Indice

ÍNDICE GENERAL
CAPITULO I
1.1 INTRODUCCION………………………………………………………………1
1.2 Antecedentes…………………………………………………………………..3
1.3 Planteamiento del problema………………………………………………….5
1.3.1. Descripción del problema………………………………………..……6
1.3.2. Análisis del problema………………………………………………….8
Causas y efectos………………………………………..……………..8
1.3.4. Formulación del problema…………………………………….….….10
1.4. Objetivos de la investigación…………………………………………...….…..11
1.4.1. Objetivo general……………………………………………………………....11
1.4.2. Objetivos específicos…………………………………………………………12
1.5 Descripción de la tesis………………………………………………………….13
CAPIRITULO II
MARCO TEORICO………………………………………………………………......15
1. Educación……………………………………………………………….………….15
1.1. Proceso de enseñanza –aprendizaje…………………………...15

1.2. La educación en el ciclo de secundaria…………………....…..22
2. Ecología y educación……………………………………………..……….……...24
2.1 Enseñanza de la ecología…………………………….….……..24
2.2 Ecología y educación ambiental……………………….....……26
2.2.1. Principios de educación ambiental………………………….29
2.3 Función del aprendizaje en la ecología………………………..30
2.4. importancia del contexto para el aprendizaje en

ecología………………………………………………………………………..32
3. El campo de las ciencias biológicas…………………………………………….37

4. Concepción de ciencias en general y ciencias
experimentales…………………………………………………………….…………37
5. Ciclo de indagación concepto………………………………….…………………41
5.1 características del ciclo de indagación…………………………………42
5.2 Filosofía de la enseñanza de la ecología en el patio de la escuela ciclo

de indagación……………………………………………………………...….42
5.3 pasos del ciclo de indagación…………………………………………..44
5.3.1. Construcción de la pregunta………………………………….44
5.3.2. Acción……………………………………………….………….44
5.3.3. Reflexión……………………………………………………….45
5.4. Tipos de indagación………………………………………………….…46
Construcción de la pregunta indagación guiada.
Indagación semiguiada…………………………………………..…..47
Indagación abierta………………………………………………....….47
5.5 Características de la metodología de indagación a primera mano….47
5.6 patios escolares y sus recursos,…………………………………….….49
5.6.1 el patio de la escuela como recurso didáctico……………………...50
CAPITULO III
3.1. Metodología………………………………………………………………..........53
3.2 Formulación de la hipótesis de la investigación……………………….……..53
3.2.1. Hipótesis……………………………………………………………….54
3.3. Determinación sistema de variables…………………………………….…54

3.3.1. Variable independiente……………………………………………….….…..54
3.3.2. Variable dependiente……………………........................……………….…54
3.2. Definiciones de variables…………………………………………………….…54

Operaciónalizacion de variables…………………………………………………….55
3.5. Método de investigación………………………………………...................,61
3.6. Diseño de la investigación………………………………………….………..61
3.7. Muestra de la investigación…………………………………………..……..62
3.7.1.1. Población………………………………………………………………62
3.7.2. Muestra………………………………………………………………………...61
3.8. Procedimiento………………………………………………………………...63
3.9. Instrumentos de recolección de información……………………………...65
3.9.1. Método
operativo…………………………………………………………………….…65
3.10. Encuesta…………………………………………………………………….…65
3.11. Técnica…………………………………………………………………………66
3.11.1. Cuestionario……………………………………………………………66
3.11.1.1. Indicadores del cuestionario…………………………………...........67
CAPITULO IV
DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Y RESULTADOS
4.1. Diagnostico……………………………………………………………...….....69
4.1.1. Perfil de la unidad educativa en estudio…………………………………….69
4.2. Resultados del primer objetivo específico………………………..………...72

4.3. Resultados del segundo objetivo específico………………………….……77
4.4. Resultados del tercer objetivo específico…………………………….…….80
4.5. Resultado del tercer objetivo específico……………………………………80
4.6. Resultado del cuarto objetivo específico…………………………………..82
4.7. Resultados del quinto objetivo específico……………………………..…..87
CAPITULO V
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
5.1 Conclusiones…………………………………………………………...………...92
5.2. Recomendaciones……………………………………………………………....93
5.3. Sugerencias……………………………………………………………………...93
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro Nº 1. Operacionalización de Variables .... Error! Bookmark not defined.
Cuadro Nº 2. Distribución de los sujetos que conforman la muestra. ..........Error!
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ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico Nº 1. Pre test ........................................... Error! Bookmark not defined.
Gráfico Nº 2. Pos Test ......................................... Error! Bookmark not defined.
Gráfico Nº 4. Pos Test ......................................... Error! Bookmark not defined.
Gráfico Nº 6. Pos test........................................... Error! Bookmark not defined.
Gráfico Nº 8. Pos test........................................... Error! Bookmark not defined.
Gráfico Nº 10. Pos test......................................... Error! Bookmark not defined.
Gráfico Nº 11. Pre test ......................................... Error! Bookmark not defined.

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ÍNDICE GENERAL

1.4. Objetivos de la investigación…………………………………………...….…..11

1.4.1. Objetivo general……………………………………………………………....11

1.4.2. Objetivos específicos…………………………………………………………12

1.5 Descripción de la tesis………………………………………………………….13

1.1. Proceso de enseñanza –aprendizaje…………………………...15

2.1 Enseñanza de la ecología…………………………….….……..24

2.2 Ecología y educación ambiental……………………….....……26

2.2.1. Principios de educación ambiental………………………….29

2.3 Función del aprendizaje en la ecología………………………..30

2.4. importancia del contexto para el aprendizaje en

3. El campo de las ciencias biológicas…………………………………………….37

5. Ciclo de indagación concepto………………………………….…………………41

5.1 características del ciclo de indagación…………………………………42

5.2 Filosofía de la enseñanza de la ecología en el patio de la escuela ciclo

5.3 pasos del ciclo de indagación…………………………………………..44

5.3.1. Construcción de la pregunta………………………………….44

5.4. Tipos de indagación………………………………………………….…46

Construcción de la pregunta indagación guiada.

5.5 Características de la metodología de indagación a primera mano….47

5.6 patios escolares y sus recursos,…………………………………….….49

5.6.1 el patio de la escuela como recurso didáctico……………………...50

3.2 Formulación de la hipótesis de la investigación……………………….……..53

3.3. Determinación sistema de variables…………………………………….…54

3.3.2. Variable dependiente……………………........................……………….…54

3.2. Definiciones de variables…………………………………………………….…54

DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Y RESULTADOS

4.1.1. Perfil de la unidad educativa en estudio…………………………………….69

4.2. Resultados del primer objetivo específico………………………..………...72

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

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