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INTEGRANTE:
LEIDA JOHANA CERVANTES MARIN
COD.1.063.951.133
TUTORA:
ALEJANDRA MARÍN
GRUPO: 102029_83
1. ¿Cuáles son las soluciones más obvias para este problema? (incluso cosas que ya
sabemos que existen)
Establecer un plan de alimentación según las necesidades de los niños, para cuidar su
nutrición.
Prescindir de los alimentos poco necesarios y reemplazarlos por vegetales, frutas,
carnes u otros alimentos que les brinden propiedades y beneficios nutritivos.
Establecer un horario correcto, puntual y adecuado para la alimentación de estos
niños, presto a que consumir alimentos a horas no adecuadas puede ser malo para el
organismo ya que no se puede hacer una buena digestión de estos alimentos
consumidos.
Crear espacios adecuados donde los niños puedan disfrutar de sus alimentos.
Difusión de sistema en la escuela “Mejor Compra” con alimentos Saludables.
Promoción de una buena Alimentación Saludable para niños y niñas.
Implementar Sesiones demostrativas de preparación de alimentos saludables con el
fin de generar conciencia de la problemática.
Vigilancia Alimentario nutricional en la escuela, donde se promuevan prácticas y
entornos Saludables en la escuela.
Implementación de un menú de Alimentos nutritivos en las meriendas escolares como
verduras, frutas, proteinas, liquidos variados.
Charlas educativas y didácticas alimentación saludable y nutritiva, Lavado de manos.
Verificar el menú de alimentación que tiene la escuela.
Que el padre sea el encargado de comprarle la merienda a sus niños.
6. ¿Cómo resolver este problema si tienes control sobre las leyes de la naturaleza
(poderes sobrenaturales, teletransporte, etc)?
Si tuviera poderes sobrenaturales como Willy Wonka el de la película Charlie y la
fábrica de chocolate, Teletransportaria a los niños para que aprendieran el significado
la importancia de una alimentación saludable y nutritiva donde los niños disfruten y
aprendan que no todo puede ser golosinas o comida chatarra.
Etapa de Ideación
Implementación de
Ayudad Didácticas un menú de
Hábitos de Alimentos nutritivos
alimentación y Balanceado
Horario adecuado Saludable
para la
alimentación
Crear espacios
adecuados
Alimentación
Charlas
Educativas Saludable y Nutritiva
en escuelas para niños Charlas
menores de 6 Años Educativas
Docentes, Padres
Difusión de un sistema en
la escuela “Mejor Compra”
con alimentos Saludables.
Etapa de Prototipado
Etapa de evaluación
En esta etapa se llevan a cabo las pruebas con los prototipos que se han realizado previamente
y se le solicita a los usuarios sus opiniones, es aquí donde se pueden identificar los errores
posibles que puede tener y así poder realizarle diversas mejoras antes de ser entregado.
1. Que factores considera más importante al elegir los alimentos para sus niños?
a. su Sabor
b. Su precio
c. Que sea agradable a la vista
d. Su contenido Nutrimental
e. Su caducidad
3. Marque la opción correspondiente la cual sea de agrado de sus niños para tomar las
siguientes bebidas:
a. Jugos o te industrializados a base de frutas
b. Jugos naturales
c. Leche
d. Agua Natural
4. Le gustaría que ingirieran sus niños entre las comidas los siguientes alimentos?
a. Frutas o Verduras
b. Galletas o pan ( Tostada dulce )
c. Yogurt
d. Papitas
e. Maní
5. Que estaría dispuesto hacer para que su hijo tenga una alimentación balanceada en la
escuela?
a. Que lleve los alimentos a ingerir de casa
b. Reunirse con la escuela de padres para fomentar una alimentación saludable en la
escuela.
c. Prohibirle que compre en el kiosco escolar
d. Darle una adecuada educación al niño con respecto al cuidado de su alimentación.
8. Tiene alguna Observación que hacer respecto a los alimentos que recibe su niño en
la escuela?
CONCLUSIÓN
Varios (2012). Mini guía: una introducción al Design Thinking. Editorial Institute
of Design at Stanford. Recuperado de https://openlibra.com/es/book/mini-guia-una-
introduccion-al-design-thinking