Refuerzo académico tercero BGU

UNIDAD EDUCATIVA “PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS” AÑO LECTIVO 2017- 2018
PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO DE LA

UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS.
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Mario Rizzini

1.2. CÓDIGO AMIE:
1.3. CONTACTOS
CORREO ELECTRÓNICO: TELÉFONO:
1.4. NOMBRE DEL RECTOR: Lic. Freddy Real Zumba
1.5. CONTACTO DEL RECTOR
CORREO ELECTRÓNICO: CELULAR
1.6. DOCENTE TUTOR: Tnlg. Fredy Melendez R
1.7. CURSO: Tercero BGU PARALELO: “F”
1.8. ASIGNATURAS: Dominio Matemático, Dominio Social, Dominio Científico, Dominio
Lingüístico, Aptitud Abstracta.
2.-FUNDAMENTACIÓN LEGAL:
El presente Plan de Refuerzo Académico se fundamenta en:
La Constitución del Ecuador, TÍTULO II, CAPÍTULO II, Sección quinta Art. 27 que expresa que “La
educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a
los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria,
intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la
justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa
individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.
Así mismo este plan considera el artículo 208 de la LOEI donde claramente manifiesta “Si la evaluación
continua determinare bajos resultados en los procesos de aprendizaje en uno o más estudiantes de un
grado o curso, se deberá diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El
refuerzo académico incluirá elementos tales como los que se describen a continuación:
1. clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura;
2. tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente
que enseñe la misma asignatura;
3. tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los
estudiantes; y,
4. cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer
retroalimentación oportuna, detallada y precisa que permita al estudiante aprender y mejorar. Además,
estos trabajos deberán ser calificados, y promediados con las notas obtenidas en los demás trabajos
académicos.
El tipo de refuerzo académico se deberá diseñar acorde a las necesidades de los estudiantes y lo que sea
más adecuado para que mejore su aprendizaje, según la normativa específica que para el efecto expida
el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
De igual forma este proyecto se sustenta en el Acuerdo Ministerial 0382-13 que en sus Artículos 1, 2 y
3; que manifiestan:
“Disponer la aplicación obligatoria a nivel nacional de exámenes estandarizados a todos los estudiantes
de tercer año de bachillerato en modalidad presencial, semipresencial y a distancia que han aprobado
las asignaturas del respectivo currículo”.
“Establecer que los exámenes nacionales estandarizados para la obtención del título de bachiller serán
los exámenes de grado, obligatorios y electivos, como requisito para la graduación de los estudiantes de
tercer año de bachillerato, según lo dispuesto en el Reglamento General a la LOEI.
“Requerir al Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL) su colaboración para la elaboración de

los instrumentos de evaluación para los exámenes de grado estandarizados, así como para su respectiva
recepción, calificación y la publicación de sus resultados a nivel nacional para todas las instituciones
educativas del país.
Además de los fundamentos legales citados anteriormente, este plan toma como base legal para su
diseño y ejecución el Instructivo para la aplicación de la Evaluación estudiantil 2016 emitido por el
Ministerio de Educación, que en su punto No. 5 hace mención al REFUERZO ACADÉMICO como un
“conjunto de estrategias planificadas que complementan, consolidan o enriquecen la acción educativa
ordinaria que se concretan en la adopción de una serie de medidas de atención a la diversidad
diseñadas por el docente y dirigidas a aquellos alumnos que presentan, en algún momento o a lo largo
de su año escolar, bajos procesos de aprendizaje o determinadas necesidades educativas que requieren
una atención más individualizada a fin de favorecer el logro de las destrezas con criterio de desempeño
de cada año”.
“Para que el proceso de refuerzo se lleve a cabo con éxito, se requiere la participación de varios actores,
entre los que se tiene: directivos, docentes/psicólogos/especialistas y padres de familia/ representantes
legales”.
3.-OBJETIVO GENERAL:
Implementar un Plan de Refuerzo Académico de Tercer Año BGU de la Unidad Educativa Mario Rizzini de
la Parroquia Machángara de la ciudad de Cuenca, para fortalecer conocimientos necesarios previo al
examen unificado “Ser Bachiller” del 2017.
3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Socializar el Proyecto de Refuerzo Académico a docentes, estudiantes y Padres de familia a

través de reuniones y conversatorios que contribuyan a un empoderamiento del proyecto.
• Diseñar plan de Refuerzo Académico en las cuatro áreas disciplinares y de aptitudes de

razonamiento abstracto, sobre las que versará el examen unificado “Ser Bachiller”
• Monitorear la aplicación del Plan refuerzo académico mediante matriz una de seguimiento para
fortalecer la aplicación del plan de refuerzo a los estudiantes de tercero BGU de la Unidad
Educativa Mario Rizzini.
4.-TÓPICOS DE LAS CINCO ÁREAS: (Incluida Razonamiento Abstracto)
CIENCIAS NATURALES (dominio científico)
CIENCIAS SOCIALES (dominio social)

LENGUA Y LITERATURA (dominio lingüístico)
MATEMÁTICA (dominio matemático)

RAZONAMIENTO ABSTRACTO (aptitud abstracta)
5.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 Ayuda entre pares

 Enseñanza compartida
 Aprendizaje cooperativo
 Tareas escolares para la casa
 Aprendizaje a través del uso de la tecnología
 Lectura comprensiva
 Trabajos con mapas
 Estudio de casos
 Resolución de problemas
 Ejercicios prácticos
 Actividades de comparación y clasificación.
 Planteamiento de problema que supongan un reto o un esfuerzo mental.
 Manipulación y empleo de cantidades
6.-RECURSOS:
TALENTO HUMANO
 Directivos
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia
 Comunidad Educativa
RECURSOS TECNÓLOGICOS Y MATERIALES
 Laboratorio de computación
 Sala de audiovisuales
 Internet
 Aulas
 Mariales del aula
 Patio
7.-INDICADORES DE LOGRO:
 Diseño y ejecución del Plan de Refuerzo Académico para estudiantes de tercero de BGU de la
Unidad Educativa PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS Docentes de tercero de BGU de la Unidad Educativa
PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS fortalecidos en estrategias para aplicar el refuerzo académico.
 Estudiantes de tercero de BGU de la Unidad Educativa PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS fortalecidos en
conocimientos disciplinares y aptitudes de razonamiento para rendir el examen unificado SER
BACHILLER 2017
 Estudiantes de tercero BGU de la Unidad Educativa PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS, superan las
pruebas SER BACHILLER 2017 (60%)
 Estudiantes de tercero BGU de la Unidad Educativa PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS ingresan a la
educación superior.
8.-CRONOGRAMA:
Nro. Tiempo Noviembre 2017 Diciembre Enero Enero

2017 2017 2017
Actividades 5-7 8-12 15-31 28-30
1-23 25-27
1 Socialización del plan de refuerzo

académico a Directivos
2 Organización y elaboración del Plan

de Refuerzo Académico por parte de
los Directivos y Docente tutora de
Tercero BGU
3 Socialización del Plan de Refuerzo

con los docentes de bachillerato
4 Aplicación del Proyecto por parte

de los docentes de bachillerato
5 Monitoreo de la aplicación de
proyecto por parte de asesoría
educativa
6 Aplicación de las pruebas de

INEVAL a los estudiantes de
tercero BGU
7 Seguimiento y Evaluación del

proyecto por parte de los
directivos y docentes de BGU.
9.-MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN:
UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO INSTITUCIONAL PARA TERCERO BGU

AÑO LECTIVO 2016 - 2017
OBJETIVO: Implementar un Plan de Refuerzo Académico de Tercer Año BGU de la Unidad Educativa PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS, para
fortalecer conocimientos necesarios previo al examen unificado “Ser Bachiller” del 2017.
HORARIO Nro. de
ESTRATEGIAS estudiantes
COMUNICACIÓN
TIPO DE ASISTENCIA PARA que asisten
JORNADA DÍAS A
ASIGNATURAS REFUERZO LUGAR RESPONSABLE DE LOS ESTUDIANTES al refuerzo
HORA REPRESENTANTE
ACADÉMICO ESTUDIANTES QUE NO académico
LEGAL
Vespertina M J V S D ASISTEN
Grupal, ayuda
entre pares,
aprendizaje Informes a
Se cooperativo, Firma de acta Inspección, 23
Aula de clase, Firmar
tareas para la compromiso, llamado a los
DOMINIO adjunta laboratorio Tnlg. Fredy registro de
x x x x x x casa, estudio esquelas, representantes
MATEMÁTICO el de casos,
de Meléndez R asistencia
llamado a para su
horario resolución de computación. representantes.
diario
información y
problemas, uso justificación.
de las
tecnologías.
Grupal, ayuda
entre pares,
aprendizaje Informes a
Se cooperativo, Firma de acta Inspección,
Aula de clase, Firmar
tareas para la Lcda. compromiso, llamado a los
DOMINIO adjunta laboratorio registro de
x x x x x x casa, estudio Teresa esquelas, representantes 23
LINGÜÍSTICO el de casos,
de asistencia
Chila Varas llamado a para su
horario lectura computación. diario
representantes. información y
comprensiva, justificación.
uso de las
tecnologías.
Grupal, ayuda
entre pares, Informes a
aprendizaje Lcda. Firma de acta Inspección,
Se cooperativo, Aula de clase, Firmar
Mercedes compromiso, llamado a los
DOMINIO adjunta tareas para la laboratorio registro de
x x x x x x casa, estudio
Gutiérrez C esquelas, representantes 23
SOCIAL el de asistencia
de casos, Lcda Aida llamado a para su
horario computación. diario
trabajos con Segura L representantes. información y
mapas, uso de justificación.
las tecnologías.
Grupal, ayuda
entre pares, Tnlg. Fredy Informes a
aprendizaje Meléndez R Firma de acta Inspección,
Se cooperativo, Aula de clase, Firmar
Egda. Ninfa compromiso, llamado a los
DOMINIO adjunta tareas para la laboratorio registro de
x x x x x x casa, estudio
García C esquelas, representantes 23
CIENTÍFICO el de asistencia
de casos, Lcda. llamado a para su
horario computación. diario
ejercicios, uso Yovannia representantes. información y
de las Zambrano justificación.
tecnologías.
Grupal, ayuda Informes a

Se entre pares, Firma de acta Inspección,
Aula de clase, Firmar 23
aprendizaje Lcda. compromiso, llamado a los
APTITUD adjunta laboratorio registro de
x x x x x x cooperativo, Yovannia esquelas, representantes
ABSTRACTA el tareas para la
de asistencia
Zambrano llamado a para su
horario casa, uso de las computación. diario
representantes. información y
tecnologías justificación.
10. RESPONSABLES Y HORARIO
Dominio matemático Y Física Tnlg. Fredy Meléndez R:, 13 horas

Dominio Científico: Lcda. Yovannia Zambrano (Química) 3 horas
Dominio Científico: Lcda. Yovannia Zambrano (Biología) 2 horas
Dominio Social: Lcda. Mercedes Gutiérrez C 4 horas
Aptitud Abstracta: Lcda. Yovannia Zambrano 6 horas
Dominio Lingüístico: Lcda. Teresa Chila Varas 4 horas
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
13HOO -13H40 D.LINGUISTICO D.CIENTIFICO D.MATEMATICO AP.ABSTRACTA D.CIENTIFICO
13H40 -14H20 D.LINGUISTICO D.CIENTIFICO D.MATEMATICO AP.ABSTRACTA D.CIENTIFICO
14H20 – 15H00 D.CIENTIFICO D.LINGUISTICO D.SOCIAL D.SOCIAL D.MATEMAT
15H00 – 15h40 D.CIENTIFICO D.LINGUISTCO D.SOCIAL D.SOCIAL D.MATEMAT
15H40 – 16H15 RECESO RECESO RECESO RECESO
16H15 – 16H55 D.MATEMATICO D.MATEMÁTIC D.CIENTIFICO D.MATEMAT D.CIENTIFICO
16H55 – 17H35 D.MATEMÁTICO D.MATEMÁTIC D.CIENTIFICO D.MATEMAT D.CIENTIFICO
17H35 - 18H15 D.LINGUISTIC AP.ABSTRACTA A.ABSTRACTA D.LINGUISTICO D.LINGUISTICO
18H15 – 19H00 D.LINGUISTIC AP.ABSTRACTA A.ABSTRACTA D.LINGUISTICO D.LINGUISTICO
HORARIO DE APOYO A LOS DOCENTES DE BACHILLERATO EN LOS OTROS CURSOS
PERIODO Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
13HOO -13H40 Ninfa G

CC NN 8
13H40 -14H20 Fredy M Ninfa G
8,9,10 CC NN 9 B
MATEMAT.
14H20 – 15H00 Fredy M Ninfa G Teresa Ch
Física CC NN 10 Lingüístico
3BGU
15H00 – 15h40 Yovannia Z Mercedes G
3 BGU Química Historia
15H40 – 16H15 Receso Receso Receso Receso Receso
16H15 – 16H55
16H55 – 17H35 Fredy M Yovannia Z
Matemáticas 2 BGU Química
17H35 - 18H15 Fredy M Yovannia Z
Física 1,2 1 BGU Química Literatura 2BGU
18H15 – 19H00 Fredy M
Matemáticas
11.-MATRIZ DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN:
UNIDAD EDUCATIVA MARIO RIZZINI
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

AÑO LECTIVO 2017 - 2018 FECHA
OBJETIVO: Conocer el avance en la ejecución del Plan de Refuerzo Académico a fin de mejorar los desempeños de los estudiantes en cada una
de las áreas de conocimiento para lograr el desarrollo de destrezas.
ASIGNATURAS RESPONSABLES JORN CUMPLE TIPO DE PLANIFICA EL LUGAR Nivel de cumplimiento de Observaciones
ADA CON EL REFUERZO REFUERZO DONDE acciones en general
VESPE HORARIO ACADÉMICO ACADÉMICO LLEVA A
RTINA CABO EL
SI NO Iniciado En Concluido
R. A.
avance
DOMINIO Tnlg. Fredy X

MATEMÁTICO Meléndez Rendón
DOMINIO Lcda. Teresa Chila X
LINGÜÍSTICO Varas
DOMINIO Lcda. Mercedes X
SOCIAL Gutiérrez
Egda. Ninfa X
DOMINIO García C, Lcda.
CIENTÍFICO Yovannia
Zambrano Q
APTITUD Lcda. Yovannia x
ABSTRACTA Zambrano Q
Observaciones
Generales
Firma del Observador/a:

12.-OBSERVACIONES
13.- BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS:
ACUERDO MINISTERIAL 0382-13. Recuperado de: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/01/ACUERDO-0382-13-

CODIFICADO.pdf
COMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. Recuperado de: https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/como-estimular-

el-pensamiento-logico-matematico-10-trucos-para-lograrlo/
CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR (2008) Recuperado el 19 de diciembre del 2016 de http://www.auditoriacidada.org.br/wp-

content/uploads/2012/08/NovaConstitucionEcuador.pdf
INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN ESTUDIANTIL 2017. Recuperado el 20 de diciembre del 2017 de:
http://ecuadorconsultas.com/instructivo-para-la-aplicacion-de-la-evaluacion-estudiantil-2016/
REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. Recuperado el 20 de diciembre el 2016 de:
http://educaciondecalidad.ec/ley-educacion-intercultural-menu/reglamento-loei-texto.html.
Elaborado Revisado Aprobado

Lcda. Teresa Chila Ing. Wilson Muñoz Ponce Lcdo. Freddy Real Zumba Msc.
Docente –Coordinadora Cat Ventanas Vicerrector Académico Rector
PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

ANEXO 1 : PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO POR ÁREA DE ESTUDIO
UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS ÍOS CAT 2017 - 2018

VENTANAS
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
Reglamento General a la LOEI Art. 208
1. DATOS INFORMATIVOS
El refuerzo académico incluirá
AÑO BGU: 3RO PARALELO: ASIGNATURA: DOMINIO BLOQUE / MÓDULO: 6 elementos como: 1. clases de
MATEMÁTICO refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
individuales con un psicólogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a
cumplir en casa.
NOMBRE DOCENTE: TERESA CHILA VARAS FECHA DE INICIO: 5 DE FECHA DE TÉRMINO:
NOVIEMBRE 2017 ENERO 27 2018
2. PROGRAMACIÓN
RESPONSABLE
Docente de la
asignatura, Otro
DIFICULTAD ESTRATEGIA docente de la misma
NOMINA ESTUDIANTES DESTREZAS POR ALCANZAR OBSERVACIÓN
DETECTADA Tipo de refuerzo académico asignatura,
Psicólogo educativo,
Experto, Familiar de
apoyo
Los Realizar cálculos Trabajo Grupal, ayuda Tnlg. Fredy Se necesita que el
estudiantes matemáticos sin el uso entre pares, Meléndez R. laboratorio de
de tercero de de la calculadora. aprendizaje docente de la computación y sala
bachillerato Aplicar fórmulas y cooperativo, tareas misma de audiovisuales
necesitan algoritmos para la para la casa, estudio asignatura estén a disposición de
AVILES CHAMORRO SANDRA ARACELLY refuerzo resolución de de casos, resolución los docentes y
BAILON VINCES JACQUELINE ELIZABETH pedagógico problemas. estudiantes de tercero
BAZAN GONGORA VICTOR FERNANDO
de problemas, uso de
BRAVO LA ROSA MARIA CONCEPCION en los temas Resolver ejercicios de las tecnologías. de bachillerato.
BUSTAMANTE GONZALEZ DIEGO de dominio razonamiento
ARMANDO matemático y matemático.
CANDO HERRERA EDISON FELICIANO razonamiento Trabajar en equipo para
CARRIEL LLAGUNO REBECA MARIA
CHAVEZ MACIAS CARMEN para rendir aprender de sus
VERONICAEUSEBIO TAVAREZ ANA LISSETTE de mejor compañeros/as.
FRANCO PALACIOS LORENA VANESSA manera la Utilizar las tecnologías
MENDEZ TOAZA JUSTINA MARIA prueba Ser como herramienta para
MONCAYO BAZAN JULIO DAVID
MORAN TRONCOSO CINTHYA PAOLA Bachiller. fortalecer el aprendizaje.
MORAN TRONCOSO LADY KATHERINE Alcanzar un aprendizaje
OLEAS GOMEZ CARLOS EDUARDO autónomo dentro y fuera
PACHECO ALVARADO MAGALY
de la institución.
SORAYAPERALTA CONTRERAS BEXY
MARIVEL
POROZO QUINTERO SULMA MARIUXI
REA SIZA CRISTHIAN GERMAN
SANTILLAN ROCA MARIELA VALENTINA
SISALEMA YAUQUI EVA ELISA
TABARES AVILA FREDDY EDISON
VERA GARCIA ERIKA JOSELYN
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcda Teresa Chila Varas VICERRECTOR ACADEMICO : Ing. Wilson Muñoz Ponce RECTOR: Lcdo. Freddy Real Zumba Msc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
ANEXO 2: REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO A LAS CLASES DE REFUERZO ACADÉMICO
DOMINIOS/ASIGNATURA FIRMAS DE
Fecha:……………………………………………..
ASISTENCIA
No. No. CÉDULA DOMINIO DOMINIO DOMINIO APTITUD DOMINIO
APELLIDOS Y NOMBRES MATEMÁTICO SOCIAL LINGÜÍSTICO ABSTRACTA CIENTÍFICO
1 AVILES CHAMORRO SANDRA ARACELLY 1207812569

BAILON VINCES JACQUELINE ELIZABETH 0803100460
BAZAN GONGORA VICTOR FERNANDO 1207017680
BRAVO LA ROSA MARIA CONCEPCION 1203516461
BUSTAMANTE GONZALEZ DIEGO ARMANDO 1207316801
CANDO HERRERA EDISON FELICIANO 1207488626
CARRIEL LLAGUNO REBECA MARIA 1206406132
CHAVEZ MACIAS CARMEN VERONICA 0941511719
EUSEBIO TAVAREZ ANA LISSETTE 2400269334
FRANCO PALACIOS LORENA VANESSA 1205464264
MENDEZ TOAZA JUSTINA MARIA 1206292342
MONCAYO BAZAN JULIO DAVID
MORAN TRONCOSO CINTHYA PAOLA 1207521954
MORAN TRONCOSO LADY KATHERINE 1207809425
OLEAS GOMEZ CARLOS EDUARDO 1208636090
PACHECO ALVARADO MAGALY SORAYA 1207039569
PERALTA CONTRERAS BEXY MARIVEL 1204393787
POROZO QUINTERO SULMA MARIUXI 1715669725
REA SIZA CRISTHIAN GERMAN 2100735667
SANTILLAN ROCA MARIELA VALENTINA 1205375312
SISALEMA YAUQUI EVA ELISA 1650025065
TABARES AVILA FREDDY EDISON 1202110845
VERA GARCIA ERIKA JOSELYN
Docente Coordinadora: Lcda Teresa Chila Varas

Anexo 3: PLAN DE UNIDAD
UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS AÑO LECTIVO
2017 2018
PLAN DE UNIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Tnlg. Fredy Área/asignatura MATEMÁTICA Grado/Curso: 3RO DE Paralelo: F

Meléndez R. : BACHILLER
DOMINIO
ATO
MATEMATICO
N.º de unidad 6 Título de unidad PLAN DE Objetivos específicos de la OG.M.2. Producir, comunicar y
de de planificación: REFUERZO: …. unidad de planificación: generalizar información, de manera
planificación: escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o
tecnológica, mediante la aplicación de
conocimientos matemáticos y el manejo
organizado, responsable y honesto de las
fuentes de datos, para así comprender
otras disciplinas, entender las
necesidades y potencialidades de nuestro
país, y tomar decisiones con
responsabilidad social. Identificar
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC

para realizar cálculos y resolver, de
manera razonada y crítica, problemas de
la realidad nacional, argumentando la
pertinencia de los métodos utilizados y
juzgando la validez de los resultados.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
M.5.3.1. Calcular e interpretar la media, mediana, moda, rango, varianza y desviación CE.M.5.10. Emplea técnicas de conteo y teoría de
estándar para datos no agrupados y agrupados, con apoyo de las TIC. probabilidades para calcular la posibilidad de que un
M.5.3.2. Resolver y plantear problemas de aplicación de las medidas de tendencia central determinado evento ocurra; identifica variables
y de dispersión para datos agrupados, con apoyo de las TIC.
aleatorias; resuelve problemas con o sin TIC; contrasta los
M.5.3.3. Juzgar la validez de las soluciones obtenidas en los problemas de aplicación de
las medidas de tendencia central y de dispersión para datos agrupados dentro del procesos, y discute sus resultados.
contexto del problema, con apoyo de las TIC.
M.5.3.5. Determinar los cuantiles (cuartiles, deciles y percentiles) para datos no
agrupados y para datos agrupados.
M.5.3.6. Representar en diagramas de caja los cuartiles, mediana, valor máximo y valor
mínimo de un conjunto de datos.
EJES BUEN VIVIR PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 5/NOVIEMBRE/

TRANSVERSALES: 2017
Adquirir conceptos e
instrumentos matemáticos
que desarrollen el
pensamiento lógico,
matemático y crítico para
resolver problemas
mediante la elaboración de
modelos. El razonamiento, la
demostración, la
comunicación, las
conexiones y/o la
representación.
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos

logro
Anticipación: DIDÁCTICOS: I.M.5.9.1. Técnica: Prueba escrita

 Planteamiento de problema que - Pizarrón. Calcula, con y
- Marcadores. sin apoyo de Instrumento: Cuestionario (batería)
supongan un reto o un esfuerzo mental.
- Borrador. las TIC, las
ECONÓMICOS:
Construcción: medidas de
- Textos o
 Ayuda entre pares centralización
Copias.
 Enseñanza compartida - Formularios. y dispersión
 Aprendizaje cooperativo - Cuadernos. para datos
 Aprendizaje a través del uso de la - Internet agrupados y
tecnología HUMANOS. no agrupados;
 Lectura comprensiva representa la
- Alumno.
 Estudio de casos información
- Profesor.
 Resolución de problemas - Padres de en gráficos
 Ejercicios prácticos familia. estadísticos
- Autoridades. apropiados y
 Actividades de comparación y
FÍSICOS. los interpreta,
clasificación.
-Aula de clase. juzgando su
 Manipulación y empleo de cantidades
-Laboratorio de validez. (J.2.,
Consolidación:
computación. I.3.)
 Tares dirigidas a casa -Sala de
audiovisuales
ELABORADO REVISADO DIRECTOR DE ÁREA REVISADO COORDINADORA DE APROBADO VICERRECTOR

NIVEL DE BACHILLERATO PCEI LOS LOS CAT VENTANAS
DOCENTE(S): Lcda. Teresa Chila Varas Tnlg. Fredy Meléndez Rendón Lcda. Mercedes Gutiérrez Egda. Ninfa García campaña
DOCENTE TUTOR Lcda. Aida Segura Lcda. Yovannia Zambrano, Q
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

Anexo 4: Convocatorias, registro de asistencia, actas
Ventanas, noviembre del 2017
Sres. (as)
DOCENTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MARIO RIZZINI
CONVOCATORIA
La suscrita Docente coordinadora del Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Pcei los Ríos Cat Ventanas, se permite convocar
a una reunión de trabajo para socializar y formalizar el Plan de Refuerzo Académico para los estudiantes previo a rendir la prueba de
Ser Bachiller a finales del mes de enero del presente año, se dará a conocer el proyecto y el horario. La misma se llevará a efecto el
día jueves 19 de enero a las 14h00 en el laboratorio de computación del plantel.
Se agradece su puntual asistencia.
Atentamente.
Lcda. Teresa Chila Varas Egda Ninfa García Campaña
DOCENTE COORDINADORA DE 3RO BGU SECRETARIA

Ventanas 19 de Enero del 2017.
Convocatoria a reunión de trabajo para el jueves 11 de Enero a las 10h00 con el fin de socializar el Plan de
Refuerzo Académico para tercero de Bachillerato.
DOCENTES DE BACHILLERATO UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS
Lcda. Teresa Chila Varas
Egda. Ninfa García campaña
Lcda. Mercedes Gutiérrez
Tnlg. Fredy Meléndez Rendón
Lcda. Aida Segura
Lcda. Yovannia Zambrano, Q
Lcda. Teresa Chila varas Egda. Ninfa García campaña

DOCENTE TUTORA DE 3RO BGU SECRETARIA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reunión de trabajo realizado el jueves 14de Enero a las 10h00 con el fin de socializar el Plan de Refuerzo
Académico para tercero de Bachillerato.
DOCENTES DE BACHILLERATO UNIDAD PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS
Lcda. Teresa Chila Varas
Egda. Ninfa García campaña
Lcda. Mercedes Gutiérrez
Tnlg. Fredy Meléndez Rendón
Lcda. Aida Segura
Lcda. Yovannia Zambrano, Q
Lcda. Teresa Chila varas Egda. Ninfa García campaña

DOCENTE TUTORA DE 3RO BGU SECRETARIA

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UNIDAD EDUCATIVA “PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS” AÑO LECTIVO 2017- 2018

PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO DE LA

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Mario Rizzini

El presente Plan de Refuerzo Académico se fundamenta en:

“Requerir al Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL) su colaboración para la elaboración de

3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Socializar el Proyecto de Refuerzo Académico a docentes, estudiantes y Padres de familia a

• Diseñar plan de Refuerzo Académico en las cuatro áreas disciplinares y de aptitudes de

4.-TÓPICOS DE LAS CINCO ÁREAS: (Incluida Razonamiento Abstracto)

CIENCIAS NATURALES (dominio científico)

CIENCIAS SOCIALES (dominio social)

LENGUA Y LITERATURA (dominio lingüístico)

MATEMÁTICA (dominio matemático)

RAZONAMIENTO ABSTRACTO (aptitud abstracta)

 Ayuda entre pares

Nro. Tiempo Noviembre 2017 Diciembre Enero Enero

1 Socialización del plan de refuerzo

2 Organización y elaboración del Plan

3 Socialización del Plan de Refuerzo

4 Aplicación del Proyecto por parte

6 Aplicación de las pruebas de

7 Seguimiento y Evaluación del

UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS RIOS CAT VENTANAS

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO INSTITUCIONAL PARA TERCERO BGU

Grupal, ayuda Informes a

10. RESPONSABLES Y HORARIO

Dominio matemático Y Física Tnlg. Fredy Meléndez R:, 13 horas

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

13HOO -13H40 D.LINGUISTICO D.CIENTIFICO D.MATEMATICO AP.ABSTRACTA D.CIENTIFICO

13H40 -14H20 D.LINGUISTICO D.CIENTIFICO D.MATEMATICO AP.ABSTRACTA D.CIENTIFICO

14H20 – 15H00 D.CIENTIFICO D.LINGUISTICO D.SOCIAL D.SOCIAL D.MATEMAT

15H00 – 15h40 D.CIENTIFICO D.LINGUISTCO D.SOCIAL D.SOCIAL D.MATEMAT

15H40 – 16H15 RECESO RECESO RECESO RECESO

16H15 – 16H55 D.MATEMATICO D.MATEMÁTIC D.CIENTIFICO D.MATEMAT D.CIENTIFICO

16H55 – 17H35 D.MATEMÁTICO D.MATEMÁTIC D.CIENTIFICO D.MATEMAT D.CIENTIFICO

17H35 - 18H15 D.LINGUISTIC AP.ABSTRACTA A.ABSTRACTA D.LINGUISTICO D.LINGUISTICO

18H15 – 19H00 D.LINGUISTIC AP.ABSTRACTA A.ABSTRACTA D.LINGUISTICO D.LINGUISTICO

HORARIO DE APOYO A LOS DOCENTES DE BACHILLERATO EN LOS OTROS CURSOS

PERIODO Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

13HOO -13H40 Ninfa G

11.-MATRIZ DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN:

UNIDAD EDUCATIVA MARIO RIZZINI

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

DOMINIO Tnlg. Fredy X

Firma del Observador/a:

13.- BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS:

ACUERDO MINISTERIAL 0382-13. Recuperado de: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/01/ACUERDO-0382-13-

COMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. Recuperado de: https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/como-estimular-

CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR (2008) Recuperado el 19 de diciembre del 2016 de http://www.auditoriacidada.org.br/wp-

Elaborado Revisado Aprobado

Fecha: Fecha: Fecha:

ANEXO 1 : PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO POR ÁREA DE ESTUDIO

UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS ÍOS CAT 2017 - 2018

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

1 AVILES CHAMORRO SANDRA ARACELLY 1207812569

Docente Coordinadora: Lcda Teresa Chila Varas

Anexo 3: PLAN DE UNIDAD

UNIDAD EDUCATIVA PCEI LOS RÍOS CAT VENTANAS AÑO LECTIVO

PLAN DE UNIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO