ORIENTACIONES GENERALES

Debido a la gran cantidad de dudas programáticas y administrativas que ha generado el

inicio de las distintas especialidades, se han establecido las siguientes orientaciones
que se socializarán con los asesores acompañante y con participantes en los espacios
de formación.

 Recordar que los Directores de Zona, jefes de división de investigación y

formación, el centro regional local, tutores, tutoras son los garantes del
cumplimiento y acompañamiento de los procesos formativos tanto en la sede
de los centros u otras instituciones destinadas para ellos.
 El Inicio de las áreas de especialización estará comprendido entre 3 y 10 de
noviembre del año en curso. Fecha de culminación del trayecto entre el 16 y el
23 de marzo de 2019. Es importante el obligatorio cumplimiento de las 16
semanas y 6 horas académicas para cada unidad curricular. (ver cuadro anexo)
 El período académico de la maestría culmina el 23 de marzo.
 Establecer un cronograma de encuentros permanentes con los asesores de las
diferentes especialidades en el estado para valorar los procesos formativos y
la planificación conjunta, para el mejor desenvolvimiento de los procesos:
Discutir y revisar las propuestas de planificaciones de los encuentros; así como
los avances, logros y dificultades del proceso formativo de las/los participantes
los nudos críticos y avances de los trabajos de investigación y su rigurosidad
científica. Así mismo garantizar y fomentar la interdisciplinaridad y
trandisciplinaridad entre las diferentes áreas, y la articulación de las unidades
curriculares del trayecto. Esto garantizará el desarrollo efectivo del trabajo de
investigación desde el inicio del proceso formativo
 Para el desarrollo de las actividades formativas se hará uso de lo presencial y
de lo virtual para mantenerse en permanente formación y comunicación. (redes
de comunicación)
 Está establecido que el día de encuentro son los días sábados para no afectar la
atención de los niños en las aulas. En el caso del área de dirección y supervisión
podrán encontrarse los días de la semana. Otras incidencias respecto al horario
deberán discutirse con los participantes y consensuar la mejor solución para
todos las particularidades en cuanto al horario.
 Estar atentos a la permanencia de los docentes en sus espacios para minimizar
la deserción y buscar vías de solución a las dificultades que puedan presentarse.
 Los directores que son asesores en otras especialidades distintas a la de
Dirección y Supervisión educativa deben permanecer en su responsabilidad de
asesores. En este caso, en conjunto con la unidad de control de estudio se
buscará un régimen especial para cursar las unidades curriculares del eje de
integración de saberes de la especialidad de dirección y supervisión.
 Las II cohortes, está propuesto su inicio para el mes de marzo de 2019.
 Una vez terminado los trayectos deben entregar notas debidamente firmadas
por el asesor así como los medios de verificación de las actas de evaluación.
 Los asesores que no puedan continuar con su responsabilidad, el tutor deberá
postular entre los participantes más aventajados al asesor que continuará con
el grupo y/o formar a otro que tenga el perfil requerido.
 La matricula inicial es inmodificable, si hay deserción a lo largo del trayecto, el
participante deberá permanecer en la matricula y colocarse inasistencia o la
nota acumulada hasta ese momento.
 Debe haber comunicación permanente con los responsables nacionales y
reporte de avances durante el trayecto a través de informes u otros medios
acordado con los responsables.

En cuanto a los asesores debemos recordarles:

 Tener claro que los encuentros no son para ir a dar clases, deben desarrollarse
estrategias que nos permitan promover lo cambios en la práctica pedagógica.
 Deben elaborar un formato de registro de asistencia y llevarlo con la rigurosidad
que implica ya que este es un criterio de evaluación.
 Contribuir en la organización individual de las y los participantes para garantizar
el estudio independiente o horas no presenciales
 La autoformación, a través de los estudios independientes, es base
fundamental en estos procesos e implica investigar, leer críticamente, escribir y
publicar.
 Mantener comunicación pertinente y permanente con Coordinadores/as y
Enlaces de la MMSR regionales, Coordinador/a del Centro de Investigación y
Formación, tutores/as regionales y nacionales.

 Las y los participantes deben ir preparadas/os al encuentro, habiendo realizado

el estudio independiente para participar activamente en la dinámica de
aprendizaje cooperativo correspondiente de acuerdo a la planificación.
 Se debe realizar la entrega oportuna de las actas de calificaciones en versión
digital al correo de control de estudios con copias a los correos de las áreas de
formación respectivas; y en físico a los tutores regionales y nacionales.
 La matrícula inicial entregada no debe ser modificada (no se permite el ingreso
ni egreso de participantes), aquellos participantes que aparecen sin
calificaciones serán asumidos por el sistema como inasistentes y tendrán la
oportunidad de retomar estudios (unidades curriculares pendientes) en la
próxima cohorte.
 Con respecto a los asesores que son participante en dos especializaciones
distintas (por ejemplo, educación especial y dirección y supervisión) se precisa
que las características y concepción de los programas nacionales de formación
permiten cursar las dos especializaciones (siempre y cuando las condiciones de
tiempo lo permitan), debido que todos los programas tienen un eje común (eje
 de reflexión pedagógica, 3 unidades curriculares) y que se cursa una sola vez. El
participante deberá cursar los seminarios de investigación y las unidades
correspondiente a la especialidad e integración de saberes, para lo cual, deben
consignar carpetas por separado y realizar 2 trabajos de grado.

PROF. SILVIA MEDINA

PROF. COROMOTO SANCHEZ

AREA DE FECHA DE INICIO FECHA DE TRAYECTO A

ESPECIALIZACIÓN TERMINO INICIAR
*Lengua y 3-10-2018/10- 16-03-2019/23- II trayecto
comunicación 10-2018 03-2019
*Educación Especial 3-10-2018 30-03-2019 II trayecto
Inglés para Primaria 3-10-2018 16-03-2018 I trayecto
Derechos de los niñas 10-10-2018 23-03-2019 III trayecto
niños, convivencia
solidaria y paz
Dirección y supervisión 10-10-2018 23-03-2019 II trayecto
Educativa
Educación en Ciencias 10-10-2018 23-03-2019 I trayecto
Naturales
Educación en agro 10-10-2018 23-03-2019 I trayecto
ecología
Educación de Jóvenes, 10-10-2018 23-03-2019 I trayecto
adultas y 10-10-
2018adultos

*el término será de acuerdo con la fecha de inicio