INTRODUCCION

En el mundo de hoy, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la

educación como la vía más expedita para generar conciencia y fomentar
comportamientos responsables frente al manejo sostenible del ambiente. (MEN,
2005).

Se estima que cada habitante de américa latina y el caribe produce entre medio y
un kilo de basura por día. La cultura del derroche debería ser poco a poco
sustituida por una conciencia del mundo más amplia que abarque también a
nuestros desechos. Para empezar, nuestro personal kilo diario de basura tendría
que ir reduciéndose progresivamente a la mínima expresión mediante el consumo
racional. (ECOPORTAL, 2019)

La cultura del cuidado del medio ambiente debe ser el eje central de la sociedad
del siglo XXI, puesto que el mal manejo de los residuos es el causante del mayor
problema de nuestro planeta y desde la escuela debemos concientizar a la
comunidad educativa en cuidado del mismo.

En el Centro Educativo Horizon Gimnasio Bilingüe se viene evidenciando el mal

uso de los residuos dentro de la institución, los alumnos no tienen una educación
ambiental que ayude a mitigar la contaminación y el mal uso de las basuras en la
institución
Por qué es importante separar

 Contribuimos con la preservación del medio ambiente

 Disminuimos la cantidad de residuos que se envían al relleno sanitario
 Evitamos despilfarrar los recursos naturales
 Reducimos, a medida que se recicla, el volumen de desechos y por
consiguiente el de tóxicos y contaminantes
 Ahorramos energías
 Disminuimos el índice de contaminación causado por residuos solidos
 Objetivos

 Mitigar el volumen de residuos sólidos dispersos en el Centro Educativo

Horizon Gimnasio Bilingüe
 Formar a los estudiantes del Centro Educativo Horizon Gimnasio Bilingüe
en conciencia ambiental y cuidado del medio ambiente
 Diseñar la estrategia cero vasos desechables en la institución
 Integrar a la comunidad educativa en la cultura del cuidado del medio
ambiente
Aspectos metodológicos

Se plantean tres acciones concretas que se describen a continuación:

1. La adaptación de la estrategia pedagógica ecológica de la institución

educativa El Castillo de Barrancabermeja denominada pico y placa para
desechables. Esta acción consiste en reducir la cantidad de vasos
desechables que se utilizan durante el servicio de cooperativa, esta acción
requiere que cada estudiante porte un vaso personalizado para recibir las
bebidas que se administran desde la cafetería. Los días martes y jueves los
estudiantes de primaria portarían el vaso y los lunes y miércoles portarían el
vaso lo estudiantes de bachillerato y media y el día viernes portarían el
vaso todos los estudiantes, esto requiere la readaptación de los espacios
del recreo en tiempo.
Nota: el estudiante que no porte el vaso los días en que corresponde
deberá pagar por el vaso desechable
2. Recolección de empaque o paquetes que resultan de la compra de
productos como: papas, chicles, galletas, mentas y dulces. Una ve
recolectado, estos paquetes serán reutilizados como material didáctico en
asignaturas que pudieren necesitarlos, por ejemplo en matemáticas los
empaques de papas representarían billetes de diferente denominación
según sus colores o trabajarlos en conteos estadísticos en bachillerato
3. Forma parte de la evaluación de esta propuesta que consiste en la
extensión en tiempo de 30 a 45 min el descanso del último viernes de cada
mes según se hallan cumplido o no las metas propuestas para ese mes.