PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS SEMESTRE
ASIGNATURA 4to
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS CÓDIGO
HORAS AGG-11524
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
4 0 0 4 -
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conceptos fundamentales de los sistemas administrativos.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La tecnología de la información es una herramienta de vital importancia para los gerentes y demás personas que laboran en una organización. El conocimiento en el ámbito de
sistemas administrativos se traduce en empresas altamente competitivas y en mejoras en la calidad de servicio a los clientes. Esto se deriva de la complejidad de los negocios
actualmente y del avance acelerado de la tecnología. Es por ello que se considera oportuno incluir esta asignatura en el plan de estudios.
UNIDAD 1: Conceptos básicos de administración gerencial.
UNIDAD 2: Estructuralismo y contingencia.
UNIDAD 3: Desarrollo Organizacional.
UNIDAD 4: Desarrollo de las escuelas.
UNIDAD 5: Teoría neoclásica.
UNIDAD 6: Teoría de sistemas en la organización.
UNIDAD 7: Teoría del comportamiento.
UNIDAD 8: Teoría de las decisiones.
UNIDAD 9: Aspectos humanos de la organización.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales
se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el
docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
 OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE
Interpretar los conceptos de la UNIDAD 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE Realización de actividades teórico- Robbins, S. y Decenzo, D. (2002).
administración gerencial. ADMINISTRACIÓN GERENCIAL prácticas. Fundamentos de Administración.
Realización de actividades de campo. Tercera Edición. México: Prentice
1.1 Fundamentos de la administración gerencial: Aportes de ideas a la Comunidad Hall.
Conceptos fundamentales de Gerencia / (información y difusión). Munch, L. y García, J. (2006).
Administración. Concepto de proceso Experiencias vivenciales en el área Fundamentos de Administración.
administrativo, el entorno organizacional. profesional México: Trillas.
Ciencia, arte y técnica en la Administración. La Realización de pruebas escritas cortas y Hernández, B. (1988). Fundamentos
gerencia latinoamericana. Principios retos del largas, defensas de trabajos, exposiciones, de Administración México: Mc Graw
gerente latinoamericano. debates, etc. Hill..
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Interpretar los conceptos UNIDAD 2: ESTRUCTURALISMO Y Realización de actividades teórico- Robbins, S. y Decenzo, D. (2002).
fundamentales del CONTINGENCIA prácticas. Fundamentos de Administración.
estructuralismo y contingencia. Realización de actividades de campo. Tercera Edición. México: Prentice
Aportes de ideas a la Comunidad Hall.
2.1 Fundamentos básicos de estructuralismo y (información y difusión). Munch, L. y García, J. (2006).
contingencia: Teoría estructuralista de la Experiencias vivenciales en el área Fundamentos de Administración.
Administración. Orígenes, el ámbito externo de la profesional México: Trillas.
organización. El conflicto de la gerencia. Teoría de Realización de pruebas escritas cortas y Hernández, B. (1988). Fundamentos
la Contingencia. Orígenes. La tecnología. largas, defensas de trabajos, exposiciones, de Administración México: Mc Graw
debates, etc. Hill..
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Interpretar los conceptos del UNIDAD 3: DESARROLLO ORGANIZACIONAL Realización de actividades teórico- Robbins, S. (2004). Comportamiento
desarrollo organizacional. prácticas. Organizacional. México: Prentice
3.1 Fundamentos del desarrollo organizacional: Realización de actividades de campo. Hall.
Conceptos básicos. El proceso de desarrollo Aportes de ideas a la Comunidad Prado, Luís (2000). Comportamiento
organizacional. Modelos de D.D. La resistencia al (información y difusión). Organizacional. Limusa. México
cambio Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Analizar el desarrollo de las UNIDAD 4: DESARROLLO DE LAS ESCUELAS
escuelas clásicas y prácticas.
humanísticas. 4.1 Escuela Clásica: La administración científica de
Taylor. El método racional. El homo economicus.
Teoría de Farol. Los principios de organización.
Teoría de la organización. Teoría burocrática de
Weber. Principios básicos.
4.2 Escuela Humanística: Elton mayo, el
experimento de Hawthorne. Las relaciones
humanas. Evolución de la teoría. Críticas,
Motivación, Liderazgo y Comunicación.
Analizar la teoría neoclásica. UNIDAD 5: TEORÍA NEOCLÁSICA
5.1 Fundamentos de la teoría neoclásica: El proceso
administrativo. Departamentalización.
Descentralización. La organización formal. Tipos de
organización.
Analizar la teoría de sistemas UNIDAD 6: TEORÍA DE SISTEMAS EN LA
en las organizaciones. ORGANIZACIÓN
6.1 Fundamentos de la teoría de sistemas en la
organización: Noción de sistemas. El sistema
organizacional. Importancia del concepto de sistema.
Las partes y sus interrelaciones.
Analizar la teoría del UNIDAD 7: TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO
comportamiento.
7.1 Fundamentos de la teoría del comportamiento:
Realización de actividades teórico-
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Robbins, S. y Decenzo, D. (2002).
Fundamentos de Administración.
Tercera Edición. México: Prentice
Hall.
Munch, L. y García, J. (2006).
Fundamentos de Administración.
México: Trillas.
Hernández, B. (1988). Fundamentos
de Administración México: Mc Graw
Hill..
Robbins, S. y Decenzo, D. (2002).
Fundamentos de Administración.
Tercera Edición. México: Prentice
Hall.
Munch, L. y García, J. (2006).
Fundamentos de Administración.
México: Trillas.
Hernández, B. (1988). Fundamentos
de Administración México: Mc Graw
Hill..
Robbins, S. y Decenzo, D. (2002).
Fundamentos de Administración.
Tercera Edición. México: Prentice
Hall.
Munch, L. y García, J. (2006).
Fundamentos de Administración.
México: Trillas.
Hernández, B. (1988). Fundamentos
de Administración México: Mc Graw
Hill..
Robbins, S. (2004). Comportamiento
Organizacional. México: Prentice
Hall.
 El sistema social. Estilos y sistemas. Aportes de ideas a la Comunidad Prado, Luís (2000). Comportamiento
(información y difusión). Organizacional. Limusa. México
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Analizar la teoría de las UNIDAD 8: TEORÍA DE LAS DECISIONES Realización de actividades teórico- Robbins, S. (2004). Comportamiento
decisiones. prácticas. Organizacional. México: Prentice
8.1 Fundamentos de la teoría de las decisiones: Realización de actividades de campo. Hall.
Conceptos fundamentales. La viabilidad de las Aportes de ideas a la Comunidad Prado, Luís (2000). Comportamiento
decisiones. Viabilidad técnica, individual, (información y difusión). Organizacional. Limusa. México
institucional y contextual Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Analizar los aspectos UNIDAD 9: ASPECTOS HUMANOS DE LA Realización de actividades teórico- Robbins, S. (2004). Comportamiento
humanos de la organización. ORGANIZACIÓN prácticas. Organizacional. México: Prentice
Realización de actividades de campo. Hall.
9.1 Fundamentos de los aspectos humanos en la Aportes de ideas a la Comunidad Prado, Luís (2000). Comportamiento
organización: El hombre en la organización. Los (información y difusión). Organizacional. Limusa. México.
problemas humanos que deben enfrentar el Experiencias vivenciales en el área
gerente, el manejo de conflictos, los grupos. La profesional
resistencia al cambio. Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
Robbins, S. y Decenzo, D. (2002). Fundamentos de Administración. Tercera Edición. México: Prentice Hall.
Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional. México: Prentice Hall.
Munch, L. y García, J. (2006). Fundamentos de Administración. México: Trillas.
Hernández, B. (1988). Fundamentos de Administración México: Mc Graw Hill.
Prado, Luís (2000). Comportamiento Organizacional. Limusa. México.