HOJA 1 DE 7

SEP/ SEMS/ BACHIERATO TECNOLÓGICO PERIODO:

DURACIÓN; 4
ACUERDO SECRETARIA 653 PLANEACION DIDACTICA AGOSTO 2014
HORASEM/ MES
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGANTURA LOGICA A ENERO 2015
TOTAL DE SESIONES 4 BLOQUES PLATEL D.F.
ASIGNATURA: LOGICA NÚMERO DE SESIÓN:36 HORARIO: GRUPO:
FACILITADOR: EDUARDO ALQUICIRA MEJIA
FECHA DE
NO. DE PARTICIPANTES:
ELABORACION
NOMBRE DE BLOQUES: PROPOSITO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA DE LOGICA
Bloque 1 I.-Identificar argumentaciones Que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa
Bloque II II.-Analizar argumentaciones argumentaciones.
Bloque III III.-Comprender argumentaciones
Bloque IV 1V.-Evaluar argumentaciones

COMPETENCIAS BASICAS
6. Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributo
6.1. Elige las fuentes de información más
relevantes para un propósito específico y
discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
HOJA 2 DE 7
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Humanidades 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de
convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.
Competencia disciplinar
extendida
Humanidades 1. Evalúa argumentos mediante criterios en los que interrelacione
consideraciones semánticas y pragmáticas con principios de lógica.
Ciencias experimentales 5. Aplica la metodología apropiada en la realización de
proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias
experimentales.
Comunicación 3. Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en
el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes.
Ciencias sociales 5. Participa en la construcción de su comunidad, propiciando la
interacción entre los individuos que la conforman, en el marco de la intercultura-lidad.
 HOJA 3 DE 7

PROCESO PARA EL
DURA- APRENDIZAJE RECURSOS
TEMAS Y ACTIVIDADES A COMPETEN
CIÓN PRODUCTO Y EVALUACION
DESARROLLAR (MIN) CIAS
MEDIOS MATERIAL Y
TECNICAS ESTRATEGIAS
DIDACTICOS EQUIPO
Unidad 1 Diferencias las Subrayado. Estrategia de Video en la Pintarron. PRODUCTO :
argumentaciones de otro tipo de Repetición. ensayo. web: Laptop. Mapa mental.
interacciones. contenido. Elaboración. Conferencias Proyector. Investigación Documental
Táctica de Organización. Alumno Documentale Bocinas. Leer en voz alta. Para
1.1.-Las funciones del lenguaje repetición. Comprensión. Reflexiones s Grabadora. presentaciones para
Elemento básico de la Leer en voz Apoyo. Planifique Películas. Pantalla movible exposición de trabajos.
granítica alta. Elabores y Presentación Aula uso Reseña a través de un
Copiar evalué . múltiples. resumen o comentario
Las funciones del lenguaje material tareas. Para Rotafolio. escrito.
1.2.-Función apelativa o conativa Tomar Para que el exposiciones Marcadores. Opinión argumentada.
Función referencial o apuntes. aprendizaje de trabajos. Hojas Rotafolio. Tríptico informativo.
informativa Esquemas. sea Tijeras
Función emotiva, expresiva o Resumir. Significativo. Libros Instrumentos de evaluación:
sintomática Cinta adhesiva. Auto evaluación.
Función estética o poética Revistas Heteroevaluación.
Función fática o de contacto Hojas de colores Coevaluación.
Función metalingüística Y blancas.
Televisor. Instrumentos de medición;
1.3.-La comunicación Extensión. Rubrica holística,
48:hr
Formas del pensamiento guía de observación
as
Análisis de caso,
sem/
Actos habla Mesas de Debate
mes
1.4.-Formas del pensamiento Ejercicios
Prácticas
1.5.- Actos habla Autoevaluación
 HOJA 4 DE 7

PROCESO PARA EL
DURA- APRENDIZAJE RECURSOS
TEMAS Y ACTIVIDADES A COMPETEN
CIÓN PRODUCTO Y EVALUACION
DESARROLLAR (MIN) CIAS
MEDIOS MATERIAL Y
TECNICAS ESTRATEGIAS
DIDACTICOS EQUIPO
Subrayado. Estrategia de Video en la Pintarron. PRODUCTO :
Unidad II Analizar Repetición. ensayo. web: Laptop. Mapa mental.
argumentaciones contenido. Elaboración. Conferencias Proyector. Investigación Documental
Táctica de Organización. Alumno Documentale Bocinas. Leer en voz alta. Para
2.1.--Identifica premisas y repetición. Comprensión. Reflexiones s Grabadora. presentaciones para
proposiciones Leer en voz Apoyo. Planifique Películas. Pantalla movible exposición de trabajos.
alta. Elabores y Presentación Aula uso Reseña a través de un
2.2.-Razonamientos y juicios Copiar evalué . múltiples. resumen o comentario
material tareas. Para Rotafolio. escrito.
2.3.-Un argumento. Tomar Para que el exposiciones Marcadores. Opinión argumentada.
apuntes. aprendizaje de trabajos. Hojas Rotafolio. Tríptico informativo.
2.4.-Marcador. Esquemas. sea Tijeras
Resumir. Significativo. Libros Instrumentos de evaluación:
2.5.-Conclusión. Cinta adhesiva. Auto evaluación.
Revistas Heteroevaluación.
Hojas de colores Coevaluación.
Y blancas.
Televisor. Instrumentos de medición;
Extensión. Rubrica holística,
48:hr
guía de observación
as
Análisis de caso,
sem/
Mesas de Debate
mes
Ejercicios
Prácticas
Autoevaluación
 HOJA 5 DE 7

PROCESO PARA EL
DURA- APRENDIZAJE RECURSOS
TEMAS Y ACTIVIDADES A COMPETEN
CIÓN PRODUCTO Y EVALUACION
DESARROLLAR (MIN) CIAS
MEDIOS MATERIAL Y
TECNICAS ESTRATEGIAS
DIDACTICOS EQUIPO
Subrayado. Estrategia de Video en la Pintarron. PRODUCTO :
Unidad III.-Comprender Repetición. ensayo. web: Laptop. Mapa mental.
Argumentaciones contenido. Elaboración. Conferencias Proyector. Investigación Documental
Táctica de Organización. Alumno Documentale Bocinas. Leer en voz alta. Para
3.1.-Descubrir supuestos en una repetición. Comprensión. Reflexiones s Grabadora. presentaciones para
argumentación. Leer en voz Apoyo. Planifique Películas. Pantalla movible exposición de trabajos.
alta. Elabores y Presentación Aula uso Reseña a través de un
3.2.-Formular criterios para evaluar Copiar evalué . múltiples. resumen o comentario
emisiones constatativas. material tareas. Para Rotafolio. escrito.
Tomar Para que el exposiciones Marcadores. Opinión argumentada.
3.3.-Formular criterios para evaluar apuntes. aprendizaje de trabajos. Hojas Rotafolio. Tríptico informativo.
supuestos. Esquemas. sea Tijeras
Resumir. Significativo. Libros Instrumentos de evaluación:
3.4.-Presentar la información de Cinta adhesiva. Auto evaluación.
manera comunicable. Revistas Heteroevaluación.
Hojas de colores Coevaluación.
3.5.-Presentar la información para Y blancas.
favorecer la conversación para el Televisor. Instrumentos de medición;
logro de acuerdos razonables. Extensión. Rubrica holística,
48:hr
guía de observación
as
Análisis de caso,
sem/
Mesas de Debate
mes
Ejercicios
Prácticas
Autoevaluación
 HOJA 6 DE 7

PROCESO PARA EL
DURA- APRENDIZAJE RECURSOS
TEMAS Y ACTIVIDADES A COMPETEN
CIÓN PRODUCTO Y EVALUACION
DESARROLLAR (MIN) CIAS
MEDIOS MATERIAL Y
TECNICAS ESTRATEGIAS
DIDACTICOS EQUIPO
Subrayado. Estrategia de Video en la Pintarron. PRODUCTO :
Unidad 1V.-Evaluar Repetición. ensayo. web: Laptop. Mapa mental.
argumentaciones contenido. Elaboración. Conferencias Proyector. Investigación Documental
Táctica de Organización. Alumno Documentale Bocinas. Leer en voz alta. Para
4.1.-Formular criterios para evaluar repetición. Comprensión. Reflexiones s Grabadora. presentaciones para
si hay comprensión en lo que se Leer en voz Apoyo. Planifique Películas. Pantalla movible exposición de trabajos.
emite. alta. Elabores y Presentación Aula uso Reseña a través de un
4.2.-Reconocer cuándo se están Copiar evalué . múltiples. resumen o comentario
ofreciendo buenas razones en una material tareas. Para Rotafolio. escrito.
argumentación. Tomar Para que el exposiciones Marcadores. Opinión argumentada.
4.3.-Anticipar objeciones, apuntes. aprendizaje de trabajos. Hojas Rotafolio. Tríptico informativo.
consecuencias e implicaciones. Esquemas. sea Tijeras
4.4-Reflexionar sobre las reglas de Resumir. Significativo. Libros Instrumentos de evaluación:
procedimiento argumentativo. Cinta adhesiva. Auto evaluación.
4.5.-Identificar cuando un Revistas Heteroevaluación.
argumento que parece bueno es Hojas de colores Coevaluación.
48:hr
malo Y blancas.
as
Televisor. Instrumentos de medición;
sem/
Extensión. Rubrica holística,
mes
guía de observación
Análisis de caso,
Mesas de Debate
Ejercicios
Prácticas
Autoevaluación
 HOJA 7 DE 7

PROCESO PARA EL
DURA- APRENDIZAJE RECURSOS
TEMAS Y ACTIVIDADES A COMPETEN
CIÓN PRODUCTO Y EVALUACION
DESARROLLAR (MIN) CIAS
MEDIOS MATERIAL Y
TECNICAS ESTRATEGIAS
DIDACTICOS EQUIPO

144
36 TIEMPO
DURACIÓN TOTAL DE LA SESIÓN: hora
clase ACUMULADO:
s