UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y

MATEMÁTICA

ING. CIVIL

 NÚMERO DE INFORME:
3
 TÍTULO DE LA PRÁCTICA:
USO DEL TEODOLITO
TOMA DE DISTANCIAS
 DOCENTE:
ING. GALO ZAPATA
 AYUDANTE:
STALIN CHAVEZ
 ESTUDIANTE:
NICOLALDE HERRERA SANDY LIZBETH
 NÚMERO DE GRUPO:
4
 CURSO Y PARALELO:
S2P3
 FECHA DE ELABORACIÓN:
09-10-2018
 FECHA DE ENTREGA:
16-10-2018

QUITO – ECUADOR

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INTRODUCCIÓN

La medición de la distancia entre dos puntos constituye una operación común en

todos los trabajos de topografía. El método y los instrumentos seleccionados en la

medición de distancias dependerá de la importancia y precisión requeridas. (Casanova,

2014)

En estudios de reconocimientos previos, en algunos trabajos geológicos, de

agricultura, en localización de puntos o marcas sobre el terreno para operaciones de

replanteo, etc., es común medir la distancia con telémetro o por conteo de pasos.

En el proceso de control de demarcaciones sobre el pavimento, determinación de la

longitud de una vía construida, etc., es común el uso del odómetro. En levantamientos

que requieran mayor precisión, se emplean cintas de acero y distanciómetros

electrónicos. En algunos casos especiales, donde se requiere de cierta precisión y

rapidez, se utilizan el teodolito y las miras verticales u horizontales como métodos

indirectos para la medida de distancias. (Casanova, 2014).

La medición de distancias es la base de la Topografía. Aun cuando en un

levantamiento los ángulos puedan leerse con precisión con equipo muy refinado, por lo

menos tiene que medirse la longitud de una línea para complementar la medición de

ángulos en la localización de los puntos. (chacón, 2016).

La Topografía se ocupa del estudio de los métodos para obtener la representación

plana de una parte de la superficie terrestre con todos sus detalles, y de la construcción,

del conocimiento y del manejo de los instrumentos necesarios para ello¨ (García, Rosique

y Segado, 1994, p.2).

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OBJETIVOS

a. Generales
 Utilizar adecuadamente el equipo requerido tomando en cuenta la correcta
posición del teodolito y la mira para que la toma de medidas de ángulos y
distancias sean las correctas o las mas precisas,

b. Específicos

 Aplicar el procedimiento adecuado en la plantación del Teodolito para que los

datos obtenidos sean correctos.
 Tomar la lectura con los tres hilios estadimetricos del teodolito para que los datos
obtenidos sean lo más precisos posibles.

EQUIPO

 Mira (A±1cm)

 2 Jalones

 Trípode

 Teodolito (A±1 °°)

 Cinta métrica (A±1 mm)

ESQUEMA DEL EQUIPO

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 Figura 1. Esquema de la práctica

Mira

Jalones
Teodolito

Trípode

Estaca Combo

Fuente: Grupo 4 (2018)

PROCEDIMIENTO

1. Obtener los materiales para realizar la práctica en el Departamento Topográfico.

2. Ubicarse en el punto señalado para la práctica.
3. Clavar una estaca la cual servirá como punto fijo sobre el cual se nivelará e
teodolito.
4. Aflojar las patas del trípode y luego levantar a la altura de la barbilla tratando que
el plato base quede lo más nivelada posible, pero siempre hay que estar pendientes
que debe estar sobre la estaca.
5. Después se fija una de las tres patas la cual servirá como pívot entonces luego con
las dos patas se procede a centrarlo sobre la estaca y de esta manera buscar la
horizontalidad del plato.
6. Coloco el Teodolito en el plato del trípode y procedo a ajustar el tornillo de
fijación a la base del trípode.

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 7. Observar por el lente ocular que la cruz de la estaca coincida con el teodolito, de
ser necesario se moverán las patas móviles del trípode.
8. Una vez ubicado el punto en la estaca, procedo a plantar a la superficie las patas
restantes del trípode
9. Nivelar el nivel esférico “ojo de pollo” con la ayuda de las patas del trípode y
ubicarlo dentro del rango.
10. Una vez hecho el paso anterior procedo a ubicar el “ojo de pollo” perfectamente
con la ayuda de los tornillos nivelantes.
11. Procedo a nivelar con 2 de los 3 tornillos nivelantes que este perpendiculares a los
tornillo y giro al mismo sentido entre ambos sea hacia dentro o afuera hasta tener
el nivel esférico casi perfecto.
12. Una vez hecho el paso anterior procedo a girar el Teodolito 90° sentido horario o
antihorario y con el tornillo nivelante faltante procedo a nivelar perfectamente
centrado dentro del rango señalado.
13. Nuevamente busco ponerme sobre el punto señalado en la estaca utilizando el
ocular que me muestra la plomada. En este caso es necesario desajustar el tornillo
de fijación para poder ubicar el punto perfectamente.
14. Para finalizar con el nivel tubular, vuelvo a utilizar los tornillos nivelantes. En
este paso ya el proceso de nivelación es mínimo. Ya que son pequeños
movimientos los que debo hacer para nivelar en nivel tubular. Y así mismo como
hicimos en uno de los pasos anteriores procedemos a girar 90° para precisar el
nivel.
15. Una vez finalizado todos estos pasos procedemos a revisar que los niveles se
encuentren dentro del rango y que la plomada apunte al punto señalado en la
estaca.

TABLA DE DATOS

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 Tabla 1.- Nivelación compuesta (Lecturas en el Teodolito)

Punto Lectura Lectura Lectura Angulo Distancia Distancia

Inferior inclinada horizontal
Media Superior

1 0,955 1,00 1,025 66°6°° 1,16 0,589

2 0,975 1,00 1,030 68°59°° 1,13 0,56

3 0,970 1,00 1,030 69°18°° 1,128 0,52

Fuente: Elaboración propia, (2018)

CÁLCULOS TÍPICOS

Figura 2. Muestra de distancias verticales, horizontales y ángulos

Fuente: Elaboración propia, (2018)

Tabla 2 .- Calculo de distancia Inclinada

D. Inclinada = (L. Superior –L. Inferior ) * 100

Puntos Superior Inferior Inclinada

1 (1,025-0,955) * 100 1,16

2 (1,030-0,975) * 100 1,13

3 (1,030-0,970) * 100 1,128

Fuente: Elaboración propia, (2018)

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 Tabla 3 .- Calculo de distancia Horizontal

D. Horizontal = Cos θ * Hipotenusa ( D. Inclinada)

Puntos Angulo Hipotenusa Horizontal

1 Cos (66°6°°)*1,16 0,589

2 Cos (68°59°°)*1,13 0,56

3 Cos (69°18°°)*1,28 0,52

Fuente: Elaboración propia, (2018).

Tabla 4 .- Comprobación

Hipotenusa ( D. Inclinada)=√𝑉𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙 2 + 𝐻𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 2

Puntos Angulo Hipotenusa Horizontal

1 √1 2 + 0,58 2 1,156

2 √1 2 + 0,56 2 1,14

3 √12 + 0,52 2 1,127

Fuente: Elaboración propia, (2018).

CONCLUSIONES

 Si no se encuentra en forma horizontal el “plato” del trípode será un poco más

difícil finalizar la plantación del Teodolito en el tiempo estipulado.
 Si seguimos las indicaciones del ayudante, nos será mucho más fácil entender el
proceso a seguir para plantar el Teodolito de forma correcta.
 En la plantación del equipo debe estar señalado preciso el punto en la estaca con
la ayuda del ocular de la plomada. Caso contrario será inaceptable todo el trabajo
realizado.
 Al momento de nivelar el nivel esférico si lo dejamos dentro del rango establecido,
nos será mucho más rápido el proceso de nivelar el nivel tubular.

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  Si el nivel tubular no se encuentra dentro del rango, no nos servirá de nada que se
encuentre dentro del rango el nivel esférico.
 Se pudo constatar que si el trípode como el teodolito no están muy bien nivelados
no será posible realizar la toma de puntos debido a que los datos arrojado serian
erróneos.

RECOMENDACIONES

 Seguir cada una de las indicaciones del ayudante para poder llevar a cabo con
éxito la práctica.
 Trabajar en equipo es fundamental si se desea tener un trabajo excelente.
 Siempre se debe estar verificando que el punto señalado en la estaca no se aleje
mucho del lente de la plomada del Teodolito.
 Debemos verificar que los tornillos nivelantes no zse encuentre en los extremos,
ya que si es así nos será imposible nivelar utilizando los tornillos ya mencionados.
 Repasar el proceso de como plantar el equipo y ponerlo en práctica en siguientes
ocasiones de trabajos de campo.

OPINIÓN DE LA PRÁCTICA

Personalmente la práctica me pareció muy interesante e importante ya que se pone en

destreza los conocimientos obtenidos en clase y de esta manera se practica el armado y
desarmado del Teodolito y su aplicación en los diferentes tipos de trabajos que amerite
utilizarlo, al igual que la manera correcta de tomar datos mediante el mismo, de esta forma
podemos realizar la práctica con la mayor exactitud posible siguiendo cada uno de los
lineamientos establecidos por el Ingeniero y del ayudante para de esta manera determinar
cada uno de los datos solicitados. Además, se tomó lecturas en el teodolito y se determinó
distancias horizontales e inclinadas con las lecturas que se realizó dado que mediante
funciones trigonométricas podemos calcular cualquiera de estas y los ángulos.

BIBLIOGRAFÍA

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  Casanova, L. (2014). Topografía. En Topografía (pág. 123).

 chacón, N. (2016). Topografía Elemental. Obtenido de

https://erods.files.wordpress.com/2011/03/unidad-2-medicion-de-distancias1.pdf

 S., P. ((S.F.)). Biblioteca CPA. Obtenido de

http://www.bibliotecacpa.org.ar/greenstone/collect/facagr/index/assoc/HASH01
7e.dir/doc.pdf

 Saul, P. ((S.F.)). Biblioteca CPA. Obtenido de

http://www.bibliotecacpa.org.ar/greenstone/collect/facagr/index/assoc/HASH01
7e.dir/doc.pdf

ANEXOS

 Croquis

Ilustración N° 1
Fuente: Ordóñez Bryan (2018)

 Ubicación

9
 Figura 3
Fuente: Google maps (2018)

 Fotografías

Figura 3: Colocación de la estaca Figura 4: Alzar el trípode hasta el mentón

Fuente: Grupo (2018) Fuete: Grupo 4 (2018)

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Figura 5: Abrir proporcionalmente las patas Figura 6: Plantar una pata a la superficie
Fuente: Grupo 4(2018) Fuete: Grupo 4 (2018)

Figura 7: Colocar y ajustar el Teodolito Figura 8: Regulo la plomada

Fuente: Grupo 4 (2018) Fuete: Grupo 4(2018)

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 Figura 9: Con la ayuda de mi pie ubico la plomada Figura 10: Ubico en punto en la estaca
Fuente: Grupo 4 (2018) Fuete: Grupo 4(2018)

Figura 11: Maniobro las patas hasta centrar el nivel esférico. Figura 12: Uso los tornillos nivelantes para nivelar

Fuente: Grupo 4(2018) Fuete: Grupo 4(2018)

Figura 12: El nivel esférico en su punto correcto Figura 13: Nuevamente vuelvo a centrar en el punto
Fuente: Grupo 4 (2018) Fuete: Grupo 4(2018)

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Figura 14: Nivelo el nivel tubular Figura 15: El equipo está listo para usarse
Fuente: Grupo 4 (2018) Fuete: Grupo 4(2018)

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