Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de educación

Participante:

Estefani Medina Drullard.

Matricula:

16-3517.
Asignatura

Práctica docente 3.

Facilitadora:

Mignolia reinoso.

Tema:

Tarea 2

Fecha:

14-7-2019.
Actividad II
Hola mi estimado @, participantes un placer saludarle en la actividad
segunda semana:
Investiga en los recursos colgados en la plataforma en tus tareas y otras
fuentes de la, confiable.

Continuamos trabajando con la asignatura, en esta oportunidad nos toca

la unidad II, con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te dejo las actividades a
desarrollar:
a) Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite
juicio crítico sobre la importancia de hacer uso de estrategias de trabajo
colaborativo para un aprendizaje significativo.

-Luego de observar el video pude nutrir más mi conocimiento puedo decir que
es de suma importancia en un docente tener el dominio de lo que es a ser el
uso de las competencias , adaptándola al tipo de aprendizaje que requiere el
alumno . Este video nos quiere dejar saber y dar a entender que un docente
debe de mantenerse nutriendo su conocimiento y mantenerlo activo que no es
solo observar hoy y ya mañana no recordarlo, si no mantenerse activo se
puede decir para tener el dominio significativo sobre las necesidades de
aprendizaje que requiere el alumno , Un docente debe conocer las estrategias
y diferentes recursos que es necesario para cultivar la necesidad de
conocimiento y aprendizaje significativo de un alumno .

-En conclusión se puede decir que esta se pueden desarrollar atreves del
dialogo , buscando soluciones a los problemas en el aula y logrando metas y
objetivos de bien común.

Al docente se le han asignado diversos roles: el de transmisor de

conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía del proceso de
aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. El maestro se puede reducir
solo a transmitir información si lo de facilitar del aprendizaje, sino tiene mediar
el encuentro de sus alumnos con el conocimiento en el sentido de guiar y
orientar la actividad constructiva de sus alumnos.

El papel de los formadores de docentes es el de proporcionar el ajuste de

ayuda pedagógica, asumiendo el rol de profesor constructivos y reflexivos.
La formación del docente debe abarcar los siguientes planos conceptuales,
reflexivos y prácticos.

b) Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente.

El trabajo en equipo tiene efectos en el rendimiento académico, ejemplo: no

hay fracasos, así como también en las relaciones socio afectivas: Las
relaciones interpersonales son favorables, ya que se incrementa el respeto, la
solidaridad, los sentimientos de obligación y ayuda.
Cooperar es trabajar juntos para lograr metas compartidas. El aprendizaje
cooperativo se caracteriza por dos aspectos:
Un elevado grado de igualdad. Un grado de mutualidad variable.
No todo grupo de trabajo es un grupo de aprendizaje cooperativo. En los
grupos de trabajo tradicionales algunos alumnos habilidosos en lo que asumen
un liderazgo solo ellos se benefician de la experiencia a expensas de los
miembros menos habilidosos. Solo algunos son los que trabajan
académicamente y otros cubren funciones de apoyo (fotocopiado o escriben a
máquina).
-En este caso yo soy del nivel inicial la forma en que yo aplicaría el uso de
estrategias de trabajo colaborativo es simple , primero examinar , conocer y
entender los conocimientos de los alumnos , luego de conocer el nivel de
conocimiento de cada alumno , llegar al punto de las debilidades de
aprendizaje de cada participante para luego plasmar planificaciones la cual
vayan involucrada las debilidades o sea donde los alumno no tengan un
conocimiento significativo , yo elaboraría estrategias y utilizarías recursos lo
cual envuelvan y nutrirlo para lograr un conocimiento significativo.
 c) Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al
nivel, grado y área de tu formación. Seguir el esquema de planificación
colgado en plataforma.

Planificación Diaria

Fecha 16-7- Grado y Sección NIVEL INICIAL Maestro/a ESTEFANI DRULLARD Área curricul
2019 MEDINA.

Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje: Recuperación de experiencias previas . Descubrimiento e indagac

Socialización centrada en actividades grupales Indagación dialógica o cuestionamiento
. SI Aprendizaje basado en
Socio drama o dramatización -- Estudio de caso El Debate SI
-
Contenido: - -
Intención pedagógica del día: QUE…LOS ALUMNOS APRENDAN LOS NUMERO DEL 1 AL 10 Y LOS
- COLORES
. -
Momentos Competencias Actividades / duración Organización
de la clase específicas estudiantes

Inicio MUESTRAN TAREA COMENTAN DE LA CLASE ANTERIOR ESCUCHAN CANCIÓN

OBSERVAN Y ESCUCHAN VIDEO COMENTAN ACERCA DE LA CANCIÓN O EL VIDEO
OBSERVAN Y DESCRIBEN LÁMINA/SSI OBSERVAN, ESCUCHAN Y COMENTAN TEMA DE LA CLASE
SEREMONIA Describe sus ESCUCHAN Y OBSERVAN INTENCIÓN DE LA CLASE
conocimientos,
SALUDOS,O -Retro alimentación de experiencias previas ,luego mostrar un juego
habilidades,
RACION,PA actitudes y con los números en diferentes colos del 1 al 10. -15 minutos INDIVIDUAL
I
SE DE LISTA Resultado de EN PAREJA
lo que ya se EN EQUIPO
Desarrollo ha aprendido GRUPO
Los estudiante en grupo vamos a utilizar una cuerdita , donde vamos si
CONOCER a ir colgando los numero y pronunciando su color, utlizando la
LOS estrategia con la intención de que el niño se atraiga y se motive a
COLORES Y investigar y aserle pregunta al maestro y los demás alumnos, en
LOS medio de la actividad vamos a ir investigando y donando
NUMEROS conocimiento para que el niño adquiera un conocimiento
DEL 1 AL 10 significativo. -15 minutos.

Cierre CONTESTAN PREGUNTAS ORALES si LLENAN PRÁCTICA POR ESCRITO

ESCUCHAN Y OBSERVAN PUNTUALIZACIONES DEL TEMA
HACEN SINTESIS DE LO TRATADO EN LA CLASE si
Aser un
dialogo o
debate para Al final retro alimentar y asignar tareas – 15 minutos.
corregir y
poner en
practica lo
que nose
comprendio

Vocabulario del día / de la semana: Los números del 1 al 10 y los colores

Lecturas recomendadas/o libros de la semana: hoserbar videos infantiles sobre los números y colores

Observaciones:

d) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste.

Utilice una cuerda y dibuje los números en cartulinas de diferente colores ,

videos ,imagen ect.

e) Aporte personal luego de todo lo relacionado a sus hallazgos.

Luego de terminar mi tareas puedo decir que pude nutrir mi conocimiento, y
tener un concepto más claro y más afectivos sobre lo investigado.
ESTA NOTA SE HACE A MODO DE RECORDATORO, EN ESTA ACTIVIDAD
NO DEBE IR A LA ESCUELA. Si leíste la nota completa, pega una imagen
de un aula al final de esta actividad.

Adelante tu puede juntos podemos lograrlo

Siempre a la orden su facilitadora.
Mignolia Reynoso Acosta