Liceo Gabriela Mistral

Filosofía y Psicología Guía de contenidos

Prof. Daniela Barraza

Nombre: __________________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________

Objetivo de la guía: Conocer la noción de vínculos afectivos, centrándose en el apego y los tipos que se pueden
desarrollar.
Instrucciones: Lee atentamente los siguientes contenidos y destaca la información importante.

Vínculo afectivo

Es el sentimiento que se tiene por otros seres, el placer de tenerlos cerca y otras acciones que resultan
estimulantes. Se trata del afecto que se siente hacia los familiares, amigos, animales, naturaleza, mascotas,
incluso cosas.

Se manifiestan por una alteración de emociones que causa ánimo intenso y pasajero que puede ser
agradable o penosa; vienen acompañadas de conmoción y cambios físicos

El primer vínculo afectivo es el apego, el que el bebé establece con las figuras más cercanas y le proporciona
la seguridad emocional que necesita.

Apego

Vínculo emocional intenso, único y mantenido en el tiempo que se desarrolla entre dos personas.

Generalmente, se habla de este vínculo en el contexto de un niño y su cuidador principal, generalmente su

madre.

Su principal objetivo es la búsqueda de seguridad, protección y consuelo ante la presencia de una amenaza.

La teoría del apego fue desarrollada por los psicólogos John Bowlby y Mary Ainsworth en la década de los 60.
Según las observaciones de estos dos investigadores, existen cuatro tipos de vínculos de apego que pueden
aparecer entre el niño y sus cuidadores: seguro e inseguros (ansioso, evitativo y desorganizado).

Apego Seguro

Infancia Adultez

-Ser capaz de separarse de los padres, es decir,

pueden ser cuidados por otras personas y aceptar su
consuelo en cierta medida. Aunque prefieren a sus -Tendencia a tener buenas relaciones con los
padres a extraños. demás, duraderas y de confianza.
-Buscar el consuelo de los padres cuando se está -Tendencia a tener una buena autoestima.
asustado. -Disfrutar de relaciones íntimas.
-Molestarse visiblemente cuando los padres se van y -Buscar apoyo social.
ponerse contento cuando vuelven, después de estar -Sentirse bien cuando se comparten
un tiempo sin verlos. El contacto iniciado por un padre sentimientos con pareja y amigos
es fácilmente aceptado por los niños con un apego
seguro y, por eso saludan contentos a su regreso.
 Apego Ansioso

Infancia Adultez

-Ser extremadamente suspicaz, desconfían de los
extraños.
-Llegar a estar muy estresado si los padres se van.
-Cuando sus padres vuelven no encuentra consuelo en
ellos. En algunos casos, incluso se rechaza el contacto
con sus padres o se usa la violencia para alejarlos.
-Ser reacio a acercarse a los demás.
-Preocupación sobre si su pareja le quiere. Lo
que lleva a rupturas frecuentes porque la
relación se siente como fría y distante.
-Gran desconsuelo cuando la relación se rompe.

Apego Evitativo

Infancia Adultez

•-Evitar a los padres. Esta evitación se hace

especialmente notoria después de un periodo de
ausencia de los progenitores.
•-Puede que no se rechace la atención de los padres,
pero no se busca contacto o consuelo en ellos
•-Mostrar poca o ninguna preferencia por los padres
frente a extraños
•-Tener problemas con la intimidad
•-Expresar poca emoción en relaciones
románticas o sociales y poca angustia cuando se
acaban.
•-Incapacidad para compartir pensamientos y
sentimientos con otros

Apego Desorganizado

Infancia Adultez

•-Mezcla de comportamientos evitativos y •-Tener dificultades para ver a los demás sin
resistentes hacia los padres. Lo que muestra la distorsiones significativas
falta de comportamiento de un apego claro. •-Disfunción significativa en su capacidad para formar
•-Parecer aturdido o confundido en presencia relaciones y afectos emocionalmente significativos
de los padres •-Sus relaciones tienden a ser volátiles
•-Asumir un rol parental, actuando como •Algunas personas con trastornos de la
cuidadores de los padres personalidad tienen un estilo de apego desorganizado