FACULDADE SENAC PALHOÇA

UNIDADE VINCULADA SENAC PALHOÇA

PLANO DE ENSINO

Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais

Disciplina: Plano de Gestão com Pessoas Carga Horária: 60h Fase: Quarta Eixo Temático: Gestão com Pessoas

Docente: Márcio Batista de Miranda Modalidade de Oferta: Período: Turno:

(X) Presencial ( ) Distância ( ) Matutino ( ) Vespertino (X)Noturno

Objetivo do Curso: O Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais tem como objetivo formar profissionais com visão sistêmica do ambiente
organizacional, habilitando-o a gerir processos nos níveis estratégico, tático e operacional.

Perfil Profissional de Conclusão:

O Tecnólogo em Processos Gerenciais ao final do curso apresenta as seguintes competências:

 Elabora, implementa, controla e avalia o planejamento estratégico, tático e operacional nas áreas administrativas.

 Elabora e implementa planos de negócio identificando oportunidades de mercado, com visão empreendedora.

 Lidera equipes e gerencia conflitos, estabelecendo um clima organizacional propício ao ambiente de trabalho.

 Gerencia o fluxo de informações, desenvolvendo e mantendo um processo dinâmico de comunicação.

 Atua de forma ética, autônoma e pró ativa, com responsabilidade sócioambiental e respeitando a diversidade sóciocultural.

 Trabalha em equipe, interagindo em situações diversas, para atingir os objetivos organizacionais.

 Toma decisões considerando variáveis econômicas, sociais, políticas e legais nos níveis operacional, tático e estratégico.
 Objetivo da Fase: Gerir os processos gerenciais.

Objetivo da disciplina: Capacitar o aluno para elaborar estratégias relacionadas aos processos de gestão com pessoas com vista à eficácia organizacional.

Ementa: Gestão estratégica de pessoas; Sistemas de remuneração, incentivos e benefícios; Diretrizes para processos de recrutamento e seleção; Diretrizes para
processos de treinamento e desenvolvimento; Diretrizes para socialização do colaborador; Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho.

MATRIZ AVALIATIVA

Critérios – Saber ser Indicadores do saber ser

Participação Interage de forma contextualizada nas diversas atividades desenvolvidas em sala de aula.

Criatividade Demonstra criatividade na realização das atividades, respeitando os princípios éticos.

Responsabilidade Cumpre o compromisso assumido no prazo estabelecido, respeitando as orientações metodológicas.

Espírito de equipe e cooperação Trabalha em equipe, interagindo em situações diversas, para atingir os objetivos comuns ao grupo.

Flexibilidade e respeito Respeita os diferentes pontos de vista, baseado em critérios éticos.

Saber Saber fazer

Critérios Indicadores de Aprendizagem
Desdobramento da Ementa Habilidades

1 Gestão estratégica de pessoas Elaborar plano estratégico de Visão sistêmica Propõe plano estratégico de gestão com pessoas,
gestão com pessoas. considerando o contexto organizacional.
1.1 Gestão com pessoas como Análise crítica
componente estratégico da gestão
organizacional
1.2 Planejamento e definição da
equipe de trabalho

2
 1.2.1 Elaboração do quadro de
vagas
1.2.2 Elaboração do
organograma e funcionagrama
2 Sistemas de remuneração, incentivos Conhecer os componentes da Análise crítica Define estratégias para plano de benefícios,
e benefícios remuneração, os incentivos e remuneração, progressão salarial e de cargo.
Visão sistêmica
benefícios oferecidos pelas
2.1 Conceito de plano de cargos e
organizações.
salário
2.2 Componentes da remuneração
2.3 Tipos de remuneração (fixa e
variável)
2.4 Conceito e tipo de Incentivos
2.5 Objetivo e tipos de benefícios
(legais e expontâneos).
2.6 Definição de salários e métricas
para progressão no cargo
2.7 Desenvolvimento de um Plano de
benefícios
3 Diretrizes para processos de Elaborar diretrizes de Visão sistêmica Propõe diretrizes para os processos de
recrutamento e seleção sistematização dos processos de recrutamentos e seleção das organizações
Análise crítica
recrutamento e seleção conforme a
realidade da organização.
4 Diretrizes para processos de Elaborar diretrizes de Visão sistêmica Propõe diretrizes para os processos de
treinamento e desenvolvimento sistematização dos processos de treinamento e desenvolvimento nas
Análise crítica
treinamento e desenvolvimento organizações.
conforme a realidade da
organização.
5 Diretrizes para socialização do Constrói manual de socialização do Síntese Elabora manual de socialização, contendo
colaborador colaborador. informações relevantes ao novo colaborador.

6 Saúde, segurança e qualidade de vida Conhecer as normas Análise crítica Descreve as normas regulamentadoras para
3
 no trabalho regulamentadoras para manutenção manutenção da saúde, segurança e qualidade de
da saúde, segurança e qualidade de vida do trabalhador.
6.1 Conceitos de higiene, saúde e
vida do trabalhador.
segurança no trabalho
6.2 Normas regulamentadoras para
manutenção da saúde, segurança
e qualidade de vida do
trabalhador (as que se fizerem
necessárias considerando os
planos em desenvolvimento)
6.3 Documentação legal exigida nas
organizações para manutenção da
saúde, segurança e qualidade de
vida do trabalhador

Elabora estratégias relacionadas aos processos de gestão com pessoas com vista
Indicador Essencial
à eficácia organizacional.
Estratégias Metodológicas:
Recursos Didáticos:
Instrumentos de Avaliação:
Atividade de Estudo Orientada (AEO):
Bibliografia
Básicas:
ROBBINS, Stephen P.; DECENZO, David. A.; WOLTER, Robert, M. Fundamentos de Gestão de Pessoas. Saraiva, 2013.
SNELL, Scott; BOHLANDER, George. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
VILAS BOAS, Ana Alice; ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de. Gestão estratégica de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
Complementar:
BECKER, Brian E.; HUSELID, Mark, A; ULRICH, Dave. Gestão estratégicas de pessoas com “Scorecard”: interligando pessoas, estratégia e performance. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2001.
BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego – Normas Regulamentadoras. 2013.

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MASCARENHAS, André Ofenhejm. Gestão Estratégica de Pessoas: Evolução, Teoria e Crítica. Rio de Janeiro: Cengage Learning, 2008.
RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de Pessoas. 2 ed., Xxxx: Saraiva, 2012.
BOOG, Gustavo G ; BOOG, Magdalena (Coord.). Manual de treinamento e desenvolvimento: gestão e estratégias. 6. ed. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall, 2013.
xix, 290 p.