1.

Cuadro comparativo

DERECHOS DEBERES PROHIBICIONES

• Recibir formación • Cumplir con todas las •Aportar documentación

profesional integral, actividades propias de su o información que difiera
acorde con el programa a proceso de aprendizaje o con la real, para el
desarrollar, y al del plan de mejoramiento, ingreso a la entidad o
crecimiento Definidas durante su Para obtener cualquier
Y desarrollo armónico de etapa lectiva y productiva. beneficio de la misma.
sus dimensiones
humanas. •Incumplir con las
•Participar en las actividades de
•Disfrutar de los actividades aprendizaje acordadas y
beneficios de bienestar al complementarias o de los compromisos
aprendiz SENA profundización, adquiridos como
orientados a garantizar la relacionadas con el Aprendiz SENA, sin justa
formación Programa de formación, causa.
Integral, conforme a la con el fin de gestionar su
normatividad que rija este proceso de aprendizaje. •Realizar fraude en
tema en el SENA. evaluaciones, en el
•Respetar los derechos proceso de aprendizaje o
• Ser escuchado y ajenos y no abusar de los en concursos, juegos o
atendido en sus propios. Competencias de
peticiones respetuosas, cualquier carácter.
por parte de los
directivos, Instructores
y personal administrativo,
ante las dificultades que
se puedan presentar en
su proceso de formación.

•De Acuerdo a lo que se puede evidenciar en el cuadro comparativo y en el

reglamento del aprendiz es que como así ellos nos dan grandes bases y muy
buenos apoyos así mismo nosotros como aprendices del SENA debemos respetar
y seguir el orden de este reglamento para así llevar una buena etapa electiva y
productiva.
3. Perfil del vocero SENA

•El perfil del vocero o representante de los aprendices debe ser una persona que
tenga liderazgo, actitud crítica, innovador, buen rendimiento además de esto y lo
más importante la calidad humana, que sepa escuchar al grupo como tal para así
resolver las inquietudes o problemas que se presenten ya sea como grupo o con
algún instructor y que esto se lleve de la mejor manera para una buena solución.

Así mismo como grupo apoyar al vocero en lo que sea necesario y un bien para
todos en común.

4. Diagrama de flujo