ACTIVIDAD DIARIA Nº 13

I. DATOS INFORMATIVOS

1. I.E.I : N° 32895 – LOS MILAGROS

2. DOCENTE : Jacqueline Rengifo Candia
3. SECCIÓN : Rayitos de sol
4. EDAD : 3 y 4 años
5. FECHA : Miércoles 23 de mayo de 2018
6. AREA : COMUNICACIÓN
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ME GUSTA VENIR A MI
JARDÍN
MOMENTOS O COMPETENCI
CAPACIDAD DESEMPEÑO RECURSOS TIEMPO
ACTIVIDADES A

Juego libre en Convive Interactúa con cada persona, Incluye a sus Sectores de 55 min
los sectores respetándose reconociendo que todas son sujeto compañeros en interés
a sí mismo y a de derecho y tiene deberes los juegos y
los demás actividades que
realiza
Planificación: Nos presentamos en círculo, dialogamos el momento que vamos a realizar,
escogen que sector jugar teniendo en cuenta las normas de convivencia.
Organización: Se agrupan de 5 organizan su juego.
Ejecución: Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han planificado.
Orden: La docente utilizando diversas estrategias posibilita que los niños y niñas guarden los
juguetes de forma ordenada.
Socialización: Verbalizan lo realizado en sus juegos
Representación: Representan gráficamente sus experiencias si así lo desean.
Convive Interactúa con cada Utiliza expresiones Humanos 15 min
Actividades de respetándose persona reconociendo que amables para dirigirse a Carteles
rutina de a sí mismo y a todos son sujetos y tiene los demás
entrada los demás deberes
Los niños y niñas utilizan los carteles:, cronológico, meteorológico, normas de convivencia
asistencia y oración
SE EXPRESA Expresa con claridad Desarrolla sus ideas en Plumones 45
ORALMENTE sus ideas torno a temas de su Limpiatipo min
Unidad interés. (3 y 4 años) Fichas De
didáctica Trabajo

INICIO
PROBLEMATIZACIÓN: La docente observa que aún hay niños que no quieren
quedarse en sus aulas.
PROPOSITO: Comunicamos a los niños que el propósito de la clase es que hoy
realizaremos es: Me gusta venir a mi jardín.
MOTIVACIÓN: Realizamos una dramatización en donde los niños.
Entrarán al salón muy alegre y se sentarán o se pondrán a jugar, luego salen de nuevo
y entrarán llorando y dirán quiero a mi mamá.
SABERES PREVIOS: Preguntamos ¿Qué observamos? ¿Cuántos niños del salón se
ME identifican con lo que hicimos? ¿Qué podemos hacer a aquellos niños que aún no se
GUSTA quieren quedar?
DESARROLLO
VENIR A GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
ANTES DEL DISCURSO: Pedimos a los niños que se pongan en silencio, que
recuerden las normas de conducta, para buscar estrategias para aquellos niños que
no se quieran quedar en el jardín se queden tranquilamente.
DURANTE EL DISCURSO:
 MI Los niños analizan el problema. Luego sacan sus conclusiones propiciando un dialogo
a partir de lo que se busca el motivo del problema del porque algunos niños aun no
JARDÍN quieren quedarse en el jardincito y que podemos hacer para ayudarlos, para que se
identifiquen con su jardincito junto a su maestra y compañeros.
Los niños y niñas con ayuda de la docente establecen acuerdos y toma de decisiones
que apoyaran aquellos niños que aún se quedan tristes.
DESPUÉS DEL DISCURSO:
Convocamos a los niños a sentarse en círculo para generar un breve momento de
diálogo. Luego comentan lo que aprendieron hoy y a qué conclusiones llegaron luego
de desarrollar las actividades.

CIERRE
EVALUACIÓN: Dialogamos sobre lo realizado, escuchando sus intervenciones con las
siguientes interrogantes ¿que aprendimos hoy? ¿Quiénes aportaron ideas? ¿Les gusto lo que
hicimos?
Actividades de Practica actividades Adquiere Se lava las manos cuando las siente Agua, Jabón,
rutina de aseo físicas y hábitos hábitos sucias, antes y después de consumir papel toalla y
saludables alimenticios alimentos, y después de ir al baño. enjuague bucal 15
saludables y min
cuida su
cuerpo.
Los niños y niñas realizan el lavado de sus manos en forma ordenada
Refrigerio Practica Adquiere hábitos Reconoce la Loncheras
actividades alimenticios saludables y importancia de Individuales
10
físicas y hábitos cuida su cuerpo consumir Alimentos
min
saludables alimentos limpios y Utensilios
saludables
Los niños y niñas sacan sus loncheras, los individuales colocan sobre la mesa, rezan antes de
comer y degustan sus alimentos
Realiza acciones motrices
Realiza acciones Aros
variadas con autonomía,
Taller de motrices básicas
controla todo su cuerpo y
Psicomotricidad como correr, saltar y Pelotas
Construye su cada una de sus partes en un
trepar, en sus 35 min
corporeidad espacio y un tiempo
actividades Cubos
determinados. Interactúa con
cotidianas y juegos
su entorno tomando Etc.
libres
conciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima
INICIO
ASAMBLEA:
Dialogamos sobre la actividad a realizar y las normas de convivencia para realizar la actividad

Ginkana DESARROLLO
DEASARROLLO CORPORAL: Realizamos diferentes movimientos para calentar nuestro cuerpo,
reciben las indicaciones para realizar diversas actividades con aros.
RELAJACIÓN: Imitamos imaginándonos oler un perfume y soplar una vela.

EXPRESIÓN GRÁFICA: Cada niños y niños dibuja los que más le gusto de la actividad.
CIERRE
Por medio de las siguientes interrogantes realizamos la meta cognición: ¿que hicimos hoy?
¿Cómo se sintieron?
Dialogamos sobre lo realizado, escuchamos sus intervenciones
Actividad de Convive Interactúa con cada Utiliza
Rutina de respetándose a sí persona reconociendo que expresiones
salida mismo y a los todos son sujetos y tiene amables para Humanos 10 min
demás deberes dirigirse a los
demás
Recomendaciones, los niños y niñas guardan sus cosas, canción de despedida y oración.
 FICHA DE OBSERVACIÓN

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ME GUSTA VENIR A MI JARDÍN

FECHA: Miércoles 23 de mayo de 2018

COMPETENCIA

Convive
respetándos
Se expresa Construye su
e a sí mismo
oralmente corporeidad
y a los
demás

Realiza acciones motrices básicas

Incluye a sus compañeros en los

temas de su interés. (3 y 4 años)

actividades cotidianas y juegos

como correr, saltar y trepar, en sus
Desarrolla sus ideas en torno a
juegos y actividades que realiza.
Nº
INDICADOR

NOMBRE DEL NIÑO (A)

libres
1 AHMADI ROJAS SAMIR
2 ALBORNOZ BERNARDO PEDRO
DAMIAN
3 LEON LUNA DANNA DANISHELL
4 LUNA BRAVO ESTIP JESUS
5 ORTIZ BERROSPI JUAN ANTONIO

6 BETETA ROJAS MAYCOL CHRISTIAN

7 DE LA CRUZ ROBLES YHACC KEYNER
8 EDUARDO DE LA CRUZ CATALINA
9 PONCE SOTO LUZ VALINDA
10 ROJAS DIAZ EDWAR JHON
11 ROJAS VERDE MIRELLA
12 VILLANUEVA ARO CRISTOBAL

LEYENDA:

AD= LOGRO DESTACADO, A=LOGRO ESPERADO, B= PROCESO, C= INICIO