UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

CARRERA DE PSICOLOGIA

ENSAYO

TEMA:
LAS SENSOPERCEPCIONES EN EL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL Y SU APORTE EN EL ESTRUCTURALISMO

INTEGRANTES:
ALVAREZ ANDRADE JONATHAN ALFREDO
JIMÉNEZ VILLAGÓMEZ JULIETT IRENE
PONCE RODRIGUEZ JOSSELYNE YAMILETH
RODRIGUEZ BRAVO JHOEL RENE
ROBLES OSTAIZA LEIDY MONSERRATE

SEMESTRE:
PRIMER

PARALELO:
“A”

PERIODO ACADEMICO:
ABRIL 2019 – AGOSTO 2019.
 LAS SENSOPRCEPCIONES EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y SU APORTE
EN EL ESTRUCTURLISMO.
INTRODUCCION:
En este ensayo se analizará y se evidenciara el aporte que tuvo el estructuralismo en la
concepción de temas como sensación y percepción relacionados a la fisiología propuesta por
Wundt, y su íntima relación con el sistema nervioso central.
En todo momento, desde el nacimiento hasta la muerte, los seres humanos estamos expuestos a
una cantidad abundante de información, debido a múltiples factores, cada individuo escoge la
información que ingresa en su psique para usarla de manera indistinta en la vida cotidiana.
La mayoría de las personas no se percatan de este acontecimiento y tal pareciera que es
automático y condición propiamente humana. Por el contrario, los psicólogos necesitan conocer
este suceso y los procesos, tanto fisiológicos como psicológicos, ligados a la selección y posterior
uso de la información.
Sensación
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados
simples (Matlin y Foley 1996). La sensación también se define en términos de la respuesta de los
órganos de los sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999).
Percepción
La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización
(Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos,
implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro
(Feldman, 1999).
Estructuralismo
El iniciador de la psicología científica, W. Wundt (1832-1920), partió de la aplicación del método
introspectivo y la auto-observación al estudio de los contenidos de la conciencia en el laboratorio
de Leipzig. Para Wundt la Psicología es ciencia experimental y, por consiguiente, la
introspección o la experiencia se han de producir en condiciones controladas experimentalmente
(Caparrós, 1980).
Distinguía Wundt tres contenidos de la conciencia y de ahí el carácter analítico, elementaría y
atomista de su psicología:
1) Sensaciones, fenómenos mentales resultantes de la elaboración subsecuente a la estimulación
de los órganos de los sentidos.
2) Imágenes, sensaciones experimentadas sin presencia del estímulo ni estimulación sensorial.
3) Sentimientos, emociones referidas al mundo subjetivo.
Según Wundt, las sensaciones se combinan mediante las leyes de la atención y en base a
determinados principios de conexión sensorial (asociacionismo), formando agregados. Las
imágenes procedentes de experiencias previas también forman parte del agregado. Concebía la
percepción como una mera experiencia inmediata o respuesta consciente y distinguía en la
conciencia el campo y el foco, los cuales determinaban los estados de conciencia, según los
contenidos cayesen bajo el foco de la conciencia (apercepción) o estuviesen fuera de él. Lo que es
apercibido es lo que recibe atención, y la apercepción, a diferencia de la asociación, es activa y
organiza los variados datos sensoriales en totalidades a través de una 'síntesis creativa'. Toda
percepción siempre posee un significado para el sujeto.
Según su discípulo Titchener, el significado surge del contexto formado por las sensaciones e
imágenes, algunas de las cuales forman un núcleo y otras el contexto. Titchener considera la
experiencia como un fenómeno de la conciencia, la cual es la suma total de los procesos
mentales. Para Wundt, la conciencia era un flujo permanente en continuo
Esta perspectiva intentaba estudiar la percepción de forma análoga al análisis químico de las
substancias complejas, pues entiende la percepción como el resultado de la unión de los
diferentes elementos sensoriales básicos (“átomos sensoriales”). Así, cada elemento de la escena
produciría su propia sensación, resultando la experiencia perceptiva de la unión de ese conjunto
de sensaciones. Sin embargo, la información sensorial cambia constantemente, por lo que la
percepción ha de verse “complementada” con la información procedente de la experiencia
pasada, que actuaría como contexto asociativo.
Los estructuralistas emplearon la introspección analítica como método para estudiar la
percepción, es decir, se entrenaba a los sujetos para que describieran sistemáticamente su
experiencia fenomenológica durante la percepción. Sin embargo, este método de investigación
entraña numerosos y graves problemas, de ahí que posteriormente autores como Wundt
prefirieran basar el estudio de la percepción en métodos psicofísicos, basados en el examen
directo del comportamiento del individuo perceptora actividad y cambio.
La sensación y la percepción son procesos psicológicos básicos que están relacionados con otros
como la atención, la motivación, la cognición, la memoria y el aprendizaje.
Al entender la percepción se pueden ofrecer respuestas a cuestiones tan complejas como el
funcionamiento real de la mente en relación con la evidencia anatómica, la naturaleza de la
conciencia humana, la relación entre el hombre y los objetos de su conocimiento, y la naturaleza
de la conciencia humana, la relación entre el hombre y los objetos de su conocimiento, y la
naturaleza de las representaciones y del razonamiento sobre ellas, en un mundo esencialmente
simbólico.
La sensopercepción es un proceso realizado a través de los órganos sensoriales y el sistema
nervioso central de forma conjunta que se basa en captar los estímulos y convertirlos en
sensaciones e interpretaciones concretas.
. Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.
Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato,
gusto, oído).
Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales
electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.
Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.
Por lo tanto el sistema nervioso central es la base fundamental del estructuralismo ya que los
procesos descritos, denotan el uso de complejos procesos mentales supriores, los cuales serán
profundizados y relacionados para su mejor comprensión.

Conclusiones
Podemos concluir que la Sensopercepción es muy importante en la vida del ser
humano, pues dentro del desarrollo sensorial existen factores que benefician a que este desarrollo
se de una manera positiva en las personas por lo que la significación de la realidad es relativa a
nuestra condición de humanos, tanto en lo natural como en lo cultural. Así es que tomamos como
parámetro de la realidad.
El estructuralismo de Wundt, analiza la manera en que el cerebro analiza la información frente a
una experiencia interior. Su teoría intentó investigar cómo se estructura la mente, Su conclusión
básicamente fue que la conciencia, la mente, trabaja en tres niveles, con sentimientos, imágenes,
y sensaciones. Esta conclusión fue gracias a un método llamado la introspección analítica. Como
se puede observar, la percepción es un proceso, una acción, en donde los factores biológicos y
psicológicos, son recursos que utilizan para poder crearse una representación del mundo exterior.
Los sentidos con sus receptores sensoriales son canales de información que detectan los
estímulos físicos y los transmiten al cerebro que es quien les otorga de un sentido.
Para el movimiento de Gestalt “consideran la percepción como el proceso fundamental de la
actividad mental y suponen que las demás actividades psicológicas como el aprendizaje, la
memoria, el pensamiento, entre otros, dependen del adecuado funcionamiento del proceso de
organización perceptual.”
DESARROLLO:
¿Que son las senso-percepciones?
Este es un proceso que se realiza atreves de los órganos sensoriales y el sistema nervioso central,
este se basa en captar los estímulos y convertirlos en sensaciones e interpretaciones concretas.
Se presenta en 3 fases:
 Detección : el estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales ( vista, tacto,
olfato, oído)
 Transmisión: Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en
señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.
 Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.
Este es un proceso que se desarrolla en todas las personas durante su primera etapa de vida, esto
ayuda a las actividades básicas de los procesos de aprendizaje. Es así como los bebés cuando
empiezan a relacionarse con el mundo aprenden a través de la captación de estímulos distintos
sentidos como lo es el gusto, el oído, el olfato o la vista. Y así estos comienzan a sentir
curiosidad por los distintos estímulos externos con los que entran en contacto, y todas estas
experiencias contribuyen a la educación y se prolongan durante toda su vida así a elegir lo que
le gusta y lo que no, a percibir olores desagradables, etc.
Componentes de la sensopercepciòn
Esta es formada por dos procesos básicos: la sensación que se realiza a través de órganos
corporales y la percepción que se lleva a cabo mediante los mecanismos cerebrales.

 Sensación
La sensación es la primera actividad que realiza la sensopercepción. Este resulta un proceso
neurofisiológico (Parte de la fisiología que estudia las funciones del sistema nervioso) que lleva a
cabo la recepción de la información mediante los sentidos del organismo. Esta captación
estimular se realiza través de diferentes receptores cerebrales que se encuentran distribuidos por
distintas regiones del cuerpo. Algunos de ellos ocupan lugares específicos y otros están más
generalizados.
Las sensaciones se pueden dividir en 3 grupos:
-Interoceptivas informa los procesos internos del cuerpo, estímulos de la víscera y estados
emocionales
-Sensaciones propioceptivas informa al cerebro como se encuentra el cuerpo
-Sensaciones exteroceptivas recepta información por los 5 sentidos
 Percepción
La percepción es el segundo proceso de la sensopercepción, el cual se lleva a cabo únicamente si
se ha efectuado previamente la sensación. Consta de un proceso mental que se encarga de
interpretar y codificar los datos que aporta la sensación.
La percepción resulta una actividad de incorporación de información sensorial y se acompaña de
la atención que resulta una percepción selectiva. Así pues, percibir significa seleccionar esa parte
de la información y prestarle la atención necesaria.
La diferencia entre percepción y sensación radica en el funcionamiento interno de ambos
procesos. La percepción supone una participación activa del sujeto que interpreta y estructura la
información, mientras que la sensación resulta un proceso pasivo en el que se perciben todos los
estímulos de forma directa.
Importancia de la percepción en la conducta
La percepción también designa la aptitud que tenemos para percatarnos de diferentes
eventos, personas, situaciones, conflictos y personalidades.
La percepción puede ser un proceso psicológico, resultado de la conducta del medio social hacia
nuestros órganos sensoriales. Se organiza en función de nuestras ideologías, creencias, valores y
aprendizajes, así se define la conducta de cada individuo.
El coeficiente intelectual actúa en como percibimos el medio ambiente y lo originales que somos.

Teorías de la percepción
 o Realismo ingenuo: percibimos el mundo como lo percibimos porque el mundo es así. El
mundo posee los rasgos que nos muestra la percepción. Problema de esta teoría: hay
dimensiones de la realidad perceptiva que no coinciden con la realidad física, y a la
inversa.
o Teoría constructivista (o constructivismo cognitivo): la percepción es una construcción de
la mente, construcción que depende de la experiencia propia del individuo.
o Teoría ecológica: la percepción nos la da directamente el medio ambiente. Es también
una teoría constructivista pero se diferencia de la anterior porque en este caso se supone
que la percepción es propia de la especie (nivel filogenético -aunque en el libro dice
"ontogenético"-), no del individuo.
o Teorías de la percepción indirecta: la percepción es construida por el individuo a partir de
los datos sensoriales.
o Teorías de la percepción directa: el individuo capta directamente la información que
proporciona el medio ambiente.
Se han propuesto distintas teorías para explicar los mecanismos de la percepción. Vamos a ver las
dos teorías más conocidas:

El asociacionismo

Se trata de un enfoque ligado a la escuela psicológica del estructuralismo (Wundt es su

representante más conocido). Según esta escuela se perciben primero sensaciones aisladas
(manchas de luz y color, cualidades táctiles como la dureza, la tersura, etcétera). Con
posterioridad, el cerebro asocia estas sensaciones entre sí, mediante una suma de elementos
aislados hasta llegar a constituir la percepción global del objeto. La percepción es como un todo
formado de átomos de sensaciones elementales.

Para un asociacionista la percepción de una manzana, por ejemplo, comenzaría con la

acumulación de sensaciones (rojo, sabor agridulce, olor frutal, etcétera), y la posterior asociación
de todas ellas produciría en nuestra mente la representación del objeto manzana.

En el asociacionismo, el sujeto adopta un papel pasivo, puesto que la suma de sensaciones que
configuran la percepción se produce mediante leyes fijas y mecánicas.

La Gestalt

La palabra alemana Gestalt significa ?forma?, por lo que muchos manuales en castellano
prefieren denominar a este movimiento como Escuela de la Forma. Su concepción de los
procesos perceptivos es opuesta al asociacionismo de Wundt. Para los psicólogos de la Gestalt el
todo no puede ser entendido por la suma de los elementos que lo componen, sino más bien por su
forma o estructura, es decir, percibimos directamente totalidades organizadas (formas o
configuraciones). El objeto percibido es el resultado de cómo los elementos se ordenan y se
relacionan entre sí y respecto del contexto perceptivo.
Estos todos estructurados se encuentran organizados según leyes fijas de la percepción. A
diferencia de otras escuelas que insistieron en la necesidad del aprendizaje y la experiencia en la
percepción, la Gestalt afirmó la existencia de capacidades innatas para percibir las formas.

Un ejemplo claro de ello es la percepción auditiva de una melodía, la cual no puede ser
identificada simplemente por la captación aislada de notas musicales sino, sobre todo, por la
relación armónica y rítmica que los sonidos tienen entre sí cuando un músico la interpreta.

El estructuralismo y la percepción
Esta posición está representada principalmente por Wundt en Alemania y Titchener en USA. Esta
perspectiva intentaba estudiar la percepción de forma análoga al análisis químico de las
substancias complejas, entiende la percepción como el resultado de la unión de los diferentes
elementos sensoriales básicos. Así, cada elemento de la escena produciría su propia sensación,
resultando en la perceptiva de la unión de ese conjunto de sensaciones. Sin embargo, la
información sensorial cambia constantemente, por lo que la percepción se ve complementada con
la información procedente de la experiencia pasada.
Los estructuralistas emplearon la introspección analítica como método para estudiar la
percepción, es decir, se entrenaba a los sujetos para que describieran sistemáticamente su
experiencia fenomenológica durante la percepción. Sin embargo, este método de investigación
entraña numerosos y graves problemas, de ahí que posteriormente autores como Wundt
prefirieran basar el estudio de la percepción en métodos psicofísicos, basados en el examen
directo del comportamiento del individuo perceptor.
Se han propuesto distintas teorías para explicar los mecanismos de la percepción. Vamos a ver las
dos teorías más conocidas:
https://es.slideshare.net/jualyr/sensopercepcion-y-psicofisiologia-en-los-procesos-mentales-superiores

https://www.lifeder.com/sensopercepcion/

http://evebonillap8.blogspot.com/2011/10/sensopercepcion.html

https://www.e-torredebabel.com/Uned-Parla/Asignaturas/IntroduccionPsicologia/ResumenManual-
Capitulo11.htm

http://tecnicasdelapercepcion.blogspot.com/2017/04/estructuralismo.html

http://www4.ujaen.es/~mrgarcia/Tema1PAM.pdf

http://aula.educa.aragon.es/datos/AGS/Psicologia/Unidad_03/pagina_15.html
 Conclusiones

Podemos concluir que la Senso-percepcion es muy importante en la vida del ser

humano, pues dentro del desarrollo sensorial existen factores que benefician a que este desarrollo
se de una manera positiva en las personas.
Todos los seres humanos percibimos el mundo a través de los sentidos normalmente nuestros
sentidos responden a una multitud de estímulos.
“Vivir no es solo estar en el mundo sino que implica sentir, percibir, comprender la realidad”.
El estructuralismo de Wundt, analiza la manera en que el cerebro analiza la información frente a
una experiencia interior. Su teoría intentó investigar cómo se estructura la mente, Su conclusión
básicamente fue que la conciencia, la mente, trabaja en tres niveles, con sentimientos, imágenes,
y sensaciones. Esta conclusión fue gracias a un método llamado la introspección analítica. Como
se puede observar, la percepción es un proceso, una acción, en donde los factores biológicos y
psicológicos, son recursos que utilizan para poder crearse una representación del mundo exterior.
la sensopercepción es una construcción activa que hace el individuo de resultas de una
interrelación con su medio, por lo que la significación de la realidad es relativa a nuestra
condición de humanos, tanto en lo natural como en lo cultural. Así es que tomamos como
parámetro de la realidad
La sensopercepción posee grandes ventajas que ayudan al ser humano a generar el aprendizaje, la
concentración, la atención, la memoria y el movimiento obtenidos a través de cada experiencia
Los sentidos son la fuente de nuestra experiencia porque nos da una idea acerca de nuestro
entorno. que tenemos dos ojos ya que en cada retina se genera una imagen literalmente
Los sentidos con sus receptores sensoriales son canales de información que detectan los
estímulos físicos y los transmiten al cerebro que es quien les otorga de un sentido.
Para el movimiento de Gestalt “consideran la percepción como el proceso fundamental de la
actividad mental y suponen que las demás actividades psicológicas como el aprendizaje, la
memoria, el pensamiento, entre otros, dependen del adecuado funcionamiento del proceso de
organización perceptual.”
Los Docentes juegan un papel fundamental en la vida del niño pues se encargan de mostrarles un
entorno agradable, estimularlos para obtener avances en sus aprendizajes, donde participan todos
los sentidos, brindando cada uno de ellos factores que son de gran importancia para el desarrollo
del infante.