SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES.

PROFESORA: MARÍA JOSÉ GÓMEZ LÓPEZ

NOMBRE DEL ALUMNO: ………………………………………………………………………………….
FECHA: agosto 2 019 PJE IDEAL 14 PUNTOS PJE OBTENIDO _____ NOTA___

Control n° 3
HABILIDADES HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

 TEMA CIVILIZACIONES CLASICAS: GRECIA

 Lee el texto con atención y responde las preguntas a continuación.

 No olvides subrayar los conceptos claves
 Realiza un pequeño resumen de cada párrafo

LA POLIS GRIEGA

Originalmente los griegos vivieron dispersos en el campo y en pequeñas aldeas. A raíz de las continuas guerras
los reyes y los nobles empezaron a construir plazas fortificadas bajo cuya protección se establecieron los
artesanos y comerciantes. Así se formó la Polis, la ciudad-estado, centro y base de la civilización griega. La Polis se
componía de tres partes: la acrópolis, generalmente un recinto fortificado en la cumbre de una colina donde se
construían los templos; el área urbana al pie de la acrópolis, con el mercado, las tiendas, los talleres y las casas;
los alrededores dedicados a los cultivos agrícolas. La ciudad-estado tenía escasa extensión. Esta variaba entre cien
y mil kilómetros cuadrados. La población no solía exceder los 5.000 habitantes.

Atenas, el Estado más grande e importante, tuvo en los tiempos de su mayor poder una población de unas
300.000 personas. Cada Polis era completamente independiente. Era un centro religioso, político y económico
que cuidaba celosamente su independencia política (soberanía), sus leyes propias (autonomía) y su
independencia económica (autarquía). La Polis fue el factor dominante en la vida colectiva griega. Fue el núcleo
en que se condensó la vida helénica en su totalidad. La grandeza y el esplendor de Grecia coincidieron con el
poder y el florecimiento de sus ciudades. Jamás los griegos se unieron en un Estado nacional que hubiese
abarcado a toda la Hélade. En el curso de los siglos la Polis experimentó profundos cambios internos. Algunas
ciudades tuvieron un desarrollo especial, pero en su mayoría pasaron por cinco formas de gobierno: la
monarquía, el gobierno de un rey que había recibido su poder por herencia; la.aristocracia: el gobierno de los
"mejores", esto es, de nobles cuyo poder descansaba sobre sus tierras y que legitimaban su posición mediante el
nacimiento y la sangre; la plutocracia: el gobierno de los más ricos; la tiranía: el gobierno de algún personaje
ambicioso que llegaba al poder por la vía ilegal y cuya autoridad no descansaba sobre la herencia, la posición
social o la riqueza, sino sobre su fuerza personal; la democracia, el gobierno del pueblo basado en el principio de
la igualdad de todos los ciudadanos.

Con la Polis griega apareció en la historia universal un nuevo principio de organización política: el principio de la
responsabilidad del ciudadano libre en la vida cívica. Mientras que en Oriente el poder político era ejercido
autocráticamente por reyes divinizados, el Estado griego descansaba sobre la comunidad de los considerados
esclavos del Estado. A los espartanos les era prohibido tener oro y plata. Sólo circulaban monedas de hierro que
no tenían valor fuera del territorio espartano. La industria y el comercio quedaron en manos de los periecos que
habitaban las regiones menos fértiles de Laconia y que habían conservado su libertad personal, aunque no
gozaban de los derechos políticos. Los contactos con los extranjeros fueron reducidos a un mínimo con el fin de
que Esparta conservara íntegramente su carácter propio. La constitución política: La tradición atribuyó la
constitución del Estado espartano al legislador Licurgo. De hecho, la constitución fue el resultado de un largo
proceso histórico. Al frente del Estado estaban dos reyes que en tiempos de guerra tenían autoridad absoluta
sobre vida y muerte; en cambio, en tiempos de paz su poder quedaba reducido al mero honor. Junto con 28
hombres que debían ser mayores de sesenta años y que provenían de las familias más distinguidas, formaban el
Consejo de Ancianos, la Gerusía, que tenía la función de preparar las leyes que debían ser aprobadas por la
Asamblea Popular. Esta se reunía los días de luna nueva y luna llena. En ella participaban todos los espartanos que
habían cumplido treinta años.
 La Asamblea aprobaba o rechazaba los proyectos de ley, decidía sobre la guerra, la paz y las alianzas y elegía a los
cinco aforos. Los éforos duraban un año en su cargo. Ellos convocaban la Asamblea Popular, administraban el
tesoro público, tenían el control sobre toda la administración, vigilaban las costumbres y recibían a los
embajadores de otros Estados. En el curso del tiempo los éforos pudieron ampliar cada vez más su autoridad y
finalmente hasta recibieron poder para destituir y condenar a muerte a los reyes. La educación y las formas de
vida: Desde su nacimiento el espartano pertenecía al Estado. Debía vivir enteramente en función de la
colectividad. Los niños débiles o enfermos debían perecer. A los siete años los niños debían abandonar el hogar
para ser educados en las instituciones públicas. Eran sometidos a una disciplina estricta, instruidos en las artes
militares y debían aprender a hablar en forma precisa y breve, a la manera "lacónica", expresión de la
concentración del espíritu y de una personalidad concisa. A los veinte años el joven ingresaba al ejército, a los
treinta llegaba a ser ciudadano. El espartano debía ejercitarse permanentemente para la guerra. Todos los años
los éforos, al asumir su cargo, declaraban de nuevo la guerra a los mesenios e ilotas, y los jóvenes espartanos
debían recorrer el país y matar implacablemente a toda persona sospechosa. Sólo el servicio militar, la caza y la
acción deportiva eran actividades dignas del espartano. Toda su vida quedaba estrictamente reglamentada según
las exigencias de la rigurosa disciplina militar.

Según la lectura responde

1.- ¿Qué es una polis? 2 puntos
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2.- ¿Qué partes componen una polis? 2 puntos

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3.- ¿Qué características posee un espartano? 2 puntos

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4.- Según la lectura es correcto afirmar que

A. Las polis eran relativamente pequeñas y no contaban con una gran población
B. Cada polis era completamente independiente la una de la otra
C. Los griegos se unieron en un Estado nacional fraterno cuya capital fue la Helade
D. La primera forma de organización fue la democracia
5.- Según la lectura y sus conocimientos que significa la frase “el principio de la responsabilidad del ciudadano
libre en la vida cívica”
A. Que los habitantes de la Helede participaban en las decisiones de su comunidad
B. El poder era ejercido de manera autocrática por los reyes
C. La democracia solo la ejercían las mujeres de la polis Griega
D. La democracia era extensiva a toda la región del Helade

6.- Sistema de gobierno ateniense conocido como gobierno de los mejores. Estuvo dirigido por 9 arcontes
asesorados por un consejo de ancianos o Areópago”. La definición anterior hace referencia a la: (RECONCER)
A. Tiranía
B. Monarquía
C. Aristocracia
D. Democracia

7.-Según la lectura ¿Qué función cumple la Gerusía?

A. Ayudar a los reyes en la justicia de la polis
B. Son policías localizados en la acrópolis
C. Preparar las ordenanzas comunales
D. Preparar las leyes que debían ser aprobadas por la Asamblea Popular

8. ¿Con qué civilización antigua están relacionados los juegos olímpicos, los poemas de Homero y la cultura
helenística?

A. Griega. B. Fenicia. C. Egipcia. D. Romana.

9. ¿Cuál fue uno de los efectos de la geografía escarpada y montañosa sobre la civilización de la antigua Grecia?
A. El desarrollo de las monarquías absolutas.
B. El desarrollo de la creencia en un solo Dios.
C. El desarrollo de un amplio comercio con los persas.
D. El desarrollo de las ciudades-estado separadas e independientes.

10.- ¿Qué afirmación sobre la civilización griega es más bien una opinión que un hecho?
A. Los griegos se organizaron en Polis.
B. Atenas tenía una cultura mejor que Roma.
C. Sócrates, Platón y Aristóteles eran filósofos griegos.
D. Muchos adultos en Atenas no tenían derecho al voto.

Observa el mapa y luego responde la pregunta 8.

8. Encierra con un circula la zona de los Balcanes