Ricardo debe hacer una investigación rigurosa para iniciar la investigación de su tesis de

grado. Lo que debe hacer Ricardo es:

Buscar en wikipedia

Comprar un libro del tema

Entrar a la biblioteca de su universidad y públicas e investigar en bases de datos que le

sirvan

Buscar en google y abrir las primeras páginas de búsqueda

Pregunta 2
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Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A
medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.
“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.
Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es
articular, analizar, contemplar. 


La lectura es una narración.

La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.

La lectura es una tendencia social que es común actualmente

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los
cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como
todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos
ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es
articular, analizar, contemplar. 


En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los
cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como
todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos
ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

IncorrectoPregunta 3
0 / 6 ptos.
¿Qué son los métodos de búsqueda de información

Los métodos de búsqueda de la información consisten en diferentes formas de lectura de

rápida que nos facilitan revisar archivos o páginas web de manera eficiente; no se hace una
lectura profunda o de análisis, sino por encima para verificar si el texto nos sirve.

Los métodos de búsqueda de la información consisten en diferentes formas de lectura de

intensiva que nos permite entender mejor los libros; se hace una lectura profunda o de
análisis.

Método de búsqueda de información consiste en encontrar la información correcta.

Métodos de búsqueda de información nos permite hacer un análisis profundo sobre las
aplicaciones virtuales.

Pregunta 4
6 / 6 ptos.
La aparición de las nuevas tecnologías tiene un protagonismo profundo en nuestra sociedad. La información está
disponible, al alcance de todos. Estas herramientas integradas en los procesos de enseñanza- aprendizaje facilitan
el estudio y la participación en los entornos educativos.

En el anterior enunciado la palabra "Herramientas" se puede reemplazar por:

Tecnologías de operación.

Tecnologías de la información y la comunicación.

Estrategias de trabajo autónomo.

Técnicas de aprendizaje Autónomo

Es la respuesta correcta (TIC´S) estas son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro.
Tecnologías de la información y la comunicación
Es la respuesta correcta (TIC´S) estas son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro.

Pregunta 5
6 / 6 ptos.
Johanna forma parte de un equipo de trabajo para presentar un trabajo en la Universidad, ella quiere sobresalir por
encima de sus compañeros, investiga, hace ella el trabajo, diseña las diapositivas y no tiene en cuenta las opiniones
de sus compañeros. Envía el trabajo al Tutor sin ni siquiera primero enviarlo a sus compañeros para escuchar sus
aportes o comentarios.
Según la situación, ¿que tipo de problema enfrenta Johanna frente a su equipo de trabajo?

Objetivos poco claros

Individualismo excesivo

Falta de interés
Ruido en las relaciones con sus compañeros

Es la correcta, pues trabajar en equipo requiere sacrificar cierta individualidad en pos del desempeño grupal.

Individualismo excesivo. Trabajar en equipo requiere sacrificar cierta individualidad en pos del desempeño
grupal.

Pregunta 6
6 / 6 ptos.
Oscar debe relacionar una serie de conceptos de forma que haya una asociación integral de
todos los temas que se relacionan al principal, en este caso “El uso de los signos de
puntuación en el proceso de comunicación“, para lo cual, debe determinar los contenidos
esenciales y los componentes de la temática, identificando las ideas principales y su
relación entre las dos variables. Del anterior enunciado se puede inferir que Oscar debe
construir:

un diagrama de Venn

una infografía

una matriz de información

un mapa conceptual
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde se relacionan
conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una asociación integral de todos los
temas relacionados con un tema principal. Hay matrices y otras matrices que nos permiten
comparar similitudes o diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los
consideran cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular.
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde se relacionan
conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una asociación integral de todos los
temas relacionados con un tema principal. Hay matrices y otras matrices que nos permiten
comparar similitudes o diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los
consideran cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular.

IncorrectoPregunta 7
0 / 6 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que
pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y
tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es
una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción
en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le
convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello
determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que
modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y
poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles, pero
cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir.
(3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3

dimensiones se ejemplifica en el párrafo 3?

Reacciones afectivo emocionales

Activadora

Directiva

Persistente

Incorrecta, el Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en

un proceso se tenga continuidad en el tiempo.

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En
su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de
búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un
proceso se tenga continuidad en el tiempo.

Pregunta 8
6 / 6 ptos.
Lee el siguiente texto de Sherlock Holmes: Un perro fue encerrado en los establos, y, sin
embargo, aunque alguien había estado allí y había sacado un caballo, el perro no había
ladrado (...) ¿Cuál es la mejor inferencia que haría Holmes sobre su observación?

Quien se llevó el caballo se fue montado en él

Es obvio que el visitante era alguien a quien el perro conocía bien

El visitante era muy amigo de los animales

El perro fue dormido por el visitante con algo

Pregunta 9
6 / 6 ptos.
El elemento clave que no pueden faltar a la hora de elaborar un mapa mental es:

El énfasis

Una idea secundaria

Un concepto

Un texto argumentativo
IncorrectoPregunta 10
0 / 6 ptos.

Comprender o producir un texto es establecer un proceso de comunicación animado por

diferentes motivaciones. Como toda actividad, el lenguaje verbal es un proceso que se realiza
mediante una serie de etapas: motivación, planificación, realización y consecución de una
finalidad. 


En la lectura de un texto partimos de un nivel comprensivo, luego pasamos por un nivel

interpretativo y llegamos a un nivel valorativo.
Al desarrollar las anteriores fases, podemos tener la posibilidad de:

Elaborar un texto

Organizar un texto

Estructurar un texto

Comprender un texto
A. La organización del texto se refiere a la manera en la que éste se encuentra constituido y a los
elementos que lo conforman. Pese a que es importante reconocer estos elementos, la organización de un
texto no es un factor que afecte la comprensión del mismo.

Comprender un texto:
De esta manera, después de leer el texto, estamos en capacidad de comprender, e identificar
la información importante y la no relevante.

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
La canción Vértigo de Robi Draco Rosa habla de:
Sol negro, negra luz, los perros vomitan plástico azul, los relojes marchan al revés y el
infierno aparece bajo tus pies.
Siento vértigo, siento vértigo. Hay un maldito ruido, en éste gran carnaval (carnaval) y en el
palacio de fuego hay un extraño animal, que se apodera de ti, que se apodera de mí. Negro
sol, sol de llanto de mi adicción y mi quebranto. Negro sol, verde luna, la carne rota y el
alma cruda.
 Siento vértigo, siento vértigo. Negro sol, sol de llanto de mi adicción y mi quebranto.
Negro sol, verde luna la carne rota el alma cruda. Negro sol, sol de llanto de mi adicción y
mi quebranto. Negro sol, verde luna la carne rota y el alma cruda.

Una pesadilla.

Un criminal perseguido por la policia.

Un payaso deprimido.

Un asesino serial arrepentido.

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles,
explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que:

Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las
relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares

Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al
lector. El lector no es objetivo durante su lectura.

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con
sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.

En este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten
organizar la información según su importancia
a) Correcta: Nivel Implícito.

a) Nivel Implícito: Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona
la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.
Pregunta 13
6 / 6 ptos.
Lea atentamente y conteste.
El contexto cultural de producción y recepción de los textos condiciona en gran medida su
inteligibilidad. La cultura, en tanto ámbito complejo con fronteras hacia su interior y exterior,
constituye un espacio físico y también simbólico que afecta las posibilidades de comprender y emitir
textos comunicantes.

Partiendo de este precedente, una de las siguientes afirmaciones es incorrecta.

Por lo general el contexto de emisión y recepción en situaciones del habla oral suele ser el
mismo.

El ejercicio de la Decodificación ocurre siempre dentro de un contexto específico.

Dentro de un texto no es necesario que exista un contexto específico, esto es opcional según el autor.

Dentro de un texto se puede hacer una descripción muy detallada sobre el contexto o podemos sólo
referir al año o incluso al siglo.
Es la opción correcta, esta afirmación es incorrecta porque un texto presupone el acto de emitir un
mensaje que busca ser decodificado. Este evento sucede siempre en un contexto.

Dentro de un texto no es necesario que exista un contexto específico, esto es opcional según el autor: esta
afirmación es incorrecta porque un texto presupone el acto de emitir un mensaje que busca ser
decodificado. Este evento sucede siempre en un contexto.

Pregunta 14
6 / 6 ptos.
El término “Navegacionismo Inteligente” se refiere a:

La habilidad de las personas para filtrar información de libros

Pautas y estrategias para la búsqueda de la información

La estructura de búsqueda de información y asociación de la misma

Herramientas para aprovechar el conocimiento propio

Pregunta 15
6 / 6 ptos.
Según el cuento de Julio Cortazar - La inmiscusión terrupta

Como no le melga nada que la contradigan, la señora Fifa se acerca a la Tota y ahí nomás le
flamenca la cara de un rotundo mofo. Pero la Tota no es inane y de vuelta le arremulga tal
acario en pleno tripolio que se lo ladea hasta el copo.

-¡Asquerosa! –brama la señora Fifa, tratando de sonsonarse el ayelmado tripolio que

ademenos es de satén rosa. Revoleando una mazoca más bien prolapsa, contracarga a la
crimea y consigue marivolarle un suño a la Tota que se desporrona en diagonía y por un
momento horadra el raire con sus abroncojantes bocinomias. Por segunda vez se le arrumba
un mofo sin merma a flamencarle las mecochas, pero nadie le ha desmunido el encuadre a
la Tota sin tener que alanchufarse su contragofia, y así pasa que la señora Fifa contrae una
plica de miercolamas a media resma y cuatro peticuras de ésas que no te dan tiempo al
vocifugio, y en eso están arremulgándose de ida y de vuelta cuando se ve precivenir al
doctor Feta que se inmoluye inclótumo entre las gladiofantas.

-¡Payahás, payahás! –crona el elegantiorum, sujetirando de las desmecrenzas empebufantes.

No ha terminado de halar cuando ya le están manocrujiendo el fano, las colotas, el rijo
enjuto y las nalcunias, mofo que arriba y suño al medio y dos miercolanas que para qué.

-¿Te das cuenta? –sinterruge la señora Fifa.

-¡El muy cornaputo! –vociflama la Tota.

Y ahí nomás se recompalmean y fraternulian como si no se hubieran estado polichantando

más de cuatro cafotos en plena tetamancia; son así las tofifas y las fitotas, mejor es no
terruptarlas porque te desmunen el persiglotio y se quedan tan plopas.

¿El cuento trata de?

Un sueño absurdo de Julio Cortazar

Dos mujeres en una plaza de mercado hablando sobre la medicina cuando alguien las
interrumpe para comprarles algo

Dos elefantes

Dos mujeres peliando que son interrumpidas por un caballero al que terminan golpeando

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
Carolina va a realizar un ejercicio para la Universidad y utiliza la pirámide. ¿Cuándo se
debe utilizar un resumen tipo pirámide?

Analizar la lectura, definir los conceptos.

Se busca señalar las ideas más importantes

Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos.

Se utiliza para sintetizar la lectura, hacer lista de conceptos, ordenar de manera horizontal
Correcta. es su criterio determinante.
Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos.

Pregunta 17
6 / 6 ptos.
Andrés debe construir una nube de palabras a partir de una lectura previamente
suministrada sobre “La importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje”, al revisar
diferentes fuentes de información, Andrés evidencia que dicho gráfico se construye a partir
de:

la reunión de muchas imágenes que resuman la información y los conceptos clave.

un collage de palabras clave que condensan la información por medio de la asociación.

una línea de tiempo que condense las palabras clave y los conceptos previamente
adquiridos.

la conexión entre conceptos pre-adquiridos y conceptos que encuentra en el material de

trabajo suministrado.
Retroalimentación: La nube de palabras: es un gráfico compuesto por una serie de palabras
claves que por medio de la asociación nos permite crear un collage de palabras que nos
sirve para condensar la información. La nube de palabras o "wordsclouds" en terminología
anglosajona, es un conjunto de palabras que conforman una representación a través de una
imagen que las engloba.
La nube de palabras: es un gráfico compuesto por una serie de palabras claves que por medio
de la asociación nos permite crear un collage de palabras que nos sirve para condensar la
información. La nube de palabras o "wordsclouds" en terminología anglosajona, es un
conjunto de palabras que conforman una representación a través de una imagen que las
engloba. Cada palabra es clave porque nos permite identificar aspectos importantes del tema.
La nube de palabras es útil porque:
Facilita la asociación entre las palabras y los conceptos.

Permite las conexiones entre conceptos viejos y nuevos.

Es útil para el entendimiento de diversos conceptos integrados con relación a un tema específico

IncorrectoPregunta 18
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Lee el siguiente texto La cultura no lo es todo “Hasta principios de los años ochenta se
pensaba que los humanos éramos una tábula rasa y que cuando veíamos a un niño de doce
años fumar era porque había aprendido la maña de los padres y así con cualquier otro tipo
de comportamiento. Eso implicaba que no había nada programado genéticamente sino que
era el medio ambiente el que moldeaba a las personas. El niño que fuma puede explicarse
así: el comedor compulsivo recibe una recompensa al comer igual que la persona que se
droga o fuma. Hay un gen que codifica para un neurotransmisor que es la dopamina que
está implicada en este proceso. Ese gen tiene tres o cuatro variantes que en genética se
llaman alelos. Resulta que una de esas variantes es la que predomina en la mayor parte de la
población que no tiene adicciones. Pero si se reúne a un grupo de personas con desórdenes
de comportamiento que tengan que ver con la comida, el sexo o las drogas, se va a
encontrar que comparten una variante que no es la que predomina en la población sin
adicciones. Es decir, que si un niño hereda uno de esos genes adictivos y se cría en una
familia de no fumadores es muy probable que fume... Ruiz-Garcia, M. (Marzo 18 de 2013)
Diez lecciones de Darwin para humanistas. Revista Arcadia. Recuperado de
http://www.revistaarcadia.com/impresa/especial/articulo/diez-lecciones-darwin-para-
humanistas/31349. ¿El sentido de la afirmación que concluye el párrafo es?

Una forma de contextualizar lo expuesto

Una referencia externa al texto

Una comparación

Una deducción que sale de lo expuesto

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
Cuáles son las palabras correctas en la siguiente oración

Desde que estoy en el ____________, todas las mañanas me ___________ en el parque,

luego regresó al batallón, me baño y me alisto para la guardía.

ejercitó - ejército

ejército - ejercitó

ejército - ejercito

ejercitó - ejército

IncorrectoPregunta 20
0 / 6 ptos.
Kosic habla de cuatro reglas que todo lector debe tener en cuenta al interpretar un texto.
¿Cuál de las siguientes hace referencia a no dejar puntos negros o inexplicados?

El texto debe ser interpretado de acuerdo al contexto en que aparece, tiempo e

intencionalidad

Se debe interpretar en totalidad el sistema textual del mensaje

El texto no debe contradecirse, ser ilógico

El texto debe ser interpretado en todas sus partes de acuerdo a la estructura que le da su
autor

Calificación de la evaluación: 90 de 120

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