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CONJUNTOS
Medir y contar fueron las primeras actividades matemáticas del hombre y ambas nos conducen a
los números. Haciendo marcas, medían el tiempo y el conteo de bienes que poseían, así surgió la
aritmética y fue hacía fines del siglo XIX cuando George Cantor creó la teoría de los conjuntos,
pero fue cerca de los años veinte del siglo XX que Gottob frege hizo el desarrollo del enfoque
moderno de la matemática y después Bertrand Russell completó y desarrolló las aplicaciones
de esta teoría.
La idea de conjunto, es en sí intuitiva y muy antigua. Desde sus orígenes la sociedad humana ha
tenido la idea de agrupaciones o conjuntos: la familia, los clanes, las tribus fueron los primeros
conjuntos.
Todos estamos acostumbrados a tratar con conjuntos; escribimos usando conjuntos de letras,
efectuamos operaciones de conteo y usando un conjunto de números, etc.
Generalmente los conjuntos se representan por letras mayúsculas y las minúsculas para sus
elementos.
Un factor importante para la comprensión de cualquier texto es la correcta interpretación de los
símbolos; por tal razón se ofrece la lista de estos enseguida y su significado.
A
Do Re
Extensión Mi
A = {Do, Re, Mi, Fa, Sol, La ,Si} Fa
Sol La
Comprensión
A = {Las notas Musicales}
Diagrama de Venn
1.2 SIMBOLOS:
Para trabajar teniendo la idea clara de por qué razón o justificación se procede de una cierta
manera. Encontrarán aquí un ejemplo aplicado a la Aritmética.
Primero hay que conocer cuáles son los conjuntos para poderlos manejar. Los veremos
gráficamente y conoceremos sus nombres a continuación.
R
Q
Z
No
I
N
Cada uno de estos conjuntos tiene operaciones (Por ej: suma , resta multiplicación y división) y
cada operación tiene propiedades, que se justifican con los conjuntos.
Veamos un caso : Veremos el Conjunto de los Cardinales. Si tomamos dos elementos del conjunto
y los sumamos, el resultado siempre va a ser un número que está dentro del conjunto (pertenece a
él). Esto justifica también la propiedad de (Clausura)– Si tomamos 3+8 = 8+3 quiere decir que la
suma es ( conmutativa) – Si sumamos 6+(3+1) = (6+3)+1 es ( asociativa) – Si a cualquier Nº del
conjunto le sumamos 0 , 9 + 0 = 0 + 9 = 9 (Tiene un elemento neutro).Como vemos, todas las
propiedades de estas operaciones se justifican con CONJUNTOS.
Ejemplos:
B = { Marta, Margarita, Matilde } B = {Niñas del curso cuyo nombre empieza por M}
D={Violeta, Benjamín, Nicolás, Cristóbal, D = {niños y niñas que se sientan en la primera fila }
Pablo, Andreína }
Consiste en nombrar uno a uno todos los En la primera, te doy la condición que deben cumplir
elementos que cumplen con la condición todos los elementos del
pedida Conjunto.
Actividad 1.
Piensa en el universo de los deportes. Forma un conjunto J con 4 elementos, otro P 2 elementos y
otro Q con 5 elementos.
Actividad 2.-
A = {Días de la semana que empiezan por J}
A = { Jueves }
B = {meses del año que empiezan por la letra A}
B = { Abril, Agosto }
¿Qué método usaste para nombrar A y B? Extensión.
Actividad 3.-
R = {a, e, i, o, u }
R = { vocales }
S = { Martes, Miércoles }
S={Días de la semana que empiezan con M }
¿Qué método usé yo para nombrar R y S? Extensión- ¿ y tú? Comprensión.
T
Ej: 8
Resumiendo:
1.4 CARDINALIDAD.
Si dos conjuntos poseen la misma cardinalidad, se dice que son conjuntos equivalentes, ya que
tienen el mismo número de elementos y se puede establecer entre ambos una correspondencia
de uno a uno, así los conjuntos:
Dos conjuntos son iguales si y solo si tienen los mismos elementos, no importando el orden, ni el
número de elementos.
c) Conjunto infinito. Cuando no pueden enlistarse todos y cada uno de los elementos.
A = {x x es un número natural} C = {1, 2, 3, 4, 5, ...100, 101, ....}
B = {x** x 1 < x < 2} D = {xx es una estrella del universo}
Los conjuntos se pueden combinar entre sí para obtener nuevas operaciones dentro de esas
combinaciones, merecen destacarse, la unión y la intersección de conjuntos.
Las operaciones con conjuntos se comportan de una manera muy semejante a las operaciones
con números corrientes, a continuación se definen las principales operaciones.
UNIÓN Si reunimos los elementos de un conjunto A con los elementos de otro conjunto B,
obtendremos un tercer conjunto y la operación la llamaremos unión. La unión de dos conjuntos
A y B se define cono el conjunto compuesto por todos los elementos que están en A o B o en
ambos.
A ᴗ B = {a, b, c, d, e, 1, 2}
A ᴖ B = {6, 8}
Se adjunta el diagrama de Venevler.
RESTA.
ANEXOS
SIMBOLOGÍA.
SÍMBOLO SIGNIFICADO
A, B, C, Indican conjuntos.
a, b, c Indican elementos.
{{…}} Conjunto.
Así sucesivamente.
Conjunto universal.
U
= { } Conjunto vacío.
U Unión con.
Intersección con.
SÍMBOLO SIGNIFICADO
´ Complemento de.
Idéntico.
Por lo tanto.
Condicional.
Existe.
No existe.
Para todo.
Enteros Conjunto de números enteros
Z = {... −3,−2,−2,0,1,2,3,...}
positivos y negativos
Conjunto de números enteros Z + = {1,2,3,...} = {x∈ Z x > 0}
positivos (no incluye el cero)
Z = = {n∈ Z + Z = 0,1,2,3,..., n −1}
Racionales Conjunto de aquellos números Q = { a/b a ∧ b∈ Z ∧ b ≠ 0}
que se pueden representar por
medio de una fracción b/a
Conjunto de números racionales Q+ = {r r ∈Q ∧ r > 0}
positivos
Conjunto de números racionales
distintos de cero Q* = {r r ∈Q ∧ r ≠ 0}
e: Φ (número áureo):
EJERCICIOS DE VERIFICACIÓN
B=
3. Responde:
Cada vez que puedas contar los elementos de un conjunto, es porque ese
conjunto es FINITO.
Arq. MSc. Cecilia Ruth Arias Meruvia Página 13
ALGEBRA Escuela Militar de Ingeniería
5. Inventa:
a) Un conjunto A formado por 3 elementos, es decir # A = 3
A=
b) Un conjunto B tal que # B = 5
B=
c) Un conjunto C, tal que # C = 0
C=
d) Un conjunto D tal que # D = 1
D=
Observa: # B = 5 # C = 0
b) Un conjunto vacío.
c) Un conjunto unitario.
7. Nombra por extensión cada uno de los siguientes conjuntos y luego
encuentra su cardinal.
a) A = { Días de la semana } # A = 7
A=
b) B = { Países que limitan con Chile } # B = 3
B=
c) C = { Los primeros 7 elementos del conjunto de los números
Naturales }
C=
d) D = { Un océano que baña la costa chilena } # D = 1
D=
e) F = { Nombre de tus 3 mejores amigos } # F = 3
F=
f) M = { Tu fruta preferida } # M = 1
M=
Si # A = # C A C
La definición anterior se lee. “ Si el cardinal del conjunto A es igual al cardinal del conjunto
C, implica que el conjunto A es equivalente con el conjunto C.
Cuando dos ( o más) conjuntos tengan los mismos elementos diremos que
ellos son conjuntos IGUALES
A = { Las vocales }
B = { 1, 2, 3, 4, 5 }
C = {a, e, i, o, u }
D = {1, 2, 3)
E = { 3, 1, 2 }
F = { u, o, i, e, a, u, i, a }
G={}
H={0}
I = { perros con 9 patas }
J={a}
K = { a, a, a, a }