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04
SÍLABO Versión : 09
Fecha : 28-04-2016
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ESCUELA DE POSGRADO
SÍLABO DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
TALLER DE TESIS

I. DATOS GENERALES:

1.1 Programa : Doctorado y Maestría

1.2 Semestre Académico : 2019-0
1.3 Ciclo de estudios :
1.4 Requisitos : Diseño del proyecto de investigación (proyecto de tesis)
1.5 Carácter : Obligatorio
1.6 Número de Créditos : 10.5
1.7 Duración : 20 sesiones (2 veces por semana)
1.8 Nº de horas semanales : 10 horas
1.9 Docente(s) : Dr.
II. SUMILLA
La experiencia curricular de desarrollo de proyecto de investigación –
taller de tesis, es de naturaleza teórico - práctico. Su finalidad es
consolidar la tesis, sistematizando la información con rigor científico y
ético. La experiencia curricular se realiza mediante la modalidad de
asesoría presencial y virtual sincronía, desarrollando los contenidos:
resultados, discusión, conclusiones, recomendaciones, propuesta y
redacción de la tesis según la normatividad internacional. El producto
será la tesis concluida, que será sustentada ante jurado.
III. COMPETENCIA
Elabora y fundamenta la tesis mostrando dominio teórico y metodológico
con actitud crítica, ética y reflexiva.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
4.1 PRIMERA UNIDAD
4.1.1. DURACIÓN: 20 sesiones
4.1.2. PROGRAMACIÓN

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren
fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA
 PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDAD TEMÁTICA
ACADÉMICOS

Revisa los lineamientos y SÍLABO Código : F15-PP-PR-01.04

procedimientos que Lineamientos y procedimientos Versión : 09
Identificación de la línea de
1 fundamentan la Elaboración del para la elaboración del desarrollo Fecha : 28-04-2016
investigación
desarrollo del proyecto de del proyecto de Investigación. Página : 2 de 5
investigación

Identifica y argumenta el Realidad problemática. Redacta la realidad

2
problema de investigación Diagnóstico del tema de estudio problemática

Redacta los componentes El problema, el objetivo y la Redacción del objetivo y la

generales de la investigación: hipótesis de investigación hipótesis de investigación
3
problema, objetivo e hipótesis
de la investigación

Redacta la realidad
Asesoría de los componentes de la tesis. Realidad problemática, problemática, el problema,
formulación general del problema, objetivo e hipótesis general de la objetivo e hipótesis general
4 investigación, de la investigación,

Aprobación de títulos de las tesis. Aprobación de títulos de las

tesis

Los trabajos previos, Teorías

relacionadas al tema, Formulación
de los problema, hipótesis y
Asesora la redacción del objetivos especificas
5 -6 Redacta el capitulo I
capítulo I de la tesis
Justificación del estudio

Validez y confiabilidad de los

instrumentos
Reconoce los tipos de validez y Validez de contenido
7-8
confiabilidad de instrumento Procedimientos para la
confiabilidad
Validez por juicio de
expertos
Resultado de la confiabilidad
del instrumento

Paradigma, enfoque, tipo, diseño,

operacionalización de las variables
Precisa aspectos del marco y método de investigación.
9 Marco metodológico
metodológico
Población y muestra

Ficha técnica del instrumento

10 Asesoría de los componentes metodológicos de la investigación. Redacta el capítulo II

Analiza e interpreta los Análisis cualitativo Resultados y su

11 - 12
resultados Análisis cuantitativo interpretación

HABILITACIÓN DEL TURNITIN PARA ANALIZAR LOS PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN

Discusión de resultados:
Redacta la discusión de
Contrastación con antecedentes
13 resultados, conclusiones y Discusión de resultados
y teorías
recomendaciones.
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Situación de hipótesis
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren
fuera de la Intranet UCV serán considerados
Conclusiones, como COPIA
recomendaciones y NO CONTROLADA Conclusiones
referencias bibliográficas
Redacta las páginas Recomendaciones
14 Páginas preliminares: dedicatoria,
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4.2. ACTITUDES:
 Reflexiva
 Etica
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas y se utilizarán

• Estrategias para favorecer la adquisición, recuperación y personalización

de la información.
• Estrategias de asesoría personalizada: aprendizaje con acompañamiento
del docente presencial y virtual sincronía en el proceso de investigación
científica.
• Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para el
acceso de fuentes de información científica.
• Estudio autodirigido horas destinadas para fundamentación teorica y el
desarrollo de la estructura de la tesis.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Textos y artículos científicos
Recursos TIC: bases de datos para accesos a revistas científicas.

VII. EVALUACIÓN

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 70% de asistencia a la experiencia curricular, de lo contrario quedará
inhabilitado.
 Trabajo de investigación individual
 Sustentación y aprobación puntaje mínimo aprobatorio es 14

VIII. BIBLIOGRAFÍA

American Psychological Association (APA, 2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association.
México: Manual Moderno.
Booth, G. (2004). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. (3ªed.). México: Trillas.

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Day, R. A. (2005). Como escribir y publicar trabajos científicos. (3ª.ed.). Washington: Organización Panamericana de la
Salud.
Elorza, H. (2008). Estadística para las ciencias sociales, del comportamiento de de la salud. (3ª ed.). México:
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación. (5ªed.). México: Mc Graw-Hill.
Kaplan, R. & Saccuzzo,D. (2006). Pruebas psicológicas: principios, aplicaciones y temas. México: Thomson.
Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento. (3ªed.). México: Mc. Graw-Hill
León, O. & Montero, I. (2003). Métodos de investigación en Psicología y Educación. (3ªed.). España: Universidad
Antón de Madrid.
Rojas, M. (2002). Manual de investigación y redacción científica. Lima: Book Xxpress. Extraído el 14 de febrero,
2007 de http://www.bookx@t_copia.com.pe
Siegel, S. & Castellan, N. (1998). Estadística no paramétrica. (2ª ed.). México: Trillas.
Sánchez, H. & Reyes, C. (2006). Metodología y diseños en la investigación científica. (4ª ed.). Lima: Editorial Visión
Universitaria.
Silva, A. (1992). Métodos cuantitativos en Psicología. México: Trillas.
UNESCO. Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. 2ª ed. Revisada y actualizada por
Ander Martinson. Paris: UNESCO, 1993.

BASES ACADÉMICAS SUGERIDAS:

Redalyc. Multidisciplinaria. Sitio: http://www.redalyc.org/

SciELO. Multidisciplinaria. Sitio: http://www.scielo.org
Dialnet. Multidisciplinaria. Sitio: http://dialnet.unirioja.es/
Sage journals. Ciencias de la salud. Ciencias biomédicas, ingenierías, ciencias sociales y humanidades. Sitio:
http://online.sagepub.com/search
CLASE. Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades - Dirección General de Bibliotecas, UNAM
Sitio: http://132.248.9.1:8991/F/1JCS4K4V9IVCJ7NCTXDRTR6KY3Y2H13AKAHUH8E5XDI93BLDY9-10499?
func=find-b-0&local_base=cla01
PERIODICA. Índice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias. Sitio:
http://132.248.9.1:8991/F/1JCS4K4V9IVCJ7NCTXDRTR6KY3Y2H13AKAHUH8E5XDI93BLDY9-10499?
func=find-b-0&local_base=cla01
IRESIE. Base de datos sobre Educación. Sitio:
http://132.248.9.1:8991/F/1JCS4K4V9IVCJ7NCTXDRTR6KY3Y2H13AKAHUH8E5XDI93BLDY9-10499?
func=find-b-0&local_base=cla01
PEPSIC. Psicología. Sitio: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?lng=es

Tesis digitales: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/

Tesis latinoamericanas: http://tesislatinoamericanas.info/
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Biblioteca virtual en salud. Sitio: http://www.ulapsi.homolog.bvsalud.org/php/index.php

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