PROGRAMACION ANUAL DE SECUNDARIA

QUINTO AÑO
I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL :
1.2 Institución Educativa : “Gastón María” – Tablada de Lurín
1.3 Área : Educación para el trabajo - computación
1.4 Grado y Sección : Quinto - Única
1.5 Horas semanales : 2
1.6 Profesor :
1.7 Director :

II. PRESENTACION:
El área asume la tarea de ayudar a los estudiantes con equidad a desarrollar los conocimientos en computación e informática , que
el alumno tenga un panorama amplio de todo lo que implica . Que el alumno reconozca los elementos internos de la CPU. Que el
alumno este al tanto de ¿Que es una red?, tipos y elementos que la conforman. Así como el conocimiento de una hoja Electrónica
y un procesador de texto (Excel – Word). Presentador de diapositivas (PowerPoint) uso de base de datos (Access) elaboración de
paginas Web (FrontPage), de manera profesional utilizando programas como: Flash, Fireworks, Dreamweaver, Flax, etc. y
desarrollando sistemas (Visual Basic)

III. PROPOSITO DEL GRADO: En este nivel se pretende proveer a los alumnos con las herramientas de sistemas como: Visual
Basic y Visual Fox, necesarias que le permitan dar soluciones empresariales y la referidas con el área para el intercambio de
información personal sobre sí mismo y sobre terceras personas ubicándose en tiempo y espacio.

IV. EJES CURRICULARES NACIONALES:

4.1 Identidad personal, social y cultural
4.2 Conciencia ética, democrática y ciudadana
4.3 Cultura motivadora y productiva
4.4 Creatividad arte, ciencia y tecnología

V. CAPACIDADES:
5.1 Capacidades fundamentales
Las Capacidades de área sintetizan los propósitos en relación con las potencialidades de los estudiantes, posibilitan el desarrollo y
fortalecimiento de las capacidades fundamentales. Las capacidades del área son:
5.1.1 Pensamiento creativo.
5.1.2 Pensamiento crítico.
5.1.3 Solución de problemas.
5.1.4 Toma de decisiones.
5.2 Capacidades de grado:
Conoce y experimenta el manejo de los comandos de los programas de diseño de sistemas (Visual Basic y Visual Fox)
demostrando destreza en el manejo y precisión en las operaciones de configuración de sistemas y demuestra compañerismo,
honestidad, solidaridad, respeto mutuo y espíritu de superación eficiente.

VI. COMPETENCIAS
6.1 Da solución a problemas Globales cuyas competencias son: Recolección, tratamiento, Proceso, organización Almacenaje y
administración de datos por Computadora con el fin de obtener resultados que les permitan tomar decisiones adecuadas en
el momento adecuado en cualesquier tipo de actividad en la vida Cotidiana.
6.2 Ejecutar Proyectos informáticos y sus resultados son presentados en Lenguaje científico y técnico aplicado al: Comercio,
educación
6.3 Valora los adelantos científicos tecnológicos y los aplica a su desarrollo académico como Plataforma de Desarrollo ó
herramienta de apoyo en las diversas Áreas Educativas
6.4 Practican normas de seguridad e Higiene, en la infraestructura y entorno Ecológico; conservan y potencian las instalaciones
del Centro Educativo.
6.5 Observa, analiza, Interpreta, cuantifica, practica y comparte experiencias con personas en el Mundo a través de la red, la
Web, INTERNET
6.6 Ejercita la memoria para obtener destrezas operativas con el ejercicio permanente, de tal forma que el educando pueda
obtener hábitos de orden y disciplina.
6.7 Aplica el pensamiento verbal, Lógico y matemático, expresando seguridad y capacidad.
6.8 Desarrolla la creatividad literaria, gráfica, plástica y científica, efectivizando el paradigma del aprendizaje.

VII. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES
 Tolerancia  Disposición cooperativa y  Practica y valora las normas de convivencia
 Respeto democrática  Actúa e interactúa de manera disciplinada
 Amor  Respeto a las normas de convivencia  Se autovalora y se da su trato suficiente
 Veracidad  Autoestima y estima por los demás  Busca la verdad en sus acciones
 Criticidad  De palabra y de acción  Analiza y critica diferentes situaciones de
 Solidaridad  Analítico y opina constructivamente aprendizaje
 Responsabilidad  Muestra confianza y comparte  Planifica su tiempo previo un cronograma
 Laboriosidad  Muestra puntualidad y sentido de  Aplica métodos y técnicas de estudio
organización
 Perseverancia en la tarea de
investigación
VIII CALENDARIZACIÓN:

1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIIMESTRE

INICIO 3 de Marzo 2 de Junio 15 de Setiembre
TERMINO 30 de Mayo 12 de Setiembre 19 de Diciembre
Nª SEMANAS 13 13 14
 REUNIONES PEDAGÓGICAS:

IX ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El Facilitador debe desarrollar estrategias metodológicas para promover todas las áreas del desarrollo Humano y potenciar en el
alumno lo siguiente:
 Alumnos que trabajen en forma globalizada o Corporativa y en colaboración.
 Participen en forma Activa, reflexiva, práctica y dinámica en Clases.
 Emplear Técnicas Mixtas producto de un análisis de su realidad y Misión Institucional.
 Educación en Valores (Axiológica)
MÉTODOS: Activos que favorezcan la participación del alumnado. Complementado con la práctica de la Inducción – Deducción.
Se estimulara el interés por la investigación Científica.
 Método Científico.
 Método Constructivita
 Método Informático
 Método Experimental
 Métodos de Integración Grupal
 Método tradicional (inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético)
Siendo el Objetivo Principal encaminar u orientar al joven para que:
 Aprenda a Conocer (Aprender a Aprender).
 Aprenda a Hacer
 Aprenda a Ser
 Aprenda a convivir
TÉCNICAS:
 Investigación Bibliografía o Virtual.
 Conversatorios y mesas redondas (Chat – Académico)
 Video conferencia. ( Si se dispone de una conexión a Internet).
 Exposición y sustentación de tesis (Con Apoyo de la tecnología).
 Publicación en periódicos Murales.
 Elaboración de Fichas de trabajo, Resumen y Bibliográficas.
X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
 Indicadores de Logros Conceptuales: Clases Teórico - Práctico
 Indicadores Procedí mentales: Guías de Práctica, Fichas de Trabajo, Elaboración de Proyectos Productivos.
 Indicadores Actitudinales : Modifica Aptitudes y facilita su adaptabilidad al Mundo Moderno, acorde a los avances
tecnológicos y científicos.
 Evaluación de Entrada (Práctica de Laboratorio)
 Evaluación de Proceso:

Evaluación de actitudes
VALORES ACTITUDES
Presenta tareas y trabajos en forma oportuna
Responsabilidad Muestra empeño en la realización de tareas
Trae su material de trabajo
Es consciente de su verdadero progreso
Honestidad
No copia en sus exámenes
Apoya a sus compañeros en clase y fuera de ella
Solidaridad
Ofrece ayuda voluntariamente
Participa voluntariamente en las actividades del curso.
Identidad
Participa libremente en las actividades de la institución educativa

XI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS:

Nº de Cronograma
Título de la unidad Tipo de unidad Tiempo
Unidad IT II T III T
1 Lenguajes de programación Unidad de aprendizaje Marzo X
2 Comprendiendo el pensamiento de sistemas Unidad de aprendizaje Abril X
3 Aplicando el pensamiento sistemático Unidad de aprendizaje Mayo X
4 Desarrollando sistemitas Unidad de aprendizaje Junio X
5 Desarrollando sistemas Unidad de aprendizaje Julio X
6 Pensamiento sistemático en las organizaciones Unidad de aprendizaje Agosto X
7 Otro programa para programar Unidad de aprendizaje Setiembre X
8 Sigamos programando Unidad de aprendizaje Octubre X
9 Aplicando un sistema en mi colegio Unidad de aprendizaje Noviembre X
XII. MEDIOS Y MATERIALES:
 Centro de Cómputo, Laboratorios Tecnológicos, Oficinas.
 Computadoras, Redes, Internet, video Conferencias
 Libros, Manuales, Separatas, Revistas, Periódicos, etc.
 TV ó (Pantalla Gigante) – Centro de computo Multimedia del I.E.P
 Hardware y software de última Generación (Adquirí Programas y Licencias)
 Videos Guías Especializados en el área de Informática.
 Enciclopedias en Discos Compactos (CD ROM)
 Internet, E-Mail Correo Electrónico, intranet y chat académicos (Biblioteca Virtual)
 Guías Metodológicas.
 Manuales y Separatas de Ayuda operativa. (Libros Electrónicos en formato. PDF)
 Libros de texto del área.
 Demostrativos, Tutores y Animaciones con contenidos de Clase diseñados por el Docente Facilitador de
Experiencias.

XIII BIBLIOGRAFIA:

 Libros de HAGAMOS CLIC

 Libros EDUCLIC
 Libros INFORMATIK
 Libros AULA VIRTUAL

________________________ ___________________________
Prof. Juan Edzon Zevallos C. VºBº Director Pacifico Ramírez Valdez
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Lenguajes de programación SECCION: Única TRIMESTRE: I PROGRAMA: Visual Basic 1
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Introducción  Técnicas de   Prácticas
 Conceptos Fundamentales de Programación discusión creadora Ingresa al mundo de la calificadas
 Método, Propiedades, Clases, Eventos programación orientada a
 Entorno y Elementos principales de Visual Basic  Método objetos conociendo el  Folletos
 Ventana de Propiedades, Explorador de Proyectos, Cuadro computarizado programa Visual Basic
de Controles  Guías de
 Elabora cartillas  practicas
sobre autoestima Reconoce los elementos de
la pantalla principal del  Centro de
 Aplica método programa computo
virtual y se
relaciona   Hojas
Conoce los conceptos d integradas
 Trabaja en talleres métodos, propiedades,
y dialoga clases y eventos  Computadoras
- Administración de Proyectos
 Controles Básicos  Seguir   Separatas
 TextBox, Command, Label instrucciones Maneja la ventana de
 Mecánica de la escritura de código propiedades, caja de  Guías de
 Módulos de código  Escuchar y actuar herramientas, explorador laboratorio
 Editor de código de proyectos y cuadro de
 Técnicas controles para el diseño de  Utiliza guías de
 Aplicaciones
operativas de pequeños programas hojas de
computación investigación,
 disquetes, cd,
 Conoce otras Utiliza los controles Label, USB y otros
estrategias para TextBox, CommandButton, dispositivos
escuchar música y OptionButton, ListBox y
ver videos ComboBox, Controles  Evaluación
Hscrollbar y Vscrollbar, mensual
 Dialogo Timer temporizador, Line,
Control Gauge, cuadro de
dialogo
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Comprendo el pensamiento sistemas SECCION: Única TRIMESTRE: I PROGRAMA: Visual Basic 1
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Variables y Constantes  Técnicas de   Prácticas
 Operadores discusión creadora Crea pequeños programas calificadas
 Numéricos, Lógicos, Carácter como: calculadora que
 Conjunto de Formularios  Método desarrolla operaciones con  Folletos
 Agregar, Métodos de Formularios, Propiedades Principales computarizado los cuatro principales
de los Formularios operadores, Programa que  Guías de
 Ventana de Código  Elabora cartillas calcula el factorial de un practicas
 Cuadros de Dialogo sobre autoestima número, Programa que
 MsgBox, InputBox… calcula la raíz cuadrada de  Centro de
 Aplica método un numero, Programa que computo
 Aplicaciones
virtual y se permita el ingreso con el
relaciona Password, Programa que  Hojas
diga cuales numero primo integradas
 Trabaja en talleres y cal no lo es, Programa
y dialoga con botón intermitente  Computadoras
para configurar la
 Seguir velocidad,  Separatas
instrucciones
 Guías de
 Escuchar y actuar laboratorio

 Técnicas  Utiliza guías de

operativas de hojas de
computación investigación,
disquetes, cd,
 Conoce otras USB y otros
estrategias para dispositivos
escuchar música y
ver videos  Evaluación
mensual
 Dialogo
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Aplicando el pensamiento sistemático SECCION: Única TRIMESTRE: I PROGRAMA: Visual 1
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Colecciones de Objetos  Técnicas de   Prácticas
 Estructura de Programación discusión creadora Desarrolla un programa para calificadas
 IF….END IF, SELEC CASE,..DO , FOR la bodega del colegio
 Arreglo de Controles  Método  Folletos
 Controles Adicionales computarizado
 ListBox,   Guías de
 ComboBox,  Elabora cartillas Crea un programa que practicas
 Timer, Image, sobre autoestima calcúlale capital inicial y
 OptionButton, una inversión a largo plazo  Centro de
 CheckBox…  Aplica método computo
 Aplicaciones. virtual y se
relaciona   Hojas
Sigue desarrollando integradas
 Trabaja en talleres programas, ahora un
y dialoga programa que convierta un  Computadoras
numero entero a numero
 Seguir real  Separatas
instrucciones
 Guías de
 Escuchar y actuar laboratorio

 Técnicas Otro programa de calculo de  Utiliza guías de
operativas de números primos, pero con hojas de
computación otros controles investigación,
disquetes, cd,
 Conoce otras USB y otros
estrategias para  dispositivos
escuchar música y Drea menús con el editor de
ver videos menús que trae el  Evaluación
programa Visual Basic mensual
 Dialogo
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Desarrollando sistemitas SECCION: Única TRIMESTRE: II PROGRAMA: Visual Basic 2
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Aplicaciones con Interfaz de Documento Multiples(MDI)  Técnicas de   Prácticas
 Funciones discusión creadora Crea un programa que calificadas
 Sintaxis, Declaración, parámetros, Utilización calcule el área de un
 Procedimiento  Método triangulo  Folletos
 Sintaxis, Declaración, parámetros, Utilización computarizado
 Crear Tipos de Datos  Guías de
 Utilizar enumeraciones para trabajar con conjuntos de  Elabora cartillas practicas
constantes sobre autoestima
 Aplicaciones   Centro de
 Aplica método Desarrolla el programa que computo
virtual y se ordena los números de
relaciona forma ascendente y de  Hojas
forma descendente integradas
 Trabaja en talleres
y dialoga  Computadoras

 Seguir   Separatas
instrucciones Presenta un programa que
calcula el promedio de las  Guías de
 Escuchar y actuar notas y muestra en laboratorio
observación si está
 Técnicas aprobado o desaprobado  Utiliza guías de
operativas de en el curso hojas de
computación investigación,
disquetes, cd,
 Conoce otras USB y otros
estrategias para dispositivos
escuchar música y 
ver videos Desarrolla un programa para  Evaluación
calcular el sueldo de una mensual
 Dialogo persona
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Desarrollando sistemas SECCION: Única TRIMESTRE: II PROGRAMA: Visual Basic 2
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Arreglos  Técnicas de   Prácticas
 Unidimensionales, Bidimensionales, tridimensionales discusión creadora Crea un programa que calificadas
 Declaración ,Asignación y Lectura de los elementos selecciona el numero
 Aplicaciones  Método mayor de los tres  Folletos
 Segunda practica Calificada computarizado ingresados
 Guías de
 Elabora cartillas practicas
sobre autoestima
  Centro de
 Aplica método Desarrolla la practica calculo computo
virtual y se de edad con tres datos de
relaciona tipos single.  Hojas
integradas
 Trabaja en talleres
y dialoga  Computadoras

- Editor de menú  Seguir Presenta el programa  Separatas
 Diseño, Creación, Edición, Utilización instrucciones números pares, números
 Controles Complementarios impares y todos menores  Guías de
 Aplicaciones  Escuchar y actuar que 100 laboratorio

 Técnicas  Utiliza guías de

operativas de hojas de
computación  investigación,
Desarrolla un programa que disquetes, cd,
 Conoce otras almacena cinco números USB y otros
estrategias para en la memoria del dispositivos
escuchar música y ordenador mediante Arrays
ver videos  Evaluación
mensual
 Dialogo
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Pensamiento sistemático en las org. SECCION: Única TRIMESTRE: II PROGRAMA: Visual Basic 2
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Controles Avanzados  Técnicas de   Prácticas
 FilelistBox, DrivelistBox discusión creadora Crea un sistema de calificadas
 Barra de Herramientas contabilidad y de notas
 Barra de estado  Método para la institución  Folletos
 Lista de imágenes computarizado educativa con bases de
 Cuadro de Dialogo Comunes datos de Access  Guías de
 Aplicaciones  Elabora cartillas practicas
sobre autoestima
 Centro de
 Aplica método computo
virtual y se
relaciona  Hojas
integradas
 Trabaja en talleres
y dialoga  Computadoras

 Seguir El programa estará hecho  Separatas
- Introducción a Acceso a Base de Datos instrucciones por grupos de alumnos con
 Controles enlazados a Datos el asesoramiento del  Guías de
 Gestores de Base de Datos  Escuchar y actuar docente, se entregara laboratorio
 Locales y Remotos como proyecto y con
 Técnicas archivo ejecutable
 Utiliza guías de
operativas de hojas de
computación investigación,
disquetes, cd,
 Conoce otras USB y otros
estrategias para dispositivos
escuchar música y
ver videos  Evaluación
mensual
 Dialogo
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Otro programa para programar SECCION: Única TRIMESTRE: III PROGRAMA: Visual Fox Pro
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Introducción  Técnicas de   Prácticas
 Introducción al Entorno de Desarrollo Visual C++. discusión creadora Conoce otro programa para calificadas
 Uso del AppWizard para creación de aplicaciones. El la creación de sistemas.
Programa Hola Mundo.  Método  Folletos
computarizado
 Guías de
 Elabora cartillas practicas
sobre autoestima
 Centro de
 Aplica método  computo
- Fundamentos de Programación Windows virtual y se Reconoce los elementos que
 Introducción al API de Windows 32 bits. relaciona trae Visial Fox y se  Hojas
 Introducción a las Microsoft Fundation Clases (MFC). familiariza con ellos integradas
 Aplicación de Ejemplo comparando Win API con MFC.  Trabaja en talleres
y dialoga  Computadoras

 Seguir  Separatas
instrucciones
  Guías de
 Escuchar y actuar Crea instrucciones con laboratorio
codificación de visual fox
- Aplicaciones Basadas en Diálogos  Técnicas  Utiliza guías de
 Creación de una aplicación basada en diálogos con el operativas de hojas de
AppWizard. computación investigación,
 Uso de controles comunes. disquetes, cd,
 Uso del ClassWizard. Mapeo de Mensajes hacia la clase  Conoce otras USB y otros
CDialog. estrategias para dispositivos
 Empleo de variables DDX. escuchar música y
 Uso de diálogos comunes. ver videos   Evaluación
Deferencia cada uno de sus
 Construcción de aplicaciones basadas en varios diálogos. mensual
 Dialogo comandos y sabe cuando
utilizarlos
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 5to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Sigamos programando SECCION: Única TRIMESTRE: III PROGRAMA: Visual Fox Pro
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Personalización y Uso de Menús  Técnicas de   Prácticas
 Repaso del uso de aplicaciones basadas en diálogos. discusión creadora Personaliza y usa los menús calificadas
 Empleo de colores y fuentes bajo el esquema de Windows. para el desarrollo de
 Inclusión de Menús en las aplicaciones.  Método instrucciones  Folletos
 Programación de las opciones del menú. computarizado
 Menú contextual.  Guías de
 Elabora cartillas practicas
sobre autoestima
 Centro de
 Aplica método  computo
- Uso de Clases Comunes del MFC virtual y se Emplea colores y tipos de
 Manipulación de Cadenas. La Clase CString. relaciona letras bajo el plataforma de  Hojas
 Entrada y Salida de Información. La Clase CFIle. Windows integradas
 Manipulando el Registro. La Clase CRegistry.  Trabaja en talleres
 Mecanismo de Serialización de Objetos MFC. La Clase y dialoga  Computadoras
CObject y la función
 Serialize().  Seguir  Separatas
 Uso de arreglos, la clase Carray instrucciones
  Guías de
 Escuchar y actuar Reconoce el ingreso y la laboratorio
salida de información en el
 Técnicas programa y mediante que  Utiliza guías de
operativas de codificación se realiza. hojas de
- Arquitectura Documento/Vista
 Entendiendo el esqueleto de aplicación generado por computación investigación,
AppWizard. disquetes, cd,
 Aplicaciones SDI y MDI.  Conoce otras USB y otros
 Personalizando la clase CDocument y la Clase CView. estrategias para dispositivos
 Ejemplo de Aplicación SDI con soporte para guardar escuchar música y
ver videos   Evaluación
información. Entiende el esqueleto
 Conversión de la aplicación SDI a MDI. mensual
 Dialogo generado por AppWizard
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09
AREA: Educación para el trabajo - Computación NIVEL: Secundaria GRADO: 4to PROFESOR: Juan Edzon Zevallos C.
TÍTULO: Aplicando un sistema en mi colegio SECCION: Única TRIMESTRE: III PROGRAMA: Visual Fox Pro
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
- Controles Avanzados  Técnicas de   Prácticas
 Uso de Barras de Herramientas, Barras de Desplazamiento y discusión creadora Usa controles avanzados del calificadas
Barras de programa
 Estado.  Elabora cartillas  Guías de
 Controles TreeView y ListView. sobre autoestima practicas
 Incluyendo un Control ActiveX en la Aplicación Visual C++.
 Aplica método  Centro de
virtual y se  computo
relaciona Construye mandatos con
clases de usuario  Hojas
- Construcción de Clases del Usuario  Trabaja en talleres integradas
 Construyendo clases propias del programador. y dialoga
 Derivación de Clases desde el MFC.  Computadoras
 Aplicaciones de Reutilización de código.  Seguir
instrucciones  Separatas

 Escuchar y actuar Reconoce que también es  Guías de
un programa orientado a la laboratorio
- Programación de bases de datos  Técnicas creación de objetos
 Conceptos de ODBC. operativas de  Utiliza guías de
 Clases MFC de Base de Datos. computación hojas de
 Uso de Activex Data Objects (ADO) desde Visual C++. investigación,
 Integración de aplicaciones Doc/View con Bases de Datos.  Conoce otras disquetes, cd,
estrategias para USB y otros
escuchar música y  dispositivos
ver videos Sigue mejorando el ingreso
 Dialogo de instrucciones en el  Evaluación
programa mensual

_________________________ ______________________
PROFESOR DIRECTOR