SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:228185 TECNICO EN SISTEMAS

Versión: 101
DISEÑO E IMPLEMENTACION DE SOLUCIONES A
Nombre del Proyecto: CENTROS EDUCATIVOS Y/O PEQUEÑAS PYMES
Código:
BASADOS EN CONCEPTOS TELEMATICOS, REDES Y
MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
Fase del proyecto: ANALISIS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO(Aula, (Herramienta - (unidades
Laboratorio, equipo) empleadas
-Utilizar taller, unidad durante el
herramientas de productiva) y Computador: programa)
Actividad (es) del Proyecto: trabajo elementos y Memoria 2 GB,
colaborativo. condiciones de Disco Duro CD, guías,
Diseñar una encuesta que - Crear redes seguridad 160 GB, lápices,
permita determinar las sociales. industrial, salud Procesador 2.0 esferos,
necesidades de soporte y - Participar en ocupacional y Ghz, marcadores,
soluciones que tiene la redes sociales medio ambiente. herramientas. borradores,
comunidad del sector. hojas de
ATDA con papel,
Computadores y memorias
conectividad USB,
Internet correctores,
fotocopias.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: 22

Obtener la información Aplicar herramientas

requerida por su ofimáticas, redes
especialidad utilizando redes sociales y
sociales y herramientas de colaborativas de
trabajo colaborativo según acuerdo con el
las tendencias de las proyecto a desarrollar
tecnologías de la
información y la
comunicación.
Duración de la guía ( en 50
horas):

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2. INTRODUCCIÓN

Como quiera que el concepto hoy por hoy de redes sociales es tan reconocido en todos los ámbitos, dado
que ya tiene alcances de estructura social pos su misma naturaleza, debido a que ha pasado a ser columna
vertebral de la comunicación tanto en lo personal, académico e institucional, entre otros, se le debe dar
especial importancia al buen enfoque y pertinencia al uso de dichas herramientas. En consecuencia, y
teniendo en cuenta que el programa Técnico en Sistemas se creó para brindar al sector productivo nacional
en general y en el entendido que que el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios,
sector primario y extractivo, etc), es determinante incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país .

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Observe el video “Quien movió mi queso” en el siguiente link :

https://www.youtube.com/watch?v=84Dg Fh0kk98 con sus compañeros de equipo, realicen un breve

resumen y nombren 5 sueños y lo que están acciones están tomando para la consecución de los mismos.

Deben relacionarlos en una tabla de la siguiente manera, recuerden que es una tabla por integrante:

NOMBRE Y APELLIDO SUEÑOS QUE ESTOY HACIENDO

Para la siguiente sesión de consulte un video motivacional corto máximo de 5 minutos para compartirlo con

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la formación, se escogerá al azar un video y se realizara la reflexión respectiva.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Es importante para la realización de esta competencia, saber el manejo de las diversas herramientas
ofimáticas y el manejo de internet.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDADES GENERALES

REDES SOCIALES

Técnica de aprendizaje: Trabajo colaborativo – Mesa redonda de Debate

Por equipos de trabajo realizar las siguientes actividades:

Para el siguiente ejercicio deberán utilizar las herramientas de office.

1. Diseñar una presentación en PowerPoint con imágenes, texto, videos y animación acerca de los
siguientes objetos tecnológicos.

a. Correo
b. Redes Sociales o Grupos
c. Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo
d. Foros
e. Chats
f. Wiki
g. blogs

Después de la presentación en PowerPoint, hacer una mesa redonda de debate sobre los
temas realizados.

“Una mesa redonda (de debate) es un grupo de discusión de personas en torno a un tema
relevante, dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas interesadas en el
tema. El moderador abre la sesión, concede la palabra alternativamente a los oponentes, formulan
preguntas, controla el tiempo de participación, cierra la sesión con una síntesis y un comentario
personal”http://es.wikipedia.org/wiki/Mesa_redonda_de_debate

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La idea general de este punto es determinar y conocer como han sido los cambios de
cada generación

2. consultar lo que es picasa web, realizar un ejercicio creando un álbum y enseñándolo a la

instructora. Recuerde que aquí vamos a crear los álbum que se van a enlazar mas adelante en el
blog

3. Diseñar un blog con la información correspondiente al objeto tecnológico que ha venido

desarrollando el equipo de trabajo. Les sugiero revisar el siguiente link
http://comohagounblog.blogspot.com/

Para crear un blog debe tener una cuenta de correo en GMAIL

Ingresar a la página: https://www.blogger.com/start y siga los sencillos pasos para la creación de un Blog.

El Blog debe tener un buen diseño y contar con los elementos mínimos como son:

a. Datos personales del equipo de trabajo

b. Nombre de la formación (Técnico en Sistemas)
c. Videos
d. Imágenes
e. Texto
f. Diferentes entradas
g. Encuesta
h. Slide de picasa
i. Voki
j. Enlaces de interés
k. Banner
l. Insertar diferentes componentes o gadget

6. Consultar acerca del servicio de Drive en su correo electrónico de Gmail. Responda preguntas
tales como:
Que es drive
Para que se utiliza
Que se archivos o documentos se pueden crear
Paso a paso para crear carpetas
Pasos para crear archivos

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Pasos para crear un formulario

7. Explore la forma en que se puede configurar el cor reo de Gmail.

 Firma Automática
 Respuesta Automática
 Creación de etiquetas
 Uso de marcadores
 Creación de Grupos

8. Realizar los siguientes talleres

Prezi –
Powtoon
Emaze
Timerime
Cuadernia
Movie Maker
Camtasia

Tenga en cuenta que cada taller es una actividad y se debe desarrollar en un 100% para alcanzar el
resultado de aprendizaje

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Se desarrollara cada ejercicio con la asesoría del Instructor quien aclara las dudas pertinentes.

Cada sesión se realizara un foro de discusión planteando las inquietudes referentes al tema desarrollado.

Todas las actividades deberán quedar enlazadas en el blog que crearon para la formación.

3.5. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

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Evidencias de Conocimiento :
Desarrollo de la guía de
aprendizaje
Evidencias de Desempeño:
Creación y desarrollo del blog
Evidencias de Producto:
Crea redes sociales en la web y
participa en ellas utilizando Trabajo Colaborativo.
herramientas web 2.0.
Mesa redonda
Utiliza herramientas tecnológicas Debate
de trabajo colaborativo para la
resolución de un problema Exposición

- Video motivacional
- Objetos tecnológicos
- Picasa web
- Blog
- Talleres

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación

Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
CD, guías,
Computador:
lápices, esferos,
Construcción de Memoria 2 GB,
marcadores,
actividades en Disco Duro 160
borradores, ATDA con Computadores y
herramientas 6 GB, Procesador 25 35 1
hojas de papel, Ingeniería de Sistemas conectividad Internet
colaborativas en 2.0 Ghz,
memorias USB,
la web 2.0 herramientasPsPa
correctores,
d
fotocopias.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Ciberbullying: envío de mensajes intimidatorios a través de celulares, chat, correo

electrónico, redes sociales, amenazas connotaciones sexuales, adjetivos peyorativos que
pueden incluir imágenes (video o fotos) o grabaciones de voz intimidantes, que en algunos
casos se hacen hasta públicas por las redes.

 Malware (del inglés malicious software), también llamado badware, software malicioso o
software malintencionado es un tipo de software que tiene como objetivo infiltrarse o dañar
una computadora sin el consentimiento de su propietario.

 Red Social:Una red social es una estructura social compuesta de personas , las cuales
están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco,
intereses comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o que comparten
creencias, conocimiento o prestigio.

 Blog:Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente

actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente
 Facebook:Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente
está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico
 Etiqueta de Gmail: Es una herramienta que permite ordenar los mensajes por categorías
(trabajo, familia, cosas pendientes, etc.).

 “Mesa redonda (de debate) es un grupo de discusión de personas en torno a un tema
relevante, dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas interesadas en
el tema. El moderador abre la sesión, concede la palabra alternativamente a los oponentes,
formulan preguntas, controla el tiempo de participación, cierra la sesión con una síntesis y un
comentario personal” .

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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PICASSA: http://www.slideshare.net/BeneMarcos/manual-de-picasa-y-creacin-de-un-lbum
VOKI: http://www.voki.com/
http://www.netiquetate.com/
http://www.pantallasamigas.net/
http://www.enter.co
http://es.wikipedia.org/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ANA MILENA CASAS P - Instructoras

Centro de Industria y la Construcción - SENA Regional Tolima

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