PLANO DE ACÇÃO:

2009/10 - 2012/13

PLANO DE ACÇÃO DA
BILIOTECA ESCOLAR MÁRIO CLÁUDIO
BIBLIOTECA ESCOLAR DA POUSA

ESCOLA EB 2,3 DE CABREIROS

PROFESSORES BIBLIOTECÁRIOS:
Glória Sousa / Fernando Silva
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2009/10 - 2012/13

NOTA INTRODUTÓRIA

O Presente Plano de Acção vem propor as grandes linhas orientadoras do trabalho a

realizar nos próximos quatro anos pela Equipa da Biblioteca Escolar. Está dividido em

seis grandes áreas de intervenção: Gestão da BE; Gestão da Colecção; Currículo;

Utilização da Informação; Leitura e Escrita; Actividades de Enriquecimento Curricular

e Extra-Curriculares. Tendo em conta os recursos e equipamentos disponíveis e as

necessidades e interesses dos seus utilizadores, este Plano tem os seguintes objectivos:

 Promover a formação individual dos alunos e das suas aprendizagens;

 Suportar o desenvolvimento de competências, incluindo a literacia da

informação;

 Apoiar o desenvolvimento do currículo e projectos em curso na Escola;

 Responder às necessidades lúdicas, recreativas e de ocupação de tempos

livres dos alunos.

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Ficam aqui definidas as Linhas Estruturantes que irão orientar o trabalho da Biblioteca
nos próximos quatro anos.

GESTÃO DA BIBLIOTECA

OBJECTIVO - Contribuir para uma gestão mais eficiente da BE

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Criar/Melhorar o Plano de Acção que define X X

metas a atingir e condições de funcionamento
da BE e divulgá-lo na página Web da Escola.

 Actualizar o Regimento Interno da BE e. X X X X

divulgá-lo na página Web da Escola

 Colaborar no Plano Anual de Actividades. X X X X

 Elaborar um Plano de Actividades que tenha

em conta os interesses e necessidades dos X X X X
utilizadores da BE, os objectivos do Projecto
Educativo e divulgá-los na página Web da
Escola.

 Melhorar documentos de recolha e registo X X X X

sistemáticos de dados para avaliação da
actividade da BE.

 Proceder ao tratamento dos dados recolhidos X X X X

para avaliação da BE.

 Manter dossiers organizados com toda a X X X X

documentação da BE.

 Finalizar e elaboração e manter actualizado o X X X

Manual de Procedimentos Concelhio

OBJECTIVO – Melhorar as condições de instalação e equipamento

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Aquisição de mobiliário, equipamento e fundo X

documental (BE Pousa)

 Rever a sinalética. X X

 Instalação de novos computadores (PTE). X

 Inventariar e colmatar necessidades de X X X X

manutenção do hardware e software.

 Instalação de um projector multimédia. X

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OBJECTIVO – Organizar os recursos humanos

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Integrar docentes para apoio à equipa da BE. X X X X

 Estabelecer funções para os diferentes X X X X

elementos da equipa.

 Manter a participação regular do Coordenador X X X X

da Biblioteca no Conselho Pedagógico.

 Promover o trabalho colaborativo e articulado X X X

entre os Coordenadores das duas Bibliotecas do
Agrupamento, membros da equipa e órgãos de
gestão.
OBJECTIVO – Mobilizar recursos financeiros

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Organizar actividades conducentes à realização X X X X

de receitas (Feira do Livro; Venda do livro
usado, …).

 Solicitar a entidades /empresas a oferta de X X X

fundo documental.

 Apresentar ao órgão de gestão uma proposta de X X X

orçamento devidamente fundamentado.

OBJECTIVO – Desenvolver os serviços da BE

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Automatizar o empréstimo domiciliário. X X

 Actualizar os dados dos utilizadores. X X X

OBJECTIVO – Promover a cooperação com o exterior

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Participar activamente no grupo de trabalho X X X X

das BEs de Braga e Barcelos.

 Manter contacto com Bibliotecas Municipais a X X X X

fim de colaborar nas actividades de um SABE.

 Promover actividades conjuntas com outras X X X

BEs.

 Promover projectos de trabalho em

X X X
colaboração com encarregados de educação.
X X X
 Promover actividades com instituições locais.

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GESTÃO DA COLECÇÃO

OBJECTIVO – Estabelecer e aplicar um conjunto de princípios de política documental

adequado
ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Avaliar a colecção existente. X X X

 Proceder à conservação e restauro de obras. X X X X

 Realizar o desbaste periódico da colecção. X X

 Recolher sugestões de aquisição de documentos X X X X

junto à comunidade.

 Concluir aquisição de fundo documental com a

verba atribuída aquando da integração da BE na X
RBE.

 Proceder ao reforço do fundo documental X

(verba de reforço da RBE e do PNL, verba
afecta à BE)

 Elaborar um Plano de princípios e critérios de X

gestão e desenvolvimento da colecção do
Agrupamento.

 Promover a incorporação de materiais no X X X X

âmbito das actividades da Escola.

OBJECTIVO – Manter fundo documental organizado

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Manter o livro de registo actualizado. X X X

 Concluir o registo informatizado das

monografias no programa GibPro. X X

 Proceder ao registo informatizado dos DVDs /

CDs / CDroms. X X

 Criar documentos de registo de periódicos

(jornais e revistas). X

 Disponibilizar o catálogo online. X

 Disponibilizar o sistema de empréstimos X

informatizados.

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OBJECTIVO – Difundir os recursos

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Elaborar listagens da documentação existente

na BE para as diferentes áreas e conteúdos X X X
programáticos.

 Divulgação do catálogo online. X X X X

 Promover mostras de trabalhos realizados X X X

X
pelos alunos.

 Manter a publicação trimestral do Boletim X X X X

Informativo da BE.

 Criar um blogue. X
 Divulgar novidades e recensões de leitura no X X X
blogue da BE.

CURRÍCULO
OBJECTIVO – Apoiar as actividades lectivas de ensino-aprendizagem

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Colaborar com os docentes nas planificações de X X X

Departamento Curriculares, Plano Anual de
Actividades e Projectos Curriculares de Turma.

 Organizar com os docentes o apoio da BE nas X X X

Áreas de Projecto.

 Organizar materiais didácticos e outros X X X

documentos de apoio ao estudo.

 Organizar dossiers temáticos. X X X

UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO

OBJECTIVO – Promover a formação dos utilizadores

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Divulgar o Guião do Utilizador da BE. X X X X

 Organizar sessões de recepção aos alunos do X X X X

5ºano no início do ano lectivo.

 Organizar actividades de exploração dos X X X

recursos da BE. (Peddy Paper – 6ºano)

 Organizar actividades de introdução ao uso da X X X X

BE junto da comunidade escolar.

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OBJECTIVO – Assegurar o ensino e aplicação da literacia da informação

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Desenvolver trabalho cooperativo regular com X X X

a equipa PTE/docentes TIC.

 Editar e difundir materiais de interesse X X X X

relacionados com a literacia da informação.

 Promover auto-formação e hetero-formação dos X X

docentes em competências de informação.
LEITURA

OBJECTIVO – Promover e animar a leitura

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Elaborar Guiões de Leitura. X

 Planear a vinda de escritores à BE. X X X X

 Desenvolver actividades diversas de promoção X X X X

do livro e da leitura.

ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR E EXTRA CURRICULAR

OBJECTIVO – Reforçar e ampliar o papel formativo da BE

ACTIVIDADES 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

 Estabelecer parcerias com Escolas e a X X

comunidade local para realização de acções de
iniciativa da BE.

 Apoiar os alunos em métodos e técnicas de X X X X

estudo.

 Dinamizar actividades culturais e de abertura à X X X X

comunidade.

 Apoiar a utilização autónoma da BE como X X X X

instrumento de lazer e trabalho independente.

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CONCLUSÃO (Setembro de 2009)

PONTOS FORTES DO PROJECTO

A Biblioteca oferece um espaço agradável e adequado aos seus utilizadores. Integrou a RBE
em 2008, passou por obras de remodelação, conta com novo mobiliário, equipamento e um
fundo documental mais actualizado. Os utilizadores têm à sua disposição oito computadores
para pesquisa na Internet e elaboração de trabalhos. A Equipa da BE tem ainda disponíveis dois
computadores fixos e outro portátil. Tem-se assistido a uma crescente procura das Zonas de
Leitura Informal e de Leitura Vídeo por parte dos alunos, sobretudo à hora do almoço, o que
aponta para a utilização da BE como espaço de lazer.

Os docentes que integram a Equipa pertencem a diferentes Departamentos Curriculares.

Alguns deles estão a fazer formação na área das Bibliotecas Escolares. Há um funcionário a
exercer funções na BE em tempo integral e também com experiência e formação sobre
Bibliotecas.

As actividades de promoção e animação de leitura têm sido uma das principais áreas de
intervenção, sendo de continuar.

PONTOS FRACOS E PRINCIPAIS LINHAS DE ACÇÃO

Verificam-se algumas dificuldades nas áreas de Gestão da Biblioteca, Currículo e Difusão de
Informação:

- Falta de orçamento próprio;

- Colaboração da BE com diferentes Departamentos Curriculares e Áreas Curriculares Não

Disciplinares é levada a cabo informalmente, sem qualquer formalização ou planificação
conjunta.

Para além de se tentar ultrapassar estas dificuldades, um dos principais objectivos para o
próximo ano será a disponibilização do catálogo online. Deste modo, será possível prestar aos
utilizadores um serviço de requisições mais rápido, prático e eficiente. Outra meta será a
informatização de alguns documentos ligados à organização e gestão da BE e ao apoio
curricular (guiões de leitura, indexação de sites, guiões de pesquisa, …). Procurar-se-á ainda
apostar mais e melhor na difusão dos recursos e actividades levadas a cabo pela e na BE,
nomeadamente através da página electrónica do Agrupamento e no blogue da BE.

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CONCLUSÃO (Setembro de 2010)

PONTOS FORTES

- A Biblioteca desenvolveu duas actividades, em colaboração com alguns

Departamentos e com as Áreas Curriculares Não Disciplinares, que envolveram toda a
Comunidade educativa.

- Verificou-se um impacto positivo nos alunos das actividades de promoção de leitura

levadas a cabo nas Escolas do Agrupamento e articuladas com a Biblioteca.

- A integração de uma segunda Biblioteca no Agrupamento (BE da Pousa) vem

contribuir de forma significativa para o desenvolvimento intelectual e pessoal dos
alunos do Agrupamento de Escolas Braga Oeste.

- O trabalho colaborativo entre os Coordenadores das Bibliotecas do Agrupamento,

membros da equipa e órgãos de gestão.

- A participação do Coordenador da Biblioteca no Conselho Pedagógico e na elaboração

de documentos estruturantes do Agrupamento (Projecto Educativo; Projecto Curricular
de Agrupamento; Regulamento Interno).

PONTOS FRACOS E ACÇÕES DE MELHORIA A IMPLEMENTAR

- Pouca articulação com alguns Departamentos e Sub-Departamentos;

- A BE não envolveu os Encarregados de Educação de forma directa e relevante nas actividades

que desenvolveu.

- Baixos índices de motivação para a leitura recreativa dos alunos do 8º e 9ºanos.

- Pouca utilização de dossiers digitais como instrumento de apoio ao currículo.

Algumas dificuldades na Gestão da Biblioteca e difusão da informação, diagnosticadas no

ano lectivo anterior, estão a ser ultrapassadas:

- A Biblioteca já possui um orçamento próprio;

- Com o reforço da verba da RBE e PNL foram, já no actual ano lectivo, adquiridos novos e
variados títulos para o fundo documental.

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- A equipa da BE integrou um docente de TIC, ligado à equipa PTE, para dar colaborar no
desenvolvimento das literacias digitais, na informatização de documentos de gestão da BE e na
dinamização do Blogue.

- Verifica-se uma maior utilização das obras do PNL para leitura orientada nas aulas de
substituição e nas aulas de Estudo Acompanhado.

Este Plano de Acção foi revisto em Setembro de 2010

A Professora Bibliotecária

Glória Sousa

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