Módulo 10.

Relaciones individuales de trabajo

Unidad 2. Condiciones y relaciones individuales de trabajo
Sesión 4. Condiciones de trabajo
Guía de actividades

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Relaciones individuales de trabajo

Unidad 2
Condiciones y relaciones individuales
de trabajo

Sesión 4
Condiciones de trabajo

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Guía de actividades

Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Las condiciones de trabajo y el principio de igualdad ......................................................... 7
Actividad 2. Finiquitos y liquidaciones .................................................................................................... 8
Actividad integradora. Cálculo de prestaciones ...................................................................................... 9
Aspectos de forma: .......................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 10

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias
Competencia de la unidad

Identifica el nacimiento de las relaciones laborales individuales de trabajo, a partir de sus condiciones y
relaciones, para su establecimiento contractual.

Competencia de la sesión

Analiza las condiciones de trabajo a partir del tipo de jornada, días de descanso, tiempo extraordinario,
vacaciones, aguinaldo, utilidades, salarios, finiquitos y liquidación, para integrar las prestaciones
correspondientes a las que el trabajador tiene derecho.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y
Derecho Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 12 horas, que deben distribuirse conforme al

orden de las actividades para alcanzar la competencia señalada de la sesión. Con la intención de
ofrecer una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, considerando cinco días de la
semana:

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el texto de apoyo. 3
Lunes
 Realiza lo indicado en la actividad 1.
 Resuelve el caso proporcionado por tu docente en línea en la 3
Martes
actividad 2.
 Coteja las respuestas proporcionadas por tu docente en línea en la 4
Miércoles actividad 2.
 Resuelve ahora el caso enviado para la actividad integradora.
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. --------
Viernes  Ajusta tu actividad conforme a las observaciones realizadas. 2

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Presentación

Condiciones de trabajo
Fuente: http://bit.ly/2pVDqwD

Una vez analizadas en la sesión anterior las relaciones laborales en cuanto a su configuración,
duración y término, debes conocer ahora las condiciones bajo las cuales el trabajador ha de prestar
sus servicios al patrón, tales como recibir una retribución económica por su trabajo o desempeñar su
servicio dentro de un horario establecido por el patrón.

La Ley Federal del Trabajo marca diversos derechos a favor del trabajador, pero su protección
fundamental estriba en crear condiciones mínimas de trabajo.

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Actividad 1. Las condiciones de trabajo y el principio de igualdad

Condiciones de trabajo
Fuente: http://bit.ly/2q8xeBv

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

la actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

El principio de equidad se encuentra normado tanto constitucional como laboralmente, siendo por lo
ello señalado en diversos artículos vinculados con las condiciones de trabajo, a partir de las cuales el
trabajador prestará sus servicios al patrón con el cual se encuentra en una relación de subordinación.

Con el propósito analizar la vinculación entre el principio de igualdad y las condiciones laborales,
realiza la siguiente actividad:

1. Lee el texto de apoyo.

2. A partir del cuadro, analiza la vinculación:

Condición de trabajo Vinculación con el principio de igualdad

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Actividad 2. Finiquitos y liquidaciones

Finiquitos y liquidaciones
Fuente: http://bit.ly/2qZwboE

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

la actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Al concluirse la relación laboral existen dos tipos de pago que el empleado puede recibir: finiquito o
liquidación. Uno se da cuando la separación es voluntaria y la otra cuando dicha separación se lleva a
cabo injustificadamente.

Para conocer en qué consisten cada uno de ellos y cómo se calculan, realiza la siguiente actividad:

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea entorno a los finiquitos y las
liquidaciones.
2. Resuélvelo a partir del cálculo de prestaciones.

*En el trascurso de la sesión, tu docente en línea proporcionará las respuestas correctas del
ejercicio.

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Actividad integradora. Cálculo de prestaciones

Cálculo de prestaciones
Fuente: http://bit.ly/2qa8p6w

Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y

hasta la segunda entrega –cuando ya hayas cubierto los comentarios de tu docente
en línea– se asignará la calificación final.

Habiendo conocido y analizado las bases en las que se sustentan las condiciones de trabajo y
habiendo realizado ejercicios de cálculo sobre liquidación y finiquito, es momento resolver un caso final
para integrar las prestaciones a las que el trabajador tiene derecho. Para ello, realiza lo siguiente:

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

2. Identifica si se trata de un caso en el que se aplique un finiquito o una liquidación.
3. Responde las preguntas que se planteen.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M10_U2_S4_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

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Aspectos de forma:

 Coloca una portada con los datos de identificación. El cuerpo del texto constará de entre 8 y 10
cuartillas, escritas con letra Arial de 11 puntos, interlineado de 1.5.
 Fundamenta tus respuestas en la doctrina, la jurisprudencia o el cuerpo normativo
correspondiente.
 Presenta los cálculos requeridos.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Señala las fuentes de consulta retomadas en caso de haber usado información diferente al texto
de apoyo.

*En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un
manual de citación APA. Su aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

Es de recordar que las condiciones de trabajo se encuentran constituidas por los elementos que
integran el objeto de la relación laboral, principalmente la jornada de trabajo y el salario.

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