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Bibliografía

Álvarez, Manuel. y Bisquerra, Rafael. (2012). Orientación educativa. Modelos, áreas, estrategias
y recursos. Madrid: Wolters Kluwer España.

Navarro, Enrique. Madrigal, Ana María. Redondo, Sara Vale, Patricia (2012). Orientación
educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas. Madrid:
Ministerio de educación, política social y deporte.

Robinson, Ken (2009) El elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo. Grijalbo Barcelona.

Santana-Vega, Luisa. (2009). Orientación educativa e intervención psicopedagógica.


Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Madrid. Pirámide

Real Decreto 1538/2006 de 15 de diciembre por el que se establece la ordenación general


de la formación profesional del sistema educativo.

Real Decreto 1146/2011, de 29 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1631/2006, de
29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la
Educación Secundaria Obligatoria, así como los Reales Decretos 1834/2008, de 8 de
noviembre, y 860/2010, de 2 de julio, afectados por estas modificaciones.

Real Decreto 961/2012 de 22 de junio, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14
de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas
universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades
públicas españolas.

Real Decreto 127/2014 de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la


Formación Profesional Básica.

Decreto 23/1995, de 24 de febrero, por el que se regula la orientación educativa en la


Comunidad Autónoma Canaria (BOC n.º 34, de 20 de marzo).

Decreto 183/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo del 2º ciclo
de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Decreto 201/2008, de 30 de septiembre, por el que se establecen los contenidos educativos y


los requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad
Autónoma de Canarias.

Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros
docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Decreto 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la


Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Decreto 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Decreto 83/2016, de 4 de julio, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria


Obligatoria y el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Decreto 25/2018, de 26 de febrero, por el que se regula la atención a la diversidad en el ámbito


de las enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Orden de 7 de junio de 2007, por la que se regulan las medidas de atención a la diversidad en
la enseñanza básica en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Orden de 5 de febrero de 2009, por la que se regula la evaluación en la Educación Infantil y se


establecen los documentos oficiales de evaluación en esta etapa.

Orden de 1 de septiembre de 2010, por la que se desarrolla la organización y funcionamiento


de los equipos de orientación educativa y psicopedagógicos de zona y específicos de la
Comunidad Autónoma de Canarias.

Orden de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atención al alumnado con


necesidades específicas de apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por
el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios
de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a su organización y funcionamiento.

Orden de 21 de abril de 2015, por la que se regula la evaluación y la promoción del alumnado
que cursa la etapa de la Educación Primaria.

Orden de 10 de febrero de 2016, por la que se establecen las concreciones curriculares


adaptadas para el alumnado escolarizado en las aulas enclave y centros de educación especial
de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Orden de 3 de septiembre de 2016, por la que se regulan la evaluación y la promoción del


alumnado que cursa las etapas de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, y se
establecen los requisitos para la obtención de los títulos correspondientes, en la Comunidad
Autónoma de Canarias

Orden de 5 de febrero de 2018, por la que se establecen las características y la organización de


los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la Comunidad Autónoma de
Canarias, así como los currículos de los ámbitos y de la materia de libre configuración
autonómica, propios de estos programas.
Resolución de 2 de septiembre de 2010, de la Directora General de Ordenación, Innovacion y
Promoción Educativa, por la que se dictan instrucciones de organización y funcionamiento de
los equipos de orientación educativa y psicopedagógicos de zona y específicos de la
Comunidad Autónoma de Canarias.

Resolución de 9 de febrero de 2011, por la que se dictan instrucciones sobre los procedimientos
y los plazos para la atención educativa del alumnado con necesidades específicas de apoyo
educativo en los centros escolares de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Resolución conjunta n.º 314, de 7 de junio de 2012, de las Direcciones Generales de Centros e
Infraestructura Educativa y de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se
establece el modelo de certificado oficial de estudios obligatorios y se dictan instrucciones
relativas a su uso, así como para la cumplimentación de determinados apartados de los
documentos oficiales de evaluación del segundo ciclo de la Educación Infantil y de la
enseñanza básica.

Resolución de 31 de agosto de 2012, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y


Promoción Educativa, por la que se dictan instrucciones complementarias a la Orden de 1 de
septiembre de 2010, por la que se desarrolla la organización y funcionamiento de los equipos
de orientación educativa y psicopedagógicos de zona y específicos de la Comunidad Autónoma
de Canarias, y la Orden de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atención al
alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de
Canarias.

Instrucciones de 4 de marzo de 2013, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y


Promoción Educativa, para la valoración, atención y respuesta educativa al alumnado que
presenta necesidades específicas de apoyo educativo por altas capacidades intelectuales.

Bibliografia

Álvarez González, M. y Bisquerra Alzina, R. (2012). Orientación educativa. Modelos, áreas,


estrategias y recursos. Madrid: Wolters Kluwer España.
DECRETO 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.
LEY ORGANICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
LEY ORGANICA 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)
ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el
que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios
de la Comunidad Autónoma de Canarias
Bibliografía
Álvarez González, M. y Bisquerra Alzina, R. (2012). Orientación educativa. Modelos, áreas,
estrategias y recursos. Madrid: Wolters Kluwer Madrid.

Assman, Hugo (2002) Placer y ternura en educación. Hacia una sociedad aprendiente. Narcea.
Madrid.

Cobos, Cristobal; Moravec, John W. (2011) El aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología
de la educación. Universidad de Barcelona. Barcelona.

Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros
docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de


la Comunidad Autónoma de Canarias.

Delors Jacques. (1996) La Educación encierra un tesoro, Informe a la UNESCO de la Comisión


Internacional sobre la educación para el siglo XXI, Santillana. Ediciones Unesco.

Goleman, Daniel y Senge, Peter (2016) Triple Focus. Un nuevo acercamiento a la educación.
Ediciones BSA. Barcelona.

Hilbert, Martin Curso Sistemas Sociales Complejos CEPAL consultado en la web


http://www.martinhilbert.net/

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)

Mascarell, Ernesto (2014) Pedagogía Relacional. Bases teóricas y metodológicas para una
educación inclusiva. Universidad de La Laguna. Tenerife.

Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el
que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios
de la Comunidad Autónoma de Canarias

Parras, A. y Grañeras, M. (2008). Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos


institucionales y nuevas perspectivas. Madrid: Ministerio de educación, política social y deporte.