1

UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD

DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE MEDICINA INTERNA

PROGRAMA INTEGRADO DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

SEMIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA

POPAYÁN - CAUCA
2018
 2

PROGRAMA: SEMIOLOGÍA
DEPARTAMENTO MEDICINA INTERNA
PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2018

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1 Nombre de la Asignatura: SEMIOLOGÍA
1.1 Código: 0203052
1.2 Número de créditos académicos: 11
1.3 Códigos de prerrequisitos: 0293041 - 0297042
1.4 Tiempo (en horas) de trabajo académico del estudiante
Acompañamiento directo del docente: 303 Horas
Trabajo Independiente del estudiante: 225 Horas
1.5 Responsable(s) del curso: Docentes de la asignatura (ver adelante)
1.6 Coordinador: Dr. ALONSO RUIZ PEREA y Dra. SILVIA VELASCO CHAVEZ

Docentes: FISIOPATOLOGÍA:
Profesores: - Tomas Zamora - Julieta Montero - Victoria Fernández
- Alberto Bossa - Alonso Ruiz - Ana I. Ospina
- Hernando Vargas - Nelson López - Germán Ruiz
- Freddy Calambás - Jaime Enríquez
Profesores: - Jaime Legarda - Silvia Velasco - Carlos E. Cruz
SEMIOLOGIA - Francisco Otoya - Régulo Vidal -Wilmer Mosquera
- Regina Plaza - Gustavo Velasco - Liliana Charry
- Julian Velasquez - Hernando Vargas

1.7 ASIGNATURA NO HABILITABLE

1.8 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 25 HORAS

HORAS TEÓRICAS: 8.5 HORAS
HORAS PRÁCTICAS: 16.5 HORAS
TOTAL DE SEMANAS: 19 EN EL SEMESTRE
 3

INTRODUCCIÓN

El objetivo de este programa integrado de PREGRADO para la enseñanza en el Departamento de

Medicina Interna es el de contribuir a generar las bases de conocimientos, aprender a aplicarlas,
aprender a usarlas con una finalidad la proyección social y conseguir de esta manera las competencias
para el desempeño esperado de los médicos generales en nuestro entorno local, nacional e
internacional.

La naturaleza variada de los factores de riesgo que pueden afectar el perfil de salud de la población
adulta, destaca la necesidad de una intervención constante sobre dichos factores durante toda la vida
del individuo, mediante actividades integradas en todos los niveles del sistema de salud y
progresivamente a las de otros sectores económicos y sociales.

Para proporcionar un clima dinámico en el conocimiento del proceso salud – enfermedad, desde hace
algunos años hemos venido tratando de lograr conformar un programa con tendencia avanzada al
cambio de los patrones de formación de médicos, en el área que compete y comprende al
Departamento de Medicina Interna.

En el Programa Integrado se ha tenido en cuenta documentación de ASCOFAME, documento sobre

competencias que se relacionan con Educación Médica y la formación del Médico General, así como
el PEI de la facultad de Ciencias de la salud y de la Universidad del Cauca. Además, los documentos
emanados de la Vicerrectoría Académica sobre análisis de la organización de la enseñanza en el
pregrado, igualmente el Programa Integrado de Formación del médico general durante su fase de
permanencia de Medicina en el Departamento de Medicina Interna, junio 2002, el Programa para la
Formación del Médico General, las actas de las reuniones con los profesores del Departamento de
Medicina Interna, dirigidas por el Jefe del Departamento. Observaciones y experiencias de los
Coordinadores en distintos periodos lectivos, Aportes de las evaluaciones de los estudiantes. Aportes
de Profesores del Departamento con anotaciones escritas. Taller sobre cómo construir un currículo
desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Salud entre el 25 de noviembre y el 6 de diciembre de
2002. Conceptos sobre interdisciplinariedad. Presencia de estudiantes en las discusiones sobre el
contenido temático y la administración de contenido programático. Documento OMS: serie de informes
técnicos. Informe de un Grupo de Estudio de la OMS sobre la Enseñanza Orientada a la Solución de
Problemas en las Profesiones Sanitarias 1.993. Conferencia Mundial de Educación, octubre 10 a
octubre 15, Bogotá 1.995 y la Conferencia Internacional de Educación Médica – ASCOFAME, Bogotá,
mayo 2012.
El programa propiciara la creación y socialización del conocimiento y práctica de la Medicina Clínica,
que ha sido la bandera del programa y le ha merecido reconocimiento regional y nacional, además de
la tecnología médica y las competencias para la atención del paciente adulto con los recursos de sus
docentes, la investigación y la proyección social en un ámbito de la más alta ética, democracia y
participación en armonía con la inmensa variabilidad ambiental.

MISIÓN
La Misión esencial del Departamento es contribuir al desarrollo integral del estudiante en el área de la
Medicina Interna con énfasis prioritario en las destrezas clínicas, la proyección social, la investigación
y el componente humano.
 4

Busca participar activamente y en diferentes niveles en la formación de un profesional idóneo, con

capacidad de diagnosticar, tratar, prevenir y rehabilitar los problemas de salud y las patologías de orden
no quirúrgico del adulto y el adulto mayor desde las enfermedades simples de mayor prevalencia, hasta
el seguimiento hospitalario y ambulatorio de pacientes con múltiples patologías. Los estudiantes de
pregrado y de postgrado se forman con idoneidad profesional, destreza clínica, integralidad, ética,
pertinencia, liderazgo y son demócratas comprometidos con el bienestar de la sociedad.

VISIÓN
El Departamento de Medicina Interna tiene el compromiso universitario con la sociedad para la
formación de estudiantes de Medicina y de médicos especialistas en Medicina Interna de la más alta
calidad, buscando el progreso, la ciencia y el humanismo para el desarrollo regional y nacional.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA DE SEMIOLOGÍA:

La Semiología Médica es quizá la asignatura más importante en la formación clínica del estudiante de
Medicina. En ella se estudia los fundamentos de la interpretación de los síntomas y los signos para
aproximarse de una manera racional y científica a un diagnóstico integral de disfunción de un sistema
o de varios sistemas.
Es el momento en el que el estudiante se enfrenta con la realidad de un ser humano que pierde su
salud física y emocional y aprende a abordarlo, a comunicarse con él, para obtener racionalmente una
información subjetiva (síntomas) y objetiva (signos), con el fin de elaborar el elemento más importante
del acto médico: la Historia Clínica.

2.1 Objetivos Generales:

Se estima que la formación de médicos debe satisfacer dos puntos de vista: el del estudiante
como individuo y el de la comunidad como usuaria de los servicios. Los objetivos generales
de la asignatura son consecuentes con los que tiene la Universidad del Cauca, en su PEI:
1. Formación científica y humana que garantice optima acreditación profesional
2. Capacidad para hacer un enfoque integral del ser humano en sus aspectos biológico,
psicológico, social y ético.
- Competencia para el desempeño de sus actividades en diversos modelos actuales o
previsibles de servicios de salud.
- Reconocer los determinantes sociales del proceso salud –enfermedad.
- Hacer conciencia de aprender a usar las tecnologías y las limitaciones de sus
conocimientos, así como de las responsabilidades que de ellas se desprenden.

2.2 Objetivos Específicos:

Conocimientos:
1. Cualificar e integrar el conocimiento de las ciencias básico – clínicas, con la actividad
clínica diaria en los centros de práctica.
2. Estudiar, comprender y describir los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades
prevalentes en la población adulta de nuestro medio.
3. Estudiar, comprender y desarrollar correctamente el proceso de la anamnesis y del
examen clínico para aproximarse a un diagnóstico semiológico
4. Conocer, analizar y ejecutar los procedimientos para la educación preventiva, la
rehabilitación y la consejería y acompañamiento familiar.
5. Ordenar el aprendizaje teórico de toda la carrera con la destreza práctica adquirida.
 5

6. Comprender de la manera más aproximada lo que le está sucediendo al enfermo e

interpretar los síntomas actuales y previos en su vida.
7. Comprender e interpretar las diversas manifestaciones de la enfermedad en su cuerpo.

Habilidades y destrezas:
1. Orientar al estudiante de Semiología para desarrollar la habilidad en las técnicas
propedéuticas de la historia clínica.
2. Establecer destrezas del estudiante para la elaboración de la historia clínica sobre las
bases normativas nacionales (Acuerdo 1995), las guías específicas para la misma que
tiene el Departamento de Medicina Interna y la bibliografía que se les entrega previamente
al inicio del curso.
3. El estudiante debe demostrar habilidades y destrezas para aproximarse al enfermo con el
fin de obtener un interrogatorio (anamnesis completa) y un exámen físico general que
permita acercarse al diagnóstico semiológico.
4. Desarrollar habilidades en la comunicación asertiva con el paciente, con su familia, con
los compañeros y con los docentes.
5. Conocer, indicar e interpretar los exámenes complementarios básicos y generales para el
complemento del diagnóstico e integrarlos al contexto clínico del enfermo.
6. Orientar al estudiante en el arte de la comunicación con el enfermo, con su familia, con los
compañeros y con los profesores.

Valores:
1. Integralidad en la formación individual y social, lo que incluye la asistencia, la puntualidad,
el orden y el cumplimiento de la normatividad general, universitaria y del centro de práctica.
2. Comportamiento ético y respeto por el enfermo, su familia, sus compañeros y sus
docentes.
3. Competencia e Idoneidad profesional para buscar la armonía con el entorno.
4. Espíritu de autoformación y autoaprendizaje basados en el deseo de superación
permanente. Comprender que el docente es un orientador y que él mismo es el que debe
aprender siguiendo las instrucciones e indicaciones del docente.
5. Conocer los valores que rigen el ejercicio profesional: respeto, confidencialidad, principio
de beneficencia, principio de no maleficencia, principio de justicia, prudencia, pericia,
honestidad y diligencia en el quehacer como estudiante de Medicina.

3. ADMINISTRACIÓN DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO.

El estudiante de Semiología desarrollará un contenido programático según el nivel de competencias

para la formación de un médico. Por lo tanto dicho contenido debe estar acorde con los objetivos ya
sean generales o específicos relacionados con la educación médica y la formación de un médico
general.
En consecuencia, el contenido incluye todo lo estudiado en las asignaturas hasta el 4º semestre del
programa de Medicina, es decir, debe haber cursado las asignaturas consideradas como pre-requisito
Los instrumentos para obtener una buena administración del contenido programático en Semiología,
son los siguientes:
 6

1. Historia clínica: el estudiante debe dominar la técnica de la anamnesis, procedimiento éste de gran
trascendencia para el ejercicio de su profesión durante toda su vida. Practicará el examen físico y
mental general y aprenderá a utilizar el criterio de probabilidades lógicas y ordenar según su
importancia, los procedimientos que ha de emplear.
2. Procedimientos instrumentales y de Laboratorio. El estudiante por los conocimientos adquiridos en
las asignaturas previas, aplicara los mismos para apropiarlos en la ejecución de exámenes básicos.
Aprende a emplear los diversos instrumentos básicos para desarrollar el proceso de diagnóstico
clínico, a saber: fonendoscopio, tensiómetro, termómetro, equipo de órganos de los sentidos, martillo
de reflejos y demás elementos, que debe portar diariamente en buenas condiciones para sus
prácticas clínicas.
3. Tener los fundamentos y conocimientos en áreas como la Epidemiología clínica, Medicina Social,
Salud Pública, etc. para estimular conceptos y prácticas encaminados a la promoción de la salud y
prevención de la enfermedad.
4. Procedimientos de integración de conocimientos previos. Se debe propender siempre por fortalecer
los conocimientos aportados en el área de las ciencias básicas. El análisis de todo caso clínico debe
ser una gran oportunidad para correlacionar aspectos de Patología, Fisiología, Bioquímica,
Anatomía, Ética, Salud Pública, Antropología, Psicología y Psicopatología.
5. Investigación. Se puede ofrecer al estudiante la oportunidad de participar en grupos de investigación
de profesores, adscritos a la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad del Cauca, en trabajos
de investigación básica o clínica, en los cuales sea artífice y utilice los conocimientos de la
metodología de la investigación, siempre y cuando el tiempo de la asignatura lo permita. La
investigación es entendida también como el deseo de hacerse preguntas para ser respondidas por sí
mismo, con la tutela de su docente y entendida como el deseo de superación y de ir en su formación
más allá de los salones de clases y los rotes
6. Contenido Temático. El estudiante en el V semestre debe tener presente el contenido temático que
se publica en el programa integrado para la enseñanza de pregrado en el Departamento de Medicina
Interna. Dicho contenido no significa que se revise en forma total, de él se ha derivado un Núcleo
temático que corresponde a los aspectos de mayor importancia relacionados con la fundamentación
y competencias que permitan el desempeño del médico general en nuestro país. Muchos de los temas
son temas de estudio que serán evaluados en los momentos que para tal fin tiene el departamento.

4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE SEMIOLOGIA:

- Se tratará de conseguir una proporcionalidad de prácticas en servicios de hospitalización, consulta
externa y servicio de urgencias en los que se tiene contacto con el paciente real en condiciones de
pérdida de la salud.
- La organización en la enseñanza debe propender por conseguir la continuidad en la observación
clínica de los enfermos, en la medida de lo posible, por parte del estudiante. Los servicios clínicos
de hospitalización son el campo idea para esta metodología
- Es importante que el estudiante conozca y practique el registro de la información que con fines de
seguimiento epidemiológico, administrativos o de investigación, las normas legales exijan. El buen
uso del idioma y de la comunicación es fundamental para el éxito en el trabajo del médico. Las
normas básicas de comportamiento se encuentran en el “Texto Guía de Semiología Clínica” del
profesor Alonso Ruiz Perea.
- La adquisición de elementos para el examen físico, (tensiómetro, fonendoscopio, oftalmoscopio,
otoscopio, martillo de reflejos, termómetro, mascarillas, guantes, etc.), el empleo obligatorio del
 7

carnet de estudiante para el ingreso a las prácticas clínicas, su presentación pulcra, la adquisición
de textos son medios que contribuyen a la consecución de objetivos y que el estudiante debe
cumplir y tomarlo como requisito para garantizar su idóneo aprendizaje.
- Otra estrategia metodológica para la enseñanza de la Semiología es el Laboratorio de Simulación
Clínica, donde se efectuarán prácticas en maniquíes de ciertos procedimientos que requieren
destreza y habilidades, para luego efectuarlos en el enfermo real.
- Las clases expositivas y los talleres que se mencionarán adelante hacen parte integral de las
metodologías empleadas para la enseñanza de la Semiología

Para cumplir los objetivos de Semiología se desarrollarán las siguientes actividades:

LABORES TEÓRICAS
1. FISIOPATOLOGÍA
La Fisiopatología se define como la fisiología de la enfermedad -o de qué manera se altera la
función normal-, o también el conocimiento mediante qué mecanismos se alteran la funciones
que se manifiestan como una enfermedad. La Fisiopatología destaca que se trata de
alteraciones en la función orgánica, distinguiéndolas de los cambios estructurales, estudiados
por la Patología. La Fisiopatología incluye también el estudio de los mecanismos subyacentes
de la enfermedad. El estudio de la Fisiopatología es una introducción esencial a la medicina
clínica y sirve como un puente entre las ciencias básicas y las clínicas.

¿Por qué es importante la Fisiopatología? La aproximación fisiopatológica a las enfermedades,

como alteración en la Fisiología, permite al estudiante analizar y comprender el mecanismo de
producción de los síntomas y signos de diferentes síndromes patológicos. Mediante esto, se
reconoce la necesidad del estudiante y del médico de comprender los mecanismos de fondo de
las enfermedades, sus manifestaciones clínicas, en forma tal que puedan diseñarse
terapéuticas racionales.

1.1. Clase Expositiva de Fisiopatología.

Son dictados por profesores del Departamento de Medicina Interna. Los alumnos conocerán
previamente la programación de ellas y así podrán preparar cada tema y manifestar al Profesor
en forma oportuna las dudas e inquietudes que tengan en determinado tema.
Las notas de clase en ningún momento servirán de texto, tan solo de orientación para su estudio.
La asistencia a las clases es obligatoria y se realizarán los días: Lunes, Miércoles, Jueves y
Viernes de 7 a 8 a.m. sin excepción, en el salón correspondiente asignado por la Coordinación
del programa de Medicina.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
2. PRACTICA CLÍNICA DE SEMIOLOGIA
El curso se dividirá en grupos de máximo 5-6 estudiantes, cada uno con su respectivo
instructor docente, este les informará sobre el tema a desarrollar en cada práctica, teniendo
como base el programa de prácticas y las guías que el Departamento de Medicina Interna
tiene para el desarrollo de estas en cada sistema.
 8

El documento guía principal para la práctica será siempre la Historia clínica y la base
bibliográfica oficial es el “Texto Guía de Semiología Clínica” del profesor Alonso Ruiz P. así
mismo se les hace entrega de la bibliografía que complementa la guía citada
Los rotes se efectúan diariamente de 2 a 6 pm en los servicios clínicos del Hospital
Universitario San José. En caso de alguna dificultad puntual para la práctica en este lugar,
se efectuará en otro con el que la Universidad del Cauca tenga convenio vigente.

Se realizarán dos rotaciones así:

- Primera rotación:
Historia Clínica, Interrogatorio, inspección general del paciente, signos vitales, valoración
nutricional del paciente, semiología oftalmológica, semiología en O.R.L., examen de cabeza
y cuello, examen de piel, examen osteoartromuscular y del sistema nervioso.

- Segunda rotación:
Semiología del sistema respiratorio, sistema cardiovascular, sistema gastrointestinal,
sistema genital y urinario, sistema endocrino y metabolismo, sistema hematopoyético.

Mantener permanente observación sobre los objetivos del aprendizaje en este nivel. La
evaluación formativa verbal se realizará cada dos semanas ya que esta provee al estudiante
información sobre sus progresos al ritmo del logro de objetivos específicos, lo induce en la
reflexión de sus propias deficiencias, no a la de otros estudiantes, es diagnóstica y es un
proceso continuo, de ejercicio prácticamente diario, no periódico. La evaluación formativa
no requiere calificación numérica.

Al terminar cada una de las rotaciones el profesor entregará al coordinador del semestre
una nota numérica la cual debe ser producto de las evaluaciones teóricas y prácticas de
cada uno de los temas tratados en esta y de la evaluación de las historias clínicas que cada
uno de los estudiantes realizan en su rotación.
Las evaluaciones escritas y las historias clínicas deberán entregarse a la coordinación con
la calificación correspondiente de rotación de cada estudiante.

Los conocimientos adquiridos con base en Fisiopatología o en las ciencias básicas deben
correlacionarse y aplicarse en la práctica. La práctica se realizará en las salas generales del
HUSJ y el servicio de urgencias, Hospital Susana López de Valencia y otras Instituciones
con las cuales existan Convenio Docente - Asistencial. Igualmente se programarán algunos
talleres en el Laboratorio de Simulación Clínica.

2.1. PRACTICA DE SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA

Las prácticas serán integrales de 4 a 6 pm en la Unidad Mental del HUSJ o en el Centro
Universitario de Salud de la Universidad del Cauca (CUS) Alfonso López.
La rotación se hace de manera práctica e integral entre el Lunes y el Viernes.
El curso se dividirá en grupos de estudiantes para rotaciones de dos horas cada una.
OBJETIVOS:
Enseñar y orientar al estudiante de Semiología del quinto semestre de Medicina los
conocimientos básicos para el médico general en su trabajo clínico y de proyección a la
comunidad, en el área de Semiología Psiquiátrica, con el fin de reconocer los síntomas de
 9

las diferentes patologías siquiátricas, emocionales y afectivas para el logro del

establecimiento de un diagnostico sindromático, sobre las bases fundamentadas en
Psicobiología, Psicopatología y Psicología.
El objetivo fundamental es elaborar la historia clínica psiquiátrica, como parte de una historia
clínica integral adecuadamente, bajo la tutela de una docente Especializada en Psiquiatría.
RECURSOS:
Médica especialista en Psiquiatría adscrita como docente ocasional o temporal al
Departamento de Medicina Interna quien efectuará la práctica con los pacientes remitidos
para valoración e interconsultas psiquiátricas y/o hospitalización que puedan ser evaluados
por la docente. Puede efectuar parte o la totalidad de las prácticas en el CUS Alfonso López
de la Universidad del Cauca
EVALUACIÓN:
Se aplican los mismos principios para la evaluación de las prácticas de semiología
LOGROS MÍNIMOS ESPERADOS:
Cada estudiante mínimo presentara un tema teórico, elabora una historia clínica con su
respectivo diagnostico sindromático en un paciente con trastornos emocionales, afectivos o
psiquiátricos, con el fin de lograr la integralidad en la evaluación.

2.2. PRACTICA DE SEMIOLOGÍA HEMATOLOGICA.

Para esta área el curso se dividirá en grupos para la rotación prácticas todos los días.
Las prácticas serán integrales de Lunes a Viernes, en la unidad del Laboratorio de la
Facultad Ciencias de la Salud.
Se trata de obtener la mejor aproximación al paciente con patologías hematológicas, como
la anemia y las neoplasias malignas de alta prevalencia.
RECURSOS
Bacterióloga especialista de tiempo completo adscrita al Departamento de Medicina Interna.
Además el Laboratorio Clínico de la facultad de Ciencias de la Salud.
EVALUACIÓN:
Se aplican los mismos principios para la evaluación de las prácticas de Semiología.

2.3 PRACTICA DE SEMIOLOGIA OSTEOARTICULAR

La consulta clínica en el paciente con patologías de orden osteoarticular y de tejidos blandos

periarticulares es tan frecuente que la asignatura ha organizado una rotación permanente
con el fin de poner al estudiante frente a este tipo de enfermos. El grupo de estudiantes se
divide en tres y ellos rotan todas las tardes entre las 4 y las 6 pm con el docente de esta
área.
RECURSO:
Se cuenta con docentes especialistas en Fisiatría y Rehabilitación, docentes del
Departamento de Medicina Interna, los profesores Regulo Andrés Vidal y Carlos Eduardo
Cruz Lopez. Se cuenta además con los servicios de Fisiatría y Rehabilitación del HUSJ y
del Hospital Susana López de Valencia.
EVALUACION.
Se aplican los mismos principios para la evaluación de las prácticas de Semiología
 10

3. TEMAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

Los temas de estudio independiente hacen parte de los elementos teóricos necesarios para el
aprendizaje de Semiología y Fisiopatología, que deben complementar el aprendizaje en las clases, los
talleres y las rotaciones clínicas.
Estos serán evaluados en el primero y segundo parcial (cada uno con valor de 40% del total de la
previa) y una tercera nota correspondiente a la evaluación por el docente o tutor de grupo. Es muy
importante que el docente sea un tutor y permita la interacción entre el enfermo y el estudiante en el
diario discurrir del curso, con el fin de hacer una evaluación continua, propositiva y continua para lograr
las mejores metas.

ACTIVIDADES ACADEMICAS Y CONTENIDO TEMATICO

En el siguiente y extenso cuadro se puede detallar el contenido temático de la asignatura.

El curso se inicia con una serie de talleres dictados y orientados por los profesores del Departamento
en el que se presenta el curso con sus contenidos, objetivos, metodología de evaluación, etc. Se
presentan también los profesores que orientarán el curso. Se continúa con unos talleres de
Comunicación, principios de la comunicación, comunicación no verbal, acercamiento y trato al enfermo,
etc. Esta actividad discurre en la primera semana, es decir, entre el 6 y el 10 de febrero de 2017.
Después del cuadro detallado con la programación de temas se destaca las fechas programadas para
las evaluaciones (nota del tutor, primer parcial, segundo parcial, examen final) y se indica el valor
ponderado de cada una de las evaluaciones.
Las fechas de las clases expositivas de las 7 am pueden ser objeto de cambios que se informarán
previamente al representante del grupo y este a sus compañeros, así mismo se fijarán los cambios en
la cartelera de la Oficina del Departamento de Medicina Interna

NOMBRE DE LAS UNIDADES Y
CONTENIDOS TEMÁTICOS (TÓPICOS
Y SUBTOPICOS)
UNIDAD 1. HISTORIA CLÍNICA
1.1. Estructura y Propósitos de la
historia Clínica.
1.2. Entrevista e historia Clínica,
Características importantes.
1.3.Contenido del interrogatorio
completo en un paciente adulto.
1.4.Abordaje de los síntomas.
UNIDAD 2. INSPECCIÓN GENERAL
DEL PACIENTE
UNIDAD 3. SIGNOS VITALES
3.1. Semiología
3.1.1. Pulso
- Palpación de pulso Arterial
- Lugares de Palpación
- Características del Pulso y sus
principales alteraciones.
- Pulso Venoso, pulso capilar.
3.1.2. Presión Arterial
- Estimación de Presión Arterial por
método palpatorio y auscultatorio.
- Toma de Presión Arterial.
- Alteraciones de Presión Arterial:
Hipertensión Arterial
3.1.3. Temperatura.
- Sitios de Medición.
- Tipos de Fiebre.
- Síndrome Febril.
3.1.4. Respiración.
- Medición, Tipos de Respiración y
sus Principales Alteraciones.
3.1.5. Manejo de la Hoja de Signos
Vitales
11
5. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO DOCENTE ACTIVIDADES INDEPENDIENTES ESTUDIANTE
No. Metodología No. Metodología
Hora Hora
10 16
1 Práctica clínica en salas de M. Interna 4 Estudio de la guía para la elaboración de la Historia
1 Práctica clínica en salas de M. Interna 2 Clínica.
1 Práctica clínica en salas de M. Interna 2 Estudio texto guía
1 Práctica clínica en salas de M. Interna 2 Elaboración de Historia clínica a pacientes con énfasis
1 Práctica clínica en salas de M. Interna 2 en interrogatorios.
1 Práctica clínica en salas de M. Interna 2 Elaboración de Historia Clínica a Pacientes con énfasis
2 Práctica clínica en salas de M. Interna 2 en interrogatorios.
2 Práctica clínica en salas de M. Interna
5 Práctica clínica en salas. 5 Elaboración dela historia clínica, que comienza por la
Inspección General del Paciente.
8 18
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 2 Estudio de la Guía, Material Bibliográfico previamente
Interna. entregado.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna. Elaboración de Historia Clínica, énfasis en examen
físico, toma e interpretación de signos vitales, presión
2 6 Arterial y Pulso.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna.
Elaboración de Historia Clínica, énfasis en toma e
Interpretación de Signos Vitales, Presión Arterial,
2 Pulso, Temperatura y Respiración.
Práctica Clínica en Salas de Medicina 6
Interna.
1 2 Elaboración de Historia Clínica, énfasis en toma e
Interpretación de Signos Vitales, Presión Arterial,
Práctica Clínica en Salas de Medicina
1 2 Pulso, Temperatura y Respiración.
Interna.
Elaboración de Historia Clínica, énfasis en toma e
Interpretación de Signos Vitales, Presión Arterial,
Pulso, Temperatura y Respiración.

UNIDAD 4. VALORACIÓN
NUTRICIONAL
4.1. Semiología.
4.1.1. Historia Clínica
4.1.2. Examen Físico
4.1.2.1. Valoración Global
Subjetiva del estado nutricional.
4.1.3. Calificación de la Valoración
Global Subjetiva.
4.2. Fisiología y Bioquímica de la
Nutrición.
UNIDAD 5. CABEZA – CUELLO
5.1. Semiología
5.1.1. Cabeza: Tipos normales de
Cráneo, deformaciones,
exostosis.
5.1.2. Cara: expresión, simetría,
faces, etc.
5.1.3. Nariz: Tipo, cornetes, tabique.
Síndrome de obstrucción nasal.
5.1.4. Oído: Inspección. Otoscopia.
5.1.5. Cuello:
- Inspección, palpación,
Auscultación de vasos del
cuello.
- Palpación del tiroides
- Palpación de ganglios linfáticos
UNIDAD 6. PIEL
6.1. Semiología.
6.1.1. Historia Clínica: Interrogatorio
6.1.2. Examen Físico: Inspección,
palpación.
6.1.3. Identificación semiología de
las lesiones primarias y
secundarias.
6.1.4. Examen Semiológico de las
Faneras.
6.2. Fisiopatología.
6.2.1. Clasificación Fisiopatológica
de las lesiones de acuerdo al
12
4 5
Práctica Clínica en Salas de Medicina
1 Interna 4 Estudio de los capítulos 72, 73, 74 Nutrición y
Práctica Clínica en Salas de Medicina necesidades nutricionales, elaboración de Historias
1 Interna Clínicas con énfasis en valoración global subjetivas.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
1 Interna Revisión de la Fisiología y Bioquímica de la Nutrición
1 en texto guía principios de Medicina Interna de
1 Clase Magistral. Harrison.
4 3
1 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna 1 Estudio texto guía.
1 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna Elaboración historia clínica con énfasis en examen
2 físico de cabeza y cuello.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
2 Interna
Práctica Clínica en salas HUSJ.
Práctica Clínica en salas HUSJ.
Práctica Clínica en salas HUSJ
8 8
1 Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Revisión de la anatomía de la piel, su fisiología. Estudio
1 Interna 2 de la guía de semiología dermatológica. Elaboración de
Práctica Clínica en Salas de Medicina historia Clínica, con énfasis en interrogatorio y examen
Interna físico a pacientes con patología dermatológica.
2 2 Estudio de texto guía.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
2 Interna 2
Estudio texto guía.
Clase Magistral
2
1
 13

componente de la piel Clase Magistral.

principalmente afectada.
6.2.2. Semiología de las lesiones de
la piel.

UNIDAD 7. OFTALMOLOGÍA
7.1. Semiología.
7.1.1. Cejas, Pestañas, principales
alteraciones de ellas.
7.1.2. Ojos
- Examen de las conjuntivas.
- Estrabismo, arco senil,
cataratas, glaucoma.
- Pupilas, variaciones en la
forma, tamaño, reflejos.
- Párpados: ptosis, blefaritis
xantelasma.
7.1.3. Agudeza Visual
7.1.4. Fondo de ojo.
UNIDAD 8. OSTEO ARTICULAR
8.1. Semiología.
8.1.1. Historia Clínica, Interrogatorio.
8.1.2. Examen Físico
8.1.2.1. Principales técnicas para
el examen de cada una de las
articulaciones y sus principales
alteraciones.
8.2. Fisiopatología.
8.2.1. Inflamación mecanismos.
8.2.2. Biomecánica de las
articulaciones.
8.2.3. Análisis del líquido sinovial.
UNIDAD 9. SISTEMA NERVIOSO.
9.1. Semiología.
9.1.1. Historia clínica Interrogatorio.
9.1.2. Examen físico
- Esfera Mental.
- Estados de conciencia
- Pares craneanos.
5 4
1 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna 2 Estudio texto guía
1
Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en
pacientes con patología oftalmológica.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna
1 Práctica Clínica en Salas de Medicina
2 Interna
12 8
2 Conferencia Taller “Examen 2 Estudio de guía “elaboración de Historia Clínica a
Reumatológico” Desarrollo de la guía. pacientes con síntomas reumáticos.
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Elaboración de historia clínica a pacientes con
2 Interna 1 síntomas reumáticos
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Elaboración de historia clínica a pacientes con
Interna síntomas reumáticos
Práctica Clínica en Salas de Medicina Elaboración de historia clínica a pacientes con
Interna síntomas reumáticos
2 Clase Magistral 1
1 Clase Magistral 1
1 Clase Magistral 1
Estudio texto guía.
Estudio texto guía.
Estudio texto guía.
30 20
2 Conferencia Taller, Examen neurológico 3 Estudio de guía de examen Neurológico, estudio de
2 “Guía para Examen Neurológico” 2 texto guía.
2 2
3 Práctica Clínica en Salas de Medicina 1
3 Interna 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis, examen
2 2 físico Neurológico. Estudio texto guía.
 14

- Sistema motor, sensibilidad, 1 Práctica Clínica en Salas de Medicina 2

reflejos: (Profundos y 2 Interna 1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis, examen
Superficiales.) 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina físico Neurológico.
- Signos meníngeos. Síndrome 2 Interna
meníngeo. Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis, examen
- Síndromes Piramidal y 3 Interna físico Neurológico.
Extrapiramidal. Práctica Clínica en Salas de Medicina
- Síndromes de Hipertensión Interna
endocraneana. Práctica Clínica en Salas de Medicina Estudio texto guía
- Síndromes medulares. Interna Estudio texto guía
- Síndromes lobares. Práctica Clínica en Salas de Medicina 1
9.1.3. Principales Procedimientos 2 Interna
Paraclínicos, para el estudio del Práctica Clínica en Salas de Medicina Elaboración de Historia Clínica con énfasis, examen
paciente neurológico (Rx Interna físico Neurológico.
Craneano, E.E.G., T.A.C., Práctica Clínica en Salas de Medicina Estudio texto guía
Resonancia Magnética, Punción Interna
Lumbar. Práctica Clínica en Salas de Medicina Estudio texto guía
9.2. Fisiopatología. 2 Interna
9.2.1. Cefalea. 1 Clase Magistral 1
9.2.2. Epilepsia. 1 Clase Magistral 2
9.2.3. Síndrome de hipertensión Clase Magistral
endocraneana. Estudio texto guía
9.2.4. Síndrome Meníngeo. Clase Magistral. Estudio texto guía
Estudio texto guía
UNIDAD 10. TÓRAX SIST. 18 15
RESPIRATORIO
10.1.Semiologia.
10.1.1. Historia Clínica: 1 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interrogatorio Interna. 3 Estudio y Revisión de Guía de Semiología Respiratoria.
10.1.2. Exploración del Tórax. Estudio Texto Guía.
- Inspección. 1 Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en Sistema
- Palpación 1 Interna. 1 respiratorio.
- Percusión 1 Práctica Clínica en Salas de Medicina Elaboración de Historia Clínica con énfasis en Sistema
- Auscultación Interna. respiratorio.
10.1.3. Práctica Clínica en Salas de Medicina 1
- Síndrome de Condensación. 2 Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en Sistema
- Síndrome de Derrame Pleural. 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina respiratorio.
- Neumotorax. 1 Interna. Elaboración de Historia Clínica con énfasis en Sistema
- Síndrome de Insuficiencia 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina respiratorio.
Respiratoria. Interna.
- Síndrome Tumoral. Práctica Clínica en Salas de Medicina
10.2. Fisiopatologia. Interna. 1 Estudio de Texto Guía
 15

10.2.1. Estudio del Paciente con 1 Práctica Clínica en Salas de Medicina

Enfermedades Respiratorias. Interna.
10.2.2. Alteraciones de la función 1 Clase Magistral 2 Estudio de Texto Guía
Respiratoria. 1 Clase Magistral
10.2.3. Asma. 1 Clase Magistral 2 Estudio de Texto Guía
10.2.4. E.P.O.C. 1 Clase Magistral
10.2.5. Rx de Tórax. Generalidades. Clase Magistral 2 Estudio de Texto Guía
10.3. Glándula Mamaria.
10.3.1. Semiología. 2
- Interrogatorio. Práctica Clínica en Salas de Medicina
- Inspección Interna.
- Palpación.
UNIDAD 11. SISTEMA 32 30
CARDIOVASCULAR.
11.1. Semiología.
11.1.1. Interrogatorio dirigido a 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 4 Estudio y Revisión de Guía de semiología
Pacientes con Patología Interna. Cardiovascular.
Cardiovascular. 2 Estudio texto Guía.
11.1.2. Examen Físico. Práctica Clínica en Salas de Medicina
- Inspección de la Región 3 Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
Precordial. 3 Práctica Clínica en Salas de Medicina Cardiovascular.
- Palpación. 2 Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
- Auscultación: Práctica Clínica en Salas de Medicina Cardiovascular.
Técnicas. 1 Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
Ruidos Cardiacos. 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina Cardiovascular.
Soplos Cardiacos. 2 Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
- Auscultación de Vasos del 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina Cardiovascular.
Cuello. Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
11.1.3. Síndrome de Insuficiencia 2 Práctica Clínica en Salas de Medicina Cardiovascular.
Cardiaca. 2 Interna. 2 Estudio texto Guía.
11.1.4. Vascular Periférico. Práctica Clínica en Salas de Medicina
- Examen de Arterias. Insuficiencia 2 Interna. 2 Estudio texto Guía.
Arterial Práctica Clínica en Salas de Medicina
- Examen de venas. 1 Interna. 2 Estudio texto Guía.
Varices Práctica Clínica en Salas de Medicina
Tromboflebitis Interna. 2 Estudio texto Guía.
- Examen del Sistema Linfático. Práctica Clínica en Salas de Medicina 2 Estudio texto Guía.
11.2. Fisiopatología. 1 Interna.
11.2.1. Arteriosclerosis y Cardiopatía Clase Magistral 2 Estudio texto Guía.
Aterosclerotica. 2 2 Estudio texto Guía.
11.2.2. Síntomas Cardiovasculares. Clase Magistral
11.2.3. Hipertensión Arterial. 2 Clase Magistral

11.2.4. Síndrome de Insuficiencia
Cardiaca.
11.2.5. Enfermedades Valvulares.
11.2.6. Exámenes Paraclínicos en
Cardiovascular.
UNIDAD 12. SISTEMA DIGESTIVO.
12.1. Semiología.
12.1.1. Interrogatorio dirigido a
pacientes con patología
gastrointestinal y
hepatobiliar.
12.1.2. exploración del abdomen:
- Inspección.
- Auscultación
- Percusión
- Auscultación.
12.1.3. Síndrome de Dolor
Abdominal.
12.1.4. Síndrome de Obstrucción.
12.1.5. Síndrome de Derrame
Peritoneal.
12.1.6. Síndrome de Mala
Absorción.
12.1.7. Síndrome Diarreico.
12.1.8. Ictericia. Síndromes.
12.2. Fisiopatología.
12.2.1. Enfermedad Ácido Péptica.
12.2.2. Diarrea.
12.2.3. Ictericia y Valoración de la
Función Hepática.
12.2.4. Ascitis. Síndrome de
Hipertensión Portal.
UNIDAD 13. SISTEMA GENITO
URINARIO.
13.1. Semiología.
13.1.1. Interrogatorio dirigido a
pacientes con Patología
Genito – Urinaria.
13.1.2. Examen físico de Genitales.
13.1.3. Técnica de palpación de
Riñones, Puntos Renales y
Uretrales.
16
Clase Magistral
2 Clase Magistral
Clase Magistral
1
23 16
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna. 1 Estudio Texto Guía.
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
Interna. Digestivo.
1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina Digestivo.
Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
Digestivo.
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
Interna. Digestivo.
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en sistema
2 Interna. Digestivo.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
1 Interna. 1 Estudio Texto Guía.
Práctica Clínica en Salas de Medicina 2 Estudio Texto Guía.
2 Interna. 2 Estudio Texto Guía.
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna. 2 Estudio Texto Guía.
1 Práctica Clínica en Salas de Medicina
2 Interna.
2 Clase Magistral.
Clase Magistral.
1 Clase Magistral
Clase Magistral
20 11
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna.
2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en Sistema
2 Genito Urinario.
Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna. 1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en Sistema
2 Genito Urinario.

13.1.4. Síndromes de Insuficiencia
Renal, Aguda y Crónica.
13.1.5. Síndrome Nefrotico y
Nefrítico.
13.2. Fisiopatología.
13.2.1. Alteraciones del Agua, Sodio
y Potasio.
13.2.2. Síndrome Nefrotico
13.2.3. Síndrome Nefrítico.
13.2.4. Pruebas de Función Renal.
13.2.5. Riñón e Hipertensión Arterial.
13.2.6. Insuficiencia Renal Aguda.
13.2.7. Insuficiencia Renal Crónica.
UNIDAD 14. SISTEMA
HEMATOPOYETICO.
14.1. Semiología.
14.1.1. Interrogatorio dirigido a
Pacientes con Patología
hematologica.
14.1.2. Síndrome Anémico.
14.1.3. Síndrome de dictaseis
Hemorrágico.
14.1.4. Síndrome Adenopatico.
14.2. Fisiopatologia.
14.2.1.Sindrome Anémico.
14.2.2. Hemogramas y su
Interpretación.
14.2.3. Hemorragia y Trombosis.
14.2.4. Estudio del Paciente con
Adenopatia y Esplenomegalia.
UNIDAD 15. ENDOCRINO Y
METABOLISMO
15.1. Semiología.
15.1.1. Interrogatorio dirigido a
Pacientes con Patología Endocrina.
15.1.2. Examen Físico:
- Buscar signos de Hiper e
Hipofuncion de hipofisis.
- Hiper e Hiperfuncion de
tiroides.
- Enfermedad de Cushing.
- Enfermedad de Addison.
17
Práctica Clínica en Salas de Medicina
2 Interna. 2 Estudio Texto Guía.
1 Estudio Texto Guía.
2 1 Estudio Texto Guía.
2 Clase Magistral 1 Estudio Texto Guía.
Clase Magistral 1 Estudio Texto Guía.
2 Clase Magistral 1 Estudio Texto Guía.
2 Clase Magistral 1 Estudio Texto Guía.
Clase Magistral
2 Clase Magistral
2 Clase Magistral
9 9
1 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en patología
Hematología e interpretación de Hemogramas.
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina
Interna. 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en patología
Hematología e interpretación de Hemogramas
2
Práctica Clínica en Salas de Medicina 1 Interpretación de Hemogramas y demás Pruebas
Interna. hematologicas en las Historias Clínicas de Pacientes
2 de Salas.
2
1 Clase Magistral 1
1 Estudio Texto Guía
2 Clase Magistral 1 Estudio Texto Guía
Estudio Texto Guía
Clase Magistral Estudio Texto Guía
12 11
2 Práctica Clínica en Salas de Medicina 2 Elaboración de Historia Clínica con énfasis en
Interna. pacientes con Patología Endocrinologica.
Elaboración de Historia Clínica con énfasis en
2 2 pacientes con Patología Endocrinologica.
Práctica Clínica en Salas de Medicina Elaboración de Historia Clínica con énfasis en
Interna. pacientes con Patología Endocrinologica.
2
Estudio de Texto Guía.
Estudio de Texto Guía.

- Diabetes Mellitus.
15.2. Fisiopatología.
15.2.1. Diabetes Mellitus.
15.2.2. Hiper e Hipotiroidismo.
15.2.3. Hipófisis.
15.2.4. Suprarrenales.
UNIDAD 16.
OTORRINOLARINGOLOGIA
16.1. Semiología.
16.1.1. Interrogatorio dirigido a
pacientes con Patología
Otorrinolaringológica.
16.1.2. Examen físico.
16.1.2.1. Nariz: Cornetes, Tabique
- Rinoscopia.
- Síndrome de obstrucción
Nasal.
16.1.2.2. Oído.
- Inspección.
- Otoscopia.
16.1.2.3. Orofaringe.
- Cavidad Bucofaríngea.
UNIDAD 17. S. NEURO MUSCULAR
17.1. Semiología.
17.1.1. Interrogatorio a Pacientes con
Patología Neuro Muscular.
17.1.2. Examen Físico:
18.1.2.1. Postura:
- Planos
- Ejes
- Línea de Plomada.
17.1.2.2. Marcha.
- Fase Postural
- Fase Dinámica
- Marchas Patológicas.
17.1.2.3. Fuerza.
- Exploración
- Arcos de movilidad Pasiva.
- Escala de fuerza de
Extremidades.
- Escala de fuerza de cara.
17.1.2.4. Reflejos.
18
Estudio de Texto Guía.
2 Clase Magistral 2 Estudio de Texto Guía.
2 Clase Magistral 1
2 Clase Magistral 1
2 Clase Magistral 1
26 12
2 Práctica con Pacientes
2 2 Estudio de temas asignados en Texto Guía.
2 Práctica con Pacientes Estudio de temas asignados en Texto Guía.
2 2 Estudio de temas asignados en Texto Guía.
2 Práctica con Pacientes Estudio de temas asignados en Texto Guía.
2 2 Estudio de temas asignados en Texto Guía.
2 Práctica con Pacientes Estudio de temas asignados en Texto Guía.
2 2
2 Práctica con Pacientes
2 2
2 Práctica con Pacientes
2 2
2 Práctica con Pacientes
30 12
2 Práctica con Pacientes de Consulta Estudio texto guía.
Externa.
2 Práctica con Pacientes de Consulta
Externa. Elaboración de historia Clínica a pacientes con
2 2 patología Neuro Muscular.
Práctica con Pacientes de Consulta
Externa.
2 Elaboración de historia Clínica a pacientes con
Práctica con Pacientes de Consulta 2 patología Neuro Muscular.
2 Externa.
Práctica con Pacientes de Consulta Estudio texto guía.
2 Externa. 2
2
Práctica con Pacientes de Consulta Elaboración de historia Clínica a pacientes con
2 Externa. 2 patología Neuro Muscular.

- Superficiales.
- Profundos
- Patológicos.
17.1.2.5. Dermatomas.
17.1.2.6. Miotomas.
17.1.2.7. Tono.
- Definición.
17.1.2.8. Espasticidad.
- Definición
- Exploración
- Escala de espasticidad.
UNIDAD 18. PSIQUIATRIA
18.1.Semiología.
18.1.1. Historia Clínica.
18.1.2. Interrogatorio.
18.1.3. Examen Físico.
- Estados de conciencia.
- Estados disociativos, ictales
y post ictales.
- Orientación
- Inteligencia
- Atención
- Sensopercepción
- Afecto
- Memoria.
18.2. Psicopatología.
18.2.1. Orientación: Autopsiquica,
Alo-psiquica.
18.2.2. Atención Generalidades
Clínicas: Apropexia, etc.
18.2.3. Sensopercepción: concepto,
definición, ilusiones,
alucinaciones, errores de
percepción.
18.2.4. Pensamiento; Principios
antropológicos, sociológicos,
filosóficos Psicológicos,
biológicos, estructura del
pensamiento, origen, forma,
curso, contenido.
19
2 Práctica con Pacientes de Consulta
Externa.
2 2
Práctica con Pacientes de Consulta
2 Externa.
2 Práctica con Pacientes de Consulta
Externa.
2
Práctica con Pacientes de Consulta
2 Externa.
29 12
Práctica en Unidad Mental
3 Práctica en Unidad Mental 2 Elaboración de historia Clínica a pacientes con patología
Práctica en Unidad Mental Psiquiátrica.
3 Práctica en Unidad Mental
Práctica en Unidad Mental
3 Práctica en Unidad Mental 2 Elaboración de historia Clínica a pacientes con patología
Práctica en Unidad Mental Psiquiátrica.
3 Práctica en Unidad Mental
Práctica en Unidad Mental 2 Elaboración de historia Clínica a pacientes con patología
3 Práctica en Unidad Mental Psiquiátrica.
2
2 Estudio texto guía.
2
2
Clase magistral
2 2 Estudio texto guía.
Clase magistral
Clase magistral
2 1 Estudio texto guía.
Clase magistral
1 Estudio texto guía.
 20

18.2.5. Afecto: Generalidades, 2 1

definición, alteraciones
cualitativas y cuantitativas.
18.2.6. Memoria Inmediata, fijación y 2
evocación.. 1
18.2.7. Inteligencia: Racional,
emocional, análisis, síntesis,
abstracción, cálculo.
UNIDAD 19. IMAGENOLOGÍA. 18 8
19.1. Semiología.
19.1.1. Fundamentos de radiología e
imágenes diagnósticas. Clase Magistral. 2 Revisión de estudios Radiológicos. Estudio texto guía.
19.2.2. Radiología general de torax. 6 Clase Magistral.
Generalidades. 6 Clase Magistral
19.2.3. Radiología e imágenes del 6 Clase Magistral Revisión de estudios Radiológicos. Estudio texto guía.
sistema osteoarticular. Clase Magistral 2
19.2.4 Radiología general del
abdomen. Ecografía, Escanografía y Revisión de estudios Radiológicos. Estudio texto guía.
Resonancia en abdomen
19.2.5. Imágenes en Neurología. 4 Estudio texto guía.
Escanografía. Resonancia. Nociones de Estudio texto guía.
angiografía cerebral

TOTAL DE HORAS 303 225

TOTAL CRÉDITOS ASIGNATURA 11 CREDITOS

Se asignaron horas para actividad con presencia del docente y horas sin acompañamiento directo. Para el programa del 5 semestre se suman 303
horas de acompañamiento directo con el docente y 225 sin acompañamiento directo. Total de horas 528, se dividen estas entre 48 (48 horas equivalen
a 1 crédito). Total 11 créditos.
 1

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

En todo proceso de evaluación se tendrá presente el principio de hacer integración básica clínica con
el fin de afianzar el o los conocimientos adquiridos sobre un tópico respectivo. Los porcentajes para la
evaluación final son las resultantes de los siguientes valores:
La calificación definitiva de Semiología y Fisiopatología está dada por (3) tres notas parciales y un
examen final. En los exámenes prácticos estarán presentes SIEMPRE dos (2) docentes del
Departamento o un docente y un médico asistencial del hospital o IPS donde se realiza el examen,
para darle garantías al estudiante de evaluación equitativa y balanceada.
El promedio de las notas parciales tendrá un valor del 70% (nota previa) y el examen final del 30% de
acuerdo con el Reglamento Estudiantil (Acuerdo 002 de 1998) de la Universidad del Cauca.
Cada una de las notas se conformará de la siguiente manera:
PRIMER PARCIAL
Examen escrito de Semiología y Fisiopatología 100%
(40 %)

SEGUNDO PARCIAL
Examen escrito y práctico de Semiología y Fisiopatología
100% (40 %)

TERCER PARCIAL: resultado de las siguientes calificaciones

- Primera Rotación de Semiología
- Segunda Rotación de Semiología
- Nota promedio de evaluación en los rotes de: Hematología, Psiquiatría, (20%)
Neuromuscular.

NOTA PREVIA: 70%

ESTA NOTA SE CONOCERÁ AL FINALIZAR LA TOTALIDAD DE LAS ROTACIONES

EXAMEN FINAL (30%)

- Examen escrito de Semiología y Fisiopatología 100%

LOS EXÁMENES TANTO TEÓRICOS COMO PRÁCTICOS SERÁN ACUMULATIVOS O SEA QUE LOS TEMAS
EVALUADOS EN EL PRIMER PARCIAL TAMBIÉN VOLVERÁN A EVALUARSE EN LA SEGUNDO PARCIAL Y
ESTOS A SU VEZ EN EL EXAMEN FINAL.
 22

7. BIBLIOGRAFÍA
El estudiante del Programa de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, durante su permanencia
en el Departamento de Medicina Interna, debe procurarse los textos orientadores y guías más útiles
para su proceso dinámico de conocimiento le permita progresar en forma paulatina en su saber.
El texto debe por lo tanto ser un medio para educar, capacitar, cultivar, difundir y lograr de esta manera
no solo el proceso científico sino la formación integral al aprender a pensar a sentir y aprender a actuar
en y para su conjunto social.
El Departamento de Medicina Interna, considera como textos guías para el curso de Semiología los
siguientes:

Textos Guías:
- TEXTO GUIA DE SEMIOLOGÍA CLÍNICA, Primera Edición 2011, Ruiz P. Alonso
- TEXTO DE MEDICINA INTERNA, Unicauca Primera Edición Marzo 2009.
- SEMIOLOGIA MEDICA, ARGENTE ALVAREZ (Fisiopatología-Semiotecnia y Propedéutica),
Editorial Medica Panamericana 2008
- JAIME ALVAREZ BESTENE, Introducción a la Clínica Primera Edición 2003 CEJA Bogotá
- RICARDO CEDIEL, Semiología Medica (4 edición)
- BATES, Bárbara. Propedéutica médica Interamericana (Última edición).
- FISIOPATOLOGIA DE LA ENFERMEDAD – Una introducción a la Medicina Clínica. Hammer GD,
McPhee SJ. McGraw-Hill Education. Séptima Edición. 2014

Textos de Consulta:
- ARANGO MEJÍA - Semiología general, (6ª. Edición)
- SMITH TAYER – Fisiopatología. Segunda edición
- SEIDEL, H.M. Manual Mosby de exploración física. 3 Ed. 1.998
- GUYTON, A.G. Fisiología y Fisiopatología. 6ª ed., Mc Graw – Hill, 1998
- WEST, J.B. Fisiopatología Pulmonar, 5ª ed. Editorial Médica Panamericana, 2000.
- FITZPATRICK. Dermatología en medicina general. 4 ed. Editorial Médica panamericana, 1997.
- CARMARGO C., ULLOA, Radiología Básica Edición 2001 Librería Celsus.
- HARRISON, Principios de Medicina Interna de 18 Edición Mc. Graw – Hill, 2014
- TEXTO DE MEDICINA INTERNA, Departamento de Medicina Interna Unicauca 2009

ASISTENCIA
Las faltas de asistencia se registrarán de la siguiente manera:
Teóricas - Clases expositivas Fisiopatología 1 Falta
Prácticas – (Semiología general y rotaciones Especiales) 2 Faltas
Ateneo de Medicina Interna (martes 7:00) 1 Falta
 23

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
V SEMESTRE SEMIOLOGIA

CALENDARIO ACADEMICO II PERIODO 2017

INICIO DE CLASES: 31 Agosto de 2017
PRIMER PARCIAL: Entre el 11 y el 15 de septiembre
SEGUND PARCIAL: Entre el 16 y el 20 de octubre
FINALIZACION DE ROTES Y CLASES: 17 de Noviembre (MODIFICABLE)
EXAMENES FINALES: Entre el 20 y el 24 de Diciembre de 2017

HORARIO DE ACTIVIDADES SEMANAL

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7–8 Fisiopatología Ateneo del Fisiopatología Fisiopatología Fisiopatología
A.M. Departamento
2–4 Práctica de Práctica de Práctica de Práctica de Práctica de
P.M. semiología semiología semiología semiología semiología

4–6 Semiología Semiología Semiología Semiología Semiología

P.M. psiquiátrica psiquiátrica. psiquiátrica. psiquiátrica psiquiátrica.
Semiología Semiología Semiología Semiología Semiología
osteomuscular osteomuscular osteomuscular osteomuscular osteomuscular
Lab. Hematol Lab. Hematol Lab. Hematol. Lab. Hematol Lab. Hematol

FRANCISCO BOHORQUEZ GONGORA ALONSO RUIZ PEREA

Jefe Departamento Medicina Interna Coordinador Semiología

 24

PROGRAMA DE PRACTICAS DE SEMIOLOGIA

Hora: 2:00 – 4:00 p.m.

Días: Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes.

1. HISTORIA CLÍNICA - (6 PRACTICAS)

Interrogatorio. Anamnesis. Datos generales, Motivo de Consulta. Desarrollo integral de la Enfermedad
Actual. Antecedentes patológicos, no patológicos, familiares, tóxicos. Ambientales, transfusionales, etc.
Integración de conocimientos adquiridos en Microbiología y Parasitología, según Decreto 1995 de
1.999, del Ministerio de Salud Pública.
Utilizar para las prácticas la guía para la Historia clínica del Dpto. de Medicina Interna y el Texto Guia
de Semiología. Toda historia clínica comprende el interrogatorio y el examen físico, éste se inicia con
aspectos de Semiología General que se enfoca en el siguiente orden

2. INSPECCIÓN GENERAL DEL PACIENTE – (5 PRÁCTICAS)

3. SIGNOS VITALES
3.1. PULSO
 Palpación del pulso arterial. Lugares de palpación. Características del pulso y sus principales
alteraciones.
- Pulso venoso
- Pulso capilar
Utilizar para las prácticas: conferencia de pulso arterial (Dr. Carlos Arciniegas)

3.2. PRESIÓN ARTERIAL

 Estimación de la presión arterial por los métodos palpatorio y auscultatorio.
 Práctica correcta de toma de la presión arterial.
 Alteraciones de la presión arterial: - Hipertensión arterial - Hipotensión arterial

3.3. TEMPERATURA
 Sitios de medición de temperatura
 Síndrome febril. Cuadro clínico
 Hipertermia e Hipotermia. Definición y cuadro clínico
 Tipos y patrones generales de fiebre

3.4. MANEJO DE LA HOJA DE SIGNOS VITALES EN LA HISTORIA CLÍNICA

4. VALORACIÓN NUTRICIONAL DEL PACIENTE (2 PRACTICAS)

Utilizar para las prácticas: Taller de valoración nutricional, tabla de valoración global subjetiva

5. PRACTICA DE SEMIOLOGIA OFTALMOLÓGICA, CARA, NARIZ, OÍDO, CAVIDAD ORAL – (5

PRÁCTICAS)
- Cejas, pestañas, características semiológicas principales alteraciones de ellas. Distriquiasis.
- Examen semiológico de conjuntiva y escleras.
- Ojos: Exoftalmos, enoftalmos, pterigios, cataratas, glaucoma, ptosis, estrabismo, gerontoxon.
- Pupilas: Variaciones en la forma y tamaño. Reflejos pupilares (Neurología).
 25

- Párpados: Ptosis palpebral, maniobra para examen de la mucosa tarsal superior, edema, blefaritis,
epicanto, xantelasma, xantomas.
- Práctica de agudeza visual y fondo de ojo
- Nariz: Hipertrofia, deformaciones congénitas y adquiridas.
- Lesiones del tabique, desviaciones y perforaciones.
- Síndrome de obstrucción nasal.
- Oído: Inspección de los pabellones, tofos, otoscopia: Inspección del conducto auditivo externo y del
tímpano. Signo de Frank
- Orofaringe: Cavidad bucofaríngea, encías, dientes, bóveda palatina, piso de la boca, úvula, lengua,
faringe, amígdalas, glándulas salivares, palpación, lesiones

6. EXAMEN DE CABEZA Y CUELLO - (2 PRACTICAS)

6.1. Cabeza: Tipos normales de cráneo, deformaciones, exostosis.
6.2. Cara: Expresión, simetría, facies, coloraciones anormales en el rostro.
6.3. Cuello
6.3.1. Inspección, palpación y auscultación de vasos del cuello.
6.3.2. Palpación de tiroides.
6.3.3. Palpación de ganglios.

7. PIEL - (2 PRACTICAS)
7.1. Historia Clínica: Interrogatorio dirigido a pacientes con patología dermatológica.
7.2. En que consiste anatomo-patológicamente y cómo se identifican semiológicamente las lesiones
primarias y secundarias de la piel. Cambios del color de la piel.
7.3. Examen semiológico de las uñas, principales alteraciones.
Utilizar para las prácticas “Guía de semiología Dermatológica” del Dr. Edgar Altuzarra

8. EXAMEN OSTEO ARTICULAR – (3 PRACTICAS)

8.1. Historia Clínica: Interrogatorio orientado a pacientes con enfermedades reumáticas.
8.2. Examen de las articulaciones: Temporomandibular, hombros, codos, muñecas, manos y dedos.
Columna vertebral, sacro iliacas, cadera, rodillas, examen de meniscos, tobillos, pies.
8.3. Principales técnicas para el examen semiológico de cada una de ellas y sus principales
alteraciones.
Utilizar para las prácticas “Enfoque de paciente con síntomas reumáticos” de los Dres. Jaime Nates y
Jairo Mejía

9 SISTEMA NERVIOSO - (10 PRACTICAS)

9.1. Historia Clínica: Interrogatorio orientado a pacientes con alteraciones neurológicas.
9.2. Examen físico neurológico.
9.2.1. Dominancia hemisférica: mano, pie, ojo.
9.2.2. Examen de la esfera mental.
9.2.3. Estados de conciencia.
9.2.4. Estado mental
9.2.5. Pares craneanos
9.2.6. Examen del sistema motor
9.2.7. Examen sensibilidad
9.2.8. Reflejos. Profundos y Superficiales
 26

9.2.9. Maniobra para despertar dolor.

9.2.10. Signos Meníngeos.
9.2.11. Examen vascular.
9.3. Síndrome extrapiramidal y piramidal
9.4. Síndrome Cerebeloso.
9.5. Síndrome de hipertensión endocraneana.
9.6. Síndrome meníngeo
9.7. Síndromes medulares y radiculares
9.8. Síndromes lobares.
9.9. Conocer los principios generales de los procedimientos paraclínicos indicados para el estudio del
paciente neurológico.
E.E.G., RM y TAC cerebral, punción lumbar, Rx de columna lumbar.
Electromiografía, Neuroconducción.
Examen de LCR: procedimiento para tomar la muestra, Punción lumbar.
Utilizar para la práctica “Guía para examen neurológico” – Dr. Tomás Zamora

10. SISTEMA PULMONAR - (7 PRACTICAS)

10.1. Sistema respiratorio Historia Clínica: Interrogatorio dirigido a pacientes con patología pulmonar.
10.2. Exploración del tórax.
a. Inspección
b. Patrones de respiración
c. Palpación.
d. Percusión
- Sonidos normales de la percusión
- Datos anormales.
- Auscultación
- Sonidos auscultatorios
-. Ruidos respiratorios normales -. Sonidos anormales en los pulmones
-. Resonancia vocal
10.3. Síndrome de condensación pulmonar.
10.4. Síndrome de derrame pleural.
10.5. Síndrome de neumotórax, de Enfisema, de Opérculo torácico
10.6. Síndrome de Insuficiencia respiratoria.

10.7. Examen de la glándula mamaria

10.7.1. Interrogatorio dirigido a pacientes con patología de glándulas mamarias.
10.7.2. Exploración mamaria.
- Inspección - Palpación
Utilizar para las prácticas: práctica de semiología respiratoria – Dr. Nestor Solarte

11. SISTEMA CARDIOVASCULAR - ( 7 PRACTICAS)

11.1. Historia clínica: Interrogatorio dirigido a pacientes con patología cardiovascular
11.2. Inspección
- Inspección de la región precordial - Choque de la punta
11.3. Palpación
11.4. Percusión
 27

11.5. Auscultación
1-Técnicas de auscultación
2- Ruídos cardíacos normales
3- Ritmos cardíaco
4- Ritmo de galope
5- Ruídos de frote o roce pericárdico
6- Soplos cardíacos: Fisiopatología, carácter y Semiología de los soplos
7- Auscultación de vasos sanguíneos de cuello.
11.6. Síndrome de insuficiencia cardíaca congestiva
11.7. Síndrome de Insuficiencia ventricular izquierda
11.8. Síndrome de Insuficiencia ventricular derecha
11.9 Síndrome de pericarditis y derrame pericárdico
11.10. Vascular periférico
11.10.1. Enfermedades del sistema linfático
11.10.2. Enfermedades de las venas. Palpación, Percusión, Auscultación.
11.10.3. Examen de las arterias. Inspección, Palpación, Auscultación.
Utilizar para las prácticas “Guía de Historia clínica y examen cardiovascular” Dr. Fernelli Giraldo

12. SISTEMA GASTROINTESTINAL - (7 PRACTICAS)

12.1. Historia clínica: Interrogatorio dirigido a paciente con trastornos gastrointestinales y
enfermedades hepato-biliares
12.2. Exploración del Abdomen
12.2.1. Inspección
12.2.2. Auscultación
12.2.3. Percusión
12.2.4. Palpación
12.3. Síndrome de dolor abdominal
12.4. Síndrome de obstrucción intestinal alta y baja
12.5. Síndrome de hipertensión portal. Ascitis
12.6. Síndrome de mala absorción intestinal
12.7. Síndrome diarreico agudo y crónico
12.8. Ictericia. Síndromes
12.9. Enfermedad ácido péptica
12.10. Síndrome de hemorragia digestiva alta y baja.
Utilizar para las prácticas “Guía para la enseñanza de la semiología del aparato digestivo” Dpto.
Medicina Interna

13. SISTEMA GENITO URINARIO - (3 PRACTICAS)

13.1. Historia Clínica: Interrogatorio dirigido a pacientes con patología genito - urinarias.
13.2. Examen físico: genitales masculinos
13.3. Inspección y palpación de escroto, pene, testículos.
13.4. Técnicas de palpación de riñones
13.4.1. Examen físico, Inspección, Palpación, Percusión y auscultación. Puntos renales y uretrales.
13.4.2. Síndromes de Insuficiencia renal aguda y crónica
 28

13.4.3. Síndrome nefrótico - Síndrome nefrítico

13.4.4. Síndrome de ureterolitiasis
Utilizar para las prácticas “Revisión de orina” Dpto. de Medicina Interna

14. SISTEMA ENDOCRINO Y TRASTORNOS METABÓLICOS (2 PRACTICAS)

14.1. Historia clínica: Interrogatorio dirigido a pacientes con patología endocrina.
14.1.1. Práctica de examen físico para buscar signos hiper/hipofunción hipofisiaria.
14.1.2. Práctica de examen físico para buscar signos hiper/hipofunción tiroidea.
14.1.3. Palpación de tiroides.
14.1.4. Enfermedad y Síndrome de Cushing y de Addison
14.1.5. Diabetes Mellitus tipo 1 y tipo 2.

15. SISTEMA HEMATOPOYETICO Y LINFÁTICO (2 PRACTICAS)

15.1. Historia Clínica: Interrogatorio dirigido a pacientes con patología hematológicas
15.2. Síndrome anémico
15.3. Síndrome de diátesis hemorrágica
15.4. Síndrome de linfadenopatías y de hepatomegalia/esplenomegalia
 29

CONTENIDO TEMÁTICO DE FISIOPATOLOGÍA

PRIMER PERIODO ACADÉMICO DE 2017

HORA: 7:00 A.M. Clase: Expositiva de Fisiopatología

LUNES SALÓN 302
MARTES ATENEO
MIÉRCOLES SALON 101
JUEVES SALÓN 302
VIERNES SALÓN 306

TALLER DE INTRODUCCION A LA PRACTICA CLINICA: 31 JULIO, 1 Y 2 DE AGOSTO – 2 PM

1. SISTEMA NERVIOSO Dr. TOMAS ZAMORA

1 clase
3 DE AGOSTO Fisiopatología de la epilepsia
4 DE AGOSTO Fisiopatología de la cefalea. Clasificación 1 clase
9 DE AGOSTO Fisiopatología del síndrome de hipertensión endocraneana y meníngeo 1 clase

2. OSTEOARTICULAR Dra. ANA ISABEL OSPINA

10 DE AGOSTO Fisiopatología de la inflamación articular y sistémica 1 clase
11 DE AGOSTO Biomecánica de las articulaciones. Tipos de articulaciones 1 clase
14 DE AGOSTO Fisiopatología y análisis del líquido articular. Artrosis. Artritis. Lesiones de tejidos 1 clase
blandos periarticulares.

3. CARDIOVASCULAR Dr. NELSON LOPEZ GARZON y ALONSO RUIZ PEREA

16 DE AGOSTO Fisiopatología de la Hipertensión arterial. 1 clase
Factores riesgo cardiovascular. Arteriosclerosis
17 DE AGOSTO Fisiopatología de la Insuficiencia Cardiaca 1 clase
18 DE AGOTO Fisiopatología de las lesiones valvulares cardiacas 1 clase

4. ENDOCRINOLOGIA Dr. HERNANDO VARGAS

23 DE AGOSTO Fisiopatología de Diabetes mellitus. Síndrome metabólico. 1 clase
24 DE AGOSTO Fisiopatología de Hipertiroidismo e Hipotiroidismo 1 clase
25 DE AGOSTO Fisiopatología de Hipófisis y glándulas suprarrenales 1 clase

RADIOLOGIA E IMÁGENES DIAGNOSTICAS Dr. GERMAN RUIZ

28 DE AGOSTO Fundamentos de Radiología general e imágenes diagnosticas 1 clase

30 DE AGOSTO Imágenes en sistema osteoarticular. 1 clase
Huesos largos. Columna. Manos. Pelvis
31 DE AGOSTO Radiografía de torax. 1 clase
Semiología en imágenes de pulmón, corazón, grandes vasos y mediastino
1 SEPTIEMBRE Imágenes en patologías de abdomen. 1 clase
Radiografía simple. Nociones de Ecografía, Escanografía y Resonancia
4 SEPTIEMBRE Imágenes en Neurología.
Nociones de Escanografía, Resonancia y Angiografía cerebral
 30

6. NEFROLOGÍA Dr. JAIME ENRÍQUEZ

6 SEPTIEMBRE Pruebas de función renal. Alteraciones de agua, sodio y potasio. 1 clase
7 SEPTIEMBRE Fisiopatologia de síndrome nefrótico-síndrome nefrítico. Hematuria 1 clase
8 SEPTIEMBRE Infección de vías urinarias 1 clase
18 SEPTIEMBRE Fisiopatología de la Insuficiencia renal aguda. Insuficiencia renal crónica 1 clase

7. SISTEMA RESPIRATORIO Dr. ALBERTO BOSSA

20 SEPTIEMBRE Estudio del paciente con síntomas respiratorios 1 clase
21 SEPTIEMBRE Fisiopatología de las alteraciones de la función respiratoria 1 clase
22 SEPTIEMBRE Fisiopatología del asma bronquial. Broncoespasmo. 1 clase
25 SEPTIEMBRE Fisiopatología de la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC). 1 clase

8. SISTEMA DIGESTIVO Dr. FREDY CALAMBAS

27 SEPTIEMBRE Pruebas de función hepática y exámenes de imagen 1 clase

28 SEPTIEMBRE Fisiopatología de enfermedades vías biliares y páncreas 1 clase
29 SEPTIEMBRE Fisiopatología de la enfermedad ácido péptica 1 clase
2 OCTUBRE Fisiopatología del síndrome de Hipertensión portal. 1 clase
4 OCTUBRE Fisiopatología de diarreas 1 clase

SEGUNDO PARCIAL (ESCRITO Y PRÁCTICO): ENTRE EL 17 Y EL 20 DE OCTUBRE DE 2017

TEMAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE Y LOS DICTADOS HASTA LA FECHA
ACUMULATIVO

9. HEMATOLOGÍA Dres. JULIETA MONTERO y ALONSO RUIZ P

5 OCTUBRE Estudio del paciente con adenopatías y esplenomegalia 1 clase
9 OCTUBRE Fisiopatología del síndrome anémico 2 clases
11 OCTUBRE Fisiopatología de Hemorragia y trombosis 1 clase

Quedan pendientes las fechas para dos (2) clases expositivas de los Fundamentos de Semiología
Psiquiátrica con la Dra. Liliana Charry, dependiendo de la disponibilidad y podrían cambiarse o
modificarse la programación.
Las clases, talleres y rotaciones terminan el viernes 17 de Noviembre de 2017.
 31

EXAMEN FINAL ESCRITO Y ORAL del 20 al 24 de diciembre de 2017

LA TOTALIDAD DE LA ASIGNATURA

TALLERES SEMIOLOGÍA PARA EL II PERIODO DE 2017

Se efectúan en el Laboratorio de Simulación Clínica de la F.C.S.

1. VALORACION NUTRICIONAL DEL PACIENTE
2. EXAMEN OSTEOARTICULAR
3. EXAMEN NEUROLOGICO
4. EXAMEN DE TORAX Y PULMONES
5. EXAMEN CARDIOVASCULAR
6. TALLER DE PROBLEMAS DEL PACIENTE Y DIAGNOSTICO

ANEXO
TEMAS GENERALES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
(La Fisiopatología y cuadro clínico de los siguientes temas
deben evaluarse en los exámenes parciales y en el examen final)

1. CONCEPTO GENERAL DE DOLOR. CARACTERISTICAS.

TIPOS DE DOLOR MÁS FRECUENTES: CEFALEA, DOLOR PRECORDIAL, DOLOR TORACICO, DOLOR
ABDOMINAL Y PELVICO, DOLOR MUSCULAR Y OSTEO-ARTICULAR.
2. SÍNCOPE. LIPOTIMIA. MAREO. VÉRTIGO
3. TOS Y HEMOPTISIS
4. SINDROME DE DIFICULTAD RESPIRATORIA. DISNEA.CIANOSIS
5. ESTADO EDEMATOSO
6. HIPOTENSION Y CHOQUE
7. DISPEPSIA, NÁUSEAS Y VÓMITO
8. EVALUACION Y REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES
9. ALTERACIONES EN FUNCION GASTROINTESTINAL: DIARREA Y ESTREÑIMIENTO
10. ANORMALIDADES GENITOURINARIAS Y DISFUNCIÓN SEXUAL
11. GRANDES SINDROMES NEUROLOGICOS. GRANDES SINDROMES CARDIOVASCULARES. GRANDES
SINDROMES PLEUROPULMONARES. GRANDES SINDROMES DIGESTIVOS Y ABDOMINALES.
12. ALTERACIONES EMOCIONALES Y PSIQUIATRICAS

PARA EL PRIMER EXAMEN PARCIAL SE DEBEN REVISAR LOS 4 PRIMEROS TEMAS.

PARA EL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL SE REVISAN ADEMAS LOS SIGUIENTES 4 TEMAS.

PARA EL EXAMEN FINAL SE DEBEN REVISAR TODOS LOS TEMAS ANOTADOS.

ALONSO ARTURO RUIZ PEREA

Coordinador Asignatura
32