2 = 2x 2.2x.5y 25y2 = 5y
x m 4  x m 2
2
TRINOMIO DE LA FORMA x + bx + c
4. Un trinomio es de la forma x2 + bx + c si existen números m y n
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números reales que cumplen m.n = c y b = (m + n), tales que x 2 6 a3 b3

+ bx + c = x2 + (m + n)x + m.n. 216 125
x2 + 5x + 6 = x2 + (3 + 2)x + 3.2 = (x + 3)(x + 2) 7. a6 – b6
TRINOMIO DE LA FORMA ax2 + bx + c 8. a3 + b3 – a – b
Para factorizar trinomios de la forma ax2 + bx + c, a ≠ 1, se 9. y9 + (m3 – 1)3
expresa b como la suma de m y n enteros, tales que m.n =
10. 64(m – n)3 – 8(m
a.c y se agrupa para extraer el polinomio común así:
3x2 + 7x + 2 = 3x2 + 6x + x +2
1. x2 + 10x + 25 =
= 3x(x + 2) + (x + 2)
7=6+1 = (3x + 1)(x +2)
2. x2 + 13x + 30 =

3. x2 - 5x - 50 =
3.2 = 6.1
Practiquemos: 4. x10 - 7x5 + 14 =
1. b2 - 12b + 36 =
2. 4 – 4x + x2 5. x2 + 4xy – 21y2 =
3. 4x2 + 12x + 9
6. x2 – 6xy + 5y2 =
4. x2y2 + 8xy +16
5. 25m2 – 10mn + n2 7. k2 + 15k - 16 =
6. m2n2 + 10mn + 25
7. 36x2 – 72x + 81 8. k2 + 12k + 20 =
8. 9m2 + 12mn + 4m2
9. p2 – 24p + 80 =
9. m2 + 4mn + 4n2
10. 9x4 – 30x3y + 25xy 10. (a+b)2 – 4(a+b) - 21 =
11. x2 – 2x – 15
12. y2 – 13y + 22 11. 4x2 + 14x + 12 =
13. c2 – 12c – 28
12. 9x2 + 12x – 5 =18x2 + 19x – 12 =
14. b2 + 19b + 84
15. x2 + 7x – 18 13. 4x2 - 3x – 7 =
16. a2 – 2ab – 3b2
17. z2 + 15z + 26 14. 50x2 + 45x + 9 =
18. (m – n)2 – 19(m – 2n) + 18
15. 3x2 - 10x – 48 =
19. x6 + 3x4 – 40x2
20. a4 + 7a2 – 18 16. 4x2 - 24x + 36 =
21. 6x2 – 13x + 6
22. 12m2 – 19m – 18 17. 4x2 + 2x - 2 =
23. 2x2 – 3xy – 2y2
18. 9x2 + 24x + 15 =
24. 15z2 + 17zy – 4y2
25. –7x2 – 13y + 2 19. 2x2 + 11x + 21 =
SUMAS Y DIFERENCIA DE CUBOS
Esta entrada introduce la técnica de factorización por suma y 20. 6x2 - 4x - 21 =
diferencia de cubos, donde se comienza tomando la raíz
cúbica de los cubos perfectos. 21. 10x2 + x – 3 =
Estas fórmulas son realmente fáciles de recordar.
x3 − y3 = (x − y)( x2 + xy + y2) 22. 10x2 - 23x + 12 =
x3 + y3 = (x + y)( x2 − xy + y2)
8x3 + 27y3 = (2x + 3y)[(2x)2 – (2x)(3y) + (3y)2]
3
8x3 3 27y3
║ ║
2x 3y = (2x + 3y)(4x2 – 6x3y + 9y2)
Practiquemos:
1. c3 – d3
2. 8a3 + 27b3
3. a3 + 1
4. (a – b)3 – 125
5. 8(m + n)3 – (3x)3
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Progresiones Aritméticas
Progresión aritmética: Es una sucesión en que
cada término (menos el primero) se obtiene
sumando al anterior una cantidad fija d, llamada
diferencia de la progresión.
1. Si d>0 los números cada vez son mayores, se
dice que la progresión es creciente.
2. Si d<0 los números cada vez son menores, se
dice que la progresión es decreciente
Término general:
En una progresión aritmética cada término es
igual al anterior más la diferencia. Observa:
a2 = a1 + d
a3 = a2 + d = a1 + 2·d
a4 = a3 + d = a1 + 2·d + d = a1 + 3·d
a5 = a4 + d = a1 + 3·d + d = a1 + 4·d
y siguiendo así sucesivamente, se llega a:
an = a1 + (n-1)·d
El término general de una progresión aritmética
es:
an = a1 + (n-1)·d
donde a1 es el primer término y d la diferencia.
Suma de n términos
En una progresión aritmética finita de n
términos, la
suma de términos equidistantes de los extremos
es
igual a la suma de ellos:
a1+an = a2+an-1= a3+an-2 = …
A partir de esta propiedad se obtiene que la
suma
Sn= a1+a2+.......+an de los n primeros términos de
una progresión aritmética es:
Sn = (a1 + an)n
2 4. En una progresión aritmética
Interpolación de medios aritméticos
Interpolar (de inter , entre y polos,
ejes) n números entre otros dos
conocidos a y b; consiste en construir una
progresión aritmética a, a1, a2, ... , an, b.
Para resolver este problema basta con conocer
la diferencia que ha de tener la progresión, la
cual se deduce sin más que tener en cuenta
dos cosas:
1) La sucesión tiene n + 2 términos
2) El primer término es a y el término
an + 2 es b.
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Aplicando la fórmula del término general
de una progresión aritmética, se tiene
que:
b = a + [(n + 2) - 1] · d ,
Una vez conocido el valor de la
diferencia, a1 se obtiene como la suma
de a y d ; a2 es la suma de a1 y d , y así
sucesivamente.
Los números a1, a2, ... , an reciben el
nombre de medios aritméticos.
Practiquemos
1. Hallar los términos que se indican de las
siguientes progresiones aritméticas:
a) El término 20 en: 1, 6, 11, 16...
b) El término 6 en: 3, 7, 11, 15...
c) El 12 en: -4, 0, 4, 8...
d) El término 10 en: 2, 5, 8, 11...
2. Hallar el término a10 en una progresión
aritmética en la que a1 = 5 y la diferencia
es d = -3.
3. Calcula el término general de las siguientes
sucesiones:
a) -1,1,3,5,7,9 b) 3,6,9,12,15,18
c) 5,6,7,8,9 d) -2,0,2,4,6
a20 = -33 y a12 = -28, hallar a1 y d.
5. En una progresión aritmética d = 5 y a25 = 110,
hallar a20
6. n una progresión aritmética a12 = -7 y d=
2. Hallar a1
7. ¿Cuántos términos tiene un progresión
artimética cuyo primer término es 8 y el
último 36, si se sabe que la diferencia es 2
8. Interpola los términos que se indican en
cada apartado:
a) cuatro entre 7 y 17
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b) cinco entre 32 y 14
c) Seis entre -18 y 17
9. Halla el término cuadragésimo octavo de la
progresión aritmética de diferencia 3 y primer
término 11.
10. Calcula la diferencia de la progresión
aritmética, sabiendo que entre 12 y 52 hay
tres medios aritméticos.
11. Halla la suma de los términos de una
progresión aritmética en los siguientes
casos:
a) De los 10 primeros términos de:
1, 6, 11...
b) de los 20 primeros términos de:
22, 23, 24...
c) De los 30 primeros términos de:
1/2, 3/4, 1...
12. Halla la suma de los 12 primeros
términos de una progresión aritmética
sabiendo que a3 = 7 y a10 = 21
13. Halla la suma de los 100 primeros números
naturales en :
a) 1, 2, 3, ...., 1000.
b) 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; … ; 100
14.-Determinar la suma de de todos los
múltiplos de 7 que hay entre 100 y 300
15. ¿Cuantos términos hay que sumar de la
progresión aritmética 4, 8, 12,... para obtener
como resultado 220
16.-Calcula los lados de un triángulo rectángulo
sabiendo que sus medidas, expresadas en
metros, están en progresión aritmética de
diferencia 3
17.- El producto de tres términos consecutivos
de una progresión aritmética es 80 y la
diferencia es 3. Halla dichos términos
18.-Sabiendo que las medidas de los tres
ángulos de un triángulo están en progresión
aritmética y que uno de ellos mide 100º,
calcula los otros dos
19-Los seis ángulos de un hexágono están en
progresión aritmética. La diferencia entre el
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mayor y el menor es 60º. Calcula el valor de
cada ángulo
20.-Un coronel manda 5050 soldados y quiere
formar con ellos un triángulo para una
exhibición, de modo que la primera fila tenga
un soldado, la segunda dos, la tercera tres,
etc. ¿Cuántas filas tienen que haber?
21.Por el alquiler de una casa se acuerda pagar
S/.250 al mes durante el primer año, y cada
año se aumentará el alquiler en S/60
mensuales. ¿Cuánto se pagará
mensualmente al cabo de 12 años?
22. Las edades de cuatro hermanos forman una
progresión aritmética, y su suma es 32 años.
El mayor tiene 6 años más que el menor.
Halla las edades de los cuatro hermanos
23.Un esquiador comienza la pretemporada de
esquí haciendo pesas en un gimnasio durante
una hora. Decide incrementar el
entrenamiento 10 minutos cada día. ¿Cuánto
tiempo deberá entrenar al cabo de 15 días?
¿Cuánto tiempo en total habrá dedicado al
entrenamiento a lo largo de todo un mes de
30 días?
24.En una sala de cine, la primera fila de butacas
dista de la pantalla 86 dm, y la sexta, 134 dm.
¿En qué fila estará una persona si su distancia
a la pantalla es de 230 dm?
25 Un recipiente se empieza a llenar de agua. En
el primer minuto el recipiente recibe 40
litros de agua y a partir de ese momento la
cantidad de agua que recibe disminuye en
medio litro por minuto ¿Cuántos litros de
agua ha recibido el recipiente al pasar una
hora?
26. ¿Cuánto ha ahorrado Juan en 4 años, si en
enero del primer año ahorró S/. 20 y en cada
mes posterior fue ahorrando S/. 5 más que
en el precedente
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MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN n/2 = Punto que sirve para localizar la clase

El objetivo principal de las medidas de tendencia central es mediana.
poder representar por medio de un solo número al conjunto de Fa – 1= Total de Frecuencias acumuladas antes
datos, es decir, dan valores representativos de la distribución
de frecuencias, situados en algún lugar intermedio, alrededor
de la clase mediana.
del cual, se encuentran los otros valores. Nos indican dónde Fi= Frecuencia simple de la clase mediana
tienden a concentrarse los valores. fórmula. n/2= 30/2
Existen tres medidas de tendencia central generales que son: la
Clases fi Fa
Media aritmética, la Mediana y la Moda; Me= 8 + [(30/2 –
Media Aritmética x  : Es el promedio de los datos, 2-4 2 2 10)/8]2
4-6 3 2
no es más que la suma de todos los valores de una variable Me= 8 + [(15-10)/8]2
dividida entre el número total de datos de los que se dispone. 6-8 5 10 Me= 8 + (5/8)2
y su objetivo principal es encontrar el valor que debería 18 Me= 8 + (0.625) 2
de estar en el centro. Su ventaja principal es que es la 8-10 8
Me= 8+ 1.25 = 9.25
única medida en la que  x  x   0 , su inconveniente 10-12
12-14
6
4
24
28
es que se ve influida por valores extremos.
14-16 2 30
Datos No Agrupados:
Total N=30
n X= cualquier dato

X
i 1
i
Nota: Cuando trabajamos la mediana nos fijamos: n/2, li,
a(amplitud), fi(frecuencia absoluta) y Fa (frecuencia acumulada)
X= La moda de un conjunto de números es el valor que
n
Número total de datos ocurre con mayor frecuencia (valor más frecuente)
Mo = Moda
Calcular la media aritmética de los números 10, 12, 5, 5, 5, 8, 8, 6, 6, 6, 6 y 2
36, 25, 58 La moda es el 6, ya que es el valor que más se
141
10  12  36  25  58 121
x   24.228.2 repite
5 5 Cálculo de la moda para datos agrupados
Datos Agrupados:
Frecuencia por la marca de
k

f
clase de cualquier renglón
i *X i
L i es el límite inferior de la clase modal.
i 1
X= f i es la frecuencia absoluta de la clase modal.
n Número total de datos f i - 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la
clase modal.
Calcular la media aritmética de los números 5,8,6 y 2 f i + 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a
ocurren con frecuencias 3, 2, 4 y 1 respectivamente. la clase modal.
a i es la amplitud de la clase.
Hallar la media.
3(5)  2(8)  4(6)  2 15  16  24  2 57
Mo= 8 + (8 – 5) .2
Clases fi Fa
x    5.7 [(8– 5)+(8 – 6)]
3  2  4 1 10 10
2-4 2 2
La mediana (Me) de un conjunto de números 4-6 3 2 Mo= 8 + 3 .2
ordenados en sentido creciente (decreciente) es: el valor 6-8 10
central, si el número de datos es impar; o la media de los 5 3+2
valores centrales, si el número de datos es par. 18
15, 21, 32, 59, 60, 60,61, 64, 71, 80.
8-10 8 Mo= 8 + 3 . 2
10-12
6 24 5
Medio son: Me =60+60 12-14 4 28
Mo = 8 +( 0.6) 2
2 14-16 2 30 Mo = 8 +1.2
Cálculo de la Mediana para Datos Agrupados Total N=30
M0 = 9.2
Fórmula
Fa-1 Nota: Cuando trabajamos la moda siempre nos
Me =Mediana
Li =Límite inferior de la fijamos en li (limite inferior y fi (frecuencia
clase mediana absoluta fi-1 (anterios) y fi+1 (posterior)
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