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CAECC
Nombre
del
taller:
La
discusión
científica
en
la
4T:
moviendo
al
elefante
reumático.
Contenido
técnico
del
taller:
Revisión
ontológica
de
la
realidad
social
mediante
una
teoría
del
Estado,
visto
desde
la
concepción
material
de
las
formaciones
económico-‐sociales
en
constante
tránsito
histórico.
También tener la buena voluntad de suspender prejuicios establecidos para poder abrir paso a nuevas perspectivas.
Introducción
El
cambio
de
régimen
histórico
es
un
fenómeno
que
pocas
veces
se
presenta
en
la
historia
de
un
pueblo.
Un
proceso
de
transformación
hace
surgir
contradicciones,
enfrenta
opuestos,
deviene
un
periodo
de
crisis
para
comprender
lo
que
está
muriendo
y
lo
que
no
acaba
de
nacer.
Un
nuevo
lenguaje
se
habrá
de
construir
para
enunciar
lo
nuevo,
pero
como
todo
lenguaje,
este
necesita
de
hablantes
para
tener
vida.
Todos
tenemos
algo
que
decir,
ya
sea
por
convencimiento,
por
interés,
por
confusión,
por
distorsión,
pero
lo
más
importante
en
un
proceso
de
transformación
es
escuchar.
Por
tanto,
la
discusión
científica
aquí
es
entendida
como
hablar-‐escuchando,
se
trata
de
reconocer
los
aspectos
de
verdad
que
existen
con
el
hablante
opuesto.
Como
se
puede
observar
lo
“científico”
no
se
refiere
aquí
a
un
asunto
de
rigurosidad
burocrática
de
laboratorio,
sino
en
el
sentido
de
una
función
social
pública
que
permite
la
comprensión
de
fenómenos
complejos,
es
decir,
un
marco
de
referencia
que
le
da
al
mundo
por
conocer
el
sentido
de
totalidad
e
historia.
Desde
esta
perspectiva
se
entiende
que
el
curso
actual
no
está
basado
en
los
principios
de
la
economía
neoclásica
(o
digamos,
neoliberal)
sino
en
los
de
la
economía
política
histórica.
En
este
curso
el
objetivo
es
que
el
hablante
pueda
escuchar,
pueda
comprender
la
discusión
científica
en
la
4T
mediante
el
desarrollo
de
estrategias
para
la
suspensión
de
prejuicios
y
ruido
ideológico
que
inhibe
la
posibilidad
de
avanzar
más
rápido
en
los
procesos
de
transformación
histórica.
Vivimos
en
una
sociedad
de
conocimiento,
las
fuerzas
políticas
y
económicas
saben
que
manejar
el
imaginario
o
modelo
ideal
que
tenemos
de
la
realidad
social
es
la
clave
para
poder
seguir
controlando
el
Estado,
base
fundamental
que
permite
a
los
capitales
CENTRO
AUTÓNOMO
DE
ESTUDIOS
DEL
CAPITALISMO
CONTEMPORÁNEO
“MAESTRO
PEDRO
LÓPEZ
DÍAZ”
CAECC-‐
Banda
del
Azufre
School
2
servirse
de
los
recursos
de
toda
una
sociedad.
El
conocimiento
es
una
fuerza
política.
Por
tanto,
este
taller
es
una
acción
política
por
sí
misma,
en
el
sentido
que
persigue
la
comprensión
de
un
fenómeno
para
transformarlo,
este
objetivo
es
el
que
le
da
la
categoría
de
científico,
quiere
saber
todos
los
aspectos
de
la
realidad,
quiere
la
verdad,
y
esto
es
la
base
fundamental
para
poder
resolver
los
enigmas
del
tiempo
presente.
Logística:
El
curso
se
presenta
en
forma
virtual
por
Twitter,
se
trata
de
clases
grabadas
(ya
sea
en
audio
o
video)
más
las
correspondientes
actividades
para
fomentar
el
debate
y
el
intercambio
de
ideas
mediante
recursos
digitales.
El
taller
consta
de
4
sesiones,
cada
sesión
tiene
un
espacio
temporal
de
una
semana,
es
decir,
el
1ro
de
agosto
se
lanza
la
primera
sesión
y
las
discusiones
y
actividades
para
dicho
módulo
se
deberán
desarrollar
dentro
de
una
semana,
en
este
caso,
hasta
el
8
de
agosto,
así
cada
sesión
necesita
de
una
semana
de
reflexión
sobre
los
puntos
a
tratar.
Contenidos
Este
taller
se
inscribe
dentro
de
las
actividades
del
Centro
Autónomo
de
Estudios
del
Capitalismo
Contemporáneo
“Pedro
López
Díaz”,
el
tema
particular
de
análisis
en
este
curso
es
investigar
sobre
la
subjetividad
capitalista,
especialmente
la
forma
ideológica
neoliberal.
El
objetivo
es
abonar
en
este
tema
para
comprender
los
procesos
de
transformación
histórica
en
curso.
Como
resultado
se
obtendrán
mejores
herramientas
para
problematizar
los
fenómenos
fuera
del
modelo
ideológico
dominante
y
elevar
el
nivel
de
la
discusión
pública.
Sesión 1.-‐ ¿Qué es la ideología capitalista? ¿Qué es eso de ser neoliberal?
Objetivo:
Partiremos
de
la
comprensión
sobre
la
arquitectura
de
lo
social
y
cuál
es
el
papel
de
las
ideas
en
los
procesos
de
cambio.
Será
necesario
identificar
con
claridad
a
qué
nos
referimos
por
neoliberalismo.
Sesión 2.-‐ ¿Qué tipo de formación social tiene la 4T? ¿en qué momento de la historia nos encontramos?
Objetivo:
Comprender
el
tipo
de
país
que
es
México
de
acuerdo
a
su
historia
política
y
económica,
repasaremos
las
transformaciones
históricas
(GT1492
-‐Gran
Transformación,
1-‐3
transformaciones
previas
a
la
4T)
en
el
contexto
de
la
historia
mundial.
Sesión 3.-‐ La geopolítica del capitalismo contemporáneo ¿quién es quién en la arena del mercado mundial?
Objetivo:
comprender
los
movimientos
que
determinan
las
posibilidades
que
tiene
México
para
revisar
su
tipo
de
participación
en
el
mercado
mundial.
CAECC-‐
Banda
del
Azufre
School
3
Sesión 4.-‐ La discusión científica en la 4T: imaginando un México fuera del Neoliberalismo.
Objetivo:
repasar
principios
ontológicos
sobre
lo
que
es
el
humano,
la
realidad
social,
las
relaciones
sociales,
para
discutir
los
principios
que
nos
ayudan
a
alejarnos
de
un
pensamiento
neoliberal.
Las
actividades
complementarias
no
las
entendemos
como
“accesorias”
sino
como
efectivos
complementos
para
poder
fijar
el
conocimiento
mediante
la
participación
proactiva
de
los
asistentes
a
este
curso.
Por
tanto,
cada
sesión,
los
alumnos
podrán
escoger
entre
distintas
actividades
de
las
aquí
enlistadas
para
poder
aprobar
la
sesión.
Realizar entrevista
Fotografía
Cine
Cada actividad tendrá sus características particulares necesarias para convertirse en aprobatoria.
Imparte:
Candidato a Doctor en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México