II TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN EL USO DE

MATERIALES EDUCATIVOS ESTRUCTURADOS Y NO ESTRUCTURADOS

USO DE MATERIALES EDUCATIVOS ESTRUCTURADOS Y NO ESTRUCTURADOS

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Lugar : Tingo María
I.2. UGEL : Leoncio Prado
I.3. Participantes : Equipo Técnico Regional Huánuco
I.4. Duración : 16 horas
II. PROPÓSITOS:
 Conocer los fundamentos psicopedagógicos las orientaciones generales del uso de materiales
educativos estructurados y no estructurados.

 Fortalecer las capacidades pedagógicas a las directora líderes y docentes fortalezas en el uso y
manejo de materiales educativos en el marco del enfoque por competencias en las áreas de
Matemática, Comunicación, y (Ciencia y Tecnología y personal social).

Productos del taller:

 Elaborar un organizador gráfico sobre la importancia de materiales educativos en la construcción del
aprendizaje de los estudiantes.
 Diseñar actividades de aprendizaje utilizando los materiales educativos en el área de matemática y
comunicación (ciencia y tecnología y personal social)
Materiales:
 Rutas de aprendizaje.
Recursos:
 Catálogo de recursos y materiales educativos de Educación Básica Regular.
 Guías para el uso y manejo de materiales y recursos educativos.
 Papelotes
 Papel bond.
 Plumones.
 Tarjetas de colores.
 Cinta maskintape.

III. DESARROLLO DEL TALLER:

BLOQUE/ MATERIALE PRODUCT
TIEMPO
SECUENCIA METODOLÓGICA
S O
INICIO Bienvenida al trabajo del día:
Bienveni  Saluda y da la bienvenida a los participantes.
da  Acuerdos de convivencia.
Problema Competencia Capacidades Indicadores Estrategi Material
8:00 a  Formamos 5 equipos de trabajo y les asignamos roles. (tiempo, Hojas
a
impresas con
8:15 am aseo, toma de fotografías)
las
 El facilitador formula las siguientes 0, recogiendo así sus preguntas,
saberes previos: Papelote,
Saberes ¿Que sabemos acerca de los materiales educativos? Hojas bond
previos ¿Qué son los materiales didácticos? de colores,
Conocimien
¿Cuál es la diferencia entre materiales educativos y didácticos? tarjetas, cinta
tos previos
8:15 a ¿Cuáles son las funciones de los materiales educativos? adhesiva y
de los
9:00 am ¿Qué sustenta el constructivismo sobre los materiales plumones
participante
educativos? s
¿Qué tipo de materiales educativos de Inicial llegan a las escuelas
públicas?
¿Qué diferencia hay entre material estructurado y no
estructurado?

Las respuestas son registradas en tarjetas meta plan por los

participantes, él facilitador resalta algunas ideas propuestas en la
pizarra y presenta el propósito del presente taller.
Propósitos del taller: Ppt. Propósitos
Propósito  Presenta los propósitos del taller. Propósito del del taller
s  Conocer los fundamentos psicopedagógicos y las taller. socializados
Hoja impresa
orientaciones generales del uso de materiales educativos.
con los
9:00 a  Fortalecer las capacidades pedagógicas de las directoras propósitos y
9:05 am líderes y docentes fortalezas en el uso y manejo de materiales Cinta
educativos en el marco del enfoque por competencias. adhesiva
.
DESAR A partir de la recuperación de saberes previos Separata: Organizado
ROLLO  El facilitador proporciona a los participantes una separata con Materiales r con los
los siguientes sustentos teóricos: didácticos. saberes
Bloque I  Los materiales educativos. Hoja impresa previos de
con las los
 Clasificación de los materiales educativos.
definiciones. participante
Presenta  Características de los materiales educativos Cinta s
ción  Importancia de los materiales educativos adhesiva
 Objetivos de los materiales educativos.
9.05 a  Beneficios de los materiales educativos. Hojas Conocimien
10:45 am  ¿Cómo puede un docente hacer buen uso pedagógico de los impresas con tos previos
materiales educativos? la idea fuerza de los
 ¿Qué tipo de materiales educativos de Inicial llegan a las participante
escuelas públicas? s
 Funciones de los materiales educativos.
 El constructivismo y los materiales educativos
 Requisitos para al uso de materiales educativos.
 Los materiales educativos y las teorías de aprendizaje.
 Condiciones para una buena selección de los
materiales educativos.
 Etapas en la producción de un material educativo.
 Evaluación de los materiales educativos.
 Aspectos psicopedagógicos de los materiales educativos.
 Aspectos técnicos de los materiales educativos.
 Aspectos curriculares de los materiales educativos.
 Diseño y elaboración de los materiales educativos.
 Sectores y propuestas de materiales educativos.
 Diferencia entre materiales educativos y didácticos.
 Importancia del material didáctico en la enseñanza.
 Tipos de material didáctico.
 Los fundamentos psicopedagógicos de los materiales
didácticos.
 Funciones de los materiales didácticos
 El construccionismo y Piaget
 Organización de los materiales didácticos.