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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
1
INTRODUCCIÓN
En el capítulo IV se aborda los pasos que se seguira para recolectar los datos y
darles el respectivo procesamiento, en el capítulo V, se presentarán los resultados en
2
gráficos y tablas, finalmente en el capítulo VI, se contrastará los resultados
encontrados en el estudio con los hallazgos de otros investigadores.
3
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 2
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................. 6
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA ............................... 6
1.2. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................. 10
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................ 10
1.3.1. PROBLEMA GENERAL ......................................................................... 10
1.3.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS ................................................................ 10
1.4. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................ 11
1.4.2. SOCIAL .................................................................................................... 11
1.4.1. TEÓRICA ................................................................................................. 11
1.4.3. METODOLÓGICA .................................................................................. 12
1.5. OBJETIVOS .................................................................................................... 12
1.5.1. OBJETIVO GENERAL ........................................................................... 12
1.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................... 12
II. MARCO TEÓRICO ........................................................................................... 14
2.1. ANTECEDENTES DE ESTUDIO .................................................................. 14
2.2. BASES TEÓRICAS O CIENTÍFICAS ........................................................... 17
2.3. MARCO CONCEPTUAL ............................................................................... 30
III. HIPÓTESIS ....................................................................................................... 32
3.1. HIPÓTESIS GENERAL.................................................................................. 32
3.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS............................................................................ 32
3.3. VARIABLES................................................................................................... 33
4
IV. METODOLOGÍA ............................................................................................. 38
4.1. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN .................................................................. 38
4.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN .......................................................................... 38
4.3. NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................. 39
4.4. DISEÑO .......................................................................................................... 40
4.5. POBLACIÓN Y MUESTRA .......................................................................... 41
4.5.1. POBLACIÓN ........................................................................................... 41
4.5.1. MUESTRA Y TIPO DE MUESTREO. ................................................... 42
4.6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ........... 43
4.6.1. PARA VALORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA VIDA
DIARIA .............................................................................................................. 43
4.6.2. PARA VALORAR EL BIENESTAR EN EL ADULTO MAYOR ......... 45
4.7. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS .................. 45
4.7.1. PROCESAMIENTO DESCRIPTIVO DE DATOS ................................. 45
4.7.2. PROCESAMIENTO INFERENCIAL DE DATOS ................................. 45
4.7.3. PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA PROBAR LAS HIPÓTESIS .... 46
4.8. ASPECTO ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN ............................................ 47
V. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO ......................................................... 48
5.1. CRONOGRAMA. ........................................................................................... 48
5.2. PRESUPUESTO ............................................................................................. 49
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................ 50
ANEXOS ................................................................................................................... 54
5
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Por otro lado, se estima que alrededor de 2,9 millones de personas fallecen de
modo, del costo total de estas enfermedades, alrededor del 53% (111 000 millones de
euros) se deben a gastos sanitarios, el 26% (54 000 millones de euros) a pérdidas de
6
padecen de estas enfermedades, invirtiendo cerca de 30,9 millones de dólares al año
(3)
enfermedad, éste depende de los factores de riesgos que estén presentes. El Factor de
riesgo, término utilizado por primera vez por Thomas R. Dawber en 1961 y definido
7
isquémicas (ya sean objetivas como el infarto agudo de miocardio o subjetivas como
De igual manera, Choque, Huaman y Mejia, 2015. señalan que un factor de riesgo
elevado. A más factores de riesgo más probabilidad de contraer una enfermedad del
corazón. (9)
evidencia sobre los efectos positivos de la actividad física para controlar varias
8
enfermedades, muchas personas permanecen físicamente inactivas. Por lo tanto, la
una combinación equivalente que logre 600 equivalentes metabólicos (MET) minuto
mucho trabajo por los distintos lugares donde laboran y refirieron: “estudiamos todo
el día”, “La carga académica no nos deja pasar tiempo con mi familia”, “Debido a los
horarios no podemos comer a nuestras horas”, “No dormimos las horas adecuadas
alimentación”, “Solemos salir con nuestros amigos a tomar cervecita en nuestros días
libres”, “No tengo tiempo para hacer ejercicio o ir al Gym”, “Si me enfermo compro
Por tal motivo, el presente trabajo tiene como finalidad conocer la relación entre
Por lo expuesto anteriormente, nos proponemos a realizar este estudio con el fin de
determinar.
9
1.2. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
10
3. ¿Cuál es la relación entre los sobre carga en referencia a la carga física y
1.4. JUSTIFICACIÓN
1.4.2. SOCIAL
1.4.1. TEÓRICA
11
Al desarrollar la percepción respecto a los estilos de vida de estudiantes de
contabilidad del quinto ciclo de la universidad peruana los andes se desconoce y es
por ello que el diseño de la investigación permitirá establecer la relación entre los
sobrecarga laboral y riesgo cardiovascular. Por último, contribuirá con la comunidad
universitaria aporta una base de datos que permitirá la toma de decisiones basada en
la evidencia para futuras investigaciones.
1.4.3. METODOLÓGICA
1.5. OBJETIVOS
12
3. Establecer la relación entre la sobrecarga laboral en referencia a la carga física
andes, 2019.
andes, 2019.
andes, 2019.
13
II. MARCO TEÓRICO
población compuesta por 235 personas (226 hombres y 9 mujeres) asistentes a dicha
estudio se llegó a la conclusión que tienen mayor riesgo cardiovascular los varones
que están en 31 a 40 años de edad, los que presentan; obesidad, un alto porcentaje de
14
En el 2018, Codas, Chamorro, Figueredo, Achucarro y Martínez. Realizo un
probabilístico. Los datos fueron recolectados mediante una encuesta y una ficha de
medida antropométricos. El estudio tuvo como resultado que el 67.3% son mujeres
que oscilan entre los 18-23 años. En cuanto a las dimensiones de estilo de vida se
obtuvo que el 48.6% mantiene una condición física y deporte poco saludable
66.1% son saludable en la dimensión de sueño. Por otro lado 56.3% son saludables
15
estilo de vida poco saludable. No se evidenció relación estadísticamente significativa
áreas críticas del Hospital San Juan de Lurigancho”, con el objetivo de establecer la
instrumento tipo cuestionario. Los resultados encontrados fueron que el 62,5%de los
con el estilo de vida se encontró que el 70,0% mantienen un buen estilo de vida
participantes mantienen una actividad física activa, como caminatas, ejercicio físico,
varios lugares siendo esto más cansado y alterando el sueño que terminan en el
16
Mucha y Ramos en el 2014. Realizo un estudio titulado. “Relación de la carga
Centro del Perú, Huancayo”, con el objetivo de determinar la relación entre los
Nacional del Centro del Perú, para lo cual se realizó un estudio de tipo descriptivo,
sobre estilo de vida y para la detección del riesgo cardiovascular se utilizó las tablas
2013, se aplicó la prueba del Chi cuadrado, "r'' de Pearson, Tau_b Kendall y Rho de
Spearman. Los resultados presentaron que el 70% de los docentes tienen un estilo de
vida no saludable, de los cuales el 51% presentan leve riesgo cardiovascular y solo el
45% presentan un bajo riesgo cardiovascular, por lo tanto, se encontró una relación
y físicas pudiendo ser sostenido durante el desarrollo del trabajo, para la adecuada
17
asignada, es necesario considerar dos componentes que se mencionan en la
El trabajo implica esfuerzos físicos y mentales y son necesarias realizarlas para poder
por la demanda mental durante el trabajo, los elementos que acrecientan la carga
Los trabajos causan tensión y aumentan un mayor desgaste mental y físico en los
trabajadores, ya que implica poner en práctica los conocimientos anteriores que tiene,
para priorizar las atenciones que tenga que realizar en el momento oportuno.
requiere el trabajo y tiene que realizarse por parte del profesional, mientras más
esfuerzo y empeño se necesite de parte del trabajador, mayor será el vigor utilizado.
La demanda mecánica –dinámica- tiene que ver con las posturas que pueden ser muy
forzadas, necesitando mayor frecuencia para realizar una actividad y sin lograr una
18
pausa entre las actividades a realizar. Los esfuerzos son estáticos cuando el trabajo
muscular es por un periodo corto, cuando hay una mayor sucesión de tensión la
directamente con una probable situación de fatiga, que son la capacidad física, la
capacidad mental, el ambiente físico, el momento del día y el nivel de privación del
trabajador.
Ahsberg en 1998, la carga física puede apreciarse de forma holística para todo el
prematura por enfermedades crónicas. Por otro lado, la actividad física puede reducir
19
o eliminar el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2,
cualquier movimiento corporal por los músculos esqueléticos que provoca un gasto
informaciones, pudiendo ser ordenes que se deba cumplir, el trabajador hace uso de
20
los cinco sentidos para procesar la comunicación, y decidir cómo puede realizar el
de una forma que los datos que se tenga de la tarea sean seguros para el trabajador, y
sujeto.
Las tareas a realizar, los mandatos a ejecutar deben tener adecuado diseño claro
21
Dimensión trabajo a turnos: instituto Nacional de seguridad e Higiene del trabajo en
y esta direccionada a la cotidiana actividad que se realiza diariamente, las horas que
la vida familiar. Asignar un espacio y horas para la vida extra laboral como la
diversión en familia, el disfrute con los amigos, son precisos momentos que
el día y que tiene sincronía con el funcionamiento fisiológico de todo ser humano.
horas que no son convenientes para las personas, esto puede deberse a necesidades
del propio bien que se ofrece, a necesidades de producción de una empresa o incluso
Ahsberg en 1998 considero: “que el momento del día y nivel de privación del
el estrés del recurso humano y en la salud de los mismos, elementos como las horas
22
demuestran consecuencias negativas para la salud física y mental, a todo esto la suma
causas como las pobres relaciones laborales entre compañeros ,jefes, usuarios, mala
comunicación, inadecuado estilo de orden por parte de los superiores etc., puede
manera directa en el trabajador incluso puede iniciarse algún nivel estrés en los
trabajadores, por ello los roles en la actividad laboral deben estar bien definidos para
puede determinarse por los niveles de iluminación desigual entre los diferentes
así a la organización.
23
Ahsberg en 1998, las restricciones psicosociales del trabajo, pueden definirse por
las diversidades de las labores, el adecuado control y por saber usar las habilidades.
se argumenta que, a mayor estabilidad emocional menos fatiga, y que los síntomas de
fatiga pueden estar presentes con mayor frecuencia en el sexo femenino que en los
varones. Boada y Ficapal, el 2012. Las diversas asignaciones que realiza el individuo
manera de desgano por el quehacer laboral, tolerando más los varones que las
mujeres.
24
tales como el consumo de tabaco, diabetes, hipertensión, vida sedentaria y colesterol
elevado. A más factores de riesgo más probabilidad de contraer una enfermedad del
corazón.
Los ataques al corazón y los accidentes vasculares cerebrales suelen ser provocadas
por la obstrucción en los vasos sanguíneos que impiden que fluya normalmente la
sangre hacia el corazón o el cerebro. Dentro de las causas más frecuentes esta la
Por otro lado, Poma en el 2016 señala que para llegar a tener una enfermedad
llamada también ateroesclerosis. Todas estas fases son asintomáticas que conlleva un
que no llegue sangre oxigenada a los lugares más distales de nuestro cuerpo. Este
grasas, lesiones que progresan durante la vida adulta, estos factores van creciendo
25
ateroescleróticas, compuestas por lípidos, células inflamatorias y musculares, tejido
factores de riesgo no modificables son factores tales como la edad y sexo ya que no
EDAD: Según Pampa en el 2017, con la edad, la actividad del corazón tiende a
deteriorarse, dando lugar a aumentar el grosor de las paredes del corazón, las arterias
bombear la sangre del corazón a los músculos del cuerpo. A partir de los 65 años de
edad, las mujeres y varones tienen a tener el mismo riesgo cardiovascular. Asimismo,
los 40-45 años. Asimismo, se ha establecido que los hombres desde los 45 años y las
SEXO: Barrera en el 2015 menciona que los hombres tienen mayor riesgo de una
por los estrógenos, que desaparecen cuando inicia la menopausia. Donde las mujeres
menopausia. (29)
26
Según Becerra en el 2003, “Los estrógenos disminuyen de forma aguda la
frente al desarrollo de enfermedad coronaria, mientras que más del 50% de los
hay una relación del sistema renina angiotensina aldosterona, los estrógenos y la
hipertensión en la mujer.
de poblaciones europeas.
27
Los indicadores antropométricos antes mencionados son usados como herramientas
sugieren “una mayor eficacia del índice cintura cadera frente al tradicional índice de
(33)
definida como tensión arterial sistólica ≥ 140 mmHg y/o tensión arterial diastólica ≥
Escobar y Mariño (2016), señala que la hipertensión arterial es uno de los factores
28
De la misma manera, Abril en el 2018 menciona que la hipertensión arterial
grasa en cualquier parte del cuerpo, que puede ser perjudicial para la salud. Para
factor de riesgo para desarrollar cardiopatías, ACV, diabetes, algunos canceres que
afecta al individuo.
29
Raile & Marriner en el 2011 mencionan que el modelo de promoción de la salud
humano, el profesional de salud es base para ello, teniendo en cuenta que cada
persona tiene su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores son variables. Las
promoción de la salud ya que las personas buscan crear condiciones de vida mediante
las cuales puedan expresar su propio potencial de la salud humana, las personas
para valorar los estilos de vida. Esta teoría se sigue modificando y comprobando por
su poder de explicar las relaciones entre los factores que se cree que influyen en los
30
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, xxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxx
31
III. HIPÓTESIS
2019.
32
3.3. VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE:
Sobrecarga laboral
VARIABLE DEPENDIENTE:
Riesgo cardiovascular
VARIABLES DE INTERVINIENTES:
Edad
Peso
Cincunferencia de cadera
Circunferesncia de cintura
33
3.3.1. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
34
empleado, en un horario
requerido. Implicando
recepcionar la información y
analizándola para brindar una
adecuada respuesta. La
El ritmo del trabajo,
capacidad mental no es
excesiva, si la actividad a ejercer
uso de tics,
esta diseñado de una forma que experiencia, entorno
los datos que se tenga de la tarea físico
sean seguros para el trabajador,
y de ningún modo puede surgir
confusiones y provocar un mal
entendimiento en el sujeto.
El tiempo de trabajo es un Calendario de
aspecto que tiene repercusión turnos, participación
inmediata y esta direccionada a de las enfermeras
la cotidiana actividad que se Estabilidad e n
realiza diariamente, las horas e q u i p o s de trabajo,
que abarca el trabajo y la refrigerio equilibrado
asignación del mismo conllevan Evaluación de
a deteriorar la calidad laboral y
salud, turnos
la vida familiar. Asignar un
Trabajos a nocturnos, el
espacio y horas para la vida
turnos sueño/vigilia
extra laboral como la diversión
en familia, el disfrute con los
amigos, son precisos momentos
que benefician al trabajador, la
jornada de trabajo es favorable Medidas
cuando se realiza durante el día de bioseguridad
y que tiene sincronía con el
funcionamiento fisiológico de
todo ser humano.
Organización El ambiente de la Procedimientos,
35
del servicio organización en el que se iniciativa de la
realizan las actividades, tiene enfermera, elección del
influencia en el estrés del método del
recurso humano y en la salud
de los mismos, elementos procedimiento
como las horas trabajadas, la
organización del tiempo, el Trabajo en equipo,
equilibrio de las tareas, la ambiente laboral,
falta de regulación de solicitud de ayuda.
algunos momentos para
descansar y las horas
extraordinarias demuestran
consecuencias negativas para
la salud física y mental, a
todo esto la suma de
desconciertos de los roles,
puede acarrear consecuencia
emocional negativa, causas
como las pobres relaciones
laborales entre compañeros
,jefes, usuarios, mala
comunicación, inadecuado
estilo de orden por parte de
los superiores etc., puede
influir de manera negativa en
el quehacer del trabajador,
llevándolo casi siempre a una
gran carga mental.
36
VARIABLE 2: RIESGO CADIOVASCULAR:
37
IV. METODOLOGÍA
cardiovascular en el docente.
cuantitativo no experimental.
38
Descriptivo, porque se trabajó con un solo grupo muestral en el que se identificó la
las enfermeras conformantes del equipo de salud, en los ambientes y en los turnos de
enfermeras.
variables sin hacer distinción temporal entre la probable causa y el posible efecto, no
existió seguimiento.
cardiovascular.
39
4.4. DISEÑO
𝑂1
M R
𝑂2
Donde:
40
4.5. POBLACIÓN Y MUESTRA
4.5.1. POBLACIÓN
41
4.5.1. MUESTRA Y TIPO DE MUESTREO.
depende del cumplimiento de los criterios de inclusión; así mismo, esta muestra es de
tipo censal porque todos los elementos de la población son incluidos en el estudio de
𝑁∗𝑝∗𝑞∗(𝑍𝛼⁄ )2
2
𝑛 = 𝑒 2 (𝑁−1)+𝑝∗𝑞∗(𝑍 (Ecuación 01)
𝛼⁄ )2
2
Donde:
Resolviendo:
(𝒁𝜶⁄ )𝟐 ∗ 𝒑 ∗ 𝒒 ∗ 𝑵
𝟐
𝒏=
(𝑵 − 𝟏)𝒆𝟐 + (𝒁𝜶⁄ )𝟐 ∗ 𝒑 ∗ 𝒒
𝟐
42
Para prevenir unaposible perdida muestral se tomo como muestra 155 docentes de
tiene 68 preguntas, solo se abarca la carga física, carga mental, trabajo a turnos y
en una reunión correspondiente a cada mes donde asisten los licenciados que están de
servicio y aquellos que gozan de sus días libres. El objetivo central de la prueba fue
evaluar las condiciones de trabajo; la cual se utilizó cuatro dimensiones del trabajo.
43
Validez. El instrumento fue sometido a validez de contenido, mediante el juicio de
que incluían todos los ítems. El análisis de juicio de expertos otorgó un coeficiente
muestra.
44
4.6.2. PARA VALORAR RIESGO CARDIOVASCULAR:
Con los datos obtenidos se construyó una base de datos con el programa Microsoft
office Excel 2016, la cual fue transportada al programa estadístico SPSS v.23 para
en cada uno de los ítems con lo que se construyeron tablas de frecuencia y gráficos
comparación.
45
4.7.2. PROCESAMIENTO INFERENCIAL DE DATOS
Se interpretará el resultado.
46
4.8. ASPECTO ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
de su participación.
47
V. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
5.1. CRONOGRAMA.
2019
ACTIVIDADES
AGOS.
NOV.
SETI.
MAY
JUN..
MAR
OCT.
ENE.
ABR
JUL.
DIC.
FEB
Elaboración del Plan de tesis X X X
Recolección de datos X X
Publicación de resultados X
48
5.2. PRESUPUESTO
Recursos humanos:
49
RUBRO UNIDAD CANTIDAD COSTO SUB TOTAL
UNITARIO
Transporte Pasaje 600 1 600
Local
Taxi Pasaje 50 2 100
Internet Por hora 20 1 20
Llamada Por minutos 10 3 30
Telefónico
TOTAL s/750
Servicios:
3. OPS. Organización panamericana de la Salud. [Online].; 2017 [cited 2019 07 23. Available
from: ww.ops.com.
50
2017; 3(7).
7. MINSA. Boletín Epidemiológico del Perú. lima. [INFORME TECNICO]. Lima:, Area
Epidemiologia; 2016.
16 WC. C. New directions in health lifestyle research. nternational Journal of Public Health.
. 2007; 52(6): p. 327.
18 Salud OMdl. nfermedades cardiovasculares. [Online].; 2017 [cited 2019 junio 26.
. Available from: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/cardiovascular-
diseases-(cvds).
51
19 Salud OPd. Enfermedades cardiovasculares: Perfiles de país. [Online].; 2014 [cited 2019
. mayo 30. Available from:
https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_topics&view=rdmore&cid=7283&Ite
mid=40876&lang=es.
20 Raile M,&MA. Modelos y teorías en enfermería. 7th ed. españa: elsevier mosby; 2011.
.
29 corazón fed. www.fundacion española del corazón.com. [Online].; 2018 [cited 2019
. junio 25. Available from: www.fundacion española del corazón.com.
52
. 68–83.
53
ANEXOS
1. MATRIZ DE CONSISTENCIA
54
ANEXO 1:
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: SOBRECARGA LABORAL Y RIESGO CARDIOVASCULAR EN DOCENTES UNIVERSITARIOS
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL TIPO DE INVESTIGACIÓN VARIABLE INDEPENDIENTE: POBLACIÓN
¿Cuál es la relación entre sobrecarga Determinar la relación entre La relación entre sobrecarga laboral y riesgo La investigaciónes de tipo aplicada, de corte transversal Sobrecarga laboral La población de referencia docentes de la
laboral y riesgo cardiovascular en sobrecarga laboral y riesgo cardiovascular es que: existe relación directa y porque recolectan los datos en un solo momento, en un Universidad Peruana los Andes de la Facultad
docentes de ingeniería de la cardiovascular en docentes de significativa entre el sobrecarga laboral y riesgo tiempo único y porque su propósito es describir variable VARIABLE DEPENDIENTE: de ingeniería del 280 docente
universidad peruana los andes, ingeniería de la Universidad cardiovascular en estudiantes del quinto ciclo de y analizar en un momento dado, observacional porque se Riesgo cardiovascular
2019? Peruana Los Andes, 2019 contabilidad de la universidad peruana los andes registran los hechos tal como ocurre en la realidad,
en el 2019. descriptivo por que se presenta un solo grupo. VARIABLES DE MUESTRA
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS INTERVINIENTES: Para seleccionar el tipo de muestreo aleatorio
¿Cuáles son las características de la Establecer las características de la HIPÓTESIS ESPECÍFICAS NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN simple
sobrecarga laboral en docentes de sobrecarga laboral en docentes de Existe relación directa y significativa entre la El estudio que se realizara es de nivel correlacional, Edad
ingeniería de la universidad peruana ingeniería de la universidad peruana sobrecarga laboral en referencia a la carga física porque se busca comprobar la relación sobrecarga Peso PARA VALORAR LA SOBRECARGA
los andes, 2019? los andes, 2019 y riesgo cardiovascular en docentes de laboral y riesgo cardiovascular y determinar en qué Cincunferencia de cadera LABORAL
¿Cuáles son las características del ingeniería de la universidad peruana los andes, medida la variable afecta a la otra. Circunferesncia de cintura
riesgo cardiovascular en docentes de Establecer las características del 2019 Se utilizará El instrumento de medición de la
ingeniería de la universidad peruana riesgo cardiovascular en docentes de DISEÑO variable sobrecarga laboral fue sometido a
los andes, 2019? ingeniería de la universidad peruana Existe relación directa y significativa entre la El estudio responde al siguiente esquema: criterio de un grupo de jueces de expertos,
los andes, 2019 sobrecarga laboral en referencia a la carga integrado por 2 especialistas, quienes estuvieron
¿Cuál es la relación entre los sobre mental y riesgo cardiovascular en docentes de de acuerdo que el instrumento de investigación
carga en referencia a la carga física Establecer la relación entre la ingeniería de la universidad peruana los andes, era aplicable.
y riesgo cardiovascular en docentes sobrecarga laboral en referencia a la 2019
de ingeniería de la universidad carga física y riesgo cardiovascular
peruana los andes, 2019? en docentes de ingeniería de la Existe relación directa y significativa entre la PARA VALORAR EL RIESGO CARDIO
universidad peruana los andes, 2019 sobrecarga laboral en referencia a trabajo a VASCULAR
¿Cuál es la relación entre los sobre turnos y riesgo cardiovascular en docentes de
carga en referencia a la carga mental Establecer la relación entre la ingeniería de la universidad peruana los andes, El cuestionario “Riesgo Cardiovascular” fue
y riesgo cardiovascular en docentes sobrecarga laboral en referencia a la 2019 Donde: elaborado por docentes de la escuela de
de ingeniería de la universidad carga mental y riesgo cardiovascular enfermería de la Universidad Peruana Unión
peruana los andes, 2019? en docentes de ingeniería de la Existe relación directa y significativa entre la 𝑂1 = Conjunto de. Conjunto observacional de tiene el propósito determinar el riesgo
universidad peruana los andes, 2019 sobrecarga laboral en referencia a factores de la “sobrecarga laboral”. cardiovascular, dicho cuestionario fue adaptado
¿Cuál es la relación entre los sobre organización y riesgo cardiovascular en por las investigadoras, el instrumento esta
carga en referencia a trabajo a Establecer la relación entre la docentes de ingeniería de la universidad peruana O2: Conjunto observacional de “riesgo cardiovascular”. dividido en 6 características: edad, herencia
turnos y riesgo cardiovascular en sobrecarga laboral en referencia a los andes, 2019 genética, tabaco, colesterol, peso, inactividad
docentes de ingeniería de la trabajo a turnos y riesgo física.
universidad peruana los andes, cardiovascular en docentes de R= Relación existente entre ambas variables.
2019? ingeniería de la universidad peruana
los andes, 2019
¿Cuál es la relación entre los sobre
carga en referencia a factores de la
organización y riesgo cardiovascular
en docentes de ingeniería de la
universidad peruana los andes,
2019?
55
ANEXO 2:
INSTRUMENTOS
56
21 El ritmo de trabajo es por causas externas.
22 El ritmo de trabajo es fácilmente realizado por un trabajador con
experiencia.
Tratamiento
23 El trabajo se basa en los procesos de información.
24 La información se percibe correctamente.
25 Se entiende con facilidad los procedimientos establecidos.
26 La cantidad de información que se recibe es razonable.
Información
27 La información es sencilla, se evita la memorización excesiva de
datos.
28 El diseño de trabajo es adecuado a la acción requerida.
Experiencias
29 El trabajador tiene la experiencia o conoce los procedimientos y los
equipos.
30 El trabajo suele realizarse sin interrupciones.
31 El entorno físico facilita el desarrollo de la tarea.
Dimensión 3: Trabajo a turnos NoSi
Turnos
32 El trabajo que se realiza es a turnos.
Calendario
33 El calendario de turnos se conoce con anticipación.
Estabilidad
34 Los trabajadores participan en la determinación de los grupos.
35 Los equipos de trabajo son estables.
Registro adecuado
36 Se facilita la posibilidad de una comida caliente y equilibrada.
Evaluación de la salud
37 Se realiza una evaluación de la salud antes de la iniciar la jornada
laboral.
Respeto al ciclo de vida
38 El trabajo implica los turnos nocturnos.
39 Se respeta el ciclo sueño/vigilia.
40 Se procura que el número de noches de trabajo consecutivas sea
mínimo.
41 La descripción a un turno nocturno es inferior a un turno diurno.
Protección y seguridad
42 Los servicios y medios de protección y prevención en materia de
seguridad y salud son los mismos en el turno diurno y nocturno.
43 La carga de trabajo es menor en el turno noche.
Limitaciones
57
44 Existe en la institución una política de limitación para trabajar en
turno nocturno.
Dimensión 4: Factores de la organización NoSi
Tareas
45 El trabajo permite realizar tareas cortas, muy sencillas y repetitivas.
46 El trabajo permite realizar la ejecución de varias tareas.
47 Se realizan tareas con identidad propia (se incluyen tareas de
preparación, ejecución y revisión).
Preparación
48 La preparación de los trabajadores está en relación con el trabajo que
realizan.
49 El trabajador conoce la totalidad del proceso.
50 El trabajador sabe para qué sirve su trabajo en el conjunto final.
51 La organización de las tareas está previamente definida, sin
posibilidad de intervención u opinión por el interesado.
Iniciativa
52 El trabajador puede tener iniciativa de resolver algunas incidencias.
53 Puede detener el trabajo o ausentarse cuando lo necesite.
54 Puede elegir el método de trabajo.
55 Tiene posibilidad de controlar el trabajo realizado.
56 Se carece de una definición exacta de las funciones que deben
desarrollarse en cada puesto de trabajo.
57 Las instrucciones de ejecución (órdenes de trabajo, instrucciones,
procedimientos...) están claramente definidas y se dan a conocer a los
trabajadores.
58 Se evitan las incompatibilidades o contradicciones entre órdenes o
métodos de trabajo, exigencias temporales.
Informes
59 Se informa a los trabajadores sobre la calidad del trabajo realizado.
Toma de decisiones
60 Generalmente se toman decisiones sin consultar a los trabajadores.
61 Para la asignación de tareas se tiene en cuenta la opinión de los
trabajadores.
62 Existe un sistema de consulta. Suelen discutirse los problemas
referidos al trabajo.
Relaciones interpersonales
63 Cuando se introducen nuevos métodos o equipos se consultan o
discuten con los trabajadores.
64 La tarea facilita o permite el trabajo en grupo o la comunicación con
otras personas.
65 Por regla general, el ambiente laboral permite una relación amistosa.
58
66 El ambiente permite una relación amistosa. Cuando existe algún
conflicto se asume y se buscan vías de solución, evitando situaciones de
acoso.
67 Si la tarea se realiza en un ambiente aislado, cuenta con un sistema de
comunicación con el exterior (teléfono, etc.).
68 En caso de existir riesgo de exposición a conductas violentas de
personas externas está establecido un programa de actuación.
I. INSTRUCCIÓN
Recibe un cordial saludo. A continuación, te presentamos una serie de preguntas
referidas a analizar un riesgo cardiovascular, por ello solicito su colaboración para
responder el presente cuestionario. Agradecemos por su participación.
A medida que pasan los años, todas las personas tenemos riesgo de desarrollar
enfermedades cardiovasculares. Sin embargo, este riesgo puede ser evitado mediante
la práctica de un estilo de vida saludable.
Infórmese de los riesgos que puede estar presentando mediante esta
evaluacióncardiológica.
Nombre:
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Dirección:
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Teléfono: ______________________
Edad Pulso Presión Peso Talla Peso IMC
arterial ideal
59
1. Edad 10 a 20 años 21 a 30 31 a 40 41 a 50 años Más de 51 años
(1) años años (4) (5)
(2) (3)
2. Herencia No tiene Un Dos Un familiar Dos familiares
genética antecedentes familiar familiares comenzó a sufrir comenzaron a
cardiacos comenzó comenzaron del corazón sufrir del
hereditarios a sufrir a sufrir del antes de corazón antes
del corazón cumplir 60 años. de cumplir 60
(0) corazón después de (4) años
después los 60 años
de los 60 (5)
años (3)
(2)
3. Tabaco No fuma Fuma de Fuma Fuma Fuma más de
10-14 15-19 20-29 30 cigarrillos
(0) cigarrillos cigarrillos cigarrillos por por día
por día por día día (4)
(5)
(2) (3)
4. No consume Rara Consume Consume Consume cinco
Colesterol grasa de vez una vez por dos a tres veces a más veces
origen consume semana por semana por semana
animal o grasa grasa grasa de grasas de
sólidas de origem de origen origen animal origen animal
animal animal o sólida o sólida
(0) o sólidas o sólida
(5)
(3) (4)
(2)
60
61