Name:

 Mohammad  Mosharraf  Hossain  Bhuiyan  •  26  Jul  2019  •  Reading  and  vocabulary  task    
 
Description  
In  this  lesson,  Students  will  practice  reading  and  vocabulary  on  a  text  about  “Some  people  are  life’s  winners.”  At  
the  start  of  the  lesson,  Students  will  be  asked  some  quick-­‐fire  questions.  Then,  they  will  be  given  gist  and  specific  
tasks  along  with  few  controlled  practices.  After  the  main  aim  is  completed,  the  students  will  be  familiarized  with  
various  phrases  for  time  with  a  controlled  practice  for  reinforcement.  
 
Main  Aims  
• To  provide  gist,  scan  and  detailed  practice  using  a  text.  
 
Subsidiary  Aims  
• To  introduce  and  clarify  related  vocabulary  and  phrases  of  time  in  the  context  of  the  reading  text.  
 
Background  
Class  Profile  
A  mixed  group  of  adults,  ranging  from  mid  30’s  to  late  30’s.  All  of  them  are  native  Turkish  speakers.  Two  of  the  
students  are  regular.  They  know  each  other  well  and  they  are  quite  talkative.    
Assumptions  
Ss  will  be  motivated  to  complete  activities  related  to  the  reading  text.  They  will  also  complete  the  pre-­‐reading  and  
specific  information  task  to  support  the  main  aim  and  highlight  the  TL.  There  will  be  additional  practices  to  support  
the  subsidiary  aims  around  the  topic  ‘phrases  for  time’.  
Personal  Aims  
To  improve  my  teaching  practice  on  reading  task  
Timetable  Fit  
In  the  last  lesson,  Ss  have  been  discussing  about  daily  activities,  personal  liking  and  disliking.  In  the  next  lesson,  they  
will  complete  a  reading  task  about  choosing  a  holiday  activity.  
Anticipated  Problems  &  Solutions  
Students  may  not  be  able  to  understand  new  vocabulary  and  phrases  for  time  at  first  glance.  I  will  try  to  make  them  
comprehend  the  vocabulary  and  phrases  for  time  by  asking  CCQ,  MFP,  play  a  video,  and  complete  controlled  
practices  to  improve  their  ability  over  the  topic.  
 
Materials  
• HO  (page  36,  21)  from  Cutting  Edge  Elementary  Students'  Book  and  Workbook  by  Sarah  Cunningham,  
Peter  Moore  and  Araminta  Crace  (Pearson),    
• picture  handouts  from  google  images  
• own  ppt.  slides    
 
 
Please  see  the  following  page  for  the  lesson  procedure

Created  with  English  Lesson  Planner  ©  www.englishlessonplanner.com