GREA

UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE Nº 02

Título: “CONSTRUIMOS UN CI

I. DATOS GENERALES

1.1 Institución Educativa: Erick cesar mendoza

1.2 Área / Especialidad
1.3 Ciclo y nivel:
1.4 Módulo/Opc. Ocup.
1.5 Grado y sección:
1.6 Horas Sem./ Conocimientos
1.7 Trimestre / Duración
1.8 Profesor:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE y EVALUACIÓN
COMPETENCIA DE EPT: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social:
 Crea propuestas  Selecciona en equipo necesidades de un grupo de usuarios de su  Presenta un gráfico estadístico con  Representa el diseño del de las preferencias  Rubrica de
de valor. entorno para satisfacerlos respecto a las preferencias de utensilios su interpretación sobre las de utensilios de cocina evaluación.
domésticos de cocina elaborados por el proceso de actividades preferencias de uso de utensilios  Realiza el esquematizado de partes y piezas
básicas de soldadura. Determina las principales preferencias de cocina. del proyecto de turno.
utilizando información obtenida a través de entrevistas grupales  Presenta un prototipo del producto  Representa en formatos el diseño en acabado
estructuradas. a elaborar planteando su del producto.
 Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora que factibilidad.  Realiza el cálculo de materiales a utilizar
representa a través de prototipos, y la valido con posibles usuarios  Propone mejoras en errores de diseño.
incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de  Realiza el esquematizado final del proyecto de
valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y turno
económicas.
 Aplica habilidades  Determina los recursos que se requiere para elaborar el producto.  Listado de insumos,  Selecciona materiales e insumos de acuerdo a  Rúbrica de
técnicas. genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para materiales/utensilios a utilizar la necesidad de atención del cliente y/o uso evaluación
elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de proponiendo cómo se van adquirir.  Opera las máquinas y equipos. Auxiliares
solución ante contingencias o situaciones imprevistas.  Elabora y presenta un diagrama de  Realiza el Proceso de medición
 Selecciona procesos de producción del producto, y emplea flujo de proceso de elaboración del  Realiza el Proceso de trazado
habilidades técnicas pertinentes en el uso del proceso de soldadura producto, con las descripciones  Realiza el Proceso corte
GMAW y las implementa siendo responsable con el ambiente, técnicas de cada proceso y las  Realiza el Proceso de ensamble
usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas normas de seguridad a seguir.  Realiza el Proceso de cubicado
de seguridad en el trabajo.  Proceso de soldadura SMAW
  Proceso de soldadura GMAW
 Aplicación de recubrimientos
 Trabaja  Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de insumos y  Propone un organigrama nominal y  Planifica el uso prudente de insumos y equipos  Lista de cotejo
cooperativamente equipos propios del taller. En un clima de diálogo y respeto hacia funcional, estableciendo propios del taller
para lograr las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su responsabilidades y tareas de los  Asume roles y Comparte sus habilidades en la
objetivos y metas. rol en la fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas integrantes del equipo. fabricación del proyecto de turno.
de sus compañeros compartiendo información, estrategias para el  Resuelven conflictos inesperados en la
logro del objetivo común. elaboración del producto.
 Evalúa los  Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores que le  Informe sobre la calidad y  Avalúan sus proyectos  Rúbrica de
resultados del permitan mejorar la calidad del producto, y la eficiencia de los procesos realizados en la  Clasifican información sobre las ganancias o evaluación
proyecto de procesos. elaboración del producto como pérdidas y el impacto social y ambiental del
emprendimiento.  Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para resultado de las encuestas. proyecto.
determinar los beneficios o pérdidas económicas y el impacto social  Informe sobre las ganancias o  Describe la sustentabilidad el proyecto de
y ambiental generado por el proyecto para un incorporar mejoras pérdidas y el impacto social y turno
ambiental del proyecto.
 Describe la sustentabilidad del
proyecto de turno.
Competencias transversales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 CAPACIDADES  DESEMPEÑOS PRECISADOS  EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE  ACTIVIDADES  INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
 Personaliza  Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura diferentes  Configura y ejecuta opciones de  Desarrolla el diseño del proyecto de forma  Lista de cotejo.
entornos entornos virtuales de software y hardware para la producción de pre impresión e impresión. virtual
virtuales. utensilios de cocina.
 Gestiona  Aplica diversas funciones de cálculo combinadas para solucionar Procesa información recopilada de  Crea base de datos Lista de cotejo.
información del situaciones diversas cuando sistematiza información en una base una encuesta, presenta gráficos
entorno virtual. de datos y la representa gráficamente. estadísticos y las interpreta
 Interactúa en  Elabora objetos virtuales con aplicaciones idóneas según el  Realiza el renderizado del  Elabora el renderizado de su proyecto  Lista de cotejo.
entornos producto a fabricar. proyecto con aplicaciones
virtuales. idóneas
 Crea objetos  Publica ,comparte y genera actividades de colaboración y dialogo  Crea afiche. foro  Realiza o crea un foro  Lista de cotejo.
virtuales en en comunidades virtuales
diversos
formatos.
   

   
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus  Metas de construcción del  Realiza la fabricación del utensilio en mención 
aprendizaje. potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, proceso. considerando metas a lo largo del proceso.
habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de
producción del proyecto de turno.
 Organiza acciones  Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos Cumple las actividades de aprendizaje en  Organiza las actividades de aprendizaje en los Lista de cotejo.
estratégicas para de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad que le los plazos establecidos y presenta sus plazos establecidos y presenta sus evidencias
alcanzar sus metas permitan alcanzar la meta en el tiempo determinado con un considerable evidencias (Productos) (Productos
de aprendizaje. grado de calidad en las acciones de manera secuenciada y articulada.

 Monitorea y ajusta    
su desempeño
durante el
proceso de
aprendizaje.
Enfoques Valores Acciones Observables
transversales
 intercultural  justicia   Actúan de manera justa, respetando de derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y
reconociendo derechos a quienes les corresponde durante sus prácticas en el taller y en el aula.
 Inclusivo o de  Respeto a la diferencia   Demuestran tolerancia, apertura a todos y cada uno , evitando cualquier forma de discriminación
atención ala
diversidad
 ambiental  Justicia y solidaridad   Realiza acciones para identificar los patrones de producción y consumo de aquellos productos utilizado de
forma cotidiana en el taller
 derechos  Dialogo y concertación   Practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos. elaboración de
normas de taller.
 Búsqueda de la  Flexibilidad y apertura   Emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetos que se
excelencia propone en el desarrollo de su proyecto.
 Orientación al  responsabilidad   Asumen con responsabilidades diversas y las aprovechan.
bien común
Vinculación con las   Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre (Matemática)
competencias de  Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. (Comunicación)
otras áreas  Gestiona responsablemente los recursos económicos (Ciencias sociales)
 Diseña y construye Soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno (Ciencia y tecnología)
 III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE.

En la actualidad, cada vez más se necesita de medios o formas de utilizar adecuadamente los recursos, ya sea en industria o en el hogar. Ya sea en para fabricar un bien o prestar un
servicio. Por ello los estudiantes del cuarto grado del “politécnico Rafael Loayza Guevara” diseñaran, redendizaran de forma virtual .proponiendo mejoras en cuanto al diseño de un prototipo
funcional del proyecto para poder ejecutar el proyecto de turno. En la fabricación, montaje y reparación de elementos fijos y móviles de construcciones metálicas en condiciones de
seguridad; además realizará el mantenimiento necesario a los equipos y medios auxiliares que utiliza y aplicará los procedimientos establecidos de control de calidad

IV. IDENTIFICANDO SESIONES DE APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES

Actividades agrupadas para la gestión de un proyecto de Secuencia de sesiones para la gestión de un proyecto de
Actividad emprendimiento emprendimiento
(Título de la sesión)
• Representa el diseño del de las preferencias de utensilios de Representa el diseño del de las preferencias de utensilios de S1
 Los utensilios de cocina en actividades
cocina cocina
productivas
• Realiza el esquematizado de partes y piezas del proyecto de
Realiza el esquematizado de partes y piezas del proyecto de
turno.  Los esquemas funcionales de utensilios
turno. S2
• Representa en formatos el diseño en acabado del producto. de cocina
• Realiza el cálculo de materiales a utilizar
Representa en formatos el diseño en acabado del producto.
• Propone mejoras en errores de diseño.  Identificando soluciones de uso en S3
• Realiza el esquematizado final del proyecto de turno utensilios de cocina
• Selecciona materiales e insumos de acuerdo a la necesidad de  Mejoras y rediseño de los utensilios de S4
atención del cliente y/o uso Propone mejoras en errores de diseño. cocina. S5
• Opera las máquinas y equipos. Auxiliares  Mejora de los Métodos de trabajo 1
• Realiza el Proceso de medición  Mejora de los proceso de trabajo 2 s6
• Realiza el Proceso de trazado Realiza el esquematizado final del proyecto de turno
• Realiza el Proceso corte Asume roles y Comparte sus habilidades en la fabricación del Mis experiencias en el proceso de armado y/o s7
• Realiza el Proceso de ensamble proyecto de turno. apuntalado
• Realiza el Proceso de cubicado
• Proceso de soldadura smaw Mis actitudes en el taller
Resuelven conflictos inesperados en la elaboración del s8
• Proceso de soldadura gmaw
producto.
• Aplicación de recubrimientos
• Planifica el uso prudente de insumos y equipos propios del
taller Cumpliendo plazos de fabricación s9
Organiza las actividades de aprendizaje en los plazos establecidos y
• Asume roles y Comparte sus habilidades en la fabricación del
presenta sus evidencias (Productos
proyecto de turno. Es funcional mi proyecto s10
• Resuelven conflictos inesperados en la elaboración del Describe la sustentabilidad el proyecto de turno
producto.
Avalúan sus proyectos Mi proyecto cumple las expectativas del s11
• Avalúan sus proyectos mercado.
• Clasifican información sobre las ganancias o pérdidas y el Clasifican información sobre las ganancias o pérdidas y El
impacto social y ambiental del proyecto. impacto social y ambiental del proyecto.
• Describe la sustentabilidad el proyecto de turno
• Desarrolla el diseño del proyecto de forma virtual El presupuesto s12
• Crea base de datos
• Elabora el renderizado de su proyecto Las ganancias y perdidas S13
• Realiza o crea un foro
• Realiza la fabricación del utensilio en mención considerando Los accidentes y la cadena productiva S14
metas a lo largo del proceso.
• Organiza las actividades de aprendizaje en los plazos
establecidos y presenta sus evidencias (Productos Actividades agrupadas para los principios y la tecnología Secuencia de sesiones para los principios y la tecnología
aplicada a la especialidad aplicada a la especialidad (Título de la sesión)

Matemáticas de taller S1
Planifica el uso prudente de insumos y equipos propios del taller.
Realiza el cálculo de materiales a utilizar
Uso de perfiles en nuestro diseño S2
Selecciona materiales e insumos de acuerdo a la necesidad de
atención del cliente y/o uso

Los equipos auxiliares de taller S3

Opera las máquinas y equipos. Auxiliares

Realiza el Proceso de medición Los procesos de mecanizado S4

Realiza el Proceso de trazado
Realiza el Proceso corte
Realiza el Proceso de ensamble
Realiza el Proceso de cubicado

Construyendo mi proyecto con tecnología S5

Realiza la fabricación del utensilio en mención considerando
metas a lo largo del proceso.
Proceso de soldadura smaw Construyendo mi proyecto con tecnología S6

Proceso de soldadura gmaw Construyendo mi proyecto con tecnología

S7
Elabora el renderizado de su proyecto Construyendo mi proyecto con tecnología S8
Usando el ordenador
Dando acabado a mi proyecto S9
Aplicación de recubrimientos

Control de calidad s10

Desarrolla el diseño del proyecto de forma virtual Utilizando software para mi proyecto S11

Mantenimiento de mi taller S12

Mantenimiento de mi taller S13

Evaluación práctica. S14

IV. Organización de la secuencia didáctica, organizada en forma de sesiones
semana Secuencia de sesiones para la gestión de un proyecto de emprendimiento Secuencia de sesiones para los principios y la tecnología aplicada a la especialidad
titulo desempeños descripción horas titulo desempeños descripción horas
1 Los utensilios de Selecciona en equipo necesidades de un grupo de Realiza de manera Matemáticas Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de Realiza cálculos
cocina en actividades adecuada encuestar de taller insumos y equipos propios del taller. En un clima de matemáticos para la
usuarios de su entorno para satisfacerlos respecto a las sobre las preferencias de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los fabricación idónea del
productivas
preferencias de utensilios domésticos de cocina los utensilios de cocina demás. Asume con responsabilidad su rol en la proyecto de turno
elaborados por el proceso de actividades básicas de fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas
de sus compañeros compartiendo información,
soldadura. Determina las principales preferencias
estrategias para el logro del objetivo común.
utilizando información obtenida a través de entrevistas
grupales estructuradas.

2 Los esquemas Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Realiza el esbozo del Uso de Determina los recursos que se requiere para elaborar el Clasifica lo perfiles
funcionales de que representa a través de prototipos, y la valido con utensilio de cocina perfiles en utilizados para la
posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. determinado la producto. genera acciones para adquirirlos. Formula un elaboración de su
utensilios de cocina nuestro
Determina la propuesta de valor en función de sus funcionalidad. diseño plan de acción para elaborar la propuesta de valor proyecto, en cuanto a la
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. considerando alternativas de solución ante contingencias funcionalidad del mismo.
o situaciones imprevistas.

3 Identificando Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Realiza las correcciones Los equipos Selecciona procesos de producción del producto, y Manipula y controla los
soluciones de uso en que representa a través de prototipos, y la valido con en cuanto al diseño auxiliares de emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del elementos auxiliares de
utensilios de cocina posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. propuesto en esbozo, taller proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo fabricación, en el taller.
Determina la propuesta de valor en función de sus sobre el proyecto responsable con el ambiente, usando sosteniblemente
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. propuesto los recursos naturales y aplicando normas de seguridad
en el trabajo.
4 Mejoras y rediseño de Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Realiza las mejoras Los Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta el proceso de
los utensilios de que representa a través de prototipos, y la valido con pertinentes en cuanto al procesos de emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del mecanizado a nivel
cocina. posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. diseño funcional del mecanizado proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo básico para la
Determina la propuesta de valor en función de sus proyecto. responsable con el ambiente, usando sosteniblemente conformación de perfiles
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. los recursos naturales y aplicando normas de seguridad comerciales.
en el trabajo.
5 Mejora de los Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Define teorías básicas de Construyen Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta la fabricación a
Métodos de trabajo 1 que representa a través de prototipos, y la valido con los método de mejora de do mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del nivel intermedio .de su
posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. trabajo, el DOP proyecto proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo estructura.
Determina la propuesta de valor en función de sus Diagramas. con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Procesos de mecanizado
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad Como diseño, trazo. Corte
en el trabajo. y ensamble
6 Mejora de los proceso Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Define teorías básicas de Construyen Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta la fabricación a
de trabajo 2 que representa a través de prototipos, y la valido con los método de mejora de do mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del nivel avanzado. De su
posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. trabajo, el DOP proyecto proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo estructura.
Determina la propuesta de valor en función de sus Diagramas. con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Procesos de mecanizado
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad Como diseño, trazo. Corte
en el trabajo. y ensamble
7 Mis experiencias en Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de Realiza de manera Construyen Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta la fabricación a
el proceso de insumos y equipos propios del taller. En un clima de adecuada explicaciones do mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del nivel avanzado. De su
armado y/o diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los sobre los cuidados y proyecto proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo estructura.
apuntalado demás. Asume con responsabilidad su rol en la exigencias en el uso de con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Procesos de mecanizado
fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas maquinarias. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad Como diseño, trazo. Corte
de sus compañeros compartiendo información, en el trabajo. y ensamble
estrategias para el logro del objetivo común.
8 Mis actitudes en el Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de Realiza constantemente Construyen Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta de marera
taller insumos y equipos propios del taller. En un clima de mejoras en cuanto el uso do mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del adecuada los procesos
 diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los prudente de maquinaria, proyecto proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo de conformado y
demás. Asume con responsabilidad su rol en la compartiendo el uso de con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente ensamble de partes y
fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas las mismas. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad piezas, eliminado
de sus compañeros compartiendo información, Usando el en el trabajo. posibles pérdidas de
estrategias para el logro del objetivo común. ordenador materiales
9 Cumpliendo plazos Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo Realiza el esquema o Dando Selecciona procesos de producción del producto, y Realiza el uso de
de fabricación y de los recursos de que dispone, para lo cual establece cuadro de elaboración acabado a emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del recubrimientos para
un orden y una prioridad que le permitan alcanzar la del producto en cuanto a mi proyecto proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo aceros. Y /o estructuras.
meta en el tiempo determinado con un considerable plazos y tiempos de responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Dirigidas a la industria
grado de calidad en las acciones de manera producción. los recursos naturales y aplicando normas de seguridad alimentaria.
secuenciada y articulada. en el trabajo.
10 Es funcional mi Elabora y aplica instrumentos de recojo de información Elabora una encuesta Control de Selecciona procesos de producción del producto, y Explora los defectos de
proyecto para determinar los beneficios o pérdidas económicas y sobre la funcionalidad del calidad emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del fabricación y sugiere las
el impacto social y ambiental generado por el proyecto proyecto. proceso de soldadura GMAW y las implementa siendo mejora continua o
para un incorporar mejoras responsable con el ambiente, usando sosteniblemente reingeniería del proceso
los recursos naturales y aplicando normas de seguridad
en el trabajo.
11 Mi proyecto cumple Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Explora frecuentemente Utilizando Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura Realiza el uso del
las expectativas del el diseño, la software diferentes entornos virtuales de software y hardware software propuesto
mercado. que le permitan mejorar la calidad del producto, y la funcionalidad en cuanto para mi para la producción de utensilios de cocina. usándolo de manera
eficiencia de los procesos. las exigencias del cliente proyecto prudente
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información y mercado, tamaño,
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y forma. Forma de uso.
el impacto social y ambiental generado por el proyecto
para un incorporar mejoras
12 El presupuesto Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Elabora mediante fichas Mantenimie Determina los recursos que se requiere para elaborar el Es cuidadoso con el uso
los costos y nto de mi de su taller ejecutando de
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la presupuestos viables de taller producto. genera acciones para adquirirlos. Formula un manera oportuna el
eficiencia de los procesos. su proyecto. plan de acción para elaborar la propuesta de valor mantenimiento del taller
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información considerando alternativas de solución ante contingencias de construcciones
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y metalizas
el impacto social y ambiental generado por el proyecto o situaciones imprevistas.
para un incorporar mejoras
13 Las ganancias y Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Mediante cuadros Mantenimie Determina los recursos que se requiere para elaborar el Es cuidadoso con el uso
perdidas comparativos y de nto de mi de su taller ejecutando de
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la presupuesto verifica la taller producto. genera acciones para adquirirlos. Formula un manera oportuna el
eficiencia de los procesos. ganancia o pérdida del plan de acción para elaborar la propuesta de valor mantenimiento del taller
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información producto obtenido. considerando alternativas de solución ante contingencias de construcciones
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y metalizas
el impacto social y ambiental generado por el proyecto o situaciones imprevistas.
para un incorporar mejoras
14 Los accidentes y la Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Explora los defectos o Evaluación Determina metas de aprendizaje viables sobre la base Ejecuta de manera idónea
cadena productiva consecuencias en la práctica. de sus potencialidades, conocimientos, estilos de los proceso de
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la cadena de producción, a aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y fabricación aprendidos en
eficiencia de los procesos. causa de los accidentes actitudes para el logro de producción del proyecto de su proyecto, para ello es
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información personales turno. sometido a la elaboración
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y de un producto
el impacto social y ambiental generado por el proyecto propuesto.
para un incorporar mejoras

Total de horas para la gestión de un proyecto de emprendimiento Total de horas para los principios y la tecnología aplicada a la especialidad
Duración de la unidad didáctica 14 semanas , total de horas 112 (08 horas * 14 semanas)
V. presupuesto
N° descripción Cantidad/unidad Unidad de medida Costo unitario Sub total

Costo total

VI. evaluación
Matriz: gestiona proyectos de emprendimiento económico social
capacidad indicador peso puntaje reactivos instrumento
Crea propuestas de valor Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora que representa a través de prototipos, y la valido con posibles 10 2 2 Cuadro de
usuarios incorporando sugerencias de mejora. progresión
Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas 10 2 2 Ficha de
Trabaja cooperativamente Planifica tareas en equipo para la construcción de su cilindro parrillero en un esquema. 10 2 2 observación
Asumen roles y trabajo en equipo y proponen alternativas de solución en forma correcta. 10 2 2 lista de cotejo
Aplica habilidades técnicas Planifica tareas en equipo para la construcción de su cilindro parrillero. 20 4 4
Ejecuta todos procesos para la fabricación del cilindro parrillero, considerando normas de seguridad y 20 4 4
control de calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
Evalúa los resultados del Evalúa su proyecto realizando los procesos básicos de control de calidad durante el proceso en el producto. 10 2 2
proyecto de
emprendimiento
Describe la sostenibilidad del proyecto de acuerdo a la demanda de la sociedad. 10 2 2
Puntaje total 100%

VII. materiales y recursos

VIII. bibliografía
Para el docente:
Manual de aprendizaje, mantenimiento de soldadura. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.
Manual de aprendizaje, dibujo técnico 1. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.
Manual de aprendizaje, dibujo técnico 2. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.
Manual de aprendizaje, matemática para taller. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.

Para el estudiante:
www.mimecanicapopular.com.
www.eltallerderolando.com/
www.demaquinasyherramientas.com › soldadura.
https://www.reparatucultivador.com/equipo-de-soldadura/

IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA

Para el docente:

 Currículo Nacional de Educación Básica aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU

 Programa curricular del Nivel Secundaria. aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
 Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación secundaria. MINDEDU-DES. Primera edición, marzo 2019.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Yogur
 http://www.zonadiet.com/alimentacion/yogurt-ventajas.htm
Para el estudiante

 http://www.joseacortes.com/index.htm
 http://www.eufic.org/page/es/page/ADVSEARCH/

Arequipa junio del 2019

___________________________ ___________________________
Docente Director