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Interpretación de
P.Valores y Estudio de
Hipótesis en Dos
Poblaciones
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 Interpretación de P.Valores y Estudio de Hipótesis en Dos Poblaciones

Índice

1 P Valores y su Interpretación........................................................................................................................ 3
2 Pruebas para Muestras consideradas Pequeñas .............................................................................. 3
3 Pruebas para la Proporción ........................................................................................................................... 4
4 Prueba de Hipótesis en Dos Poblaciones ............................................................................................. 5
4.1 Prueba de Hipótesis para la Diferencia de Medias ............................................... 5
4.2 Pruebas con Muestras consideras Pequeñas .......................................................... 5
4.3 Pruebas de Hipótesis para Muestras Pareadas ....................................................... 5
4.4 Prueba de Diferencias para Dos Proporciones ....................................................... 6
5 Resumen ................................................................................................................................................................... 7
6 Referencias Bibliográficas .............................................................................................................................. 7

02 ASTURIAS CORPORACIÓN UNIVERSITARIA 2018®

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“El p valor es el nivel más bajo de
significancia al cual se puede rechazar a
hipótesis nula”
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Interpretación de P.Valores y Estudio de Hipótesis en Dos Poblaciones
Objetivos
 Objetivo 1: Conocer la interpretación de p valores.
 Objetivo 2: Estudiar las distintas pruebas de hipótesis en dos poblaciones.
1 P Valores y su Interpretación
El p valor para una prueba es la probabilidad de obtener resultados muestrales a lo menos
tan extremos como los que se obtuvieron dado que la hipótesis nula es verdadera. Se
encuentra de la misma manera que el área de la cola, que va más allá de valor del
estadístico para la muestra.
En la practica el p valor es el nivel más bajo de significancia al cual se puede rechazar la
hipótesis nula. Es el área en la cola que está más allá del valor del estadístico para la prueba.
Ejemplo 5: Un jefe de personal a partir de un breve análisis de los registros de los
empleados, cree que puede afirmar que los empleados tienen un promedio de más de
31000 dólares americanos en sus cuentas de pensión. Al tomar una muestra de 100
empleados, el jefe de personal encuentra una media de 31366, con una desviación estándar
de 1894. Luego el contraste viene dado por:
𝐻0 : 𝜇 ≤ 31000 vs 𝐻1 : 𝜇 > 31000
Entonces tenemos que:
31366 − 31000
𝑍= = 1.93
1894
√100
Luego calculando el p valor como sigue:
1 − 𝑃(𝑍 ≤ 1.93) = 0.0268
En conclusión
 Si se tomara un nivel de significancia 𝜶 = 𝟎. 𝟎𝟓 , se tiene que 𝟎. 𝟎𝟐𝟔𝟖 < 𝟎. 𝟎𝟓 lo que
indica que cae en zona de rechazo de la hipótesis nula.
 Si se tomara un nivel de significancia 𝜶 = 𝟎. 𝟎𝟏 , se tiene que 𝟎. 𝟎𝟐𝟔𝟖 > 𝟎. 𝟎𝟏 lo que
indica que cae en zona de no rechazo de la hipótesis nula.
2 Pruebas para Muestras consideradas Pequeñas
Análogo al caso de intervalos de confianza donde las muestras pequeñas de poblaciones
consideradas normales, puede utilizarse la distribución 𝒕, en casos en que supone 𝒏 < 𝟑𝟎. El
estadístico de prueba viene dado por:
𝑥̅ − 𝜇
𝑡= 𝑠 ~𝑡(𝑛−1)
√𝑛
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“Nuestro interés se centra en la
estadística que arroje proporciones o
términos de porcentajes”
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Interpretación de P.Valores y Estudio de Hipótesis en Dos Poblaciones
Así, la comparación ahora se hace con un valor 𝒕(𝒏−𝟏) de la tabla a un nivel de significancia 𝜶
deseado con la misma regla de decisión.
3 Pruebas para la Proporción
Ahora nuestro interés se centra en la estadística que arroja proporciones o términos de
porcentajes, que son de la mayor importancia en la mayoría de estudios estadísticos.
De manera análoga a los procedimientos anteriores para la proporción toman forma la
construcción del estadístico de prueba, su cálculo, la comparación con el valor de la tabla y
su respectiva conclusión.
Así, tenemos para este caso entonces:
𝑝 − 𝜋𝐻
𝑍=
𝜎𝑝
En donde 𝒑 es la proporción muestral de las observaciones que se consideran éxitos, 𝝅𝑯 es
el valor planteado como hipótesis para la proporción poblacional, 𝝈𝒑 es el error estándar de
la proporción muestral.
Ejemplo 6: El director de mercadeo de una pyme, considera que el 𝟔𝟎% de los clientes de
la firma se han graduado de la universidad, además le interesa establecer una política
respecto a la estructura de precios sobre esta proporción. Una muestra de 𝟖𝟎𝟎 clientes
revela que 492 clientes tienen grado universitario, lo que indica una proporción muestral del
𝒑 = 𝟎. 𝟔𝟏𝟓. A un nivel del 𝟓% ¿Qué puede concluir acerca de la proporción de todos los
clientes que se han graduado de la universidad?
𝐻𝑜 : 𝜋 = 0.60 Vs 𝐻1 : 𝜋 ≠ 0.60
El error estándar es
0.60(1 − 0.60)
𝜎𝑝 = √ = 0.017
800
Entonces,
0.615 − 0.60
𝑍= = 0.88
0.017
Luego el 𝒁 = 𝟎. 𝟖𝟖 < 𝟏. 𝟗𝟔 indica que cae en la zona de no rechazo o utilizando el p valor de
𝟎. 𝟑𝟕𝟖𝟖 < 𝟎. 𝟎𝟓 lo que es claramente menor que 𝜶, esto indica que no se pude rechazar la
hipótesis nula. En conclusión hay que capacitar a una mayor cantidad de trabajadores.
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4 Prueba de Hipótesis en Dos Poblaciones

4.1 Prueba de Hipótesis para la Diferencia de Medias

Es de interés particular el saber si las medias de las poblaciones son estadísticamente

“Nos interesa saber si las medias de las
poblaciones son estadísticamente
iguales”
iguales, lo que sería equivalente a probar a que las muestras provienen de la misma
población.
Acorde con lo anterior, el procedimiento de prueba de hipótesis mostramos el
estadístico de prueba como sigue:
(𝑥̅1 − 𝑥̅ 2 )(𝜇1 − 𝜇2 )
𝑍=
𝑠𝑥̅1 −𝑥̅2

En donde 𝑠𝑥̅1−𝑥̅2 es el error estándar estimado para las diferencias de medias en las
medias muestrales.

Así la regla de decisión es: No rechazar si 𝒁 está entre ±𝟏. 𝟗𝟔. Rechazar si 𝒁 es menor que
𝟏. 𝟗𝟔 o más que 𝟏. 𝟗𝟔.

4.2 Pruebas con Muestras consideras Pequeñas

Análogamente al caso anterior se presentan los estadísticos para las pruebas, en el

caso de que las muestras sean consideradas pequeñas generalmente 𝑛 ≤ 30, con la
respectiva aproximación a la distribución 𝑡 mostrada para una población.
(𝑥̅1 − 𝑥̅ 2 ) − (𝜇1 − 𝜇2 )
𝑍=
𝑆𝑝2 𝑆𝑝2
√ +
𝑛1 𝑛2

En este caso 𝜎12 = 𝜎22 son desconocidas pero iguales. Además tenemos
(𝑥̅1 − 𝑥̅ 2 ) − (𝜇1 − 𝜇2 )
𝑍=
𝑆12 𝑆22
√
𝑛1 + 𝑛2

En este caso 𝝈𝟐𝟏 ≠ 𝝈𝟐𝟐 son desconocidas pero diferentes y la regla de decisión es: No
rechazar si 𝒕 esta entre ±𝟐. 𝟓𝟐𝟖. En otro caso se rechaza.

4.3 Pruebas de Hipótesis para Muestras Pareadas

Para las muestras tomadas de a pares por individuo, se tiene que al igual que en el caso
de una población se calculan las diferencias y se tiene el siguiente estadístico de
prueba:

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𝑑̅ − (𝜇1 − 𝜇2 )
𝑡=
𝑆𝑑
√𝑛

En donde 𝑑̅ es la media de las diferencias de las observaciones pareadas y 𝑆𝑑 es el

error estándar de dichas diferencias.
La decisión es: No rechazar si 𝑡 esta entre ±2.145. En otro caso se rechaza.

4.4 Prueba de Diferencias para Dos Proporciones

“Es de sumo interés el cálculo de una
proporción”
Como hemos visto a través del desarrollo de la unidad de aprendizaje es de sumo interés el
cálculo de una proporción. De manera similar es de gran interés el estadístico que dicte, si
existe o no diferencia entre algún par de ellas.
Así siguiendo la lógica de desarrollo de los cálculos en una población, se hace el cálculo
ahora para dos poblaciones tomando como base en el siguiente estadístico de prueba:
(𝑝1 − 𝑝2 ) − (𝜋1 − 𝜋2 )
𝑍=
𝑆𝑝1−𝑝2

En donde 𝑝1 , 𝑝2 son proporciones de éxitos en las respectivas muestras y 𝑆𝑝1 −𝑝2 es el

error estándar de las diferencias.
La decisión es: No rechazar si 𝑍 está entre ±2.58 . Rechazar en otro caso.
Ejemplo 7: La gerencia de un reconocido club de golf de la ciudad desea ver si el
tiempo promedio que requieren las mujeres para jugar los 18 hoyos del campo es
diferente al de los hombres se mide el tiempo de 50 partidos dobles de hombre y 45 de
mujeres dando como resultado la siguiente tabla:

Hombres Mujeres

𝑥̅ = 4.9 ℎ
𝑥̅ = 3.5 ℎ
𝑠 = 1.5 ℎ
𝑠 = 0.9 ℎ

Tabla 1: Tabla ejemplo 7

Entonces tenemos que

(0.9)2 (1.5)2
𝑆𝑥̅1−𝑥̅2 = √ + = 0.257
50 45

Luego
(3.5 − 4.9) − 0
𝑍= = −5.45
0.257

Debido a que 𝒁 = −𝟓. 𝟒𝟓 < −𝟏. 𝟗𝟔 a un nivel 𝜶 = 𝟎. 𝟎𝟓. Se rechaza la hipótesis nula.
Ejemplo 8: Un comerciante de menudeo quiere probar la hipótesis de que sus clientes
hombres, quienes compran a crédito, son iguales en proporción a las mujeres que también

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compran a crédito. Selecciona una muestra de 100 hombres y encuentra que 57 de ellos
compran a crédito, en contraste solo 52 de las 110 mujeres seleccionadas compran por
medio del crédito. Entonces de acuerdo a lo anterior tenemos que:

(0.57)(0.43) (0.527)(0.473)
𝑆𝑝1−𝑝2 = √ + = 0.069
100 110

Ahora tenemos que:

(0.57 − 0.473) − 0
𝑍= = 1.41
0.069

Con lo que se concluye que, debido a que 𝒁 está entre ±𝟐. 𝟓𝟖 no se puede rechazar la
hipótesis nula con un nivel 𝜶 = 𝟎. 𝟎𝟏 y por tanto el minorista no puede concluir que las
proporciones de compras entre mujeres y hombres son diferentes.

5 Resumen
 El p valor para una prueba es la probabilidad de obtener resultados muestrales
a lo menos tan extremos como los que se obtuvieron dado que la hipótesis
nula es verdadera.

 Análogo al caso de intervalos de confianza donde las muestras pequeñas de

poblaciones consideradas normales, puede utilizarse la distribución 𝑡, en casos
en que supone 𝑛 < 30.

 En las pruebas para la proporción, nuestro interés se centra en la estadística que

arroja proporciones o términos de porcentajes, que son de la mayor importancia en
la mayoría de estudios estadísticos.
 Dentro de la prueba de hipótesis en dos poblaciones debemos distinguir entre:
prueba de hipótesis para la diferencia de medias, pruebas con muestras
consideradas pequeñas, Pruebas de hipótesis para muestras pareadas y Prueba de
diferencias para dos proporciones.

6 Referencias Bibliográficas
 Miranda, I. E., Palacín, F., Sánchez, M. L., Márquez, M., Chía, A. R., Navas, A. S., y
otros. (3ra. Edición 2006). Estadística Descriptiva y Probabilidad. Cádiz: Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Cádiz.

 Montgomery, D., & R., R. (2da. Edición 2008). Probabilidad y Estadística Aplicada a la
Ingeniería. México: Limusa Wiley.

 Walpole, R., Myers, R., & Myers, S. y. (2007). Probabilidad y Estadística para
Ingeniería y Ciencias. México: Pearson.

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