1.1.- Prenatal (Concepción-Nacimiento): - Se forman las Estructuras Básicas, Órganos y Crecimiento del Cerebro. - Habilidades para aprender, recordar y responder estímulos sensoriales. 1.2.- Infancia Temprana (Nacimiento-3 Años): - Crecimiento Físico y Desarrollo de Habilidades Motoras. - La Comprensión y el Uso de Lenguaje se Desarrollan con Rapidez. 1.3.- Niñez Temprana (3 Años-6 Años): - Crecimiento Continuo, Aspecto más Delgado y Proporciones similares a las Adultas.M - Mejor Memoria y Lenguaje e Inteligencia Predecible. Ingreso al Jardín Infantil. 1.4.- Niñez Intermedia (6 Años-11 Años): - Mejora la Fuerza y las Habilidades Atléticas. - Pensar de manera Lógica pero Concreta. Algunos muestran Fortalezas y Necesidades Especiales. 1.5.- Adolescencia (11 Años-20 Años): - Riesgos como Problemas Conductuales, Trastornos Alimentarios y Consumo de Drogas. - Desarrollo del Pensamiento Abstracto y Uso del Razonamiento Científico. 1.6.- Adultez Temprana (20 Años-40 Años): - Las Elecciones del Estilo de Vida influyen en la Salud - Habilidades Cognoscitivas y el Juicio Moral adquieren Mayor Complejidad. 1.7.- Adultez Intermedia (40 Años-65 Años): - Deterioro de las Habilidades Sensoriales, La Salud, El Vigor y La Destreza. Menopausia en las Mujeres. - Declina la Producción Creativa pero Mejora la Calidad Adquisitiva. 1.8.- Adultez Mayor (65 Años-A la Muerte): - La Mayoría es Saludable y Activa. Menor Tiempo de Reacción afecta aspectos del Funcionamiento - nteligencia y Memoria se deterioran pero encuentran Maneras de Compensar.
2.- Ciclo de Baltes
2.1.-El desarrollo dura toda la vida: Es un proceso vitalicio de cambio en la habilidad para adaptarse a las distintas situaciones de la vida. 2.2.- El desarrollo es multidimensional y multidireccional: Ocurre en muchas dimensiones (biológica, psicológica y social), todas ellas interactuando entre sí. 2.3.- El desarrollo es Plástico: La plasticidad es la elasticidad en el desarrollo. Muchas habilidades pueden tener una mejoría significativa con el entrenamiento y la práctica.
3.- Dimensiones del Desarrollo Humano
- Dimensión Biofísica: Incluye toda la base genética, crecimiento del cuerpo y el cerebro. - Dimensión Cognoscitiva: Cambios en las Habilidades Mentales, como el aprendizaje, la atención, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento y la creatividad - Dimensión Socio-Afectiva: Cambios en cómo se expresan las emociones y en la manera de relacionarse con los demás.
4.- representan cambios en las actitudes y personalidades humanas a lo largo del
tiempo, dentro de estos cambios se encuentran los cambios cuantitativos y cualitativos. El cuantitativo es referido a la cantidad de estrategias y habilidades adquiridas por el individuo, mientras que el cualitativo se refiere a la calidad de las habilidades adquiridas por un sujeto. No obstante existe un tercer caso, llamado estabilidad o constancia, en el cual la personalidad se mantiene a lo largo del tiempo. 5-Influencias Contextuales Principales. Entre las Influencias, tenemos: - Influencia Nuclear: Consiste en el parentesco y la convivencia compuesta por los Padres, Hijos (naturales, adoptados o hijastros). - Influencia Extendida: Consiste en los Padres, Hijos y otros Familiares, que ocasionalmente viven juntos en un hogar. - Influencia del Vecindario: Sistema Socio-Cultural y Fenómeno Socio-Espacial. Originada en la virtud de la proximidad residencial. Los Miembros de las Familias Residentes de un Sector se encuentran, interactúan y comunican.
6-Influencias Normativas y No Normativas
1) Influencia Normativas relacionados con la Edad: a) Son determinantes biológicos y ambientales relacionados con la edad Cronológica. 2) Influencia Normativa relacionados con la Historia: a) Acontecimientos y/o Normas generales experimentados por una Unidad en Conexión con el Cambio BioSocial. 3) Influencia No Normativa: a) Acontecimientos Inusuales, que a pesar de ser Típicos suceden en un momento Atípico de la Vida. Son Significativos en su Efecto en Historias Vitales Individuales.