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‫إهداء‬

‫هذا الكتاب إلى عائلتي والدي ووالدتي وإخوتي وأبنائهم والي كل‬
‫من يحبني‬
‫صفاء السيد‬
Tableau de
Objectifs Objectifs contenu
Module 1
l'enquête :
sociolanga linguistiq
Objectifs
gier ues
communicati
1-Demander
ons
quelqu'un
de faire
quelque chose
2-accepter
/refuser
3-exprimer une
décision
ou intention
forte
2-faire
connaissance-
les expressions
de demande
polémique.
Stratégies
d'enseignem Travail collectif
ent
*Avant l'écoute
: les élèves
observent les
images de page
sans lire les
textes et font
des hypothèse.

Après la
1ère écoute
Les élèves
vérifient leurs
hypothèse et
répondent à
l'activité

La 2ème
écoute Une écoute
partielle pour
laisser le temps
aux élèves de
répondre à
l'activité

Grammatica 1-structure de
ux questionnement.
2-le Verbe
(pouvoir-vouloir-
aller).

Lexicaux 1-quelque
expressions de
fréquence
2-
quelque articula
tieurs
chronologique
3-Les jours dela
semaine
4-observe les
photos et
imagines la
scénario
Phonétique 1-le
questionnement
2-la laison

Rythme de vie
et Rythmes de
la ville.
Thématiques
Civilisation :
contenus et
La vie en france
objectifs
socioculturel
s

Comprendre un
document
Oral sonore sur
l'enquête
Utilisation la
Clandier
La formation de
formulaire

Le manuel
numérique
Outils CD
Vidéo
Tablet
1-Jeu de rôles
2-imagine la
scénario
Activités
observezle document et répondez
aux questions:

Cliquez ici pour écouter le document

vous avez une minute


A- Excusez moi monsieur vous avez une
moment ?
B- Non, désolé, je n'ai pas le temps.
Pardon, Madame.
c-C'est pourquoi ? ,
A-C'est pour l'enquête.
C- suis désolé Mademoiselle
A-Excusez moi monsieur ?Vous avez une
moment ?C'est pour un enquête ?
C-Oui, allez-y.
A-Alors qu'est-ce que vous avez faire en
général le soir ?
D-en général,j'aime bien lire un livre ou
regarder la télévision.
A-Et Est-ce que vous jouer à des jeux vidéo ?
D_ juste un peu.
A-Et le week-end, je préfère sortir
D-Eh, bien, j'aime beaucoup aller au cinéma ou
au restaurant avec des amis.
A-Et le sport ?
D-Eh, non, je n'aime pas trop ça.
Par contre j'aime bien danser.
A-Ah, bon.
A-Alors, vous aimez bien aller en boîte de nuit?
D-Excatement
Bon, eh, merci
Au revoir.

1-il s'agit
1-d'un publicité
2-d'un enquête sociologique
3- d'un article de journal
4- des résultats d' un enquête
2-qu'elle est le thème ?

Le lexique
Les expressions de politesse
1-s'il vous plaît
2-Merci, beaucoup

3-De rien (je vous en prie)

4-Non,merci

5-Estceque tu peux (puis-je)

6-Excusez-moi(pardon)

La routine de tous les jours.


Je me lève. Je me lave

Je vais à l'école je déjeune

Je fais du sport j'étudie mes leçons

Je fais mon devoir je rentre chez moi

Je regarde la télé. Je me couche


Le temps de week-end.
C'est mon agenda Rédigez votre agenda.
Remplir le personnel planifcateur mensuel

Les jours de la semaine


Les jours de la semaine :
Le samedi-le dimanche-le Lundi-le mardi-le
mercredi-le jeudi-le vendredi
Les joursde la semaine (une carte éducatif)
En Égypte :la semaine commence par le
samedi et se termine par le jeudi

Le vendredi c'est le week-end

En France :la semaine commence par le Lundi


et se termine par le jeudi

Le samedi et le dimanche c'est le week-end

Activités 1:complétez les lettres manqués

Activité 2:

Reliez les chiffres pour compléter la figure


Activité 3:Regardez les photos puis écrivez
quel sport fait chaque personne
Activité 4
Jeu éducatif

L'échelle et le serpent

La maniére de jeu
Lorsque vous lancez la boule des dés du jeu en
lechiffre qui se trouve en haut de l'échelle
signifie que vous êtes actif dans l'image à la
fin de la semaine et que cela vient de la tête
du serpent signifie que vous n'avez pas aucune
activité que vous tombez à la queue du serpent

La grammaire :

Faire
Je Fais Nous Faisons
Tu Fais Vous Faites
Il-elle Fait Ils-elles Font

La différence entre Que-Quoi


Que :est dans l'initiale une phrase
interrogative
Que fais-tu ?
Quoi :est dans la fine de la phrase
interrogative
Activité 1

Extrait de la conversation (les mots


inetrogatifs et sélectionnez utiliser chaque
mot d’eux :]21[ Commented
Les situations :

Activité 1 Imaginez la scénario

Activité 2
Activite 3:qu'est ce que vous dites
dans ces situations ?

1-jeu de rôle.
Bonjour, madame
Un ami français vous invite à dîner chez
lui. Il vous présente sa femme. Elle vous
demande où vous habitez, d'où vous venez,
quelle est votre profession…. Choisissez
chacune un rôle. Aidez vous.
Prononcer et Écrire
Compréhension orale :

Document sonore :cliquez ici pour écouter le document

Premier de l'enregistrement vous téléphonez


au théâtre (Moliére) et vous entendrez le
message suivant sur le répondeur sur quelle
Touche appuyez vous pour réserver des places
?

Touch no….

2-Deuxiéme partie de l'enregistrement 1)le


week-end vous pouvez réserver l'après-midi ou
soirée
⬜ Vrai

Faux

On ne sait pas.

2) les billets les moins chers sont à

⬜quinze euros

Vingt euros

Trente euros.

A)Rédigez application de la société d'un


étudiant cherche une poste
.Ali Mohammed Ahmed - 30 ans-12/5/1981 -
un homme-égyptien-me 21@yahoo.com
22rue de roses-facluté de pédagogie-le
français et l'anglais 1 points

Nom
…. . Ali Mohammed Ahmed
énoms
Prénom
..

L'âge
.. . 30 1
La sorte
⚪homme
⚪une femme

La date de la naissance
.. .

La Nationalité
.

Le courriel
.
L'adresse
.
Le pays

Les dîplomes

Les langues
ENVOYER

La formation de formulaire :
Programmation de week-end avec la famille
Le camp de jour :
Le coin de lexique :

1-vous avez une minute ?

Qu'exprime cette phrase ?

2-qu'estcequ'ils font ?
C'est quoi ? Et nomme les objets dans la photo
?
2)Activite 3:parle des activités pendant le
week-end au camps de jour.

Document sonore

👂cliquez ici pour écouter le document


--------------------------------------------------------------
allez entendre plusieurs petits
dialogues correspondant à des des
situations
différentes.Vousaurez 15 secondes des
de pause après chaque dialogue. Puis vous
entendrez à nouveau les dialogues et
abord ’pourrez compléter réponse Lisez d
.les questions
Associez chaque situation à un dialogue.
Pour chaque situation, répondez à la
question en mettant une croix
dans la case correspond

Situation no

Qui parle ?

⬜ une mère et sa fille

⬜Deux amis

⬜Deux collègues

⬜un père et sa fille

Situation no
Où est ce ?

⬜Dans un restaurant

⬜Dans un zoo

⬜Dans un café

⬜À l'École
Situations no

De quoi ils parlent ?

⬜ d'un
objet

⬜ d'un
ami

⬜d'un
animal

⬜d'un
parent

Où est ce ?

⬜Dans un classe

⬜Dans un café
Situation no
⬜Dans un cinéma

⬜Dans un magasin
Le coin de la grammaire :
Trouvez les questions

A-…………………………………….?

B-mona Sami et toi.

A-….........................?

B-je suis française.

A)…………………………….?

B)À Bruxelle

A)………. …...........?.

B)c'est 25 rue de château à Paris

À)……………………………..?

B) 22anamarie @gmail.com

A)………………………………?

B) j'ai 34ans.

Activité2:coach la bonne réponse

1-il s……… de l'équitation.

font
⬜ ⚪faisons ⚪fa

.2-………….. Tu aimes?
Nous sommes……… samedi

en
⬜ ⚪le ⚪au

3-Monsieur, je……….. Vous poser une petite


question ?

voudrais
⬜ ⚪voulez ⚪a

4-………… tu aimes ?

J'aime la musique.

qu'est-ce
⬜ ⚪quoi ⚪où

5 A)il a son voyage pour d'argent.

B)Il a de l'argent pour son voyage


C)Il a pour L'argent de son voyage
D)Il a pour L'argent de son voyage.

Le sujet
E) Rédigez les informations sur c.v d'mona
Sami. Professeure de la langue française .
26ans. Égyptienne.
010032865422.mona22@yahoo.com.. Le
français et langue. 23rue de rose. Icdl. Le
tennis et aller au cinéma .
Précis de grammaire :

Le présent indicatif:
Terminaison des Verbes du 1er groupe
e-es-;-ons;-ez– ent
Verbes en cer(plaçons)

ger(nageons)

guer (conjuguens)

Terminaison des Verbes du 2ème groupe.

-is ; is ;it ;-issons – issez; issent

Terminaison des Verbes du 3ème groupe.

-s; - s;-t ;ons – ez ; ent (voir)

-ds; ds ;-ons ;ez ;-ent (prendre)

-x;x;t:-ons ;ez ;ont (pouvoir)

Pouvoir

Je Peux Nous Pouvons

Tu Peux Vous Pouvez

Il-elle Peut Ils_elles Peuvent


Vouloir

Je Veux Nous Voulons

Tu Veux Vous Voulez

Il-elle Veut Ils_elles Veulent

Aller

Je Vais Nous Allons

Tu Vas Vous Allez

Il-elle Va Ils_elles Vont

Le conditionnel présent :
Formation :Verbe au futur simple +terminaison
de l'imparfait suivant :
ais-ais-ait-ions-iez-aient.

L'emploi du conditionnel présent :

1-On l'emploi pour exprimer un souhait :

Exemple : j'aimerais savoir ce que tu penses.

2-pour exprimer la manière polié

Exemple : pourrais tu-baisser d'un ton ?

3-pour transmettre une information incertaine.

Exemple :l'avion se serait écrasé à midi


Le coin cluture
Le sagge du jour

Rêve que tout est possible car si tu crois les


Rêves se réalisent

Au revoir

Bonne chance à tous

Par :Safaa elsayed biomy

Téléphone :01010189637

E-mail :safyslem335@gmail.com