Micromisión Simón Rodríguez

Programa Nacional de Formación de Profesoras y Profesores de Educación Media

en Matemática, Física, Química y Biología

PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES

EJE DE FORMACIÓN: PEDAGOGÍA CRÍTICA Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL (PC-TS)

Estado: Distrito Capital

Centro(s) de formación: Unidad Educativa Nacional Bolivariana Bicentenario Republicano

Equipo interdisciplinario: Virginia Raga, Freddy Marrón, Yenny Quevedo, Marisol González, David Quintero
Seman Núcleos Potencialidades de construcción de Experiencias para el intercambio de saberes Organización de los espacios y Organización del tiempo:
a temáticos saberes: ¿Para qué se desarrollarán ¿Cómo se desarrollarán las actividades? recursos: ¿Dónde se desarrollaran las ¿Cuándo se realizarán las
las actividades? actividades y con qué recursos se actividades?
cuenta?

Pensadores y Reivindicar a los pensadores Se incentivará a los participantes en la Centro de formación, Canaima
pensadoras de y pensadoras de Nuestramérica reivindicación de pensadores y pensadores de Educativo, Libros de pedagogía
la pedagogía que han sido objeto de Nuestramerica, sugiriendo realizar la biografía crítica, vídeo beam, materia audio 30/01/2,015
emancipadora invisibilización por el poder de una pensadora o pensador a través de una visual, espacios libres. al
1y2 de nuestra dominante. dinámica de elección del mismo, esta biografía 06/02/2,015
América deberá ser socializada en colectivo, afín de
todos conocer la obra de la pensadora y el
pensador, posteriormente el y la participante
deberá dramatizar la biografía en cuestión.
Pensamiento Identificar los Se discutirán los diversos temas que abarca Centro de formación, Canaima
filosófico aportes de esta potencialidad de saberes, y se realizarán Educativo, Libros de pedagogía
pedagógico nuestros mesas de dialogo para la distribución de las crítica, vídeo beam, materia audio 13/02/2,015
3y4 emancipador pensadores y distintas temáticas del pensamiento filosófico, visual, espacios libres. al
nuestro pensadoras para para que los participantes los aborden a través 20/02/2,015
americano una educación de una micro clase donde se utilice diversas
promotora de la presentaciones creativas,
justicia social y la
emancipación.

Políticas de Identificar y Se organizará el grupo de participantes en Centro de formación, Canaima

liberación, valorar las mesas de dialogo para que realicen una Educativo, Libros de pedagogía
autodeterminaci políticas comparación entre el viejo modelo educativo, y crítica, vídeo beam, materia audio 27/02/2,015
5y6 ón y educativas el modelo educativo socialista bolivariano. (para visual, espacios libres. al
construcción del liberadoras del el cumplimiento de la realización de este núcleo 06/03/2,015
socialismo Estado temático es necesario que los participantes
bolivariano venezolano en el hagan investigaciones previas, sobre modelos
marco educativos, y teorías de aprendizajes,
de la
construcción del
socialismo
bolivariano.

7y8 Enfoque Investigar los Investigación y socialización sobre aportes en Centro de formación, Canaima
geohistórico, aspectos las matemáticas y las ciencias naturales Educativo, Libros de pedagogía
saberes y geohistóricos generadas en el momento histórico actual, a crítica, vídeo beam, materia audio 13/03/2,015
vinculados a la través de las diversos colectivos de producción visual, espacios libres. al
conocimiento producción de de conocimiento, llámese misiones, planes 27/03/2,015
científico conocimientos y ministeriales, investigaciones propias, creación e
matemático y saberes innovación, entre otras,
relacionados con
científico
la Matemática y
las Ciencias
Naturales.
 PLAN DE VALORACIÓN DE LOS SABERES

Núcleos temáticos Estrategias o Técnicas de valoración Instrumento de registro Ponderación Fecha de ejecución
actividades de Tipos y Formas de
valoración participación en el
proceso
Pensadores y pensadoras Investigación de
de la pedagogía biografía. (socialización) Observación participativa Escala de estimación 25% 30/01/2,015
emancipadora de nuestra Presentación creativa al
América (dramatización) 06/02/2,015
Pensamiento filosófico
pedagógico emancipador 25%
nuestro americano Micro clase Sistematización Escala de estimación 13/02/2,015
Participación protagonica al
20/02/2,015
Políticas de liberación,
autodeterminación y Mesas de dialogo 25%
Participación protagonica Escala de estimación 27/02/2,015
construcción del Cuadro comparativo al
socialismo bolivariano 06/03/2,015
Enfoque geohistórico,
saberes y Investigación Sistematización
Participación protagonica Escala de estimación 25% 13/03/2,015
conocimiento científico Socialización al
matemático y científico 27/03/2,015

Observaciones: Esta planificación y plan de valoración de los saberes, es flexible en espacio y tiempo.