Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Estimados (as) estudiantes en esta actividad del entorno de aprendizaje

práctico cada estudiante revisa, lee y se apropia de las lecturas de la unidad 2
referentes a marco lógico y realiza los aportes para la elaboración de la matriz
del marco lógico del proyecto social que se elaboró como primer producto
entregable en la fase 4, es importante tener en cuenta que es una actividad
colaborativa por lo tanto los aportes se colocaran el foro de la fase 4 y cada
estudiante revisa, lee y manifiesta si está de acuerdo o no con el aporte y
porque?
A continuación encontrará explicaciones de cómo realizar el marco lógico, se
socializa un ejemplo y también encontrará la matriz para la elaboración del
marco lógico.

Plan integral de sensibilización, prevención y socialización al núcleo familiar, para el apoyo de
la población con menores trabajadores.
JERARQUIA DE OBJETIVOS
Contribuir prevención del trabajo
infantil y (PFTI) por medio de
alternativas de sostenibilidad
económica e inclusión social en el
municipio de Santander de
Quilichao
Propósito
Mejorar la calidad de vida de los
NNA( niños, niñas y adolescentes)
y sus familias expuestas al trabajo
Infantil (TI) y las peores formas
de trabajo infantil (PFTI)
Componentes
Actualización de la línea base del
menor trabajador y sus peores
formas en el municipio de
Santander de Quilichao Cauca.
ACTIVIDADES
1. Actualización de la línea base
del NNA en condición de menor
trabajador en el municipio de
Santander de Quilichao.
Ejemplo de Marco Lógico
INDICADOR
VERIFICABLE
Se convoca 12 entidades
comprometidas en
protección del menor / fotográfico
Atendieron la convocatoria 8
Entidades comprometidas
con el menor
80 familias con menores
expuestos al trabajo infantil /
30 familias que participaran
del proyecto
90 NNA trabajando en
diferentes labores / 50
encuestas realizadas a NNA
El presupuesto asignado
para el ejecución de esta
actividad
FUENTES DE VERIFICACION
Listados de asistencia, registro
Informes consolidados de gestión del
proyecto.
Listados de familias
Línea de base actualizada , 50
Encuestas ingresadas al Siriti ,
informes de gestión del proyecto
-50 encuestas realizadas a NNA en
condición de menor trabajador en
físico
- Ingresadas al SIRITI
SUPUESTOS
Si se conforma la red de apoyo
para minimizar y prevenir del
trabajo Infantil, el programa
tendrá continuidad
Si las familias con menores
trabajadores se acogen y
continúan en el programa, el
trabajo infantil Se reduce o se
minimiza
Si la línea base se encuentra
actualizada se podrán generar
estrategias para atender a la
NNA
Que se encuentren trabajando
Si se realizan más encuestas de
las programadas será
beneficioso para la entidad
ejecutora.
 Si se logra la articulación y el
1.1 Socialización del proyecto El presupuesto asignado Listados de asistencia trabajo coordinado de las
para el ejecución de esta diferentes entidades
actividad municipales los resultados serán
exitosos.

2.Prepación del Entorno El presupuesto asignado Listados actores sociales asistentes, Si los Actores sociales se
para la ejecución de esta sistematización de talleres comprometen con el proyecto
actividad los resultados serán mejores de
lo esperado

3. Ejecución El presupuesto asignado Listados de asistencia de NNA que

4. Asesoría y Acompañamiento
para la ejecución de esta asisten a los talleres,
actividad sistematización de los talleres,
informes de gestión del proyecto
El presupuesto asignado Listados de asistencia de familias
para la ejecución de esta que asisten a los talleres,
actividad sistematización , informes de
gestión del proyecto
Si las entidades ejecutoras
fortalecen competencias y el
proyecto de vida de los NNA se
estará contribuyendo a la
erradicación y prevención del
trabajo infantil.
Si las entidades ejecutoras
capacitan a las familias e
identifican alternativas
productivas que les permitan
obtener algún ingreso, se está
contribuyendo a la prevención e
erradicación del TI-PFTI.
JERARQUIA DE OBJETIVOS INDICADOR FUENTES DE VERIFICACION SUPUESTOS
VERIFICABLE

OBJETIVO
Propósito

Componentes

ACTIVIDADES
Autoevaluación Cualitativa

Aporto en la
Nombre y Realizo las lecturas sobre
construcción del
Apellidos del Marco lógico -Apropiación de autoevaluación
marco lógico del
Estudiante la temática
proyecto social
Estudiante 1.

Estudiante 2. . .

Estudiante 3.

Estudiante 4.

Estudiante 5.